篮球考试复习试题

一、填空题（每空2分，共30分）
1、篮球运动是由美国马萨诸塞州的（詹姆斯?奈史密斯
）博士发明的。
2、（1904）年美国男子篮球队在第（三）届奥运会进行了国际大赛中第一次篮球表演赛。
3、传球分（单手）和（双手）两大类。
4、（1895）年篮球运动传入中国
5、篮球场地的宽为（1524）厘米
6、急停分（运动）急停和（变向）急停两种。
7、进攻技术和防守技术中，都包括（移动）（抢篮板球）。
8、单手投篮时，最后使球出手的手指是（中指）和（食指）。
9、篮圈上沿与地面的距离为（3.95）米。
10按规则规定，比赛开始跳球后，不论向哪个方向进攻，主裁判员都担任（追踪）裁判员。
二、选择题（每题2分，共24分）
1、篮球运动创始于（b）年。
A 1681 b1891 c1785 d1888
2、中国女子篮球队参加历届奥运会和世锦赛中最好成绩是（b）
A第一名 b第二名 c第三名 d第四名
3、篮球运动列为现代奥运会的正式项目是在（d）
A1924年 b1928年 c1932年 d1936年
4、国际篮联规定国际比赛的标准场地为（b）
A 长26米 宽14米 b 长28米 宽15米 c 长30米 宽16米 d 长27米，宽16米。
5、行进间运球时，手按拍球的（b），一般是按拍一次球跑两步。
A正上方 b 后上方 c前上方 d左右上方
6、双手反弹球的击地点应在距离（a）的地方
A距离接球人三分之一 b 距离接球人1米 c距离接球人三分之二 d 距离传球人三分之一
7、原地单手肩上投篮时，球离手的一霎那应是（c）
A 食指用力拨球 b 中指用力拨球 c中指和食指用力 d 五指同时拨球
8、投篮是靠（d）最后集中在手腕，手指上将球投出。
A屈膝蹬地用力 b腰腹伸展用力 c 手臂力量 d身体各部分的综合用力
9、传切配合时，切入球员要（B）摆脱对手，切入篮下
A做瞄篮、突破、运球的假动作。 B 用假动作或动作方向，速度的变化。
C 在防守对手失去防守位置的瞬间 d 躲开自己的防守队员
10 半场人盯人防守时，对不持球的队员可以采取的防守要求是（b）
A 盯人不盯球 b人球兼顾 c 盯球不盯人 d 都可以
11、发球队员要在（b）秒内使球进入球场。
A 3秒 b5秒 c8秒 d24秒
12、进攻队员在后场控制球后必须在（c）秒内使球进入前场。
A 3秒 b5秒 c8秒 d10秒
三、判断题（每题2分，共20分）
1、现行的篮板的尺寸为横宽1.8米，竖高1.2米 （对）
2、现代篮球运动由美国进入亚洲的第一个国家是菲律宾（对）
3、1893年篮球运动传入欧洲（对）
4、接球后要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要迎前接球（错）
5、队员接球不稳，球落地上，又捡起来可以继续运球。（对）
6、边线和端

线的界线都是界外的，场内球员持球踩线应判违例。（对）
7、跳球时，裁判员将球向上抛起时，立即开动计时表。（错）
8、篮球比赛时，攻防战术都包括个人战术和集体战术。（对）
9、队员静立时脚分前后接球，他只可以用后脚做中枢脚进行后转身（对）
10 队员移动中合法停步接球，开始运球时，必须在中枢脚离地前使球离手。（对）
四、简答题（1-2题每题8分，第三题10分，共26分）
1、请画图并简单叙述下反掩护的打法
2、请叙述下2010年篮球规则都有哪些新的变化？

篮联通过的新规则主要有三项内容。一是将3分线由现在的6.25米扩大到6.75米；二是将现有的梯形3秒区改为长度为8.325米的长方形3秒区；三是将NBA篮下的规则引进到国际篮联来，在球场上增加一个以1.25米为半径的半圆形进攻有利区，只设阻挡犯规，没有带球撞人。此外，在比赛的最后两分钟和加时赛中，叫暂停的球队可以拥有后场球权，暂停后不用再从场外的中线附近发球，而是在技术代表区的对面指定的发球区发界外球。这些新规则均不同程度借鉴了NBA规则，并将于2010年10月起，在世界范围内执行。

3、结合自己上篮球课的经历谈谈你的感想和建议。]

