演示文稿1
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演示文稿1
鉴真不但带 去日本中国 的佛教，还 带去了中国 的建筑，雕 塑，医学等 技艺，他的 弟子中多数 长于汉诗。 这些都对日 本文化产生 了积极作用。
在三保山 下有保山 庙，为纪 念郑和访 问马六甲 而建。该 庙采用了 中国传统 建筑形式， 红墙配琉 璃瓦，房 顶飞檐描 有彩龙戏 珠的图案， 庙内供有 郑和座像。
印度人已经开始用刀叉吃饭，但在私底下，他们仍然习惯用手抓饭吃。“手抓饭”是印 度人长久以来的就餐习俗，吃饭前他们会先洗净手，然后准备就餐。如果去印度人家里 做客，一定要尝试“手抓饭”的乐趣
印度人能歌善舞，他们的舞蹈在世界享有盛名。表演者面部表情丰富，舞蹈造型优美。
Hale Waihona Puke 邻居的交往自古以来，我国与周 边邻国和睦相处，友 好往来，广泛地进行 政治、经济、文化等 方面的交流。
• 位于喜马拉雅山脚下，除
尼泊尔， 位于喜马 拉雅山脚 下，除了 南部狭长 的平原和 一些谷地 外，几乎 全是高山 与丘陵。 尼泊尔地 势崎岖， 海拔超过 2000米的 地区，占 全国面积 的四分之 一，世界 上14座高 山，8座在 尼泊尔境 内。
你们还知道其他国家有什么特点？
风格迥异的文化习俗
黑龙江省 于俄罗斯 相邻，贸 易往来非 常频繁。 大批俄罗 斯商人越 境贩运商 品，一些 餐馆聘请 俄罗斯服 务员。
踏寻我们周边的国家， 你会发现，不同国家都有自 己独特的文化习俗，折射出 东方文化的丰富多彩。我们 能看到，不同国家的文化习 俗之间又有着千丝万缕的联 系。
故去日本人大部分住的是木质结构的房子。木屋对于居住在多地震、 多台风地区的日本人来说，是比较安全的选择。
和服饰日 本名族最 珍爱的传 统服装。 虽然今天 日本人的 日常服装 以为现代 服装所替 代，但在 一些正式 场合及传 统节日庆 典上，和 服仍是公 认的必穿 礼服。
演示文稿1
两千多年前，一个文人雅士，一个 山野樵夫，是音乐把他们联系在 一起；一千多年前，一个文人骚 客，一个天涯歌女，又是音乐， 让他们演绎了一曲千古不衰的知 音绝唱，在这个不朽的夜晚，悠 悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光， 飘飞的荻花，永远记住了这个美 丽而忧伤的故事
白 居 易
一、白居易简介
白居易（772－ 846），字乐天，号香 山居士，下邽（今陕西 省渭南县境）人。贞元 十五年（798）进士， 任翰林学士，左拾遗。 因直言极谏，贬江州司 马，移忠州刺史。后被 召为主客郎中，知制诰。 太和年间，任太子宾客 及太子少傅。会昌二年 （842），以刑部尚书 致仕，死时年75岁。
京 倡 怨
商 妇
白居易 当年： 诗酒流连，丝竹不绝 高朋满座，其乐融融 而今： 谪居卧病，有酒无乐 送客惨别，其情凄凄
京 官 恨 谪 官
浔 阳 楼 浔 枫 楹 阳 叶 联 千 四 ： 尺 弦 水 秋 ， ， 勾 枨 留 触 江 天 上 涯 别 迁 离 谪 情 恨 。 ；
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥 梁，全诗写音乐写了几个回合？
琵琶
行
唐 玄 宗 挽 白 居 易 联
胡 人 能 诵 琵 琶 篇
孺 子 解 吟 长 恨 曲
速读课文，从诗人的角度用一句 七言诗句概括各个诗节的内容。
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶
琵 琶 行
江上聆听琵琶曲 江心听诉身世苦 同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
琵琶女 当年： 艳盖群芳，技压京城 人妒人捧，年年欢笑 而今： 年老色衰，门前冷落 委身商人，独守空船
三 个 回 合
一闻琵琶邀请相见 再闻琵琶听诉 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
白 居 易
一、白居易简介
白居易（772－ 846），字乐天，号香 山居士，下邽（今陕西 省渭南县境）人。贞元 十五年（798）进士， 任翰林学士，左拾遗。 因直言极谏，贬江州司 马，移忠州刺史。后被 召为主客郎中，知制诰。 太和年间，任太子宾客 及太子少傅。会昌二年 （842），以刑部尚书 致仕，死时年75岁。
京 倡 怨
商 妇
白居易 当年： 诗酒流连，丝竹不绝 高朋满座，其乐融融 而今： 谪居卧病，有酒无乐 送客惨别，其情凄凄
京 官 恨 谪 官
浔 阳 楼 浔 枫 楹 阳 叶 联 千 四 ： 尺 弦 水 秋 ， ， 勾 枨 留 触 江 天 上 涯 别 迁 离 谪 情 恨 。 ；
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥 梁，全诗写音乐写了几个回合？
琵琶
行
唐 玄 宗 挽 白 居 易 联
胡 人 能 诵 琵 琶 篇
孺 子 解 吟 长 恨 曲
速读课文，从诗人的角度用一句 七言诗句概括各个诗节的内容。
整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶
琵 琶 行
江上聆听琵琶曲 江心听诉身世苦 同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
