课程设计-供水水泵控制系统设计
课程设计水泵控制系统
课程设计水泵控制系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握水泵控制系统的原理、组成及其应用。
通过本课程的学习，学生应能理解水泵控制系统的工作原理，掌握水泵控制系统的组成部分，了解水泵控制系统在不同领域的应用。
此外，学生还应培养观察、分析问题和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握水泵的基本原理和结构。
2.了解水泵控制系统的组成及其作用。
3.熟悉水泵控制系统在不同领域的应用。
技能目标包括：1.能够分析水泵控制系统中各组成部分的工作原理。
2.具备水泵控制系统的安装、调试和维护能力。
3.能够针对实际问题，提出改进措施，优化水泵控制系统的设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对水泵控制系统的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2.培养学生团结协作、勇于创新的科学精神。
3.使学生认识到水泵控制系统在现代社会中的重要作用，提高学生对水泵控制系统的关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构及其控制系统的设计和应用。
具体内容包括：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理、性能参数及其分类。
2.水泵的结构：讲解水泵的构造，包括叶轮、泵壳、密封装置等。
3.水泵控制系统：介绍水泵控制系统的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
4.水泵控制系统的应用：分析水泵控制系统在供水、排水、灌溉等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵控制系统的相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型水泵控制系统案例，使学生更好地理解水泵控制系统的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵控制系统教材，为学生提供系统的理论知识。
水泵流量控制系统课程设计---好的
学号：课程设计题目水泵流量控制系统设计学院自动化学院专业自动化班级皇马姓名皇马指导教师2013 年 1 月15 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：自动化学院题目: 水泵流量控制系统设计初始条件：1.课程设计辅导资料：“过程控制系统和应用”、“过程控制系统与仪表”、“过程控制仪表及控制系统”、“过程控制系统及仪表”等；2.先修课程：仪表与过程控制系统等。
3.主要涉及的知识点：过程控制仪表、控制系统、被控过程等要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.课程设计时间：1.5周；2.课程设计内容：根据指导老师给定的题目，按规定选择其中1套完成；本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目所涉及的生产工艺和控制原理进行介绍，针对具体设计选择相应的控制参数、被控参数以及过程检测控制仪表，并画出控制流程图及控制系统方框图。
3.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：①目录；②摘要；③生产工艺和控制原理介绍；④控制参数和被控参数选择；⑤控制仪表及技术参数；⑥控制流程图及控制系统方框图；⑦总结与展望；（设计过程的总结，还有没有改进和完善的地方）；⑧课程设计的心得体会（至少500字）；⑨参考文献（不少于5篇）；⑩其它必要内容等。
时间安排：具体时间设计内容1月2日指导老师就课程设计内容、设计要求、进度安排、评分标准等做具体介绍。
学生确定选题，明确设计要求1月3日开始查阅资料，了解系统生产工艺和控制原理。
1月4日确定系统所需检测元件、执行元件、调节仪表技术参数1月7日—1月8日确定控制流程图及控制系统方框图1月9日—1月10日撰写课程设计说明书1月11日答辩并上交课程设计说明书指导教师签名： 2012 年 12 月 27 日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (3)1 设计目的与要求 (4)1.1 设计目的 (4)1.2 设计的意义 (4)1.3 要求完成的主要任务 (5)2 自来水厂生产工艺 (5)2.1 生产工艺 (5)2.2 生产工艺流程图 (6)3 系统结构设计 (6)3.1 控制方案 (6)3.2 系统结构 (6)4被控变量与控制变量选择 (7)4.1被控变量选择原则 (7)4.2控制变量选择原则 (7)4.3本系统被控变量与控制变量的选择 (8)5检测环节设计 (8)5.1检测环节设计原则 (8)5.2本系统检测环节设计 (9)6执行器设计 (9)6.1执行器设计原则 (9)6.2本系统执行器设计 (10)7调节器设计 (10)7.1调节器正反作用选取 (10)7.2调节器规律的选择 (10)7.3调节器参数整定 (13)总结与展望 (13)课程设计心得体会 (15)参考文献 (15)摘要随着科学技术的迅猛发展，自动化技术在工业，农业，科技及人们日常生活中发挥着重要的作用。
plc水泵控制系统课程设计
plc水泵控制系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在通过学习PLC水泵控制系统，使学生掌握PLC的基本原理和应用，了解水泵控制系统的组成和工作原理，具备使用PLC进行水泵控制系统的设计和调试的能力。
知识目标：使学生掌握PLC的基本原理、工作方式和编程方法；了解水泵的类型、性能和选用原则；掌握水泵控制系统的组成、工作原理和维护方法。
技能目标：培养学生使用PLC进行水泵控制系统设计和调试的能力；培养学生对水泵控制系统的安装、调试和维护的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对自动化技术的兴趣和热情，提高学生对新技术的学习和应用能力；培养学生团队合作意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本原理、PLC编程和水泵控制系统的组成与维护。
1.PLC的基本原理：包括PLC的结构、工作方式、编程语言等。
2.PLC编程：包括PLC的指令系统、编程方法、编程软件的使用等。
3.水泵控制系统的组成与维护：包括水泵的类型、性能和选用原则；水泵控制系统的组成、工作原理和维护方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握PLC的基本原理、PLC编程和水泵控制系统的组成与维护的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解PLC在水泵控制系统中的应用和调试方法。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握PLC编程和水泵控制系统的调试和维护方法。
