社会主义核心价值观演讲稿(共3篇)

社会核心价值观演讲稿〔共3篇〕

第1篇：社会核心价值观演讲稿

尊敬的各位教师，亲爱的同学们，大家下午好！

我是四年级《一》班的xx，今天我演讲的题目是《社会核心价值观伴我成长》。

有一种精神力量如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着几代青少年，让它们在前进的道路上，不迷失方向。在这个急剧变化的时代里，总会有一些不变的东西，让我们在向前走的时候才会踏实。那就是引领我们中小学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永久信念。在此，我们为祖国祝福！

其实，祖国就在我们身边，她用宽博广阔的爱心包容着我们，因为我们是中国人，我们是中国制造，我们是中国创造，所以我们的心跳就是祖**亲的心跳，我们的血脉便是中国的血脉。

曾几何时，我们的祖**亲，四分五裂，多灾多难，但是一代代的志士们呼喊着，为华之崛起而读书最终在1949年10月1日，让鲜艳的五星红旗冉冉升起，飘扬在中华民族的土地上。这一刻，每位中国人都自豪地说：中国人民都站起来了。

如今，正是社会核心价值观的指引，我们茁壮成长，向着美妙的方向前进！

我想，作为一名21世纪的人才，我们承当着继往开来、迎接挑战和实现我国社会现代化的历史使命，当代小学生必须认识到自己幸逢的时代，认清历史赋予自己的责任，老实做人，努力学习，德才兼备，在核心价值观的指引下，为建立中国特色的社会而奋斗。

青少年是民簇的希望，国家的将来。青少年学生是国家的珍贵人才资。对此，我坚信在党的领导下，在教师的辛勤培育下，我们这一代，是有担当责任的一代，我们相信，在社会核心价值观的引领下，我们会成长更快，站得更直，走的更远！

同学们，我们的安康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望，为了祖国美妙的明天，就让我们用稚嫩的肩膀，学会承当，让我们拉起小手，心连心，肩并肩，共同努力，去创造我们这一代的价值！

我的演讲到此完毕，谢谢大家！

第2篇：社会核心价值观演讲稿

一个国家，要持续安康开展。除了要有物质根底，还要有凝聚共识，团结力量的核心价值观。价值观作为一种思想观念的东西，重在学习，重在内化，重在践行。如何让社会核心价值观更好的在社会中产生更大的积极影响，关键在从我做起。

己所不欲，勿施于人。践行社会核心价值观，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。颐指气使、指指点点，不如从我做起，以身作那么，做出个样子，做出点成效，才能带动大家一起做。社会核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能会聚成奔流不息的强大的社会核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共识，为经济社会的开展提供不断的精神力量。

从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于外表往往导致行动力缺乏，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次理解，分条缕析，挖掘12词核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值;知意义，才有干劲去学、做。通过电视、播送、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。

从我做起，重点在做。在知的根底上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为标准自身言行举止，指导理论的精神泉。做，首先是表达在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格标准自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违犯价值观的事情;在境外，更要维护

国人形象，遵守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是根本治国方略，假如说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是光滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公正正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

践行核心价值观，就要从我做起。也只有个人真正去践行了，推己及人，凝心聚力，核心价值观才能在整个社会弘扬起来。

感谢各位家长在百忙中抽出珍贵的时间来参加我们学校的家长会。我们本次家长会的主题是“创立良好家风，社会核心价值观进家庭”。围绕这个主题，我打算从三个方面和大家进展交流。首先，和大家谈一谈我所理解的社会核心价值观。其次，和大家谈一谈创立良好家风的重要性。最后，根据我自己的经历和体会向大家提一点建议。由于程度有限，不当之处请大家批评指正。

社会核心价值观是党的十八大报告提出来的，它的内容是“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。它用十二个词，二十四个字从国家、社会、个人等三个方面表达了人民群众的普遍愿望，为我们的开展指出了方向。我个人认为，学习社会核心价

值观，首先要从个人层面，按照爱国、敬业、诚信、友善的根本道德标准去做，这样才能实现社会的自由、平等、公正和法治，进而实现国家的富强、民主、文明、和谐。

“社会核心价值观进家庭”，这个概念说起来是比拟概括、比拟广泛的。社会核心价值观怎么进入家庭啊？对于一个家庭来讲，怎么去学习它，又怎么按照它的要求去做呢？这个确实不太容易理解和操作。可是，我们换一个角度或许就会比拟容易理解。社会核心价值观在个人层面对我们最根本的要求是爱国、敬业、诚信、友善。这几点对于做人来讲是最根本的道德要求，这些要求都来自于哪里呢？它们来自于中华传统美德。社会核心价值观进家庭，实际上就是中华传统美德进家庭。这样来讲的话，应该就比拟容易理解了。