琵琶女 当年： 艳盖群芳，技压京城 人妒人捧，年年欢笑 而今： 年老色衰，门前冷落 委身商人，独守空船
三 个 回 合
一闻琵琶邀请相见 再闻琵琶听诉 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
演示文稿1
感恩父母
• 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福
的港湾。 • 如果母亲的真情，点燃了我们心中的 希望； • 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航 的风帆。 • 拿什么来感谢你，我的父母！
感恩父母
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有 水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没 有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为 了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。落叶在空中盘旋， 谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感 恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人 的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩 才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
感恩老师
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯
错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到 的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句 温暖的问候，让我感受到第二种亲情。 我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和 赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言 语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真 实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩 他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的 辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩父母
感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心， 这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红， 也就有了美好的人生。 我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。 假期里，我与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将 脊背压弯，我一阵心酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以 表达对父母的愧疚。 作为一名高中生，在家的时日并不多，回想当初在学校里， 想到家中日夜劳作的父母，顿感心力倍增。父母对子女的爱最 无私，我身临其境，感受颇深。 看到祖父离开人世，我想到日益衰老的父亲，我恐怕百年 之后，父亲或母亲离开我们，我们将无所依靠……我不敢再往 后想，那将是多么可怕啊！ 我们仍是高中生，能给予父母的并不多，好好学习是我们 能给他们的惟一的回报，优异的成绩是能给他们的最好的精神 慰藉。看到自己的孩子学有所成，父母才会感到他们的付出值 得，他们的辛苦没有白废。
演示文稿1 (1)
你们觉得所有的图形都有周长？ 那这个图形有周长吗？图形没有 周长。 那你们能让这个图形变的有周长 吗？
四、练一练
1.灰太狼用软尺量腰围，喜洋洋用 直尺量身高 着下面两块草地跑一周，谁 跑的路长？灰太狼跑的路长。
谁能用这样的方 法把数学书封面 的一周指给大家 看一看？
二、指一指
刚才这些同学在指三角版的一周时找的出发点 不同，但指的时候有什么相同的地方呢？ 看来在指图形一周时，要从一个起点出发，绕 一周再回到这个起点
3.这里的每一小格表示1米， 你可以数一数看一看，移一 移，比一比谁跑的路长？
课后作业
完成课后习题
周长
封闭图形一周的长度
4.选一选，请 判断谁围的围 栏短（ ）。 A.羊村的围栏 短 B.狼房的围栏 短 C.一样长
一、情境导入
一天晚饭后，喜洋洋和美羊羊去公园 散步，他们在公园里看到了蚂蚁在树叶上 行走，它的足迹是这样的
你们发现蚂蚁是怎 样在树叶上行走的？
如果蚂蚁想在三角 板上走一走，谁能 上来指一指？