四、教学资源1.教材：选用《PLC技术应用》作为主要教材，辅助以《水泵控制系统设计》等相关参考书籍。
2.多媒体资料：制作课件、实验演示视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.实验设备：准备PLC实验装置和水泵控制系统实验装置，以便进行实践教学。
4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
PLC课程设计-物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与调试
物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与调试摘要供水设备是为解决由于压力不足，无法到达用户用水的高度或流量，而专门研发设计的新型环保节能的专业设备。
基于PLC的物业供水系统能实现这一目的，并且可根据要求编程控制水泵的电机停转来实现用户对水的需求。
原始的物业供水一般为手动控制，很麻烦并且很难实现绝对的保证。
利用可编程控制器可实现供水的自动控制，大大节省了人力资源并且可以实现节能，随时保证用户对水的需求。
同时附带手动控制，即自动手动一体化。
本设计由PLC、四台水泵、压力传感器等组成，系统工作时分手动操作和自动操作，自动操作时首先由传感器把信号传给PLC，再由PLC根据水压的高低信号分析控制四台水泵的工作状态；手动操作时，可以通过各个水泵的启动停止按钮独立的工作。
该系统还设有过载等保护。
本设计是基于PLC的物业供水系统，通过调试表明本系统能够满足设计要求并有很好的使用价值。
关键词：PLC，物业供水，水压，水泵电机目录一、概述1、供水设备的介绍2、可编程控制器（PLC）介绍二硬件设计1、主电路图2、I/O点分配表3、I/O外部接线图4、元件选择三软件设计1、设计要求2、流程图3、梯形图4、指令表5、程序分析四、设计总结五、参考文献一、概述1、供水设备的介绍供水设备是为解决由于压力不足，无法到达用户用水的高度或流量，而专门研发设计的新型环保节能的专业设备。
供水设备一般由水泵机组，变频控制柜，隔膜压力罐，压力传感器和一些辅件构成。
但由于不同的类型，也会使用一些特殊的设备，如：无负压变频供水设备会用到无负压稳流罐；无塔变频供水设备会用到液位传感器由于构成的不同，价格也不近相同。
随着现代化工业设备的自动化应用越来越广泛，基于PLC的物业供水设备种类也越来越多，要求也越来越高。
在现代化生产过程中，为了提高生产效率，降低成本，减低工人的劳动负担，要求整个过程实行全程自动控制。
物业供水就是基于PLC控制系统来自动完成供水任务。
plc排水泵课程设计
plc排水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在排水泵系统中的应用。
2. 学生能掌握PLC编程的基本步骤，包括逻辑图绘制、指令编写和程序调试。
3. 学生能了解排水泵系统的工作原理及其与PLC的连接方式。
技能目标：1. 学生能运用PLC进行简单的排水泵控制程序编写，实现启停、故障检测等功能。
2. 学生能通过实际操作，学会使用PLC相关软件进行程序下载、监控和故障诊断。
3. 学生能独立分析排水泵系统问题，提出并实施有效的PLC控制解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业自动化领域应用的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生团队合作精神，学会在小组合作中发挥个人优势，共同解决问题。
3. 增强学生的环保意识，认识到自动化技术在节能减排和环境保护方面的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电工电子基础和PLC基础知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握PLC在排水泵系统中的应用，提高学生的综合运用能力。
同时，关注学生的学习兴趣和个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理、性能指标等，使学生了解PLC 在自动化控制系统中的重要作用。
2. PLC编程技术：讲解PLC编程的基本方法，包括逻辑图绘制、指令编写、程序调试等，使学生掌握排水泵系统PLC控制程序的设计与实现。
3. 排水泵系统工作原理：阐述排水泵系统的组成、工作原理及其与PLC的连接方式，为学生编写控制程序提供实际背景。
4. PLC控制程序设计：结合排水泵系统的实际需求，指导学生进行PLC控制程序的设计，包括启停控制、故障检测、保护措施等。
给水泵站课程设计
给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵站的基本概念、分类及作用；2. 掌握水泵站主要设备的结构、工作原理及性能；3. 了解水泵站的运行管理、维护及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 提高学生水泵站设备选型、布置及优化的技能；3. 培养学生分析水泵站运行数据，进行故障排查及处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵站工程建设的兴趣，激发学生探索水利工程领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵站在水资源利用和保护中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述水泵站的基本概念、分类及作用；2. 学生能够绘制水泵站主要设备的结构图，并解释其工作原理；3. 学生能够根据实际需求，进行水泵站设备选型和布置；4. 学生能够分析水泵站运行数据，发现并解决常见故障；5. 学生能够以小组形式，合作完成水泵站设计优化方案，并进行汇报交流。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“水泵站设计与施工”内容进行组织，具体安排如下：1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及作用；- 水泵站工程在水利工程中的地位与作用。
2. 水泵站主要设备- 水泵的分类、结构及工作原理；- 常用水泵的性能特点及应用；- 水泵的选型及安装要求。
3. 水泵站设计与布置- 水泵站设计原则与步骤；- 水泵站平面布置与水泵机组布置；- 水泵站水力设计计算。
4. 水泵站施工与运行管理- 水泵站施工技术及质量控制；- 水泵站运行管理原则；- 水泵站常见故障及处理方法。
5. 水泵站工程实例分析- 分析水泵站工程实例，了解水泵站设计与施工的实际情况；- 结合实例，掌握水泵站运行管理及优化方法。
教学内容安排和进度：第1周：水泵站概述；第2周：水泵分类及结构；第3周：水泵选型与安装；第4周：水泵站设计与布置；第5周：水泵站施工与运行管理；第6周：水泵站工程实例分析。
水泵控制器课程设计