(1)怎样判断带球走?
答：定义：当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次，另一脚(称为中枢脚)不离开与地面的接触点时出现了旋转。带球走或带球行进(在场地内)是持球队员一脚或双脚向任一方向移动超出了本条规则所述的限制。

(2)怎样判断运球?
答：运球规则：当已获得控制球的队员将球掷、拍或滚在地面上，并在球触及另一队员之前再触及球为运球开始。队员用双手同时触及球或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。队员的手不和球接触时，运球队员的步数不受限制。下列情况不是运球：在运球开始或结束时，队员介偶然地失掉球然后恢揽控制球(漏接)。与附近的其他队员抢球中用挑拍以图获得控制球。拍击另一队员控制的球。拦截传球并获得该球。只要不构成第38条(带球走规则)的违例，允许球在触及地面前在手中抛接和停留。队员第一次运球结束后不再次运球，除非是因为下列情况他失去了支球的控制以后：投篮。球被对方队员拍击可球可漏接，然后球触及了另一队员或被另一队员触及。队员不得掷球打篮板，并在球触及另一队员之前再触及球，裁判认为是投篮则除外。违反本条规则是违例。注解：队员在场上没有控制活球就没有这条规则的违例。

一. 填空题
1. 现代篮球运动是（ 1891 ）年由美国体育教师（詹姆斯 奈史密斯）设计发明的，于（1896）年传入我国。
2.

在1936年的第（十一）届奥运会上，篮球运动被列为男子正式竞赛项目，从此正式登上国际竞技舞台。
3.中国女篮曾于1994年第12届世界锦标赛上获得第（2）名。我国男篮也一直奋发努力，最好成绩是于（1994）年第（12）届篮球锦标赛上获得的世界前（8）名。
4.传切配合是进攻队员之间利用（ 传球）和（切入）等技术组成的简单配合。
5.根据2004年的篮球竞赛规则，篮球比赛中有关超过规定时间的违例有（防守三秒 ）违例、（ 二十四秒进攻）违例、（八秒运球过半场 ）违例、（五秒开球 ）违例。
6.一名运动员无论是侵人犯规和／或技术犯规，只要达到（5）次，应该于30秒内被替换出场。而在一节中，某队任何队员被登记的侵人犯规和／或技术犯规总数已发生（4）次时，则该队处于全队犯规处罚状态，在随后比赛的过程中如再犯规则被叛（2）次罚球，而不是叛给对方掷球入界的球权。
7.篮球比赛的正规球场面积应该是（长 ）（ 28 ），（宽）（ 15 ），天花板或最低障碍物的高度应至少（ 7 ）。
二. 判断题（正确的打√，错误的打×。）
1.国际篮联组织下的世界篮球锦标赛和奥林匹克运动会篮球赛，以及其他洲际性国际竞赛活动，已成为各国人民业余文化娱乐的重要内容。（×）
2.篮球运动在世界各国的开展比较普遍，特别是美国、中国、菲律宾等国家的更为普及，都有“篮球王国”之美誉。（×）
3.篮球运动传入我国后直到1910年在旧中国的第1届全运会上才被列为表演项目。 （ √）
4.所谓碰板投篮的瞄准点，是指以篮板的某一点作为瞄准点，投篮时将球投向这一点能够反弹入篮。 （√）
5.传球中，球的飞行速度仅仅取决于手腕和手指的用力大小。（ √）
6.半场人盯人防守战术，是由攻转守时，全队有组织的迅速退回后场，在半场内每人防守1个进攻队员的人盯人防守战术。（ ×）
7.运球开始时，在球离开手前，中枢脚不可以离开地面。（√）
8.某队员在比赛中，双脚站在3分线及以外区域（包括3分线），投篮命中后裁判判该队员得分。（√）
9.裁判员如果判了对正在做投篮动作的队员犯规，进攻队员若未投中，应判给他或她仅仅两次罚球。（×）
10.如果某一球队在场上准备比赛的队员不足5人，比赛可以开始，但比赛中在场上的队员少于2名时，该球队由于缺少队员应判比赛告负。（√）
三.综合题
1.篮球运动有那些特点？
答：第一、集体性特点。第二、对抗性特点。第三、转换性特点。第四、时空性特点。第五、增智性特点。第六、综合性特点。第七、智艺性特点。第八、职业性特点。第九、商业性特

