四年级语文暑假特色作业

小学四年级语文暑期布置的作业

小学四年级语文暑期布置的作业一、作业目标为提高小学四年级学生的语文综合素质，培养阅读兴趣，加强语言表达及写作能力，特制定本暑期语文作业。

二、作业内容1. 阅读理解：（1）完成《安徒生童话》阅读，挑选其中五个故事进行摘抄及感悟，每个故事不少于300字。

（2）阅读《中国民间故事》，选择一个最喜欢的故事，向家长或朋友讲述，并记录讲述过程。

2. 写作练习：（1）以“我的暑假生活”为主题，完成一篇不少于500字的作文。

（2）以“我心中的英雄”为主题，完成一篇不少于300字的作文。

3. 诗词积累：（1）背诵并默写《小学生必背古诗词》中的10首诗词。

（2）了解10位古代诗人的生平事迹，选择一位进行介绍，不少于200字。

4. 每日一练：每天完成一篇阅读理解或写作练习，以提高语文综合运用能力。

三、作业要求1. 阅读理解：（1）摘抄内容要求字迹工整，感悟要真实、有深度。

（2）讲述故事要生动、有趣，记录过程要详细。

2. 写作练习：（1）作文内容要真实、具体，语句通顺，用词恰当。

（2）作文结构合理，分段清晰，书写规范。

3. 诗词积累：（1）默写诗词要求准确无误，背诵时要理解诗意。

（2）介绍诗人要抓住重点，文字表达清晰。

4. 每日一练：认真对待每天的训练，不断提高自己的语文水平。

四、作业提交及评价1. 作业完成后，请家长协助检查，并在作业本上签字。

2. 开学后，教师将对作业进行评价，评选出优秀作业进行展示。

3. 作业提交截止时间：开学前一周。

希望同学们在暑假期间，合理安排时间，认真完成作业，度过一个充实、快乐的假期。

四、作业指导与建议1. 阅读理解：- 家长可陪同孩子一起阅读，引导孩子学会从故事中提炼主题，培养孩子的思考能力。

- 鼓励孩子用自己的话复述故事，提高孩子的语言组织和表达能力。

2. 写作练习：- 建议家长鼓励孩子多观察生活，多体验，丰富写作素材。

- 在写作过程中，指导孩子如何构思、起草、修改，培养孩子的写作习惯和技巧。

四年级暑假语文作业设计

四年级暑假语文作业设计一、作业目标1. 巩固所学语文知识，提高语文素养；2. 拓宽知识面，增强阅读理解能力；3. 培养写作兴趣，提高写作水平；4. 提升学生自主学习能力，养成良好学习习惯。

二、作业内容1. 阅读理解：阅读指定文章，完成相关练习；a. 精读文章：每篇文章阅读两遍，第一遍通读，了解大意；第二遍细读，理解并分析文章结构、写作手法等。

b. 练习：包括选择题、填空题、简答题等，旨在检验学生对文章内容的理解程度。

2. 词语积累：每日积累10个词语，并学会运用；a. 词语来源：课文、课外读物、成语故事等；b. 学会运用：将积累的词语运用到写作中，提高语言表达能力。

3. 写作训练：每周完成一篇作文；a. 作文主题：结合生活实际，注重观察和思考，培养写作灵感；b. 作文指导：教师提供写作技巧指导，帮助学生提高写作水平；c. 互评互改：学生相互评价，提出修改意见，共同提高。

4. 课外阅读：阅读一本指定书籍，完成阅读笔记；a. 书籍选择：经典名著、儿童文学、科普读物等；b. 阅读笔记：记录阅读过程中的感受、收获、疑问等，提高阅读效果。

三、作业要求1. 按时完成作业，保持作业整洁美观；2. 认真对待每一项作业，做到书写工整、答案准确；3. 积极参与互评互改，互相学习，共同进步；4. 家长协助监督，确保孩子按时完成作业，养成良好的学习习惯。

四、作业时间安排1. 阅读理解：每周一篇，共计8周；2. 词语积累：每日10个，共计30天；3. 写作训练：每周一篇，共计4篇；4. 课外阅读：共计1本书，阅读时间自行安排。

五、作业评价1. 教师对作业进行批改，给予评价和建议；2. 家长对孩子的作业进行关注，鼓励孩子发挥潜能；3. 学生通过互评互改，取长补短，共同提高。

五、作业指导与支持1. 教师指导：教师应在作业布置时提供明确指导，包括作业的目的、要求、完成方法等，确保学生能够理解作业意图。

a. 针对阅读理解部分，教师可提供阅读技巧和方法，引导学生深入理解文章内容。

四年级语文暑假创意作业

四年级语文暑假创意作业本文介绍了一些适合四年级学生的语文暑假创意作业，旨在帮助孩子们在暑假期间巩固语文知识，提高语文能力。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《四年级语文暑假创意作业》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《四年级语文暑假创意作业》篇1四年级是语文学习的关键时期，为了让孩子们在暑假期间也能保持对语文的热情和兴趣，老师可以布置一些创意作业。