水泵控制器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解水泵控制器的基本工作原理，掌握其主要部件及功能；2. 学会分析水泵控制器的电路图，并能进行简单的电路连接；3. 掌握水泵控制器在实际应用中的参数设置与调整方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，正确组装水泵控制器；2. 学会使用相关工具和仪器进行水泵控制器的调试与检测；3. 提高实际操作能力，能够解决水泵控制器在使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵控制器及相关电子设备的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，学会在小组合作中共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，认识到水泵控制器在节能环保方面的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对水泵控制器有一定的好奇心，具备基本的物理知识和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高实践操作能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 水泵控制器基础知识- 水泵控制器的作用与分类- 水泵控制器的基本工作原理- 水泵控制器的主要部件及功能2. 水泵控制器电路分析与连接- 电路图识别与元件功能- 电路连接方法与步骤- 常见电路故障分析与排除3. 水泵控制器参数设置与调整- 参数设置的意义与原则- 参数调整的方法与操作步骤- 实际应用中的参数优化4. 水泵控制器组装与调试- 组装水泵控制器的步骤与方法- 调试工具与仪器的使用- 水泵控制器调试流程及注意事项5. 水泵控制器在实际应用中的案例分析- 节能环保案例分析- 水泵控制器在农业灌溉中的应用- 水泵控制器在其他领域的应用教学内容安排与进度：第一周：水泵控制器基础知识学习第二周：水泵控制器电路分析与连接第三周：水泵控制器参数设置与调整第四周：水泵控制器组装与调试第五周：水泵控制器在实际应用中的案例分析教材章节关联：本教学内容与教材中“电子控制技术与应用”章节相关，涵盖水泵控制器的原理、电路、组装、调试及实际应用等方面的内容。
plc供水系统课程设计
plc供水系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在供水系统中的应用。
2. 了解供水系统的基本组成部分，如水泵、阀门、传感器等，并掌握其与PLC 的连接方式。
3. 学会使用PLC编程软件进行供水系统的编程与调试。
技能目标：1. 培养学生运用PLC技术解决实际供水问题的能力。
2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成供水系统的PLC接线、编程和调试。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在项目实施过程中进行有效沟通与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自动化技术，增强对PLC技术的学习兴趣。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，养成良好的实验习惯。
3. 增强学生的环保意识，认识到自动化技术在节能环保方面的重要性。
本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和综合性。
结合学生特点，课程目标注重理论与实践相结合，以培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力为主。
通过本课程的学习，使学生能够将PLC技术应用于供水系统领域，为将来从事自动化相关行业奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在掌握专业知识的同时，具备良好的职业素养和社会责任感。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理、性能指标等，使学生建立对PLC的基本认识。
教材章节：第一章《PLC概述》2. 供水系统组成：讲解供水系统的基本组成部分及其功能，分析供水系统中PLC的应用。
教材章节：第二章《供水系统及其自动化》3. PLC编程软件使用：教授PLC编程软件的操作方法，包括编程、仿真和调试等。
教材章节：第三章《PLC编程与仿真》4. 供水系统PLC接线与编程：讲解供水系统中PLC的接线方法，引导学生学习PLC编程技巧。
教材章节：第四章《PLC应用实例》5. PLC供水系统调试与优化：教授供水系统调试方法，分析常见问题及解决方案，提高学生解决问题的能力。
教材章节：第五章《PLC系统调试与优化》6. 供水系统节能控制：探讨PLC在供水系统节能控制方面的应用，培养学生的节能意识。
给水泵站的课程设计
给水泵站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解给水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 学生能够掌握给水泵站的运行调节方法及相关参数的计算；3. 学生能够了解给水泵站在城市供水系统中的重要性及其在我国的发展现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析给水泵站的运行问题，并提出合理的解决措施；2. 学生能够根据实际需求，设计简单的给水泵站系统；3. 学生能够运用相关软件或工具，对给水泵站的运行数据进行处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水资源、珍惜水资源的意识，增强环保责任感；2. 培养学生对给水泵站工程建设的兴趣，激发学生探究水利工程的热情；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高学生的职业素养。
本课程针对八年级学生，结合学生特点，课程内容深入浅出，注重实际应用。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的学习兴趣和动手能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握给水泵站的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的水资源保护意识和职业素养。
二、教学内容1. 给水泵站概述- 水泵站的概念、分类及作用- 给水泵站的发展历程及现状2. 给水泵站的组成与工作原理- 水泵的分类、结构及工作原理- 给水泵站的辅助设备及其功能- 给水泵站的自动控制系统3. 给水泵站的运行调节- 水泵的选型与配置- 水泵的运行调节方法- 水泵站运行中的节能措施4. 给水泵站设计与计算- 给水泵站的设计原则与要求- 给水泵站主要参数的计算- 给水泵站工程实例分析5. 给水泵站在城市供水系统中的应用- 给水泵站在供水系统中的作用- 给水泵站与其他供水设施的协调- 给水泵站建设与管理中的问题与对策教学内容按照以上五个方面进行组织，与课本内容紧密结合，注重科学性和系统性。
教学进度安排合理，确保学生能够逐步掌握给水泵站的相关知识。
在教学过程中，结合实际工程案例，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