大家都知道，我们国家是一个有着悠久历史的文明古国。老祖宗为我们留下了很多珍贵的精神财富，比方：孝顺父母，尊老爱幼，夫妻和睦，兄弟和睦，节俭持家，邻里团结，老实守信，自强不息，精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。作为家长来讲，假如我们可以学习传统美德并且表达在日常生活中，表达在行动上，那我们一定能给孩子树立一个好的典范，也会因此逐渐形成自己的家规、家训和家风。这样不但会教育和引导好自己的孩子，而且在自己

的家庭中也会代代相传，福及后人。家风是一种潜在的、无形的力量，在日常的生活中会潜移默化地影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，它是一种无言的教育、是一种无声的力量，是最根本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。所以，创立自己家庭中良好的家风相当重要。

历史上经典的家规家训有很多，比方说大家都比拟熟悉的曾国藩家训，诸葛亮的诫子书，了凡四训，颜氏家训，包拯家训，弟子规，朱子治家格言等等。近代非常有名的是傅雷家书。傅雷先生是中国著名的文学家和翻译家。在对儿子的教养上，从做人、生活细节、修养各方面，都力图把孩子培养成一个“品德高尚、技艺高超、人格卓越”的人。《傅雷家书》写于二十世纪五六十年代，作为父亲，他以书信的形式帮儿子分析^p 得与失的关系，帮助儿子调整心理状态，并一再叮嘱他要加强做人的修养。而他的儿子傅聪长大后，可以成为一名出色的钢琴大师，也是与父亲从小对他的严明、细微、有原那么的家训分不开的。

比方傅雷先生要求孩子在家中吃饭时，食而不语，咀嚼食物嘴里不能发出声响，舀汤时不许滴洒在餐桌上，进餐时餐具不能发出叮叮当当的声音，饭后要记住把餐凳放入餐桌下。

他认为，孩子进餐时的举止，很能表达出一个人的家庭环境和个人修养，是父母不能无视的家教环节。假如在家中进餐时不加以要求，只在外出发现问题时才提醒，不会有好的效果。

傅雷先生要求孩子用完家里的物品后，要有规矩地放回去，特别是书，不可以随意乱放。

他认为，这些习惯在最初养成的时候虽然有点费事，需要很多的提醒，可一旦养成就会成为孩子受用不尽的财富，孩子做事会很自然地充满条理并节约时间，这对一个人的成功很重要。

傅雷先生要求孩子对人要客气，尤其是师长或老年人，说话时态度要谦和，手要垂直放在身体旁边，人要站直，即使是为了坚持真理也必须注意讲话的方式、态度、语气、腔调等。

他认为，这样的要求可以让孩子在与人交往的过程中少走弯路，得到更多师长的喜欢和指点，会在成长的道路上得到更多有益的帮助。

傅雷先生要求傅聪外出演出时，尤其是在国外，出台行礼或谢幕时，脸上的表情要温和。

他是想孩子明白，无论在什么样的场合下，在谁的面前都要保持不骄不躁、不卑不亢的本色，而温和的表情既能传达这样的信息，也能表达一份友好的情意。

傅雷先生要求孩子在外做客时，围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，就连给人写信都有细微的要求，如信封应该写多大的字，邮票应贴在哪里，应该怎样签名等。

他认为，这种细致入微的要求，会诱导孩子，注意到事物的细节，因为很多时候，人与人或事与事之间都没有太大的差异，而细节才是决定成败的因素。

通过傅雷家书，我们可以体察到良好的家风和家规、家训对于孩子成长的重要性。

我曾读到这样一个案例：一名叫欣欣的女生带着几分忧虑而又急迫的眼神跑到班主任的办公室求助。她忧郁地向教师讲述了自己糟糕的状况。她说自己心里烦透了，上课走神，饭吃不下，觉睡不好，想跑到没有人烟的地方去，她疑心自己得了精神病。她诉说的表情焦躁不安，痛楚中夹杂着怨恨，眉头紧锁，不时发出一声声无奈的叹息。通过谈心，教师理解到她的父母在吵架，已冷战近一个月，她担忧父母会离婚。她打算在父母吵架时，从楼上跳下去，让他们懊悔一辈子。

在案例中不难看出，这个孩子已经产生了一系列的心理问题，严重干扰了她的生活和学习。在情绪上，她感到无奈、无

助、痛苦、担忧、焦虑、怨恨。在行为上，她上不好课、吃不好饭、睡不好觉。在认知上，她认为离婚是很可怕的。在应对上，她想逃避和自杀。不难看出，孩子这一系列的问题都是家庭问题引发的，是父母的问题引发的。父母解决好自己的问题，经营好自己的情感，管理好自己的情绪，给孩子一个和谐、幸福、美满的家，孩子的问题就会消失。由此可见，家庭教育并不只是家长如何运用教育技巧的问题，也应该包括家长自身对孩子造成的影响。家庭教育想要到达一种理想的状态，家长就要进步自己的素质和程度。