这些作业不仅能够帮助孩子们巩固语文知识，提高语文能力，还能够激发他们的想象力和创造力。

以下是一些适合四年级学生的语文暑假创意作业:1. 故事续写选择一个有趣的故事，让孩子们读完后续写故事的情节。

在续写故事的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出更多有趣的情节，同时也能够锻炼他们的写作能力。

2. 诗歌创作让孩子们创作一首诗歌，可以是抒情诗、叙事诗、儿童诗等等。

在创作诗歌的过程中，孩子们可以感受语言的韵律和美感，同时也能够培养他们的创造力和表达能力。

3. 手抄报制作让孩子们制作一份手抄报，内容可以是暑假见闻、旅游经历、读书笔记等等。

在手抄报制作的过程中，孩子们可以锻炼自己的排版和绘画能力，同时也能够培养他们的审美和创造力。

4. 课本剧表演让孩子们选择一篇自己喜欢的课文，将其改编成课本剧，并进行表演。

在课本剧表演的过程中，孩子们可以加深对课文的理解，同时也能够锻炼他们的表达和表演能力。

5. 读书笔记让孩子们阅读一些有趣的书籍，并写下自己的读书笔记。

在写读书笔记的过程中，孩子们可以锻炼自己的思考和总结能力，同时也能够培养他们的阅读兴趣和习惯。

这些创意作业不仅能够让孩子们在暑假期间保持对语文的热情和兴趣，还能够帮助他们巩固语文知识，提高语文能力。

《四年级语文暑假创意作业》篇2以下是一份四年级语文暑假创意作业:一、阅读篇1. 阅读一本自己喜欢的故事书，并且将故事的主要内容、自己喜欢的人物、故事的结局等做一个简单的笔记。

2. 阅读一篇关于大自然的文章，学习作者如何通过文字表达出自然景观的美丽和神奇。

四年级语文暑假实践作业

四年级语文暑假实践作业
一、我是“父母好帮手”
在家能主动帮父母做力所能及的事情，如：扫地、拖地、洗碗、陪父母聊天等.
二、我是“学习小学士”
1、完成日记十篇，字数300字左右
长长的暑假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了.
2、练字十张
一手漂亮的字是练出来的，请在假期中每天坚持认真练字，一个暑假结束，你的字会有很大的进步.
3、背诵五年级古诗
三、争当“阅读小明星”
读书要每天陪伴在我们的生活中，请在假期中至少读3本优秀课外书，推荐书目：《伊索寓言》、《水浒传》、《西游记》等，自主设计完成2张《好书推荐卡》，内容包括：书名、作者，主要内容，好词好句、我的感受等，力求图文并茂，来期将进行评比.
四、我是“安全小卫士”
暑假期间，你们是不是经常要外出游玩，在这个过程中，自护、自理、自救等知识，你都掌握了多少呢？同学们，让我们都行动起来，争做一个“安全小卫士”吧！
设计一份“外出游玩”的活动方案.
最后祝愿孩子们能过一个充实而有意义的暑假！。

2024年部编版四年级下学期语文暑假特色作业四升五

姓名：学校：班级：四年级（）班「写在前面的话」亲爱的同学们：伴着蛙声蝉鸣，随着轻风阳光，校园生活悄悄地溜走了，快乐的暑假又开始了。

老师衷心地希望你们在这两个月暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情，过一个快乐又充实的假期。

以下作业分为必做题和选做题两部分。

同学们，当你们选择自己最喜欢的作业题目进行时，一定要注意过程的积累，材料的整理，要有计划地进行。

不可以在临近开学时，马马虎虎地完成。

注意，过程很重要哦！另外，除非不得已，作业最好不需要父母插手，因为，那是你的作业。

开学的时候，将你的暑假作业上交给班主任老师。

祝暑假快乐！❤爱你们的X老师2024年07月暑假作业任务清单一、我的暑假我做主（必做）二、笔走龙蛇写好字（必做）三、声入人心诵美文（必做）四、广泛阅读以养心（必做）五、山河壮阔话祖国（选做）六、热爱劳动学分担（必做）七、我爱运动身体棒（必做）八、心灵手巧制手工（选做）九、美好生活需记录（选做）【作业要求】1、此份暑假作业布置表以及所有作业下学期来都要上交，务必保管好！2、所有作业字迹工整，卷面整洁！3、该作业要求整本打印，有条件的同学可以彩印。