三、描一描 这些图形有周长吗？如果有，轻描出它
的周长。
要求：同桌合作描一描，描的时候说一 说你描的方法
四、辩一辩
演示文稿1
取笑同学的生理变化
青 春 误 读
相互交流，共享成长的体验
彼此尊重，体会成长的美好
正常交往，有益身心
二 、 感 悟 青 春
对男女同学的关系过于敏感 误把逞强当成长
优势互补，合作团结
真正的成长和独立是摆脱 依赖， 勇于为自己负责
青春意味着一种新的精神世界 青 春 畅 想 青春更体现在心态、气质、想象力 和情感中 青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇 敢和意志
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春： 充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满 着希望信心 ------奥斯特洛夫斯基
青春终究是幸福，因为它有未来。 ------果戈理 春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一 生只有一度的青春。 ------西塞罗 青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。------夏 多布里盎 世间，比青春再可宝贵的东西实在没有 ------郭沫若 青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强 盛美好。 ------别林斯基
保持心里健康的11个方法
• （1） 苦恼时，找你信任的，谈得来的同时头头脑 也较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中的郁闷及时倾 吐出来，以免积压成疾。 • （2） 遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入自我 烦闷时，最好暂时离开你所面临的情绪，转移一下注 意力，暂时回避，以便恢复心理上的平静，将心灵的 创伤抚平。 • （3） 当情绪发生激烈震荡时，宜将情感转移到其 他活动上去，忘我的干一件你喜欢干的事。 • （4） 对人谦让，自我表现要适度，有时要学会当 配角和后台工作人员。
三：变化在发生
青春期的心理变化有哪些？
1．智力逐步发展到高峰期：具有较敏锐的观察力和很 强的记忆力，抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片 面性和主观性。 2．自我意思迅速发展，成人感强烈：自我意识高涨， 喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理 人际关系，容易产生逆反心理。 3．情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性： 青少年情感逐渐丰富，富于感染力；情绪高亢而激烈，充 满激情，但不够稳定，容易冲动。 4．性发育加速，性意识萌动：伴随着年龄增长，身心 逐渐发育成熟，青少年开始产生前所未有的心理活动—— 性意识，这是每个人生长发育中的正常现象。
演示文稿1
他挖了8小时， 小时 小时， 小时 小时， 小 他挖了 小时，12小时，24小时，36小 小时 时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布 没人再来阻挡他。他满脸灰尘， 满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 满血丝，衣服破烂不堪日 爆炸 废墟
然而，这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我！”
看到这片废墟，他们痛哭并大喊，哭喊过 看到这片废墟，他们痛哭并大喊， 便绝望地离开了。 后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父 太晚了，没有希望了。 亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人， 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 谁愿意帮助我？ 道：“谁愿意帮助我？” 消防队长挡住他： 太危险了， 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能 发生大爆炸，请你离开。 发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问： 你是不是来帮助我？ 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来： 你很难过，我能理解， 警察走过来：“你很难过，我能理解，可 这样做，对你自己、对他人都有危险， 这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回 家吧。 家吧。“ 你是不是来帮助我？ “你是不是来帮助我？”
演示文稿1
胜利结束： 1936年10月
（红一方面军、红二方面军、红四方面军三大主 力甘肃会宁地区会师）
长征的 意义：