我曾在微信上看过一篇名为“教子”的文章。文章指出：一个孩子的缺点背后是他家庭的缺点。文章中说“你的今天，就是孩子的明天。你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦；你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱；你习惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就别怪他不负责

任。”“真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯成人的急躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中遇到了更好的自己。”我认为这篇文章说得很好。它指出了家长对孩子的成长和开展所具有的非常大的影响力，也指出了家

庭教育的核心是家长和孩子一起成长，家长用自己的成长影响和带动孩子的成长。这才是真正的家庭教育。

关于这一种理念，在这儿，我再给大家举几个我们家的例子来和大家交流一下我自己的切身体会。

小武，是我的儿子，十三岁。今年读初一。在我自以为是地教育他的过程中，我发现他也在教育着我。他让我意识到，最好的家庭教育就是父母做最好的自己。

放暑假前，有一天下班儿以后，我疲惫地走在下班的路上。虽是黄昏却并不凉快，被太阳烤了一天的大地蒸腾着热气。这样的天气让人感觉有点闷。

走着走着，手机响了，我把电车停靠在路边。是孩子的爸爸打来的，我刚接通，一句满含着怨愤的质问瞬间让我感到发蒙：“你早上往阁楼的水罐里上水，忘记关阀门了，是吗？”“啊？”我的大脑迅速搜寻着早上的记忆，“好似是……”我的话还没有说完，那头的数落山洪爆发般地把我包围起来。没等他说完，我生气地挂断了，委屈瞬间就在心里铺满了：“我自己要上班，下班之后还要照顾孩子的衣食住行，要关注孩子的学习，要负责孩子的教育，要关心双方的老人。一个人能有多大的精力呢，我每天要花费多少心血啊，不就是忘记关阀门了吗，不会好好说吗，喊叫什么，怎么不来理解理解我呢？”

本来打算下班以后到家里的小店里帮助，可如今心里气鼓鼓的，我立即决定不再去了。我打算回家接孩子，去我妈那儿吃饭。我还算比拟懂事啊，在我妈那里，我什么也没有说。

吃完饭回来，我问小武：“你知道妈妈为什么没有去店里帮助吗？”他说不知道。我打算借机教育他，对待别人的错误要宽容；即使对方犯了错，也不要用抱怨的口气来说话；谴责不但达不到使对方改正错误的本意，还会影响两个人的关系；想让对方改正错误，要好心地相告。于是，我义愤填膺地把事情的经过告诉了他，并讲述了这些道理。

他默默地听完之后却问我：“妈妈，你打算怎么处理这件事？”

我愤愤地说：“我打算等你爸爸回来和他打一架，因为我很生气，我觉得很委屈。”说这句话的时候，我觉得自己的胸口就像堵着一块儿大石头。

没想到小武却说：“妈妈，等我爸爸回来，你应该向他抱歉。”

“我凭什么向他抱歉？”我很不服气。

“因为这件事一开场是因为你错了，你确实忘记关阀门了，水淹了阁楼。”小武平静地说，“所以，你应该向爸爸抱歉，然后告诉他不要用抱怨的口气和别人说话，要用商量的口气来说话。”

他说：“妈妈，你不能和爸爸吵架，因为你们已经一年半没吵过架了。我还记得你们最后一次吵架是去年，因为我爸爸喝了酒。”

他很得意地说：“你都忘了吧，可是我记得很清楚，因为我的大脑里海马沟比拟多，所以记性比拟好。”然后小武很详细地给我解释了关于海马沟的问题。

随着孩子一天天长大，我自己也在不断地学习。我学习如何更好地经营自己的情感，揣摩如何更好地控制自己的情绪，尽量给孩子创造一个和谐的家庭环境，所以，我和先生发生矛盾的次数有所减少。一般情况下，我可以比拟理性地处理和先生之间的矛盾，确实，争吵越来越少。我真的没想到，孩子在悄悄地观察着爸爸和妈妈，他的`话让我感到震惊。

我成心问他：“那你觉得为什么在这么长的时间之内我们没有吵过架？难道，这么长的时间，我们之间就一点儿矛盾都没有吗？”

“妈妈，那是因为你宽宏大量。”

他这么说，我倒也不觉得什么，没想到他接着说：“妈妈，因为你高端、大气、上档次。”