4、所有作业做完后请家长检查并在此处签名。

家长签名：我的暑假我做主同学们，在假期伊始，制定一份合理的寒假计划，科学安排学习、生活和各种活动，就是向着这个缤纷暑期之梦迈出了第一步。

当然，在制定暑假目标时，要尽量考虑内容的多样性，把平常一些因为时间限制无法实施的行动安排到暑假中来完成。

Lets go! 我们先来做一份符合个人实际的暑假计划表吧！效果仅供参考开动你的小脑筋吧。

老师提供的“暑假计划表”仅供参考，你可以任意形式表达，可以手绘、可以表格打印、也可以……完成后，我们及时把它分享到班级群吧~笔走龙蛇写好字漫长的假期千篇一律，好看的书法万里挑一。

如何在茫茫人群中，让老师pick你呢？一手好字定能让你在班级同学们中C位出道！给您书法高手炼成秘籍！完成五年级上册写字表钢笔楷书字帖（附后）。

小学四年级语文暑假作业(最具特色)

小学四年级语文暑假作业（最具特色）
小学四年级语文暑假作业（最具特色）
快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。

在漫长的暑假里，你一定有一个美好的暑假梦：也许是想游遍祖国大江南北，感受各地的风土人情;也许是想美美地阅读自己心仪的经典名着，遨游书籍的海洋;也许是想和自己的家人一起走亲访友，享受浓浓的亲情不管你的暑假梦是什幺，相信每一个梦都是绚丽多彩的，每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆，那就把你暑假里精彩的点滴画面记录在手抄报上，和大家一起来分享吧!
四年级语文暑假手抄报特色作业设计比赛活动具体内容：
1、设计主题：暑假梦，快乐行。

2、参赛对象：全体四年级学生。

3、作品要求：
(1)手抄报必须围绕暑假梦，快乐行这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻;可以是自己在阅读过程中的心得体会;也可以是自己在暑假里的感悟、收获内容要求健康向上，有一定的意义和价值。

(2)手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

(3)手抄报统一用A3大小的纸张，版头注明班级和姓名。

每幅作品均要求以单面的形式出现。

四年级语文暑假特色作业设计

四年级语文暑假特色作业设计一、作业设计背景随着暑假的来临，为丰富四年级学生的语文学习生活，提高他们的语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假特色作业设计方案。

二、作业设计原则1. 贴近学生生活：作业内容紧密结合学生的生活实际，让学生在愉快的暑假生活中感受语文的魅力。

2. 注重能力培养：作业设计注重提高学生的阅读、写作、口语表达能力，全面提升语文素养。

3. 富有创意：作业形式多样，鼓励学生发挥想象，创新表达。

4. 适量适度：作业量适中，保证学生在暑假期间既能学到知识，又能享受到快乐的时光。

三、作业内容1. 阅读篇（1）必读书目：根据四年级教学大纲，推荐以下必读书目，学生在暑假期间至少阅读2本。

①《安徒生童话》②《格林童话》③《一千零一夜》④《中国民间故事》（2）选读书目：以下选读书目供学生自主选择阅读。

①《鲁滨逊漂流记》②《小王子》③《爱的教育》④《夏洛的网》2. 写作篇（1）假期生活记录：学生以日记或周记的形式，记录暑假期间的有趣经历、感悟和收获。

（2）读后感：针对所读书目，撰写至少2篇读后感。

3. 口语表达篇（1）家庭故事会：学生与家人一起开展家庭故事会，每人讲述一个故事，提高口语表达能力。

（2）古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗诵，并录制视频。

四、作业评价1. 阅读篇：开学后，组织阅读分享活动，学生分享自己的阅读心得，进行交流和评价。

2. 写作篇：评选优秀日记、周记和读后感，进行表彰。

3. 口语表达篇：组织古诗朗诵比赛，评选最佳朗诵者。

五、作业完成时间1. 阅读篇：暑假期间完成。

2. 写作篇：暑假期间完成。

3. 口语表达篇：暑假期间完成。

六、作业提交1. 阅读篇：提交阅读记录和读后感。

2. 写作篇：提交日记、周记和读后感。

3. 口语表达篇：提交古诗朗诵视频。

4. 综合实践篇（1）语文实践小课题：学生自由选择一个感兴趣的语文话题，如成语故事、诗词背后的故事、汉字的演变等，进行深入研究，并以PPT、手抄报或小论文的形式展现研究成果。

四年级语文暑假作业设计

四年级语文暑假作业设计第一篇：四年级语文暑假作业设计四年级语文暑假作业亲爱的孩子们：愉快的暑假生活就要开始了，我相信你们暑假生活一定会多姿多彩，老师先祝你们假期愉快。