plc控制水泵课程设计
plc控制水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作机制。
2. 学生能掌握水泵的工作原理及其在工业控制系统中的应用。
3. 学生能描述PLC控制水泵启停的逻辑流程和程序编写方法。
技能目标：1. 学生能够运用PLC编程软件进行基本的逻辑设计和程序编写。
2. 学生能够独立完成水泵控制系统的模拟搭建和故障排查。
3. 学生能够通过小组合作，完成PLC控制水泵的综合性设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化控制技术的兴趣和好奇心，增强对现代工业的认识。
2. 学生在学习过程中发展问题解决能力和创新思维，树立实践是检验真理的唯一标准的观念。
3. 学生通过小组合作，培养团队精神和沟通能力，认识到团队合作的重要性。
本课程针对高年级工程技术类学科的学生，考虑到学生已具备基本的电控知识和实践技能，课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力和实际问题解决能力的培养。
课程目标旨在通过PLC控制水泵的项目实践，使学生不仅掌握专业知识，同时提升综合运用能力和工程素养。
通过具体的学习成果分解，后续教学活动和评估将围绕这些目标进行，确保教学的有效性和学生能力的全面发展。
二、教学内容1. PLC基础知识：包括PLC的定义、结构、工作原理，重点讲解PLC的输入输出接口、中央处理单元和编程设备。
教材章节：第三章《可编程逻辑控制器基础》2. 水泵工作原理：介绍水泵的类型、结构、工作原理及其在工业中的应用。
教材章节：第二章《泵与风机》3. PLC控制逻辑：讲解PLC控制水泵启停的逻辑设计，包括逻辑图绘制、梯形图编程等。
教材章节：第四章《PLC控制系统设计》4. PLC编程软件操作：介绍PLC编程软件的使用，教授基本的编程操作和程序下载、上传方法。
教材章节：第五章《PLC编程软件应用》5. 水泵控制系统设计：指导学生进行水泵控制系统的模拟搭建，分析并解决实际问题。
教材章节：第六章《PLC控制系统实例》6. 故障排查与维护：教授学生如何对PLC控制水泵系统进行故障排查和日常维护。
plc水泵控制系统课程设计
plc水泵控制系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本工作原理及其在水泵控制系统中的应用。
2. 学生能够掌握水泵控制系统的电路设计，了解各部分组件的功能和相互关系。
3. 学生能够描述并解释PLC编程语言中的逻辑指令，如逻辑与、逻辑或、定时器、计数器等。
技能目标：1. 学生能够运用PLC进行水泵控制系统的编程，实现水泵的启停、状态监控等基本功能。
2. 学生能够运用相关工具和仪器对水泵控制系统进行调试，诊断并解决简单故障。
3. 学生能够通过团队协作，完成水泵控制系统的设计、安装和调试，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到PLC技术在水泵控制系统中的应用价值，激发对自动化技术的学习兴趣。
2. 学生能够培养工程思维，注重实际问题的解决，提高创新意识和实践能力。
3. 学生能够在团队合作中发挥个人优势，学会倾听、沟通、协作，培养团队精神。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程设计符合教学要求，旨在培养学生具备水泵控制系统的设计、编程、调试能力，为未来从事相关工作打下基础。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本结构、工作原理、性能指标，以及在水泵控制系统中的应用。
教材章节：第一章《PLC概述》2. 水泵控制系统组件：讲解水泵、电机、传感器等组件的结构、工作原理及选型方法。
教材章节：第二章《水泵控制系统组件》3. PLC编程语言：学习逻辑指令、定时器、计数器等编程方法，以及在水泵控制系统中的应用。
教材章节：第三章《PLC编程语言》4. 水泵控制系统设计：分析水泵控制系统的需求，设计电路图，编制PLC程序。
教材章节：第四章《水泵控制系统设计》5. 系统调试与故障排除：介绍系统调试方法，学习故障诊断与排除技巧。
教材章节：第五章《系统调试与故障排除》6. 实践操作：分组进行水泵控制系统的设计、安装、编程和调试，提高学生的实际操作能力。
自动供水控制器课程设计
自动供水控制器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解自动供水控制器的基本原理和组成部分；2. 学生能够掌握自动供水控制器中传感器、执行器及控制算法的工作原理；3. 学生能够了解自动供水控制器在实际应用中的优势和重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析自动供水控制系统的故障并进行排查；2. 学生能够设计简单的自动供水控制器电路图，并进行模拟实验；3. 学生能够通过小组合作，完成自动供水控制器的组装和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生对自动化技术产生兴趣，培养探究精神和创新意识；2. 学生认识到自动供水控制器在节能减排和环境保护方面的重要性，增强社会责任感；3. 学生在团队协作中，培养沟通能力、协作精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为高二年级电子技术及应用课程的一部分，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：高二学生已具备一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的动手能力和探究精神。
教学要求：教师需引导学生通过理论学习和实践操作，掌握自动供水控制器的基本原理和应用，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 自动供水控制器原理- 介绍自动供水控制器的基本概念、工作原理及组成部分；- 分析课本第5章第2节中关于自动供水控制器的内容。
2. 自动供水控制器关键器件- 传感器：水位传感器、压力传感器等；- 执行器：电磁阀、水泵等；- 控制器：微控制器、控制算法。
3. 自动供水控制器电路设计- 电路图绘制：介绍如何使用电子绘图软件绘制电路图；- 电路元件选取：根据需求选择合适的电路元件；- 教科书第6章第3节电路设计实例分析。
4. 自动供水控制器编程- 编程环境：介绍常见的编程环境和编程语言；- 算法实现：讲解水位控制、压力控制等算法；- 课本第7章第1节编程实例讲解。
抽水泵plc课程设计
抽水泵plc课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握抽水泵PLC的基本原理和应用，通过学习，学生应能够理解PLC的工作原理，熟悉PLC的基本组成部分，掌握PLC编程和调试方法，并能够应用PLC解决实际工程问题。
具体目标如下：1.了解PLC的基本原理和组成部分。
2.掌握PLC编程语言和编程方法。
3.熟悉PLC在抽水泵控制系统中的应用。
4.能够使用PLC编程软件进行编程和调试。
5.能够分析和解决抽水泵控制系统中存在的问题。
