学生处心理咨询中心建设方案

等（可一人兼数职） 。
目前，学院 *** 、 *** 两位老师有心理咨询师证书。在中心建设初
期，以两位老师为中坚力量，邀请心理咨询领域专家指导建设工作，
辅助专业软件及相关硬件设施， 学生管理人员积极配合开展相关工作。
加强队伍建设，出台相关政策，积极鼓励相关老师特别是有学生
管理经验的人员参加各级心理咨询师培训，为心理咨询中心后期建设
随着民办高校的不断扩招，生源素质的参差不齐，生源结构的复 杂，就业压力的增大以及家庭教养方式的问题，民办高校学生的心理 压力、人际关系、情感压力、家庭压力、自我成长等方面都展现出了 不同程度的焦虑、抑郁等心理问题或心理困惑。为此，学生在大学阶 段需要去觉察、调整和控制自身的情绪情感，并学会放松、表达和适 当的宣泄。
密。
综合心理咨询中心场地要求， 结合我院实际情况， 初步可考虑 6#
楼 5 、 6 层腾出一个房间、待安装一间玻璃房或选择其他地方作为咨
询场地。
（四）各室主要功能及配置
鉴于实际情况，建议建设初期阶段采用 “个体咨询室
+ 办公室 ”
的组合模式。
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阶 功能室 段
主要功能定位
基本配置
心理咨询 办公 室
（ 兼接待 室、档案室）
置上 采用
明 亮、 自
然、 大方 的
格局
初
期
个案咨询
建辅 导 室
方面的测评，了解和掌握
老师和学生心理状态，为 心理咨询工作的开展提供 参考依据。并进行有效的 心理辅导。
设
浅色落地窗帘几块 一个带锁的档案柜 一个无声时钟
两个书架， 分教师和学
使用规则》
装饰品： 小盆栽， 风景 挂图等 大学生心理健
心理挂图 3 幅
打下坚实基础，推进心理健康教育工作良性发展。
（二）建设内容
主要功能室名称：心理咨询办公室、个体辅导室、团体辅导室、
团体心理测试室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄减压室。
依照先心理咨询办公室 （兼咨询接待室、 档案室）、团体心理测试
室、个体辅导室（兼个案咨询测试、音乐放松、宣泄减压、沙盘游戏
4
等）、团体辅导室（讲座、活动、心理影院） ，后其他功能室的顺序建
2. 人员配置 ---------------------------------------04
3. 建设内容 ---------------------------------------05
4. 场地要求 ---------------------------------------05
5. 各室主要功能及配置 ------------------------------06
厦门 **学院学生处 心理咨询中心
建 设 方 案
二Ｏ ** 年十一月十九日
1
目录
第一部分 建设心理咨询中心的 意义 --------------------03
第二部分 中心建设总体规划 --------------------------04
1. 领导小组 ---------------------------------------04
第三部分 心理软件及设备技术参数 --------------------08
第四部分 初期建设相关设备（参考）
------------------13
第五部分 学生处心理咨询中心工作职责
----------------14
学生处心理咨询中心主任工作职责
------------15
2
第一部分 心理咨询中心建设的意义
心理书刊 30 册
粉饰 为浅
色偏 明亮
康教育测评与管
系列
理系统一套 （单机
光线要
为老师 和学生
进行心
一把 录音
笔
理、个性、Leabharlann Baidu一个
人格障碍等 心理
多
信箱
在平
静、
轻 生专用的， 若 松
干心理书籍
的
环
和报刊。
设的原则建设，提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系
统性和多功能性。
目前，根据学院现状，初期先考虑布置一间房间作为心理咨询办
公室和个体辅导室综合使用，利用学校机房作为团体心理测试室以过
渡。
（三）场地要求
心理咨询室的选址一般要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访但
出入不明显。
1. 周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈， 有利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗
心理咨询中心的建设，也将结合学院运行实际情况出发，针对我 院学生人格发展特点制定可行性的符合学院发展需要的建设方案，满 足学院和学生多方位需求，以学生为中心，以教师为执行者，促进学 院心理健康教育工作的开展和学生的健康发展，积极营造良好氛围。
3
第二部分 中心建设总体规划
一、成立心理咨询中心建设领导小组：
一套办公桌椅， 配有一
心理老师日常办公地 方以及接待来访学生，预
部电话
一台 电 脑、 打印 机、 简
约登记等。 来访者咨询前等待的
单音响
场所，便于在咨询前调整 心态。
一台 柜式 空调
案存放资料柜，便于跟踪
咨询室所有的咨询档
辅导。
专业配置
备注
一台饮水机 两张舒适的软沙发 一张圆形茶几
一张柔软舒适的躺椅 / 按摩椅
所干扰；但不宜偏僻，如果太偏僻，虽然安静，但不易来访，无形中
就有了距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的。
最好避开食堂、学生宿舍、医务室、主干道等场所；
2. 要选在明亮舒适的地方。 阳光充足， 通风良好， 窗外视野开阔，
避免选择阴暗、压抑的角落作为心理咨询室。
3. 要选在便于来访但出入不明显的地方。有利于对学生隐私的保
组 长： 副组长： 组 员： 领导小组下设办公室，地点设在学生处，电话： 主 任： 副主任： 成 员：
0592-.
二、人员配置、建设内容、场地要求及设备配置
（一）人员配置
咨询室的工作人员和学校学生的比例大致为
1 ： 500 ，可采取专
职教师和兼职教师相结合的方式，人员构成包括：预约和接待人员、
个体心理咨询师、团体心理咨询师、团体观察员、心理测评师、督导
心理咨询中心的建设，将根据皮亚杰、艾里克森的人格发展的八 阶段等科学理论为基础，通过个体辅导、团体辅导和活动辅导，从科 学、专业的角度解决学生因不同程度心理问题带来的难题。通过专业 的心理健康状态测评，结合现有学生管理经验和手段，尽可能消除学 生管理过程中存在的盲区，及时、有效的发现和解决问题，引导学生 心理平衡发展，帮助学生觉察个人的心理状态并进行调整，促进学生 自我认同的发展和人格的完善，提高学生的自助能力。