假期中老师布置如下作业，懂事的你们一定要好好计划你们的假期生活哦！1、好书伴我行暑期建议大家阅读书目推介：《淘气包马小跳系列》、《科幻故事大世界—天外来客》、《西游记》、《长腿叔叔》、《中国古今寓言》、《钢铁是怎样炼成的》。

其中《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》为班级共读书目，边读边在书上勾一勾好词妙句，须得完成每天阅读日记，谈谈收获与感想。

开学时与全班分享阅读感想与经验。

2、认真完成暑假生活3、暑期精彩随手拍假期去旅游了，或者参加了有趣的户外活动了，不要忘了记录下精彩的瞬间（可以照片形式或图画的形式呈现）共享在班级群相册中，每位同学最少共享5幅图片，能者多劳。

开学时组织评奖，看看谁是“最优摄影家”。

4、温馨亲子乐上学时，父母为我们包办了家务，终于我们放假了，长大了，该他们做些力所能及的事情了。

假期中每天为家人倒杯水，自己整理房间，一周最少为家人做一次饭，学会做两道菜。

不要忘了用文字或图片留下记录哦。

5、与经典同行每天做做《笠翁对韵》国学操，锻炼身体，背背经典。

背诵《国学启蒙》中的《论语》和《左转》部分。

6、让好字相随书写是每个人的名片，所以借借五年级上册的语文书，预习的同时每天写一课生字，临字贴练也行，但千万注意握笔姿势哦!第二篇：四年级语文暑假作业设计可爱的孩子们：明天开始就是开启你们期待已久的暑假生活模式了哦。

这意味着，一幅多姿多彩的画卷即将向你们迎面展开……回首走过的这一学期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，但更多的是收获。