6.能够设计简单的抽水泵控制系统。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生勇于尝试和解决问题的精神。
3.培养学生对工程实践的尊重和认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基本原理：介绍PLC的工作原理、组成部分及其功能。
2.PLC编程语言：学习PLC的编程语言，包括指令、功能块和程序结构。
3.PLC编程方法：学习PLC编程的方法和技巧，包括逻辑控制、顺序控制和功能控制。
4.抽水泵PLC控制系统应用：介绍PLC在抽水泵控制系统中的应用，包括水泵控制、水位控制和故障检测等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解PLC基本原理和编程方法。
2.案例分析法：通过分析实际抽水泵PLC控制系统的案例，让学生更好地理解PLC的应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行PLC编程和实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与抽水泵PLC相关的教材，用于引导学生学习。
2.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，用于辅助讲解和展示。
3.实验设备：准备PLC实验设备，让学生能够进行实际操作和调试。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和理解能力。
PLC水泵课程设计
PLC水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在水泵控制系统中的应用。
2. 掌握PLC编程的基础知识，包括逻辑运算、定时器和计数器等功能的使用。
3. 学习水泵的工作原理，了解水泵控制系统的组成及功能。
技能目标：1. 培养学生运用PLC进行水泵控制系统的编程和调试能力。
2. 提高学生分析和解决实际工程问题的能力，能针对水泵控制需求设计合理的PLC程序。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中的沟通与协作能力。
3. 培养学生的环保意识，认识到合理控制水泵运行在节能减排方面的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为专业技术课程，适用于高年级中职或高中生。
学生在学习过程中应具备一定的电气基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，将理论知识与实际应用紧密结合。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、演示和自学，使学生掌握PLC和水泵控制相关理论知识。
2. 技能目标：通过实验和项目实践，使学生能够独立完成水泵控制系统的PLC 编程和调试。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目实施和成果展示，培养学生的团队合作精神，提高工程实践能力，增强环保意识。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC基本原理及其在水泵控制系统中的应用。
- 水泵的工作原理、类型及主要参数。
- PLC编程基础，包括逻辑运算、定时器、计数器等指令的使用。
- 水泵控制系统的设计要求及实现方法。
2. 实践操作：- 水泵控制系统的硬件连接与调试。
- PLC编程软件的使用及编程技巧。
- 水泵控制程序的设计、下载和调试。
- 常见故障分析与排除。
教学大纲安排：1. 理论教学：- 第一节：PLC基本原理及水泵控制概述。
- 第二节：水泵工作原理及控制系统设计要求。
- 第三节：PLC编程基础及指令系统。
2. 实践教学：- 第四节：水泵控制系统的硬件连接与调试。
水泵控制系统课程设计
水泵控制系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握水泵控制系统的原理、组成及应用。
知识目标包括了解水泵的工作原理、控制系统的基本构成和不同类型水泵控制系统的特点。
技能目标则是培养学生能够分析水泵控制系统的工作流程，并能够进行简单的系统设计和调试。
情感态度价值观目标则是培养学生对自动化技术的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括水泵控制系统的基本原理、组成和应用。
首先，介绍水泵的工作原理和分类，让学生了解水泵的基本功能和特点。
然后，讲解水泵控制系统的基本构成，包括控制器、执行器、传感器等元件。
接着，分析不同类型水泵控制系统的实例，让学生了解不同系统的工作原理和应用场景。
最后，结合实际案例，让学生进行水泵控制系统的分析和设计。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，利用讲授法，系统地讲解水泵控制系统的原理和知识。
其次，通过讨论法，引导学生进行思考和交流，提高他们的理解能力。
接着，运用案例分析法，分析真实的水泵控制系统案例，让学生了解理论知识在实际中的应用。
最后，通过实验法，让学生动手进行水泵控制系统的搭建和调试，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和方法，将准备丰富的教学资源。
教材方面，选择与水泵控制系统相关的教材和参考书籍，为学生提供系统的理论知识。
多媒体资料方面，制作精美的PPT和教学视频，帮助学生直观地理解水泵控制系统的工作原理。
实验设备方面，准备水泵控制系统实验套件，让学生能够进行实际的操作和调试。
此外，还可以利用网络资源，提供相关的学习资料和案例，丰富学生的学习渠道。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
首先，通过课堂表现和参与度，评估学生的平时表现，包括出勤、提问、回答等。
其次，通过作业和实验报告，评估学生对水泵控制系统知识的理解和应用能力。
plc抽水泵课程设计
plc抽水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作机制，特别是其在抽水泵控制系统中的应用。
2. 学生能够掌握PLC编程的基础知识，包括逻辑运算、定时器、计数器等功能的使用。
3. 学生能够描述抽水泵控制系统中的传感器、执行器与PLC之间的接口关系和信号传递过程。
技能目标：1. 学生能够运用PLC进行抽水泵控制系统的编程和调试，实现基本的启停、自动切换等功能。
2. 学生能够通过实验操作，学会使用相关工具和仪器进行PLC系统的故障排查和维修。
3. 学生能够设计简单的抽水泵控制方案，并通过PLC编程实现预期的控制效果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生形成团队合作意识，学会在小组项目中相互协作、共同解决问题。
3. 学生能够认识到PLC技术在工业生产中的重要性，培养对工程技术专业的热爱。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电气基础和编程能力，对新技术和新知识具有较强的求知欲。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过实验和案例教学，引导学生主动探究，提高学生的PLC编程能力和实际问题解决能力。