点。
2.结合篮球项目的特点，谈谈您对健康的理解与认识？
答：（1）.训练神经系统反应
打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度。
（2）.训练感官反应
打篮球可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。
（3）.训练骨骼及肌肉系统
打篮球可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训 练耐力、改善体型；训练关`的协调及敏捷度，对於正处於成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。
（4）.增强循环系统
打篮球可增强心肌收缩力及心脏负荷能力。
（5）.增强呼吸系统
打篮球可增加肺活量，同时也增进也血液带氧的能力。
（6）.促进泌尿系统
打篮球使全身的血液循环加速新陈代谢，并由排汗及补充大量的水后排尿来排除体内有害废物，身体体内清洁后皮肤就会更有光泽及弹性！
（7）.促进消化系统
运动后会促进食欲，增进肠胃蠕动(可以刺激排便)。
（8）.调整内分泌系统平衡
内分泌系统包括脑下垂体、甲状腺、附甲状腺、肾上腺、胰脏、卵巢睾丸、松果腺、胸腺。内分泌腺分泌的物质叫做激素，所有激素的作用是改变身体细胞的生理反应以维持身体内部状态的平衡及稳定。

一 名词解释
1移动技术
2区域联防
3中枢脚
4投篮技术
二选择题
1运球急起时，要迅速启动，按拍球的，（）要注意用身体和腿保护球。
A正上方 B后上方 C前上方 D左右上方
2 行进间运球时，手按拍球的（），一般是按拍一次球跑两步。
A 正上方 B 前上方 C后上方
三 填空题
1 篮球比赛中队员在跑动时为了（ ）或（ ）经常采用侧身跑。
2按一般分类方法，篮球技术可分为（）和（）两大部分
3进攻战术基础配合主要有（）（）（）（）
4 传球的手法有（）和（）两大类，又原地，行进间和起跳之分。
四，绘图题
1 绘出传切配合并说明。
2绘出并说明2-3联防的基本站位。
五 问答题。
1 个人防守时应遵循那几条原则？
2 篮球教练员应具备哪些条件/
3 简述影响投篮命中率的主要因素有哪些？
4在进攻中运用脚步的目的是什么？
5 在比赛中，队员遇到哪些时机应该果断出售投篮?

1.标准用球充气后,使球从1.8米的高度落到地面,反弹起来的高度不底于1.2米也不高于1.4米.

2.持球突破是由蹬跨、转体探肩、推按球和加速这几个技术环节组成.

3.什么是技术篮球?如何进行分类.?
你是不是想问篮球技术啊？
你问的这个不会

4.如何防守快攻.?
防守快攻是由攻转守的刹那间，快速度抢占有利的防守位置，利用强有力的个人防守行动和配合，达到限制对手的速度、破坏对方攻击，使对方转

入阵地进攻的一种防守战术。最根本的方法是提高本队进攻的成功率，减少对方发动进攻的机会，减少不必要的失误，组织拼抢篮板球，以利于本队部署防守。
防守快攻战术是一个有机的整体，必须根据快攻攻势的展开，有针对性的去防守，力求延缓对方进攻的速度，打乱进攻的节奏，推迟进攻攻击时间，以利迅速组织阵地防守。
常用的方法和手段
(一)提高进攻成功率
防守快攻首先应提高进攻成功率，要特别注意减少进攻中的失误和违例，这是控制对手进攻速度，减少其发动快攻机会的重要手段。
(二)积极拼抢前场篮板球
比赛实践证明，当进攻投篮不中时，有组织地积极拼抢前场篮板球，是控制对手抢篮板球发动快速反击的最有效的方法。即使防守队获得篮板球，由于近篮区攻守人员密集，攻守争夺激烈，所以不容易发动快攻。
(三)封堵一传和截断接应
有组织地堵截快攻的第一传和接应，是制止对方发动快攻的关键。破坏对方发动快攻的路线也取决于封堵一传和接应。 当对手获球转攻时，邻近的防守队员，要迅速紧逼积极封堵一传，与此同时，其他防守队员要主动迫使接应队员改变预定的接应区，截断其联系，从而延缓其发动快攻的时间，使同伴迅速抢占有利位置，以便更好地按照规定的防守战术要求进行防守。
(四)退守时要“堵中卡边”，防止长传快攻
防守快攻除积极拼抢篮板球，堵截一传和接应外，在退守过程中要防止对方从中路突破，并要防守快下队员。
(五)提高以少防多的能力
在比赛中，由于攻防变换频繁，情况复杂多变，等对方快攻推进时，往往形成以少防多的局面，出现以少防多的情况时，防守队员应积极移动，选择和占据有利的防守位置，保护篮下，并运用假动作来干扰，给进攻队员制造错觉和困难，迫使对手在传球中出现失误。在此基础上延缓其进攻速度，为同伴争取退防的时间，以便重新组织起阵地防守战术。
以少防多的情况有以下几种：
1.一防二
防守队员一防二时，要沉着、冷静，根据进攻的队形迅速抢占有利的防守位置，准确判断对方的进攻意图，合理运用假动作，果断地进行抢、断和打秋，要设法迫使对方技术较差的队员控制球，以便形成重点防守的有利局面。
2.二防三
二防三时防守队员要积极主动，默契配合，相互补位，迫使对手在传、运球时产生失误，或延误其进攻，争取同伴迅速回防的时间。二防三有以下几种方法：
(1)两人平行站位 这种防守队形，对付边线突破能力较强的队效果较好，但中路防守较薄弱。
(2)两人重叠站位 这种防守队形可以有效