对于你们，这个长长的假期即是放飞心灵的机会，也是提高和丰富自己的良机。

为此，老师给即将跨入五年级的你们几点建议：一、做一个文明、阳光、自律的孩子1、安全第一，自我保护第一，健康第一。

2、制定合理的作息时间，每天锻炼半小时，自始至终严格执行，既玩好，又学好。

四年级语文特色暑假作业设计

四年级语文特色暑假作业设计一、作业目标为提升四年级学生语文素养，培养良好的学习习惯，提高阅读、写作、口语表达能力，特制定本特色暑假作业。

作业内容围绕“趣味阅读”、“创意写作”、“口语交际”三个方面，注重实践性、趣味性和挑战性。

二、作业内容1. 趣味阅读（1）推荐阅读：为学生推荐适合的课外读物，如《中国民间故事》、《十万个为什么》等，引导学生利用暑假时间进行深入阅读，提升阅读兴趣。

（2）阅读分享：学生需在家长或同伴的协助下，完成一份阅读分享报告，内容可包括：书籍简介、喜欢的人物或情节、阅读感悟等。

2. 创意写作（1）主题写作：以“我的暑假生活”为主题，学生需完成一篇作文，要求内容真实、具体，语句通顺，表达清晰。

（2）想象作文：以“假如我是……”为题，鼓励学生展开想象，完成一篇富有创意的想象作文。

3. 口语交际（1）每日一讲：学生每天向家长或同伴分享一则新闻、故事或生活趣事，锻炼口语表达能力。

（2）情景对话：学生自选一个场景，编写一段对话，与家长或同伴进行角色扮演，提高口语交际能力。

三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成各项任务，家长或同伴协助监督。

2. 每项作业完成后，进行自我检查，确保质量。

3. 暑假结束后，学生需将完成的作业整理成册，进行班级分享。

四、作业评价1. 阅读分享报告：根据内容完整性、语言表达、创意等方面进行评价。

2. 作文：根据内容真实性、语句通顺、表达清晰等方面进行评价。

3. 口语交际：根据表达流畅、语音清晰、情感丰富等方面进行评价。

4. 班级分享：根据分享效果、互动交流等方面进行评价。

五、作业反馈1. 家长或同伴需对学生的作业完成情况进行反馈，鼓励学生持续进步。

2. 教师在暑假结束后，对学生的作业进行评价，总结优点与不足，提出改进建议。

3. 学生根据反馈，调整学习方法，提高自身语文素养。

六、作业辅导与支持1. 学校图书馆和班级图书角应为学生提供丰富的阅读资源，方便学生借阅。

四年级下学期语文暑假作业清单

四年级下学期语文暑假作业清单一、书面作业1.暑假作业一本。

2.每课画的词语，每个词语写两遍。

要求字迹工整，写清楚课题以及词语数量。

3.工整地写完《小学生写字》，写完的同学可以根据自身需要购买五年级上册语文的跟课字帖，边预习边练字。

4.写5篇日记，每篇日记不得少于5行，可以写暑假里发生的快乐的事，也可以写你读了哪些书、去了哪些地方，还可以写你学会了什么……内容自己定。

5.写2篇作文，作文题目自定，内容不限，字数在350字左右，写在单独的作文本上。

6.每天大声读三十分钟书（可以是语文课本也可以是课外读物），可以选择拍小视频发到班级群里。

7.将读过的课外书的好词佳句积累下来，写10篇摘抄，每篇不少于十行。

8.写2篇读书笔记，要求字迹工整，每篇字数350字左右，写在横格本上。

9.借五年级上册语文书提前预习。

二、实践作业1.每天帮家里大人做家务：扫地、擦桌子、洗碗等（最好有图片或者视频）2.学习一项技能，比如唱一首歌、学做一种手工、学做一种饭等，拍视频展示。

3.在做好防疫的同时，与大人外出散步三到五次，享受美好时光。

4.保证自己安全的同时，为他人做一件力所能及的事情，拍照片或者视频记录。

5.每天合理地进行运动，并选择其中一项（比如跳绳、踢毽子、打羽毛球、跳远等）录视频展示。

6.观看纪录片《此画怎讲》、电影《小猪宝贝》，在百度上搜索或者在腾讯、爱奇艺等播放器上搜索。

附：四年级推荐必读经典书目1.《绿野仙踪》2.《西游记》3.《彼得·潘》4.《中华上下五千年》5.《小英雄雨来》6.《三毛流浪记》7.《宝葫芦的秘密》8.《福尔摩斯探案集》。

暑假语文创意作业

暑假语文创意作业
1. 以一本书的角度，写一篇关于你暑假的日记，记录你的见闻和感受。

2. 以一个石头的视角，描述你在暑假中经历的一场风雨。

3. 以一个风筝的视角，写一篇关于你在暑假中飞翔的经历。

4. 选取一幅古代画作或现代油画，以一位画中的人物的视角，描述画中的场景和心情。

5. 以一个快递小哥的视角，描述你在暑假中穿梭在城市中的经历和故事。

6. 以一个小草的视角，描述你在暑假中成长和克服困难的过程。

7. 以一朵花的视角，描绘你在暑假中欣赏到的美丽风景和感受到的温暖。

8. 以一个书包的角度，描述你在暑假中陪伴你度过的日子。

9. 以一只手机的视角，叙述你在暑假中探索世界和与朋友们相处的故事。

10. 以一个画笔的角度，记录你在暑假中进行的艺术创作和表
达自己的过程。

以上是一些关于暑假语文创意作业题目，希望能够帮到你，祝你创作顺利！。

四年级班语文暑假作业5篇

四年级班语文暑假作业5篇第一篇：四年级班语文暑假作业四年级班语文暑假作业在大家努力的过程中，在我们携手共进的时间中，匆匆的，一个学期又过去了，孩子们告别了中段学习，即将迎来具有重要转折性、挑战性的高段学习-----五年级。

这是一个重要的假期，希望六班的孩子们能合理安排作息时间，在愉快的假期中，别忘了学习，特别是认真完成各项作业。

一、语文作业：1、按时认真完成大本《暑假作业》。

（书写工整，开学评选优秀作业。

）（98-99分的挑着做一半）。

2、读课外书每日10页，不少于800页。

（请家长做好读书记录，开学交读书条，评选“读书能手”。

）3、在班网上每周发表1篇文章（图文并茂最好），至少7篇；将期末获得的奖状发到“个人荣誉”下。

（开学会严查发文质量与数量。

）4、94分以下学生自己再听写四年级下册的生字词，自己针对期末试卷，找出薄弱环节再加强相关练习。

5、书写作业：试卷得A同学自主选择练10页，试卷得B、C的同学完成生字本练字任务30页。

6、阅读作业：阅读比赛成绩获二、三等奖的同学，请自主完成20篇阅读作业；没有获奖的同学请完成30篇阅读作业。

7、特色作业：暑假中自己通过社会实践赚取10元钱，将实践过程写下来。

（依据上次实践活动，汇报中含有实践目的、过程、收获，字数不少于500字。

最好还有实践过程中的图片。

）8、假期继续使用坐姿矫正仪，保护好视力。

（保管好仪器，要一直用到小学毕业）二、其他科目的作业（英语、数学、科学）见班网各任课老师名下文件。

三、请家长阅读《实验小学致家长一封信》，并按要求完成。

合理安排好孩子的假期生活，开学前和学生一起总结假期生活（最好能将假期剪影与文字总结汇成A4小报），在学生手册上填家长评语。

四、开学要带的东西：1、三本暑假作业；2、读书条A4纸，标清姓名，总页数；3、语文练字本；4、素质报告册（家长签字）；5、英语作业统计表；6、两块抹布（一干一湿），两公斤报纸，坐姿矫正仪；7、假期生活总结A4（小报出展板）。