同时，关注学生的情感态度培养，激发学生的学习兴趣和专业认同感。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本组成、工作原理和性能指标，涉及课本第3章内容。
- PLC的结构与功能- PLC的工作原理和扫描周期- PLC的性能指标及选型2. PLC编程基础：学习PLC编程语言和编程方法，对应课本第4章。
- PLC编程语言（LD、IL、FBD等）- 常用逻辑指令及其应用- 定时器、计数器等特殊功能指令3. 抽水泵控制系统设计与实现：结合课本第5章，开展以下内容教学。
水泵流量控制系统课程设计课程设计Word
如不慎侵犯了你的权益，请联系我们告知！学号：课程设计题目水泵流量控制系统设计学院自动化学院专业自动化班级皇马姓名皇马指导教师2013年1月15日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：自动化学院题目: 水泵流量控制系统设计初始条件：1.课程设计辅导资料：“过程控制系统和应用”、“过程控制系统与仪表”、“过程控制仪表及控制系统”、“过程控制系统及仪表”等；2.先修课程：仪表与过程控制系统等。
3.主要涉及的知识点：过程控制仪表、控制系统、被控过程等要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.课程设计时间：1.5周；2.课程设计内容：根据指导老师给定的题目，按规定选择其中1套完成；本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目所涉及的生产工艺和控制原理进行介绍，针对具体设计选择相应的控制参数、被控参数以及过程检测控制仪表，并画出控制流程图及控制系统方框图。
3.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：①目录；②摘要；③生产工艺和控制原理介绍；④控制参数和被控参数选择；⑤控制仪表及技术参数；⑥控制流程图及控制系统方框图；⑦总结与展望；（设计过程的总结，还有没有改进和完善的地方）；⑧课程设计的心得体会（至少500字）；⑨参考文献（不少于5篇）；⑩其它必要内容等。
时间安排：指导教师签名： 2012 年 12 月 27 日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (5)1 设计目的与要求 (6)1.1 设计目的 (6)1.2 设计的意义 (6)1.3 要求完成的主要任务 (7)2 自来水厂生产工艺 (7)2.1 生产工艺 (7)2.2 生产工艺流程图 (8)3 系统结构设计 (9)3.1 控制方案 (9)3.2 系统结构 (9)4被控变量与控制变量选择 (10)4.1被控变量选择原则 (10)4.2控制变量选择原则 (10)4.3本系统被控变量与控制变量的选择 (11)5检测环节设计 (11)5.1检测环节设计原则 (11)5.2本系统检测环节设计 (12)6执行器设计 (13)6.1执行器设计原则 (13)6.2本系统执行器设计 (14)7调节器设计 (14)7.1调节器正反作用选取 (14)7.2调节器规律的选择 (14)7.3调节器参数整定 (17)总结与展望 (19)课程设计心得体会 (21)参考文献 (22)摘要随着科学技术的迅猛发展，自动化技术在工业，农业，科技及人们日常生活中发挥着重要的作用。
水泵给水课程设计
水泵给水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解水泵给水的基本原理，掌握水泵的分类、性能及适用场合。
2. 学生能掌握水泵给水系统的组成、工作流程及主要参数。
3. 学生能了解水泵给水系统的设计原则和步骤。
技能目标：1. 学生能运用水泵的基本原理，分析水泵给水系统在实际工程中的应用。
2. 学生能根据实际需求，选择合适的水泵类型并进行简单的系统设计。
3. 学生能运用水泵给水系统的相关知识，解决实际工程问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、追求真知的科学精神，激发学生探究水泵给水技术的兴趣。
2. 培养学生具备节能、环保意识，关注水泵给水系统在实际应用中的能源消耗和环境影响。
3. 培养学生具备团队协作精神，提高沟通与交流能力，为后续学习及工作打下基础。
课程性质分析：本课程属于工程技术类课程，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
学生特点分析：初中年级学生具备一定的物理知识基础，思维活跃，好奇心强，但实践经验不足，需要通过实际操作和案例分析来提高学习效果。
教学要求：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动探究水泵给水系统的知识。
2. 教学内容要联系实际，注重培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
3. 教学过程中要关注学生的情感态度，培养其正确的价值观。
二、教学内容1. 水泵给水基本原理：水泵的工作原理、水泵的分类及性能特点、水泵的选用原则。
2. 水泵给水系统组成：水泵、管道、阀门、控制系统等组成部分及其功能。
3. 水泵给水系统设计：- 设计原则：安全性、可靠性、经济性、环保性。
- 设计步骤：确定用水需求、选择水泵类型、计算系统参数、设备选型及布局。
4. 水泵给水系统在实际工程中的应用案例分析：居民区给水系统、农田灌溉系统等。
5. 水泵给水系统的节能与环保措施：变频调速、水泵优化组合、系统优化设计等。
教学大纲安排：第一课时：水泵给水基本原理及分类、性能特点。
第二课时：水泵给水系统组成及功能。
给水水泵站课程设计
给水水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解水泵站的基本概念、分类及在给水工程中的作用。
2. 学生能够掌握水泵站的工作原理，了解水泵的类型及性能参数。
3. 学生能够了解水泵站的规划、设计原则以及运行管理的基本要求。
技能目标：1. 学生能够运用水泵站的原理，分析实际给水工程中水泵站的选择与配置。
2. 学生能够通过实际案例分析，掌握水泵站运行中常见问题的诊断及解决方法。
3. 学生能够运用相关软件或工具，进行水泵站简单的设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到水泵站在我国给水工程中的重要性，增强对水资源保护和合理利用的意识。
2. 学生能够培养对水泵站工程建设的兴趣，激发对水利工程事业的热爱。
3. 学生能够通过课程学习，培养合作、探究的学习精神，形成严谨的科学态度。
课程性质：本课程为水利工程学科的专业课程，旨在帮助学生掌握水泵站的基本理论、设计和运行管理方法。
学生特点：学生为高中年级，已具备一定的物理、数学基础，对水利工程有初步了解，具备一定的学习能力和实践能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
