万用表使用说课稿
指针式万用表的使用(讲课稿)
万用表常识万用表是用来测量交直流电压、电阻、直流电流等的仪表。
它是由电流表(俗称表头)、刻度盘、量程选择开关、表笔等组成。
使用时如果把量程选择开关指向直流电流范围时，电流表M并接一些分流电阻来实现扩大量程之目的，使它成为一个具有几个大小不同量程的电流表。
测量结果要看刻度盘上直流电流刻度来读数。
通常刻度盘上第二行为电流刻度。
同样，如果量程选择开关指向直流电压范围时，表头串接另外一些电阻(用串联电阻分压的原理，使它成为一个多程量的电压表)。
读数要看刻度盘上直流电压刻度。
大多数的万用表电压和电流合用一刻度。
(如何实现？)如果在测量直流电压的电路中接入一个整流器，便可测交流电压了。
测电阻的原理与测直流电压相仿，只是测试时还须加一组电池。
选择开关指向电阻范围时，刻度盘上找第一行电阻专用刻度读数即可。
现以MF30型万用表为例，介绍它的使用方法。
使用前的准备第一，使用万用表之前，必须熟悉量程选择开关的作用。
切不可弄错档位。
例如：测量电压时误将选择开关拨在电流或电阻档时，容易把表头烧坏。
？第二，使用前观察一下表针是否指在零位。
如果不指零位，可用螺丝刀调节表头上机械调零螺丝，使表针回零(一般不必每次都调)。
红表笔要插入正极插口，黑表笔要插入负极插口。
电压的测量将量程选择开关的尖头对准标有V的五档范围内。
若是测交流电压则应指向V处。
依此类推，如果要改测电阻，开关应指向Ω档范围。
测电流应指向mA或UA。
测量电压时，要把电表表笔并接在被测电路上。
根据被测电路的大约数值，选择一个合适的量程位置。
干电池每节最大值为1．5V，所以可放在5V量程档。
这时在面板上表针满刻度读数的500应作5来读数。
即缩小100倍。
如果表针指在300刻度处，则读为3V。
注意量程开关尖头所指数值即为表头上表针满刻度读数的对应值，读表时只要据此折算，即可读出实值。
除了电阻档外，量程开关所有档均按此方法读测量结果。
测量直流电压时应注意正、负极性，若表笔接反了，表针会反打。
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)教案章节：一、万用表的概述教学目标：使学生了解并掌握万用表的基本概念、种类及功能。
教学内容：介绍万用表的定义、分类、功能及使用范围。
教学方法：采用讲授法，结合实际图片和实例进行讲解。
教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾汽车维修中测量工具的应用，引出万用表这一主题。
2. 讲解万用表的定义：解释万用表是一种多功能的测量仪表，可以测量电压、电流、电阻等参数。
3. 介绍万用表的种类：讲解机械万用表、数字万用表和触摸屏万用表等不同类型的万用表。
4. 阐述万用表的功能：详细介绍万用表在汽车维修中的应用，如测量电压、电流、电阻、波形等。
5. 总结万用表的使用范围：强调万用表在汽车维修、家电维修、电工等领域的重要性。
教学评价：通过课后作业和课堂提问，检验学生对万用表的基本概念、种类及功能的掌握程度。
教案章节：二、万用表的使用方法教学目标：使学生学会正确使用万用表进行电压、电流、电阻等参数的测量。
教学内容：讲解万用表的使用方法，包括测量电压、电流、电阻等操作步骤。
教学方法：采用演示法、操作法，引导学生动手实践。
教学步骤：1. 讲解万用表使用前的准备工作：确保万用表电池充足、仪器清洁。
2. 演示万用表测量电压：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电压。
3. 演示万用表测量电流：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电流。
4. 演示万用表测量电阻：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电阻。
5. 总结万用表的使用注意事项：强调安全操作、正确选择测量范围等。
教学评价：通过实际操作和课堂提问，检验学生对万用表使用方法的掌握程度。
教案章节：三、万用表在汽车维修中的应用教学目标：使学生了解万用表在汽车维修中的实际应用，提高维修技能。
教学内容：介绍万用表在汽车维修中测量电压、电流、电阻等参数的应用实例。
教学方法：采用案例分析法，结合实际图片和实例进行讲解。
教学步骤：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生了解万用表在汽车维修中的应用。
教案-万用表的使用
一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构和功能。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量的一般技能。