暑期四年级语文作业设计

暑期四年级语文作业设计一、作业设计背景随着教育部门对小学语文教学要求的不断提高，四年级学生在语文学习方面需加强课外练习，提高语文素养。

为此，我们针对四年级学生特点，结合教学大纲要求，特制定以下暑期语文作业设计。

二、作业设计目标1. 巩固所学知识，提高学生的语文基础素养；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 提升学生的写作技巧，增强表达能力；4. 拓宽学生知识面，增强文化底蕴。

三、作业内容安排1. 语文基础知识巩固每天完成一定量的字词练习，包括成语、近义词、反义词、词语搭配等，提高学生对字词的掌握程度。

2. 阅读训练每周完成两篇课外阅读，涵盖童话、寓言、名著等不同类型的文章。

要求学生进行摘抄、批注，并撰写阅读心得。

3. 写作训练每周完成一篇作文，题目自拟，要求结构清晰，内容丰富，语言通顺。

作文类型包括记叙文、说明文、议论文等。

4. 诗词背诵与欣赏每周背诵一首古诗词，并进行简要赏析，提高学生对古典文化的认识。

5. 综合实践结合所学知识，开展一次以“我的家乡”为主题的实践活动，要求学生通过实地考察、采访、查阅资料等方式，完成一份关于家乡的报告。

四、作业完成要求1. 学生需按时完成作业，保持书写工整、卷面整洁；2. 家长需督促学生认真完成作业，并对作业进行检查；3. 教师在开学初对学生作业进行验收，并对优秀作业进行表彰。

五、作业评价1. 评价方式：自评、家长评、教师评；2. 评价内容：作业完成情况、书写质量、答案正确率、创新能力等；3. 评价结果作为学生语文学习过程性评价的重要组成部分。

六、作业辅导与支持1. 教师通过微信群、电话等方式，为学生提供作业辅导；2. 鼓励学生互相讨论、交流，共同提高；3. 学校组织线上或线下辅导活动，为学生提供更多学习资源。

本作业设计旨在帮助四年级学生在暑期期间更好地巩固语文知识，提高语文素养。

希望同学们认真完成，度过一个充实、愉快的假期。

七、作业进度安排1. 暑期作业分为三期，每期两周，共计六周；2. 第一期重点为基础知识巩固，包括字词练习和诗词背诵；3. 第二期以阅读训练为主，同时进行写作技巧的练习；4. 第三期侧重于综合实践活动，结合实际操作提高学生的实践能力；5. 学生需按照进度安排完成作业，避免临近开学时作业堆积。

四年级7.12暑假特色作业

快乐暑期伴我成长——四年级暑假成长足迹班级：姓名：亲爱的同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间不等人，赶快安排一下自己的假期生活吧！时间内容马上要升入五年级了，新的教材中有好多开启心智的文章，喜欢的同学可以提前拜读啦。

快把你喜欢的课文分享给大家吧！我想和你一同分享的文章题目是我分享给大家的理由是终于有闲暇的时间可以看看自己喜欢的书了！在这个假期里，你读了什么书？快把你喜欢的书推荐给大家看看吧！我读的书名是我最喜欢的书我推荐给大家的理由是温馨提示你最喜欢这本书的什么地方？可以是文中蕴含的深刻道理；可以是书中的一个人物；可以是书中的一段描写；可以是深有感触的一句话；甚至可以是一个词语。

我们常说“开卷有益”，不管你读的是什么类型书，总会有收获，那么就把你的收获记录下来。

请填写一张“书海拾贝”。

日期书名或故事名我学到的好词或成语推荐阅读书目：《三国演义》《西游记》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《哈佛家训》《老人与海》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》《要命的数学》《绝望的分数》《童年》《朱自清散文集》快乐阅读记录你的读后感悟在我们的身体放松之余，别忘了每天做一次健脑操，这样会让我们变得更聪明。

记得每天一次哟！亲爱的同学们：相信你会利用这个假期,做一些十分有意义的事情。

老师相信你能在实践中，不断获取知识，收获成功与快乐。

主题一：小小测量员1、在家长的帮助下测量自己卧室地面的有关数据，计算一下卧室地面的面积。

2、如果用边长40厘米的地砖铺满整个地面，至少需要多少块这样的地砖。

3、如果每块地砖5元钱，铺满整个地面需要多少元钱？主题二：小小设计师在一个正方体的六个面上，分别标上数字，使正方体掷出后，“3”朝上的可能性为二分之一。

比比谁的设计方案最多。

主题三：收集资料----文化长廊了解历史我们更会把握未来，让我们一起行动起来,完成以下内容：1、请你通过各种形式了解分数的历史。

2、通过此次活动谈谈你的感受。

人教版小学四年级下册语文暑假作业清单

人教版小学四年级下册语文暑假作业清单人教版小学四年级下册语文暑假作业清单暑假又快要到了,这是学生们最喜欢的假期了,也是一年之中最长的假期,同学们在玩的同时也要记得做暑假作业哦,以下是小编准备的一些人教版小学四年级下册语文暑假作业，仅供参考。