通过课程目标分解，使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及应用场景- 水泵站在给水工程中的作用和重要性2. 水泵站工作原理及设备- 水泵的工作原理及性能参数- 常见水泵类型及特点- 水泵站主要设备及选型3. 水泵站设计与规划- 水泵站设计原则及要求- 水泵站规划与布局- 水泵站设计计算方法4. 水泵站运行与管理- 水泵站运行维护要点- 水泵站常见问题诊断与解决- 水泵站自动化与信息化管理5. 实践案例分析- 分析水泵站实际工程案例- 案例中水泵站的设计、运行与管理教学大纲安排：第一周：水泵站概述及作用第二周：水泵工作原理及设备选型第三周：水泵站设计与规划第四周：水泵站运行与管理第五周：实践案例分析及总结教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材相关章节进行组织。
plc抽水泵课程设计
plc抽水泵课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC抽水泵的基本原理、运行模式和控制系统，培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生需要理解PLC的基本构成、工作原理和编程方法；掌握抽水泵的运行原理、性能参数和选型依据；了解PLC在抽水泵控制系统中的应用。
2.技能目标：学生能够运用PLC编程软件进行简单的程序设计；具备调试和维护PLC抽水泵控制系统的能力；能够分析并解决实际工程中的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣，使其认识到PLC技术在现代工业中的重要性；增强学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基础知识：介绍PLC的定义、发展历程、基本构成和工作原理。
2.抽水泵原理：讲解抽水泵的运行原理、性能参数、选型方法和运行维护。
3.PLC编程技术：学习PLC编程语言、编程软件的使用方法以及程序设计流程。
4.PLC控制系统设计：分析PLC在抽水泵控制系统中的应用，学习控制策略的制定和实施。
5.工程实践：通过案例分析、实验操作和团队项目，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解PLC和抽水泵的基本原理、概念和关键技术。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析PLC在抽水泵控制系统中的应用实例，让学生了解实际工程中的应用。
4.实验法：让学生动手操作PLC抽水泵实验设备，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容。
4.实验设备：配备PLC抽水泵实验设备，让学生进行实际操作和调试。
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陕西理工学院课程设计题目：供水水泵控制系统设计学院：电气工程学院专业班级：电气专升本1301学生姓名：种新艳学号：**************：***设计成绩：时间：2014 年06 月15 日电气控制技术课程设计任务书院（系）电气工程学院专业班级：电气专升本1301 学生姓名：种新艳学号：1317052001题目：供水水泵控制系统设计一、设计内容供水系统水泵控制系统设计，梯形图控制升序设计与调试二、控制要求某供水系统有水泵4台，供水管道安装压力检测开关K1，K2,和K3。
K1接通，表示水压偏低；K2接通，表示水压正常；K3接通，表示水压偏高。
控制要求如下：（1）自动工作时，当用水量少，压力增高，K3接通，此时可延时30s后撤除1台水泵工作，要求先工作的水泵先切断；当用水量多时，压力降低，K1接通，此时可延时30s后增设1台水泵工作，要求未曾工作过的水泵增加投入运行；当K2接通，表示供水正常，可维持水泵运行数量。
工作时，要求水泵数量最少为1台，最多不得超过4台。
（2）各水泵工工作时，均应有工作状态显示。
（3）手动工作时，要求4台水泵可分别独立操作(分设启动和停止开关)，并分别具有普过载保护，可随时对单台水泵进行断电控制（若输入点不够，可用I/O扩展模块）（4）设置“自动/手动”切换开关（ON一一手动，OFF一一自动），另设自动控制运行开关（ON一一自动运行,OFF一一自动运行停止）。
三、任务要求1、完成及主要器件选型、输入输出点分配，画出运行框图；2、画出的输入输出设备的接线图；3、完成梯形图、指令表的程序设计；4、控制功能与程序自行创新设计；5、完成设计说明书。
要求做到层次清晰，论述清楚，图表正确，书写工整。
指导教师：余新拴电气技术教研室随着我国社会经济的发展，住房制度改革的不断深入，人们生活水平的不断提高，城市中各类小区建设发展十分迅速，同时也对居民所处环境的基础设施建设提出了更高的要求。
居民供水系统的建设是其中的一个重要方面，供水的经济性、可靠性、稳定性直接影响到住户的正常生活和工作，也直接体现了物业管理水平的高低。
传统供水方式普遍不同程度的存在效率低、可靠性差、自动化程度不高等缺点，难以满足当前经济生活的需要。
本控制系统针对住宅居民的供水要求，设计了一套由可编程逻辑控制器PLC、四台水泵、压力传感器等主要设备构成的全自动供水系统，系统分为手动模式和自动模式。
自动模式，首先由传感器把信号传给PLC，再由PLC根据水压的高低，分析控制四台水泵的工作状态；手动模式下，可以通过各个水泵的启动停止按钮独立的工作。
该系统还设有过载等保护功能，可随时对单台水泵进行断电控制。
本控制系统是基于PLC的物业供水系统，通过调试表明本系统能够满足设计要求并有很好的使用价值。
关键字：PLC 供水系统水泵第1章绪论.............................................................................................................................. - 1 -1.1 可编程控制器（PLC）概述 ....................................................................................... - 1 -1.2 可编程控制器(PLC)的特点及应用............................................................................. - 2 -1.3 供水水泵控制系统的现状与发展趋势....................................................................... - 3 -第2章供水系统的理论分析及方案的确定............................................................................ - 5 -2.1 恒压供水系统原理...................................................................................................... - 5 -2.2 系统方案确定.............................................................................................................. - 5 -第3章供水系统的硬件设计.................................................................................................... - 7 -3.1 系统主要配置的选型................................................................................................... - 7 -3.1.1 水泵机组的选型................................................................................................ - 7 -3.1.2 PLC的选型......................................................................................................... - 8 -3.1.3 压力传感器的选型............................................................................................ - 9 -3.2 可编程控制器I/O分配 ............................................................................................. - 11 -3.3 系统电路分析及设计................................................................................................. - 11 -3.3.1 系统电源.......................................................................................................... - 11 -3.3.2 供水系统主电路分析与设计.......................................................................... - 12 -3.3.3 PLC I/O接线图............................................................................................... - 13 -3.3.4 压力传感器信号处理...................................................................................... - 14 -第4章供水系统的软件设计.................................................................................................. - 15 -4.1 软件开发环境简介..................................................................................................... - 15 -4.2 供水系统程序流程图................................................................................................. - 17 -4.3 供水系统程序设计..................................................................................................... - 18 -4.3.1 供水系统的程序主体思路：.......................................................................... - 18 -4.3.2 供水系统程序设计.......................................................................................... - 18 -4.4 程序调试及仿真......................................................................................................... - 20 -4.5 程序调试及仿真体会................................................................................................. - 23 -第5章结束语.......................................................................................................................... - 25 -参考文献.................................................................................................................................... - 26 -致谢 ........................................................................................................................................... - 27 -附录 ........................................................................................................................................... - 28 -指令表清单........................................................................................................................ - 28 -第1章绪论1.1 可编程控制器（PLC）概述可编程控制器(Programmable Controller)是计算机家族中的一员，是一种专为在工业环境应用而设计的数字运算电子系统，它是以微处理机为基础，综合了计算机技术、自动控制技术和通信技术等现代科技而发展起来的一种新型工业自动控制装置，是当今工业发达国家自动控制的标准设备之一，早期的可编程控制器称作可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller)，简称PLC，它主要用来代替继电器实现逻辑控制。