1、党中央和红军主力胜利完成战略转移，粉 碎了国民党反动派扼杀中国革命、消灭共产 党和红军的企图。长征保存了革命的骨干力 量，构成了以后领导抗日战争和人民解放战 争的主干。 2、表明党和红军是一支不可战胜的力量。
星星之火，可以燎原
贺龙等建立湘鄂西 革命根据地
徐州
方志敏建立闽浙 南京 赣革命根据地
上海
武汉
杭州
毛泽东朱德建立赣南闽 西根据地发展成为中央 革命根据地，首府瑞金
徐向前等建立鄂 南昌 长沙 豫皖革命根据地
▲
广州
彭德怀等创建湘赣革命根据地
邓小平等创建的左右江革命根据地
三、红军不怕远征难
原因： 战略转移 时间： 1934、10 历史转折： 遵义会议
第15课 星星之火，可以燎原
三、红军的战略转移——长征 1、原因： 的失利； 2、时间： 年10月—— 年10月； 3、生死攸关的转折点——遵义会议； （1）时间： ； （2）地点： ； （3）主要内容：确立了 为核心的党中央的正确领导； （4）影响：是中国共产党历史上 。 4、艰难历程：遵义会议后，四渡 ，巧渡 ，飞夺 ， 翻 ，过 ， 挥师北上。 5、胜利：1936年10月，红军一、二、四方面军在甘肃 胜利会师。 6、历史意义：（1）是 的关键； (2)表明 。
①地势险要，易守难攻 ②远离国民党控制的大 城市 ③群众基础好 ④四周都是产粮区
B.井冈山的优势
井冈山革命根据地开辟的历史意义
井冈山根据地的开辟，是中国革 命史上具有决定意义的新起点，它为 大革命失败后继续坚持革命斗争找到 了一条正确的道路，这就是农村包围 城市，武装夺取政权的中国革命的道 路，它犹如中国革命的一点“星星之 火”，终会形成“燎原之势”。
《演示文稿(1)》课件
《演示文稿(1)》PPT课件
这是一份关于《演示文稿(1)》PPT课件的介绍。在本课程中，我们将学习 PPT制作技巧、PPT内容制作和PPT演示技巧，为您展示如何制作出引人入 胜且易于理解的演示文稿。
课件主题
创意思维
了解如何运用创意思维来设计出与众不同的PPT， 让您的观众过目不忘。
配色方案
探索各种配色方案，了解如何选择合适的颜色搭配， 营造出令人愉悦的视觉效果。
版式设计
学习如何设计各种版式，使您的PPT内容清晰有序， 并提高信息传达的效果。
PPT内容制作
PPT文本编辑技巧
掌握文本编辑技巧，包括字 体、字号、对齐方式等，使 您的文字内容更加吸引人。
图片插入方法
了解如何插入图片、调整图 片大小和位置，使您的PPT 更加生动有趣。
动画效果制作
学习如何添加动画效果，使 您的PPT展示更加生动、吸 引人，并提升观众的参与度。
总结课件中的关键要点，帮助您记住PPT制作过程 中需要注意的重要事项。
留言互动
提供给观众留言互动的机会，收集反馈意见，以改 进和提升您的PPT制作技巧。
PPT演示技巧
1
PPT快捷键使用
掌握PPT快捷键，提高PPT演示的效率，让您的演示更加流畅和专业。
2PPTBiblioteka 频视频播放学习如何添加音频和视频文件，使您的PPT模拟真实场景，增强表现力。
3
PPT演示流程控制
了解如何控制演示流程，包括幻灯片切换、页面跳转，使您的演示更加有条理和 易于理解。
总结
PPT制作要点总结
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演示文稿1
大家都知道，生物都生活在非常复杂的 环境中。 时刻都受各种环境的影响。那么这么多 的生物 为什么没有被环境所淘汰呢 为什么能繁 衍生机呢 这节课我就要带大家讨论一下这个问题。
生物对环境的适应
拟态 保护色 警戒色
先请大家看一些有关拟态的们都答错了。这两只蛾子。它们的名字 叫枯叶蝶。他们可以说是世界上最厉害的伪装高手 下面，哪位同学能说一说什么叫拟态呢？
拟态：某些生物在进化过程中 形成的外表形状 或色泽斑与其他生物或非生物 异常相似的状态
同 学 们 你 们 想 一 想 这 只 鸟 的 羽 毛 红腹锦鸡
的 颜 色 和 它 周 围 的 环 境 是 不 是 很
相 似 啊 ？ 为 什 么 呢
红腹锦鸡这样美丽的外表是长期进化的结果 因为只有这样它才不会被它的天敌捕食，这 种现象叫保护色．那么，哪位同学能给我总 结一下保护色的概念呢？
动物适应栖息环境而具有的与环境色 彩相似 的体色,叫保护色.
同学们，假设你们是一只食虫的鸟， 你们会不会吃下一张幻灯片上的虫 子呢？
看到这只虫子，你们一定没 有食欲吧？ 那么这只虫子为什么要长成 这样呢？这种现象叫什么呢？
这种现象叫警戒色。警戒色的定义为： 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳 色彩和斑纹，叫做警戒色。
生物对环境的适应
拟态 保护色 警戒色
先请大家看一些有关拟态的们都答错了。这两只蛾子。它们的名字 叫枯叶蝶。他们可以说是世界上最厉害的伪装高手 下面，哪位同学能说一说什么叫拟态呢？
拟态：某些生物在进化过程中 形成的外表形状 或色泽斑与其他生物或非生物 异常相似的状态
同 学 们 你 们 想 一 想 这 只 鸟 的 羽 毛 红腹锦鸡
的 颜 色 和 它 周 围 的 环 境 是 不 是 很
相 似 啊 ？ 为 什 么 呢
红腹锦鸡这样美丽的外表是长期进化的结果 因为只有这样它才不会被它的天敌捕食，这 种现象叫保护色．那么，哪位同学能给我总 结一下保护色的概念呢？
动物适应栖息环境而具有的与环境色 彩相似 的体色,叫保护色.
