塑料教案(三年级上册科学)

5塑料

【学习目标】

知识与技能：

1、能够运用多种感官将塑料和废塑料制品进行比较。

2、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点；知道科学家正在研制易分解的塑料。

过程与方法：

能够运用多种感官将塑料和废塑料制品进行比较。

情感态度与价值观：

知道减少塑料无人可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。

教学重难点

本课重点认识塑料的优点和缺点。

难点是通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。

教法：启发法、

学法：讨论法、

教学准备:

教师准备：塑料手提袋和纸口袋

教学过程

一、板书课题

师：学校提供饮水机给给家，但是同学们要自己带杯子，老师今

天带来了几种不同材料制成的杯子，同门分别是玻璃杯，塑料杯，陶瓷杯，金属杯。你准备选择哪一种材料制成的杯子，为什么？

（是啊，塑料杯既漂亮又轻，还不容易摔破，非常适合我们这个年龄的孩子用，怪不得他得到大家的喜爱。）本课我们就来研究塑料。（板书课题）

二、出示学习目标

这节课我们的学习目标是（出示：齐读）

1、能够运用多种感官将塑料和废塑料制品进行比较。

2、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点；知道科学家正在研制易分解的塑料。

3、知道减少塑料无人可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。

要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？

三、出示观察指导

下面，请大家打开课本，给大家5分钟的时间，请同学们仔细阅读课本51-52页内容，思考以下问题：

1、塑料有哪些优点？

2、我们生活中有哪些物品是塑料制成的呢？

3、塑料有哪些缺点？

4、平时你在家也制造“白色污染“吗，这些污染对我们的环境有

什么影响？

大家有信心完成这几道题吗？老师相信同学们会完成的非常好，

5分钟后汇报交流，比一比哪个小组观察的最仔细。

四、看一看（先学）

学生观察，思考。师巡视，督促人人认真看书。

五、议一议（后教）

刚才同学们观察的都非常认真，下面请各组的代表发言，先说一说

1、塑料有哪些优点？

2、我们生活中有哪些物品是塑料制成的呢？

3、塑料有哪些缺点？

4、平时你在家也制造“白色污染“吗，这些污染对我们的环境有

什么影响？

学生汇报交流观察结论，教师板书要点。

学生评议，教师归纳总结：塑料物品绝大多数比较轻便，色彩鲜艳，强度高，经久耐用，而且价格比较便宜，因此受到人们的欢迎。随着科学技术的不断发展，制造塑料的技术和工艺得到了改进和提高，现在，人们已经很容易制造出许多新型塑料制品，给我们的生活、学习、工作带来了很大的方便。而塑料不易腐烂，造成了一定的环境污染。我们在生活中要减少塑料袋的使用。

六、练一练（当堂训练）

1、塑料最显著的特定也是它最大的缺点是什么？

七、板书设计：

5塑料

塑料物品绝大多数比较轻便，色彩鲜艳，强度高，

经久耐用，而且价格比较便宜，教学反思