3. 培养学生遵守实验操作规程，爱护实验仪器设备的良好习惯。
二、教学重点1. 万用表的基本结构。
2. 万用表的功能。
3. 万用表的使用方法及注意事项。
三、教学难点1. 万用表的功能。
2. 万用表的使用方法。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 学生实验桌。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍万用表在电子制作和维修中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解万用表的基本结构教师通过PPT展示万用表的实物图片，讲解万用表的基本结构，包括表头、功能旋钮、量程旋钮、接口等。
教师讲解万用表的功能，包括电压测量、电流测量、电阻测量、二极管测试等。
4. 讲解万用表的使用方法教师通过PPT展示万用表的使用步骤，讲解如何正确使用万用表进行电压、电流、电阻等测量。
5. 演示实验教师在学生实验桌上进行万用表测量实验，边操作边讲解，让学生直观地了解万用表的使用方法。
6. 学生实操练习学生分组进行万用表测量实验，教师巡回指导，纠正操作错误。
7. 课堂小结8. 课后作业布置课后作业，让学生巩固所学内容，提高实际操作能力。
9. 课后反思10. 教学评价通过课堂表现、课后作业和实操考试等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学拓展1. 介绍万用表的种类及其特点。
2. 介绍万用表在实际应用中的常见问题及解决方法。
3. 引导学生关注万用表的新技术和发展趋势。
七、实践案例1. 教师展示利用万用表检测电子设备实例。
2. 学生分组尝试使用万用表检测实际电子设备。
3. 教师引导学生分析检测结果，解决实际问题。
八、安全与维护1. 强调在使用万用表时的安全注意事项。
2. 讲解万用表的日常维护和保养方法。
九、课堂问答1. 教师针对本节课内容提出问题，学生回答。
2. 学生之间互相提问，促进知识的交流和巩固。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
万用表说课稿
万用表组装与调试教学设计说课稿万用表是用来检测电路的重要仪器，而元器件的组装则是电工专业学生重要的实训内容。
一、课程分析本课内容选自国家规划教材《电工技术基础与技能》中第七章综合实训课，并根据实际要点进行整合，以万用表的识别——组装——调试——故障排除为主线，利用信息技术手段解决课堂上重、难点问题。
二、学情分析本课程所面对的是一年级电工专业的中职生，他们具有电学的基础知识，对电子元件充满想拆装的心理，但是缺乏实际操作经验，节约意识不强。
三、教学目标根据教材以注重学生综合实践能力的培养理念，结合课程特点制定如下的三维教学目标：1、教学目标知识与技能：运用万用表的工作原理，对万用表故障排除，同时掌握锡焊的工艺性。
过程与手段：以元器件的识别——组装——调试——故障排除为主线，运用多媒体、视频、校园网站等信息化手段解决课程中的重、难点问题。
情感态度与价值观：提高节约、合作、安全等意识。
2、教学重、难点教学重点：运用锡焊技术对万用表进行组装教学难点：结合万用表原理对典型故障进行排除四、教学策略结合重难点问题，采用任务型合作学习的教学策略，运用多种信息化的手段，理实一体，学思结合，营造出了万用表组装与调试的教学情境，学生在问题的引领下自我观察，自我体验，获得知识与技能。
本课程以万用表的识别——组装——调试——故障排除为主线，在8学时授课时间内设计了四个教学环节，并将不同的信息化手段应用其中。
一、导入环节在导入过程中，教师通过图片引起学生的思考和反思。
对于不正常工作的万用表该如何调试的问题展开课堂讨论，在讨论中激发学生学习兴趣，提升学生的求知欲。
二、实操环节1、结构分析通过图片展示，将实物模拟化、放大化，吸引学生注意力的同时，更能直观的让学生了解万用表的结构及功能分布，为下面的学习打好基础。
2、万用表元器件检测与调试（分为三个任务环节）任务一、元器件的检测与安装由于学生具有差异性，缺乏检测经验，不能完全准确的将元器件进行检测，那么教师要做好示范，指出检测时的注意事项，对于特殊元器件利用视频来演示讲解，有助于学生反复观察，深刻理解，学生还可以参照学科资源网的相关内容来完成该任务。
教案万用表的使用
万用表的使用一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构、功能和用途。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量操作的能力。
二、教学内容1. 万用表的基本结构：让学生了解万用表的各部分名称、功能和作用。
2. 万用表的功能：让学生掌握万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