同学们，假设你们是一只食虫的鸟， 你们会不会吃下一张幻灯片上的虫 子呢？
看到这只虫子，你们一定没 有食欲吧？ 那么这只虫子为什么要长成 这样呢？这种现象叫什么呢？
这种现象叫警戒色。警戒色的定义为： 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳 色彩和斑纹，叫做警戒色。
演示文稿1
活动二：身临其境， 活动二：身临其境，细细体会
1丢 了两次羊，它的态度时怎样的？ 你时从哪些地方看出他态度的 不同？ 3、汇报展示
活动三：内化语言，表达抒怀
1、进一步明确“亡羊补牢”的意思。 2、写下这件事后，牧羊人对街坊说的话。 3、小组内展评。 4、选出好的“作品”班内交流。
课末检测
1、给下列词语选择正确的读音。 羊圈（juàn quān）几圈（juàn quān) 2、按课文内容填空： 《亡羊补牢》是一则（ ）故事，故事中通过牧羊人 先后（ ）次丢羊的不同态度作比较，告诉我们: （ ) 的道理。 其中的“亡”解释为 （ ）的意思，“牢”的解释是（ ）。 ３、把下列句子改成不用问号的句子，不改变句意。 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ _________________________________________
学习目标：
1、能有感情的朗读课文，把握故事内容。 2、联系生活实际，明确故事蕴含的道理；懂 得做错了事要及时认真的改正，什么都不 算晚。
活动一：潜心会文，读中悟情
1、大声朗读课文，勾画重点词句， 明确课文大意。 2、个人能力展示：用自己的话复述 课文内容。 3、深入思考：养羊人都丢了一只羊了，为什 么还会丢第二只呢？
演示文稿1
抗战胜利的主要原因
第一，由于建立了由中国共产党倡导的，以国共两党 合作为基础的抗日民族统一战线，这是一条全民族抗 战的路线。 第二，中国共产党坚持全面抗战路线即人民战争路线， 坚持持久抗战的总方针。 第三，国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本 侵略者速战速决的方针、牵制日军起了重要作用。 第四，海外华侨和国际反法西斯力量的支持。
2、中共“七大”的召开
背景： 背景：敌后抗日军民发起反攻 目的：为了取得抗日战争的最后胜利 目的： 时间：1945年春、延安 时间：1945年春、 年春 内容： ①制定当时党的任务 内容： ②确立毛泽东思想为党的指导思想 ③选举毛泽东为首的中央委员会 意义： 意义： 为抗日战争胜利和新民主主义革命 的胜利奠定了政治和思想基础。 的胜利奠定了政治和思想基础。
蒋介石
中共工 农红军 主力
国民革 命军第 八路军
总指挥 副总指挥
朱德 彭德怀
南方八 省红军 游击队
国民革命 军陆军新 编第四军
军长
叶挺
副军长 项英
国民党正面战场
初期（ 初期（防 御阶段） 御阶段） 淞沪会战 太原会战（平型关大捷） 太原会战（平型关大捷）
李宗仁
徐州会战（台儿庄战役） 徐州会战（台儿庄战役） 武汉会战 中期（相 中期（ 持阶段） 持阶段）
防 御 阶 段
共产党敌后战场抗战： 共产党敌后战场抗战： 敌后战场抗战 制定全面抗战路线（1937.8洛川会议 洛川会议) 制定全面抗战路线（1937.8洛川会议) 成立陕甘宁边区(1937.9): 成立陕甘宁边区(1937.9): (1937.9 中
讨论：正面战场抗战的结果，说明什么？ 讨论：正面战场抗战的结果，说明什么？
2、全面抗战（三个阶段,两个战场、 全面抗战（三个阶段,两个战场、 两条路线） 两条路线）
演示文稿1
这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，在加上空中云雾 迷蒙， 山建绿树红花，江上竹筏小舟，让你 感到像是走进了连绵不断的花卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游”。
人们都说：“桂林山水甲天 下。”我们乘着木船，荡漾在 漓江上来观赏桂林的山水。
结构：
总--------分--------总
桂林山水
看谁读的又快又好
漓江 翡翠 泰山 竹筏 屏障 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火 怪石嶙峋 危峰兀立 云雾迷蒙 拔地而起 连绵不断 奇峰罗列
排比