他话音未落，我便哈哈大笑。他的这三个形容词真的把我给逗乐了。我笑，他也笑。我笑了好一会儿，停下来，对小武说：“你说的对，妈妈应该继续宽宏大量，妈妈确实应该先向

爸爸抱歉，然后告诉爸爸应该怎样说话才能到达自己的本意。”我发现，不知道什么时候，我的心里已经非常敞亮了。

我真的向先生道了歉，他也有点不好意思。我本想借机教育孩子，却被孩子教育了。孩子对我的教育使我打算发动的战争终止了。

然后我再给大家讲一讲上楼梯和红灯停的事儿。

我家住在五楼，晚上回家走楼梯的时候，我常会使劲儿咳嗽一声或拍一声巴掌，因为楼道的灯是声控的。回去的比拟早的时候，小武也没说过什么，回去的比拟晚的时候，他就会批评我：“妈，你小点声，人家都睡觉了。”他第一次提醒我的时候，我也没有特别重视。直到有一天，我在微信上看到一篇教子的文章比拟不错，我就让他也看一看。他看完之后，指着其中的一段，再次告诫我说：“妈妈你看，这篇文章中说尽量不要打搅别人，我提醒你晚上上楼小点声，和这个是一个意思，你以后应该注意。”听到他的告诫，我反思自己之前的做法，觉得自己确实做得不好，不如孩子做得好。从那儿之后，我特别重视这件事情。晚上回家比拟晚的时候，我就会摸黑上第一层楼梯，到了拐角处用手轻轻的拍一下墙壁上的声控开关把灯翻开，往上走，每一层都是走到拐角处用手轻触开关来开灯，再也没有大声吆喝过。

暑假的时候小武在藁城市里有一个辅导班的课程，每次送他去上课的时候，都要经过污水处理厂道口的红绿灯。虽然这个道口车辆稀少，可是为了培养孩子的规那么意识，每次走到这里的时候，我都会特别注意遵守交通规那么，每次都会叮咛他：“红灯的时候，即使是没有车辆通过，我们也要遵守交通规那么，这样我们才能真的具有规那么意识，才是对自己的生命和别人的幸福负责。”

有一次，我从城里往家里走，半路上遇到了一个家长，我们就一边走一边攀谈，不知不觉就走到了那个道口。当时是红灯，道口没有车经过，这个家长很有点无视红绿灯存在的意思，径直骑着电车往前走。当时，我心里只是犹豫了一下，也没有过多的考虑，也就没有停车，一路跟着她往前走。过了道口，小武小声对我说：“妈妈，你没有看见红灯吗？”听了孩子这句话，我心里咯噔一下子就意识到自己错了。我做了道理上的高人，行动上的矮子。我对孩子说：“只顾着和她说话，没注意红灯。以后，我一定注意。”

这件事发生之后，我在路上走，无论走到哪个道口，无论有没有带着孩子，无论和谁一起走，无论道口当时有没有别的车经过，无论自己当时有多着急需要赶时间的事，遇到红灯，我都会停下来等待。

《大学》中说：“人之视己，如见其肝肺然，那么何益矣。此谓诚於中，形於外。故君子必慎其独也。”这句话的意思是说：人是很难理解自己的。内心真诚，会流露于言表。当自己一个人独处时，也要对自己有严格的要求，有一根衡量是非的标尺，能经常反省自己，慎重行事，不胡作非为。所以，作为家长，我们那些所谓的对孩子的教育和要求其实首先应当是对我们自己的。对孩子真正的教育不是在孩子面前的说教和表演，而应该是为孩子真正地来做一个表率。

这几件事令我感触很深。一直以来我都在考虑，怎样才能给孩子更好的家庭教育。我们学校办家长学校，给家长授课，也是想要和家长一起更好的教育我们的孩子们。经历的这些事让我明白了，真正的家庭教育不仅仅是父母在家庭生活中对孩子施以的影响，它还应该包括父母和孩子之间互相的一种影响。家长在对孩子施行教育的时候，也要抱着一颗受教育的心，孩子们的心灵是纯真的，有时候，他们的言行也会使我们受到教育。家长在教育孩子的时候，自己也要通过不断地学习、不断地反思，不断地来约束和修正自己的行为，通过自己的进步和成长来引领孩子的成长，给孩子做一个很好的典范，从而树立自己的家规、家训，形成自己的家风，福及后世子孙。

教育是一种影响，想要使这种影响到达最理想的效果，前提是，我们家长在自身成长和教育孩子中都要做最好的自己。这，就是我对大家的一点建议。

今天就和大家分享到这里，这些只是我个人的一点粗浅的认识，不当之处，请大家批评指正。再次感谢大家，你们辛苦了。谢谢。

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