地阻止对方的中路突破，缺点是两人移动补防的距离较长，漏洞较多.
(3)两人斜线站位 这种防守队形兼有前两种队形的优点，不但可阻止对方从中路与坡，而且两人移动补位的距离也较短。防守时，要迫使对方将球传给边线队员，以便形成一人防持球突破，一人兼顾另外两个进攻队员的局面。 以上三种防守方法，各有优缺点，成败的关键在于临场的正确判断。
(4)以少防多应做到以下几点：
①积极、快速移动；
②善于运用假动作，虚实结合，声东击西，使对手捉摸不定，给对方造成一定的心理压力；
③不要轻易暴露退守的意图，要尽量使进攻队员按照防守的意图进攻；
④要及时补防和换防；
⑤重点在有球队员，但要兼顾无球队员，并随时准备断球；要侧重防守技术较好的队员，尽量让技术差的队员控制球，并设法迫使他移动到不利于投篮的位置上去，从而形成一对一的防守局面。
过程
1、 防守快攻发动与接应：
首先，要提高进攻的成功率，减少失误；积极争抢篮板球。其次，封堵对方的一传和接应，破坏和干扰其传球或突破。
2、防快攻的推进：
在封堵一传和接应的同时，其它队员应快速退守并保持有利的防守队形，控制对手快速推进，阻挠其传球与运球，达到减慢推进速度的防守目的。
3、防快攻的结束：
经常出现以少防多的局面，只要防守队员积极退守，里外兼顾，左右照应，准确判断出击断球和打球时机，也能造成对方失误或延误进攻速度，争取同伴们回防。
要点与要求
一、要点
合理地运用封、夹、抢、断球等手段，尽最大的努力破坏、减少对方发动快攻，后线防守队员退守速度要快，前线防守队员在控制对方发动快攻后也要快速退守，同时提高以少防多的能力。
二、基本要求
1．全队要保持攻守平衡，进攻投篮后既要有人积极拼抢篮板球，又要有人迅速退守。
2．积极封堵和破坏一传接应，抢占对方的习惯接应点，并堵截接应队员，堵截、干扰、延误对方的推进速度。
3．要具有积极拼抢的意识，当对方形成快攻时，应快速退守，及时迅速地在以少防多的情况下，大胆出击，赢得时间和力量上的平衡。
4．要随机变换防守战术，在失去球后，立即采取前场紧逼防守，退回后场，采用半场人盯人防守，使对方不适应，破坏其快攻。
5、全队整体布防，各队员要各司其职、行动一致、积极主动，从不同位置上全面追截，制止对方发动快攻，延缓快攻速度。
封堵对方第一传；或阻截接应队员，或干扰其向接应区移动；或抢占其习惯接应点；或积极追防快下队员并在中场堵

截、干扰；或阻挠对方顺利传球、运球；力争防守人数上与对手均等。
6、若在以少防多的情况下，则要沉着冷静、机智果断、大胆出击，赢得时间上和力量上的均衡。
在任何位置上对方进行投篮，都要积极进行干扰和封防，影响其命中率，并要拼抢篮板球。

5.什么是区域联防战术?常用的形式有哪些.?
篮球的区域联防有几种不同阵形；如在2-3阵形之下，两个后卫负责防守距离篮板较远、占近三分线的区域；而中央近篮板则由两个前锋和中锋负责看守。其他阵形包括：
3-2 阵形 1-2-2阵形 2-1-2阵形 1-3-1阵形 对点阵形（介乎区域联防和人盯人战术之间） 方形加一阵（四个防守球员执行区域联防、剩下的一个则负责防守某一个特定球员）