小学四年级暑假作业安排计划一、读背1.读背古诗。

温故而知新，虽然之前已经背诵过，但假期内仍要熟背课标规定的75首古文。

知道作者以及作者所处朝代，了解诗文大意。

开学随机抽查。

2. 坚持课外阅读。

认真阅读3-4本课外书籍。

积极参加合肥市第九届“暑假读一本好书”读书征文活动。

阅读书目可以参照活动网站和附小网站相关内容。

网上读书征文活动需要注册指定网站并上传文章(上传成功的请短信或qq留言通知老师查看)，同时发送一份电子稿至学校邮箱。

二、写1.有计划地认真完成《暑假生活》，要求书写整洁。

其中的作文也要写。

2.练字。

请坚持练字，给孩子买田英章或者司马彦的字帖，至少每天(按45天算)临帖练习钢笔字一张。

有兴趣的能够练练毛笔字更好。

3.作文4篇。

要求：(1)可以写人，可以记事，可以写景，题目自拟或参照作文辅导书籍。

(2)语句通顺，内容具体，条理清楚，书写工整，不少于350字。

(3)自己准备新本子写。

(4)将自己认为最好的其中1篇用稿纸(文体商店都有)认真誊抄，开学择优展出。

三、实践作业1.认真完成学校所发的“暑假一封信”中的实践作业，必做项目为：安全知识网络竞赛和“青色”项目中的活动，完成后截图并备注姓名发至班级群汇总。

2.积极参与社区小帮客活动，用照片或其他作品记录你的成果。

3.手抄报。

主题为“我的暑假生活”。

8开纸大小。

注意版式设计，不可打印。

4.阅读推荐卡一张。

将自己真实阅读过的书籍推荐给同学，推荐卡形式不限，内容包括书名、主要内容、阅读感受和推荐理由等。

四、实践活动1.假日小队活动。

鼓励临近的同学在家长的协助下一起走进社区、图书馆、公园等开展安全宣传、社区小帮客等社会公益实践活动。

小学语文暑期特色作业

小学语文暑期特色作业一、作业目的为丰富小学语文学习内容，提高学生语文素养，特制定本暑期特色作业。

旨在让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识，拓展文化视野，培养创新思维和审美情趣。

二、作业内容1. 阅读积累（1）必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等世界经典童话故事。

（2）选读书目：根据个人兴趣，选择1-2本文学名著进行阅读。

2. 写作实践（1）完成5篇作文，题目自拟，要求语言通顺、内容丰富、结构合理。

（2）每篇作文字数：300-400字。

3. 诗词背诵（1）必背诗词：10首经典古诗词。

（2）选背诗词：5首课外古诗词。

4. 手工制作（1）制作一份与语文学习相关的手抄报。

（2）要求：主题鲜明、设计新颖、图文并茂。

三、作业要求1. 学生需认真完成作业，保持字迹工整、卷面整洁。

2. 家长需督促孩子按时完成作业，并协助检查作业质量。

3. 作业完成后，请家长在作业本上签字，以示确认。

四、作业检查与评价1. 开学后，语文老师将对学生的暑期作业进行统一检查。

2. 根据作业完成情况，评选出“优秀作业”、“创新作业”等荣誉称号。

3. 对表现优异的学生，给予适当奖励。

五、作业时间安排1. 阅读积累：7月份完成。

2. 写作实践：8月份完成。

3. 诗词背诵：暑期期间持续进行。

4. 手工制作：暑期结束前完成。

本作业方案旨在让学生度过一个充实、愉快的暑期，希望各位同学在完成作业的同时，能够收获知识、提升能力、陶冶情操。

祝大家暑期快乐！四、作业指导与建议1. 阅读指导- 鼓励学生在阅读过程中做好笔记，记录新词汇、好句子及阅读感悟。

- 家长可适时与孩子进行阅读交流，分享阅读心得，提高孩子的阅读兴趣和理解能力。

2. 写作指导- 提醒学生注意作文的篇章结构，开头引人入胜，中间内容丰富，结尾收束自然。

- 鼓励学生运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。

3. 诗词背诵指导- 建议学生每天抽出一定时间进行诗词背诵，采取分散记忆的方法，避免临时抱佛脚。

四年级特色暑假作业

第一周班级__________ 姓名___________shēn kèshǎn shuòqíhuàn biān fúbàqì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fùzánùhǒu sōnɡzhīfúshìhuīchén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǎnɡwǔyān mòzhēnɡzháchōnɡshuāduàn jué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) měi cān tuīcèxiánɡxìqínɡxínɡshēn kè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒnɡlónɡbèn zhònɡchídùn ɡēzi línɡkōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡēn jùmòqǐmiáo huìsuìdào xínɡtài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pénɡdàqián zhījùbèi kāi pìtuōlí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nàmǐyōnɡyǒu