我见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖， 却从没看见过漓江这样的 水。
作比较
船桨激起的微波扩散出一 道道水文，才让你感觉到 船在前进，岸在后老人，像巨象，像骆 驼，奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水 中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。
我攀登过峰峦雄伟的 泰山，游览过红叶似火的 山，却从没看见过桂林这 一带山 。
演示文稿1
安全行路很重要，只有遵 守交通规则，留心路面情 况，才能避免事故的发生， 使我们的生命安全得到保 障。
人车各行其道，就是 机动车 、 和行人都应在各自允许通行 的道路内通行
行人必须在人行道上行走。在 没有人行道的路线上，要靠右 侧的路边行走。我们更不能抢路上的护栏是用来分隔车 辆与车辆、行人与车辆的、 使人和车都按规定的路线通 行。我们不能跨、钻或倚坐 护栏，以免发生意外。
重视交通安全，遵守交通规 则，就是珍爱我们自己的生 命，而我们的平安就是全家 人的幸福，让我们携起手来， 共创一个安全和谐的交通环 境吧！
人车各行其道，就是 机动车 、 和行人都应在各自允许通行 的道路内通行
行人必须在人行道上行走。在 没有人行道的路线上，要靠右 侧的路边行走。我们更不能抢路上的护栏是用来分隔车 辆与车辆、行人与车辆的、 使人和车都按规定的路线通 行。我们不能跨、钻或倚坐 护栏，以免发生意外。
重视交通安全，遵守交通规 则，就是珍爱我们自己的生 命，而我们的平安就是全家 人的幸福，让我们携起手来， 共创一个安全和谐的交通环 境吧！
演示文稿1
[措施]：①针对成绩下滑：可冷静分析，从容应对； ②针对满篇不会做的题目：可以主动寻求帮助； ③针对只想把自己困在家里：可进行自我疏导， 自我排解。
自我疏导 自我排 解小方法
运 动
书写
听音乐
哭泣
[态度]：她在挫折面前表现的是消沉、胆怯、失去信心。 3.这种态度发展下去会有怎样的后果？
[后果]：只能被挫折压倒，在生活中，不思进取，得过 且过，失去了奋斗的激情。
1.小欣遇到了怎样的挫折？
[挫折]：父母离异，导致经常上网，结果：①成绩下滑， 情绪低沉； ②满篇题不会做③把自己困在家里。 2.你认为她应该怎样克服困难，渡过难关？
[活动三]： “小欣的烦恼之三”
烦恼三：小欣在一次作业中，遇到一道数学难 题，不会做，我该怎么办呢？谁来帮帮我？
[思考]：当凭自己的力量难以战胜挫折的时候，你是怎 么做的？ [做法]：我会主动向同学、老师、朋友请教。
4.积极进取，探索创新。
[活动四]：[阅读教材第103页：庄纳恩· 恩克的故事]
[思考]：如果你面对这样的情况，你会作出怎样的选择？
一、战胜挫折的正确态度：直面挫折 不畏不惧
[活动一]：
“小欣的烦恼之一”
烦恼一：我是一名初中一年级的学生，学习成绩优 异，人长得又漂亮，酷爱舞蹈，家庭也很幸福。本 来感觉我幸福得就像一个小天使，整日无忧无虑， 但是最近，爸爸妈妈经常吵架，弄得我精神恍惚， 昨天骑车没看好路，一下子摔倒了，把腿有摔断了， 我将来可怎么跳舞呀，真是死的心都有了。
展示：1-2+3-4+5-6+……+99-100=？
1、下列做法中属于正确对待挫折的是（C） A 个别学生生活无目标，整日得过且过 B 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振 C 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助 D 李某埋怨父母下岗，赌气不理他们 2、面对挫折，你愿意做（D） ①胆怯、懦弱的人②不思进取，得过且过的人 ③直面挫折，不畏不惧的人④意志坚强的人 Ａ①③ Ｂ①④ Ｃ①② Ｄ③④ 3、德国作曲家贝多芬克服贫穷、失恋和疾病等多种磨难，最终创作出 辉煌作品，这充分说明（ ） A 挫折能激发人的进取精神，促使人们不断努力取得新的进步 B 只要经受挫折就能写出好作品 C 挫折能提高人的品格修养 D 挫折只能给人带来很多痛苦
演示文稿1
没有伞的孩子必 须努力奔跑
no umbrella children must try to run
“有两个人在街上闲逛，突然天空下起了大雨， 路人甲拔腿就跑，而路人乙却不为所动， 还是坚持原来的步调，路人甲很好奇地问： 你为什么不跑呢？路人乙回答说：为什么 要跑，难道前面就没有雨了吗？既然都是 在雨中，我为什么要浪费力气去跑呢?”