3. 万用表的使用方法：让学生学会如何正确使用万用表进行测量操作。
4. 万用表的维护保养：让学生了解万用表的维护保养方法，延长使用寿命。
三、教学重点与难点1. 万用表的基本结构与功能。
2. 万用表的使用方法与操作技巧。
3. 万用表的维护保养。
四、教学准备1. 万用表仪器：准备若干台万用表供学生实践操作。
2. 实验器材：准备电压、电流、电阻等实验器材，以便学生进行实践测量。
3. 教学课件：制作万用表使用的教学课件，辅助讲解和演示。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考万用表的作用和重要性。
2. 讲解基本结构与功能：利用课件展示万用表的基本结构和功能，讲解各部分的作用。
3. 演示使用方法：教师现场演示如何使用万用表进行电压、电流、电阻的测量，强调操作注意事项。
4. 学生实践操作：学生分组进行实践测量，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 总结与点评：教师点评学生操作情况，总结万用表使用的要点。
6. 布置课后作业：让学生结合实践操作，巩固所学知识。
7. 课后反思与拓展：鼓励学生思考万用表在实际应用中的广泛用途，拓展知识面。
六、教学评估1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 学生操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握情况，包括正确使用万用表、读取测量结果等。
3. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
七、教学策略1. 直观演示：通过实物演示，让学生更直观地了解万用表的使用方法。
2. 循序渐进：从基本结构到功能、使用方法，逐步引导学生掌握万用表的使用技巧。
3. 实践操作：增加学生动手实践的机会，提高学生的操作技能。
教案万用表的使用
万用表的使用一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构、功能和用途。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量操作的能力。
3. 培养学生遵守实验室安全规程的习惯。
二、教学重点与难点1. 万用表的基本结构、功能和用途。
2. 万用表的使用方法和注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解万用表的基本知识。
2. 采用演示法展示万用表的使用操作。
3. 采用实践法让学生动手操作，巩固知识点。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 各种测量对象，如电阻、电压、电流等。
3. 安全防护用品，如绝缘手套、防护眼镜等。
五、教学内容1. 万用表的基本结构：介绍万用表的各部分名称、功能和作用。
2. 万用表的功能：讲解万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
3. 万用表的使用方法：示范万用表的量程选择、测量操作、数据读取等步骤。
4. 万用表的注意事项：强调操作过程中要遵守的安全规程，如防止触电、防止设备损坏等。
5. 实践操作：让学生分组进行万用表测量练习，教师巡回指导。
6. 总结与评价：对学生的操作情况进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
7. 作业布置：让学生结合课堂所学，完成万用表使用相关的练习题。
8. 课后反思：鼓励学生总结课堂所学，提高自身操作技能。
一、万用表的基本结构1. 介绍万用表的外壳、内部电路、旋钮、表笔等基本组成部分。
2. 讲解各部分的功能和作用。
二、万用表的功能与用途1. 介绍万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
2. 讲解万用表在电子制作、维修、电气测量等领域的应用。
三、万用表的使用方法1. 讲解万用表的测量原理。
2. 示范万用表的测量操作，包括测量电压、电流、电阻等。
3. 讲解测量注意事项，如测量范围选择、表笔插拔、测量结果读取等。
四、万用表的选用与维护1. 讲解万用表的选择原则，如品牌、性能、价格等。
2. 介绍万用表的保养方法，如避免剧烈振动、防止进水等。
五、万用表测量实例1. 利用万用表测量电阻、电压、电流等实际操作。
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)教案章节：一、万用表的概述教学目标：使学生了解万用表的概念、种类和功能，理解万用表在汽车维修中的应用。