bīnɡxiānɡɡōnɡ nénɡshūcài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cái liào ɡānɡtiějiàn kānɡxìbāo jíbìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yùfánɡbìnɡzào xūyào shēn kè( ) ( ) ( ) ( )māo tóu yīnɡcuīmián qǔhuǒ làlà( ) ( ) ( )chénɡ qiān shànɡ wàn wúnénɡwéi lì( ) ( )fán xīnɡténɡluóbōtāo zhǐhuīzhěnɡqí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mòlǜ nèn lǜ jízhōnɡjiāo chājiào liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.四时田园杂兴（其二十五），。

四年级下册暑假作业语文精选

以下是为⼤家整理的关于四年级下册暑假作业语⽂精选的⽂章，供⼤家学习参考！第⼀部分：拼⾳⽬标定向：1. 巩固汉语拼⾳，并能利⽤汉语拼⾳识字，学习普通话。

2. 能准确地认读字母表，并能运⽤《汉语拼⾳字母表》查字典。

3. 能看拼⾳写字、词和句⼦；掌握多⾳字、轻声字词，并在具体语⾔环境中读准字⾳。

训练重点：拼⾳写词语；掌握多⾳字、轻声词语，并在具体语⾔环境中读准字⾳。

训练难点：能看拼⾳写词；掌握多⾳字、轻声词语，并在具体语⾔环境中读准字⾳。

训练时数：⼀课时复习训练：⼀、汉语拼⾳知识1、字母：A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y　Z z2、声母(23个)b p　m f d t n l ɡ k h　j　q　x zh　ch　sh　r　z　c　s y w3、韵母(24个)a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong4、整体认读⾳节：(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying5、⾳节：每个⾳节最少要由三个成分组成，即声母、韵母、声调，如hái6、⾳序：⾳节中第⼀个字母的⼤写字母，如hái的⾳序是H （⾳节是hái）7、拼写规则：ü 拼j、q、x，两点要省去⼆、看拼⾳、写词语。

dòngtíng jiāngnán wánshǎng kuòsàn（）（）（）（）pāndēng tàishān luòtuó píngzhàng （）（）（）（） zhèjiāng yóutóng yōngjǐ kǒngxì （）（）（）（）yǎngwò túnbù shāowēi éjiǎo（）（）（）（）cāshāngwānyán yījù jìngtíng shān（）（）（）bōlánzhuàngkuò shuǐpíng rújìng fēngluán（）（）（）三、多⾳字组词。

2024年小学四年级暑假语文作业(九篇)

2024年小学四年级暑假语文作业(九篇)小学四年级暑假语文作业篇一不知天高地厚我们便夸下海口：“这天气，我能行。

”大人们抿嘴笑笑：“精钢还是得火炼呢!”微笑着挥动禾镰，我们顶着烈日跟着大人甩动着膀子，一片片稻子躺下了，铺成金的地毯。

“赶上啊。

”大叔头擦了把汗，对着我们微笑。

地里，数不清的脚印被烤的焦白了，打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的，满地的人群，满的汗水，满地的欢笑……满地的激情!太阳已经偏西了，该回家的。

一担担谷子挑上路了。

“你也挑点吧，试试肩。

”爹向我微笑着说。

挑着两个晃悠悠的箩筐，真佝挑着两上跳动的音符，踏上被烈日烤烫的路面，甩开肩膀，迈开步，绕着棋盘似的田埂小路和，直向家中走啊，走啊，头顶的汗流向眼睛又流进口中。

舞着两个摇摆不定的流星锤，摇过了小河，摇过了上下不齐的小路，好不容易才摇到了家，缷下千个重似的担子，全身顿时轻松无比。

一阵凉风送爽。

这个暑假过的真有意义。

小学四年级暑假语文作业篇二“光阴如水，生命如歌。

”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。

”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了!放假了。

”老师还说了些什么，没有谁听清了。

大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。

一拥而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口气。

我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。

放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。

放假的感觉真好。

早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。

不紧不慢地穿着衣服，不用在担忧爸妈的催促。

细细地品味那武汉的风味小吃。

空调吹来的凉风令我不由得想到同学。

他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。