6.有8个队参加比赛,要求7天赛完.并排出名次.应菜用何种竞赛方法.?请编排出轮次表.
用单循环，一共是7轮，28场比赛，由于只有七天，那就每天一轮，最后以战绩来排名次，相同名次的以两个队互相交手的净胜场次与净胜分来排，就OK了
具八个队分别用ABCDEFGH代替
第一轮:
A-B,C-D,E-F,G-H
第二轮:
A-C,B-D,E-G,F=H
第三轮:
A-D,B-C,E-H,F-G
第四轮:
A-E,B-F,C-G,D-H
第五轮:
A-F,B-E,C-H,D-G
第六轮:
A-G,B-H,C-E,D-F
第七轮:
A-H,B-G,C-F,D-E

1、一场正式的篮球比赛应由（4）节组成，每节（国际比赛10，职业联赛多为12，欧洲大部分为10）分钟，每个决胜期( 5 )分钟。
2、篮球场的长为（ 28 ）米，宽为（ 15 ）米，篮圈离地的高度为（3.05 ）米。
3、急停技术包括（ 跨步急停 ）和（跳步急停 ）两种。
4、CBA联赛目前实行的是（ 3 ）人裁判制。
5、投篮是篮球运动的主要进攻技术，是唯一的一种( 得分 )手段。
6、持球突破可分为：( 同侧步突破)、( 交叉步突破 )、前转身突破、和后转身突破。
7、防守持球队员时，要站在(对手)与( 篮球)之间的有利位置上。
8、转身可分为：（ 前转身 ）和（后转身 ）后转身两种。
9、篮球战术中队员的位置一般分为： ( 中锋 )、 ( 前锋 )、(后卫 )。
10、某队在场上准备比赛的队员不满（5）名时，比赛不能开始，在预定的比赛开始后（ 15 ）分钟某队仍未到场，即判该队弃权，另一队获胜，比分记作（0：0 ） 。
二、选择题（每题3分，共15分）
1、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（c ）。
A、前旋转 B、侧旋转 C、后旋转
2、持球突破跨步落地的同时将球放在（ c ），并注意保护球。
A、身体的侧后方 B、正前方 C、前脚的侧前方
3、单手或双手反弹传球的击地点应在距离

（ a ）的地方。
A、接球人三分之一； B、接球人一米左右；
C、接球人四分之三； D、接球人三分之二。
4、 变速跑是队员在跑动中( c )来完成攻守任务的一种方法。
A、突然改变方向； B、 突然制动速度；
C、利用速度的变换； D、 为了抢位或接球
5、 向左侧滑步时，起动的第一步应是( a )。
A、 右脚先移动； B、左脚和右脚无论任何一脚移动都可以；
C、 左脚先移动； D、 双脚同时移动
三、判断题
1、防守战术基础配合包括挤过、穿过、绕过、策应、关门、补防和夹击。（ 对 ）
2、对做投篮动作的队员犯规，如投中则得分有效，再判给该队员一次罚球。（ 对 ）
3、在罚球时，罚球队员和在罚球区占据位置区的队员，都必须在球离开罚球队员的手并接触及篮圈后才能进入限制区。（ 错）
4、每一节或者决胜期开始时，均要跳球，且执行裁判都是面对记录台抛球。（ 错 ）
5、队员静立接球，脚分前后时，只匀许以后脚做中枢脚进行旋转。（ 错 ）
问题补充：四、简答题（每题10分，共40分）
1、初学双手胸前传球时常犯的典型错误有哪些？
答：发力动作僵硬不连贯，动作过大没有用好手腕的力量,动作太随意没有传到接球人的适合位置。

2、行进间运球的动作要领是什么？
运球得稳，注意保护球，将球与防守球员保持一定距离，没有防守人员靠近时不做无谓动作，眼睛要观望队友位置，随时准备保护球和转移球

3、单手肩上投篮的动作要领是什么？
原地单手投篮
动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。
动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向

4、如何确定中枢脚？
1、队员双脚着地接到球，可以用任一脚作中枢脚。一脚抬起的一刹那，另一脚就成为中枢脚。
2、队员在移动或运球中接到球，他可以按下列情况停步并确定中枢脚：
(1)如果一脚正接触地面：
a、双脚同时着地，则任一脚都可以是中枢脚。一脚抬起的一刹那，另一脚就成为中枢脚。
b、两脚分先后着地，则先触地的脚是中枢脚。
c、一脚着地，队员可以跳起那只

脚并双脚同时着地，则哪只脚都不是中枢脚。