教学内容：介绍万用表的定义、种类（如模拟万用表、数字万用表）、功能及优缺点。
教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
教学步骤：1. 介绍万用表的概念和定义。
2. 讲解万用表的种类及其特点。
3. 演示万用表的基本功能和使用方法。
4. 分析万用表在汽车维修中的应用实例。
5. 讨论万用表的优缺点。
教学评价：通过课堂讲解、演示和实践，检查学生对万用表概念、种类、功能及应用的掌握程度。
教案章节：二、万用表的使用方法教学目标：使学生掌握万用表的正确使用方法，包括测量电压、电流、电阻等。
教学内容：讲解万用表的使用方法，包括测量电压、电流、电阻等基本操作。
教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
教学步骤：1. 讲解万用表的使用方法及注意事项。
2. 演示如何使用万用表测量电压、电流、电阻等。
3. 引导学生实践操作，掌握万用表的使用技巧。
4. 分析常见故障案例，让学生学会运用万用表进行故障诊断。
教学评价：通过实践操作和故障诊断案例，检查学生对万用表使用方法的掌握程度。
教案章节：三、万用表测量电压和电流教学目标：使学生掌握如何使用万用表测量电压和电流，并能应用于实际操作。
教学内容：讲解万用表测量电压和电流的方法，包括测量步骤、注意事项等。
教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
教学步骤：1. 讲解万用表测量电压和电流的基本原理。
2. 演示如何使用万用表测量电压和电流。
3. 引导学生实践操作，掌握测量电压和电流的方法。
4. 分析常见故障案例，让学生学会运用万用表测量电压和电流进行故障诊断。
教学评价：通过实践操作和故障诊断案例，检查学生对万用表测量电压和电流方法的掌握程度。
教案章节：四、万用表测量电阻教学目标：使学生掌握如何使用万用表测量电阻，并能应用于实际操作。
《万用表的使用》说课课件
说课课题：
万用表的使用
——测电阻
教学步骤
一：学情分析 二：教具及参考书分析 三：教学目的及其目标分析 一． 四：教学方法分析 五：教学内容分析 六：课堂反馈及教学反思
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一：学情分析
本次课程是针对光伏专业2二年级学生设 计的。多数学生理论知识基础较差，理论 分析和理解能力较弱，对纯粹的不感兴趣 也难以理解，但对设备比较好奇，爱动 手，，所以在教学过程中应该质疑结合学 生的基础，提高学生的动手能力和实践操 作能力，同时在教法学法设计过程中注意 对理论知识化繁为简，化难为易，慢慢的， 逐步提高学生的理论知识水平和分析理解 能力。
通过老师演示实验过程 加深对知识的理解
通过课堂讲解使同学们 了解所学的内容
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五：教学内容分析
①1：组织教学 2：复习提问 3：新课导入 4：讲授新课 5：想一想 6：归纳总结
（1分钟） （2分钟） （5分钟） （30分钟） （3分钟） （4分钟）
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①1：组织教学 钟）
师生相互问候； 清点人数，填写教学日志
（1分
2：复习提问
（2分钟）
色环法度电阻电阻的方法？
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3：新课导入
（5分钟）
下面给出1个电阻，请一个同学读出电阻 值的大小。那么怎么确定该学生读出的 结果是否正确呢？我们可以用万用表去 测量。
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4：讲授新课 认识数字万用表
（30分钟）
测量步骤：
1.选择合适的档位。 原则是所选档位最大值应 该略大于估测值。
确测量出各种电阻阻值大小。
情感目标
培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认 识提升为理论知识的能力
万用电表的使用说课稿
万用电表的使用说课稿各位专家、评委，大家好：今天我说课的课题是:《电工电子仪表使用与安全规程》的项目一，“万用电表的使用”。
下面我就教材、教学方法、教学过程设计、考核与评价、实训整理等五个方面进行阐述。
一、说教材1、教材内容：本课程是一门专业任选课，参考教材是《模拟电子技术实验指导书》相关部分内容和《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）(2005版)，是以学生实践操作为主的专业技能课。
2、教材分析：本课通过讲授万用表相关知识，让学生了解万用表的种类、结构、功能和使用方法，掌握用模拟式万用表和数字式万用表测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻等参数及判别二极管和三极管管脚的方法和技能。
3、教学目标⑴、知识与技能目标：了解万用表的种类、结构、功能和使用方法，掌握用模拟式万用表和数字式万用表测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻等参数及判别二极管和三极管管脚的方法和技能。
⑵、素质目标：培养学生勇于探索的求知精神，养成与他人合作的行为习惯，养成良好的爱护仪表和安全文明生产的习惯。
⑶、教学重、难点：教学重点：学会万用表的基本用法教学难点：用万用表判别二极管和三极管的管脚及质量好坏。
二、说教学方法以能力培养为主线、以实践技能培养为重点，采用多媒体和板书结合的方式进行教学,采用“教、学、做”一体化的教学模式，结合讲解、演示、项目等教学方法，培养学生的实际动手操作能力，以小组合作的形式进行训练，培养学生的科学研究能力和创新实践能力，并使学生养成良好的爱护仪表和安全文明生产的习惯。
三、说教学过程设计（一）、课程介绍（自我介绍、课程内容介绍、课堂教学要求、考核要求）导入本课内容：万用表是电工电子技术测量过程中最常用最基本的仪表之一，也是电类专业学生实验实训教学过程中的必备仪表，所以要求每一位学生必须熟练掌握其使用方法和使用技巧。
（二）、教师讲解⑴安全、纪律教育及注意事项﹡安全用电、爱护设备：电类专业实训课都是带电的实训课，为了保证人身安全和设备仪表安全，要求每位学生都必须遵守纪律，听从教师的安排，严格按照实训项目要求、步骤进行操作，不得随意走动，爱护实训室设备仪表，不得随意打开电器开关，把“安全用电”放在第一位。
万用表使用讲课稿
万用表使用讲课稿第一篇：万用表使用讲课稿MF47型万用表的使用讲课稿同学们好：今天，我们来学习《MF47型万用表的使用》。
现在，请同学们假想一下，如果我们教室的日光灯不亮了，可能存在的故障有哪些？在正常通电的情况下，首先，同学们可能会想到是不是灯丝烧断了，在看不见灯丝是否烧断的情况，如何借助万用表来排除故障呢？今天，我们通过学习用指针式万用表测电阻的方法来解决如上问题。
来看一下今天的教学任务：教学目标：会使用MF47型万用表测电阻阻值；教学重难点：读数与正确选择档位。
大家看投影仪，这是MF47型万用表，我们先来了解一下它的外形结构，它由表头和表盘两部分组成，表头透明视窗内有表指针和各种功能测试刻度盘，从上至下依次是电阻挡刻度线，交流电压电流档刻度线等。
我们来看电阻挡刻度线，它的特点是：标度尺是反方向刻度盘，左侧为“∞”，右侧为“0”，且刻度不均匀，越往左刻度越密，读数精确度越差。
交直流电压电流刻度线，左侧为“0”刻度，右侧为最大值。
表盘左上角为三极管放大倍数测试插座，右上角为欧姆档调零旋钮，左下角为表笔插孔，右下角为高压强电流红表笔插孔。
中间的是转换开关，它用来选择各种功能测试档位和量程，比如：电阻挡、交流电压档、直流电压档等。
介绍完万用表的外形结构，我们来看一下MF47型万用表的操作步骤。
测量前的准备：1.接好表笔。
红表笔插入“+”接线孔，黑表笔插入“-”接线孔。
2.检查万用表指针是否指零。
放——应水平放置万用表；观——看指针是否处于交直流电压电流档标尺的零刻度线上；调——若指针不在零位，应通过机械调率为10K，所以，阻值=刻度值×倍率=18×10K=180KΩ。
5、复位。
万用表使用完毕后，注意将转换开关置于交流电压最高档或空挡上。
下面，请同学们做一个练习题，请读出此时测量电阻的阻值是多少？通过前面的学习，我们可以从刻度盘上读出刻度值为20，倍率为×10，所以阻值=20×10=200Ω。
万用表说课--李进PPT课件
说课内容
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
1、说教材—地位与作用
第二章 简单直流电路
2.5 万用表
1、说教材—学情分析
电工电子专业13级
知识基础 能力基础 学生心理
直流电路基础 动手能力 自卑、畏难
1、说教材—教学目标
知识目标
掌握万用表 的使用方法 和技巧
技能目标
根据元件清单 清点元件
4、教学过程—动手实践
测一测
管正 值为 几K
芯片的电源 引脚对地阻 值为几十K
设计意图：安装电路前对元器件进行检测，培养学生良 好的实验习惯。
4、教学过程—动手实践
做一做
设计意图：培养学生的合理分布元件的习惯。
4、教学过程—动手实践
做一做
焊接时，导线 要横平竖直
焊完2~3个焊 点擦拭烙铁头
副评 （高晓松）
选手结果
一票否决
×
淘汰
√
淘汰
×
淘汰
√
淘汰
少数服从
×
淘汰
多数
√
晋级
×
晋级
√
晋级
4、教学过程—启发引导
问题2：假如评委同意为“1”，不同意为“0” ；选手晋级为“1”，淘汰为“0”，你能够写出 对应真值表吗？
周立波 伊能静 高晓松 选手结果
×
×
×
淘汰
××
√
淘汰
×
√
×
淘汰
×
√
ห้องสมุดไป่ตู้
√
淘汰
√
×
×
4、课堂小结—学生归纳总结
鼓励“课堂金牌之星” 上台来当小老师，讲述制 作电路的心得诀窍，并给予赞扬。
2024年《万用表使用》课件(多应用版)
《万用表使用》课件(多应用版)《万用表使用》课件一、万用表简介万用表是一种多功能的电子测量仪器，广泛应用于电子、电气、通讯等领域。
它能够测量电压、电流、电阻等多种电学参数，具有操作简便、携带方便、测量准确等特点。
本课件将详细介绍万用表的使用方法，帮助大家更好地掌握这一实用工具。
二、万用表的结构与功能1.结构万用表主要由表头、表笔、旋钮、显示屏等部分组成。
表头是万用表的核心部分，内部包括测量电路、放大电路、转换电路等。
表笔用于接触被测电路，旋钮用于选择测量功能和量程，显示屏用于显示测量结果。
2.功能（1）直流电压测量：测量范围为200mV至1000V，分为多个量程，可根据被测电压选择合适的量程。
（2）交流电压测量：测量范围为200V至750V，分为多个量程，可根据被测电压选择合适的量程。
（3）直流电流测量：测量范围为200μA至10A，分为多个量程，可根据被测电流选择合适的量程。
（4）交流电流测量：测量范围为200mA至10A，分为多个量程，可根据被测电流选择合适的量程。
（5）电阻测量：测量范围为200Ω至200MΩ，分为多个量程，可根据被测电阻选择合适的量程。
（6）二极管测量：用于测量二极管的正向电压降，判断其性能。
（7）电容测量：测量范围为200pF至200μF，分为多个量程，可根据被测电容选择合适的量程。
（8）通断测量：用于判断电路的通断状态。
三、万用表的使用方法1.准备工作（1）检查万用表外观是否完好，表笔是否齐全。
（2）确保万用表电量充足，若使用电池供电，请定期更换电池。
（3）了解被测电路的基本参数，如电压、电流、电阻等。
2.测量电压（1）将万用表旋钮转到直流电压或交流电压挡位。
（2）根据被测电压选择合适的量程。
（4）将表笔接触到被测电路的两个节点。
（5）读取显示屏上的电压值。
3.测量电流（1）将万用表旋钮转到直流电流或交流电流挡位。
（2）根据被测电流选择合适的量程。
（4）将表笔串联到被测电路中。
《万用表的使用》课件
负载测试的步骤
选择适当的负载，接入负载并 测量输出电流和电压的变化。
负载测试的技巧
注意负载的额定功率、阻抗等 参数，并根据需要进行适当调 整。
使用场景
广泛用于电子实验、电路维 修、家庭电器维护等领域。
电量、电压、电阻和电流的基本概念
1 电量
指电荷在电路中的传递和积累程度。
3 电阻
指电流在电路中流动时受到的阻碍。
2 电压
指电荷在电路中移动时受到的推动力或压力。
4 电流
指单位时间内通过电路某一点的电荷量。
通用电表的测量原理
Hale Waihona Puke 测量电压通过将电表并联到电路中，测 量电势差。
万用表测量模拟电路的方法
1
选择合适的测量档位
根据模拟电路的电压范围，选择合适的量程档位。
2
接入并测量电路
正确接入测试引线，通过测量电压和电流等参数，分析模拟电路的工作原理和性 能。
3
观察波形和变化
通过示波器等辅助工具，观察输出信号的波形和变化情况。
负载测试方法和技巧
负载测试的目的
通过负载测试，评估电源或电 路的输出能力和稳定性。
表面电阻测量
测量材料表面上的电阻，评估材 料的导电性和绝缘性能。
耐压测试
测试电气设备在额定电压下的耐 压性能。
万用表测量数字电路的方法
1
选择适当的测量范围
根据数字电路的电压值，调整万用表的量程档位。
2
正确接入测量引线
将测试引线正确地接入数字电路的输入端口。
3
记录和分析数据
通过测量结果分析数字电路的工作状态和性能。
测量电流
通过将电表串联到电路中，测 量电荷的流动。
关于数字万用表的说课稿
关于数字万用表的说课稿赤水市中等职业学校各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《汽车电工电子技术》项目三仪器仪表的使用之数字万用表。
首先是对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用当今的汽车行业正朝着更加安全、环保和节能的方向发展，电工电子技术在汽车领域的应用越来越广泛，电工电子装备在车辆中所占的比重也越来越大，这就给汽车的结构和性能带来了巨大的变化。
掌握汽车电工电子技术，正确合理使用、维护汽车已经变得越来越重要。
《汽车电工电子技术》的内容主要在于讲述电工、电子技术中最初步、最根本、最具共性的部分。
也可以说是一门关于电学科的综合性、导论性、实践性的课程，对于我们汽修专业的学生来说十分重要。
项目一安全用电常识和项目二汽车电路基础为电学基础内容，已讲授完毕。
项目三仪器仪表的使用，为汽车电工电子的实际应用项目，而数字万用表为本项目的任务一，这一节的引入将使同学们真真切切的体验到汽车电工电子的魅力，对提升同学今后的学习兴趣有极大的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着15秋汽修班同学们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、认知目标：掌握数字万用表的使用；了解其他万用表识记：数字万用表上的符号标示2、能力目标：能够运用数字万用表检测相关物理量3、情感、态度、价值观目标：激发学生学习兴趣三、说教学的重、难点本着国家课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：数字万用表的认知与使用重点的依据：只有掌握了数字万用表的基本知识，才能理解和掌握其使用教学难点：数字万用表上标示的记识为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道汽修是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
万用表使用讲解说课稿
各位评委老师，大家好！今天我展示的题目是《万用表的使用讲解》。
下面，我从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个环节为大家进行展示：【教学分析】【教材分析】本课题选自电子技术应用专业课程改革成果教材，崔陵主编，高等教育出版社出版的《电子元器件与电路基础》项目一任务2测量基本电量。
数字式万用表是电路检测的必备工具，万用表正确使用是电类专业学生必须掌握的一项基本技能，它不仅是本项目的学习重点，也是整个教材的重点，同时该内容在教学中起到承上启下的重要作用，学会用万用表为后续电路检测相关实训项目的学习打下基础。
[教材处理]学生现已全部使用数字式万用表。
所以将原教材的指针式万用表改为数字式万用表，更具典型，紧跟发展。
数字式万用表有：读数精确，档位选择方便，功能强等优点。
[学情分析]中职二年级学生，电子技术应用专业。
已经学习过电工基础、电子技术、电力拖动等专业基础课程。
具有一定的理论和实践操作能力；已掌握基本的操作技能，思维活跃，喜欢动手，但实训操作没有条理，自信心不足，习惯较差。
【教学策略】【教学目标】知识与技能：使学生熟悉万用表的面板结构及各档位的作用，使学生熟练掌握万用表档位的使用方法方法与过程：通过万用表面板认识、分析总结掌握档位的选择测量电阻、电压的技能技巧。
情感价值观：1、激发学生对使用万用表的热情，培养良好的职业素养；2、培养学生对电子技术事业的热爱。
教学重点和难点教学重点：万用表面板档位的认识教学难点：量程的选择和测量突破关键点：通过小步子教学法结合实践应用。
教学方法分析已教师为主导，采用情境教学法、小步子教学法、信息化教学法。
已学生为主体，采用体验式学习法，自主探究、实践演练。
教、学、做、说一体化教学模式来达成教学目标课前准备教师准备：问卷星调查卷、希沃一体机，信息化软件，任务书，实训室等学生准备：一个万用表，穿好工作服。
课前导学与把脉通过班级微信群，发布课程题目和问卷调查，学生自主网上查询学习后完成问卷，课前调研，通过统计反馈，了解学生知识储备，结果显示学生课前自主学习不理想。
万用表的使用公开课教案
3.读数
通过幻灯给出思考与练习让学生自己通过已学的测量方法读出图片中电阻的大小。并强调注意事项：
思考题：让学生通过量程的变化分别读数，认识到量程选择对于读数精确的重要性。
实际操作:
以小组为单位给学生分发3个电阻，分别测量其阻值，并记录。
拓展延伸：
将手中的三个电阻串联，比测量其结果，并验证电阻串联的特点，检验串联电路总电阻与其他电阻之间的关系。
教材分析重点万用表调零的方法如何正确读数难点万用表测量电阻时档位的选择教学方法教学手段为了提高学生学习的兴趣本节从实际出发引入新课借助实物用观察法讲授法类比法探究实验法互动探究法自由讨论等使学生从各个角度充分认识万用表并学会使用可以很好地突出教学重点突破教学难点
电工特种作业
（第二章第二节万用表）
课题
1.从实物上认识与了解万用表，学生通过观察发现万用表的结构，以及表盘的数字、字母等信息。
2.学生总结得出结论万用表一般用于测量：电阻、电压、电流。
实物展示：
思考与讨论：
组织学生展开（一分钟）讨论，就以上图片并对照实物找出万用表的组成部分。
观察实物找出分别对应的档位与量程
提出测量时应注意的事项：
①进行测量前，先检查红、黑表笔连接的位置是否正确。红色表笔接到红色接线柱或标有“十”号的插孔内，黑色表笔接到黑色接线柱或标有“一”
万用表
教学对象
2011级电子班
课型
新课
教学时数
2
教师
张丁尹
上课时间
2013.10.31
教学
目标
1.认识万用表面板。
2.掌握万用表的电阻档的特点及电阻测量的方法。
教材分析
重点
万用表调零的方法，如何正确读数
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《指针万用表测电阻值》说课稿
吴春燕《指针万用表的使用》是机械工业出版社出版的《电动自行车维修》中的内容。
教学对象是电工电子专业学生，本节课的重点放在用万用表测量电阻上。
为了分解难点，对教材进行二次开发，把万用表的其他功能放到后面再讲。
一、教材分析
（一）地位和作用
万用表是电工测量中最常用的多功能仪表，具有测量种类多，量程范围广、价格低廉以及使用方便，便于携带等优点，特别适用于检查线路和修理电气设备，是电气工作人员必不可少的使用根据。
同时万用表使用时需要的认真、细致等严谨的科学态度和按实际测量进行事实记录的实事求是的科学精神，也是以后从事机电行业必须具备的基本科学素养。
（二）教学目标
在新课程理念指导下，我结合学生的认知结构和心理特征，根据“以能力为本位，以就业为导向”的方针，把以“知识为本位”转向以“学生的发展为本位”，更注重学生的情感态度、观念和运用能力的培养，坚持三维目标的统一。
1．知识与技能目标：了解万用表的常见用途和面板分布；会正确使用万用表测量电阻。
2．过程与方法目标：通过演示实验、学生动手操作，规范万用表的使用；掌握读数要点和注意事项，帮助学生培养观察能力和动手能力。
3．情感与价值观目标：对于同一电阻让学生用不同的量程挡位去测量，再比较误差，让学生体会选择适当的量程挡位可避免增大误差，帮助学生养成精益求精的科学态度。
帮助学生养成正确使用万用表的习惯，养成安全操作的意识。
（三）教学重点、难点的确立及依据
教学重点:用万用表测量电阻。
教学难点:正确选择量程，用万用表正确测量电阻
在用万用表测量时要选择适当的量程，由于万用表的量程比较多，学生在选择量程时感到困难；在用万用表测量电阻的步骤比较多，而且电阻刻度线不均匀，正确读数比较困难，所以用万用表测量电阻应该是本节课的难点。
二、学情与学法指导
（一）学情分析
教学对象是电工电子高职三年级的学生，为了降低学生学习的难度，对教材进行二次开发先重点给学生介绍用万用表测量电阻，其他功能以后再给学生介绍。
（二）学法指导
1．观察法：学生在老师的指导下认真观察演示，在观察过程中掌握技巧，学会技能。
老师结合实物给学生介绍万用表的结构，通过动手测量给学生示范万用表的测量过程，在示范过程中老师给学生交代清楚使用过程中易出现问题的地方，让学生在观察和理解的过程知道万用表的使用方法。
2．实际锻炼法：在通过观察后，学生头脑中已经对操作技能有大致的印象，再通过实际锻炼的方法，加深、巩固技能，以达到真正掌握的目的。
三、说教法
（一）教学方法的选择
我在上本课时，坚持以学生为中心，采用“四贴近”的原则，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生、贴近专业”，结合学生的专业，创设情景，引导学生解决实际问题，激发学生的学习积极性，充分发挥学生学习的主体作用，努力让课堂活起来。
本节课我主要采用了以下教学方法：
1．直观演示法：利用实物演示，增强教学的直观性和生动性，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的理解和掌握。
2．讲授法：把那些学生“看不到”的关键点，通过准确的语言表达出来，帮助学生对关键点的理解。
（二）教学重点和难点的突破
《电动车维修》是一门重要的专业基础课，因此，本课程的教学侧重于为专业课服务，为学生的发展服务。
根据本班学生的实际情况，本节课的主要内容放在用万用表测量电阻，为了突出重点，分解难点，将把万用表的其他功能的使用放在后面讲解。
如何让学生正确读数，常规手段难以讲解清楚，利用直观演示法很好地突破了教学的难点。
通过问题的设置，学生的观察、习题训练、实际动手操作，通过循序渐进的过程引导学生，让学生在在动手动脑的过程中学会万用表的使用和读数要点。
四、说教学程序
本节课的教学主要有四个环节。
导入（5分钟）：通过给学生介绍万用表在电类专业和现实生活中的广泛应用引入新课，让学生认识到万用表是一种很重要的的测量工具，激发学生的学习欲望。
新授（15分钟）：通过讲解万用表实物，让学生知道万用表的表头结构；老师给学生示范万用表的测量电阻的步骤；向学生交待清楚读数过程中的注意事项。
动手测量（15分钟）：学生利用万用表测量电阻，教师巡回指导。
反馈与布置作业（10分钟）：请部分学生把自己的测量数据写在黑板上，指出学生测量过程中做得比较好的方面和存在的主要问题，让每位同学尽快掌握万用表的使用。
五、说板书
为了突出本节课的重点，主要板书内容是：指针万用表的介绍、指针万用表的使用方法、指针万用表测量电阻。
在板书过程中，注意给机会让学生记录。
六、说布置作业
本次课的作业是让学生在课后练习指针式万用表的使用，以达到进一步巩固本节课主要内容的目的。