易地而处，你会是谁，是奔跑的路人 甲，还是淡定如初的路人乙？他们谁 错了?
其实他们都没错，他们唯一不同的是彼此的 人生态度而已，其实人生并没有对错，每 一步都是自己的选择，也会带来相应的结 果，而我们必须承担这个选者带来的结果， 这个就是我们不一样的人生。 路人甲的人生相对是比较积极，他最 后的结果可能也是全胜势头，但也可 能只是湿了一点；路人乙就显得消极 和被动的多，他对不努力奔跑的结果 了如指掌，但是他选择了接受，所以 路人乙全身湿透的可能性是百分百的， 他没有任何选择的余地。
意思就是说：你今天得到的生活和成就，就是你昨 天努力的结果；你明天想要的生活和成就，今天的 努力和进取就是他们的决定因素
在现实生活中，绝大多数人都是没有伞却刚 好碰到大雨的孩子，我们很平凡，我们只 是一个平凡生活中的张三李四，我们没有 显赫的家世，没有殷实的家境，没有博学 的才智……我们在人生的路上碰到的雨都 会比别人大一些，于是我们必须去迎接每 一次挑战，去接受每一个让我们死去活来， 刻骨铭心的考验，一次又一次，成功、失 败如影相随，泪水和汗水交织体会，不是 我们没有选择，只是我们选择了一条更难 的的路，没有伞的孩子，我们选择了努力 奔跑。
奔跑的路人甲：没有后悔，没有抱怨，勇敢 面对，接受挑战，努力争取，无所畏惧， 心中充满理想，对人生充满理想，懂得为 自己创造机会，积极主动。
no umbrella children must try to run
“有两个人在街上闲逛，突然天空下起了大雨， 路人甲拔腿就跑，而路人乙却不为所动， 还是坚持原来的步调，路人甲很好奇地问： 你为什么不跑呢？路人乙回答说：为什么 要跑，难道前面就没有雨了吗？既然都是 在雨中，我为什么要浪费力气去跑呢?”
易地而处，你会是谁，是奔跑的路人 甲，还是淡定如初的路人乙？他们谁 错了?
其实他们都没错，他们唯一不同的是彼此的 人生态度而已，其实人生并没有对错，每 一步都是自己的选择，也会带来相应的结 果，而我们必须承担这个选者带来的结果， 这个就是我们不一样的人生。 路人甲的人生相对是比较积极，他最 后的结果可能也是全胜势头，但也可 能只是湿了一点；路人乙就显得消极 和被动的多，他对不努力奔跑的结果 了如指掌，但是他选择了接受，所以 路人乙全身湿透的可能性是百分百的， 他没有任何选择的余地。
意思就是说：你今天得到的生活和成就，就是你昨 天努力的结果；你明天想要的生活和成就，今天的 努力和进取就是他们的决定因素
在现实生活中，绝大多数人都是没有伞却刚 好碰到大雨的孩子，我们很平凡，我们只 是一个平凡生活中的张三李四，我们没有 显赫的家世，没有殷实的家境，没有博学 的才智……我们在人生的路上碰到的雨都 会比别人大一些，于是我们必须去迎接每 一次挑战，去接受每一个让我们死去活来， 刻骨铭心的考验，一次又一次，成功、失 败如影相随，泪水和汗水交织体会，不是 我们没有选择，只是我们选择了一条更难 的的路，没有伞的孩子，我们选择了努力 奔跑。
奔跑的路人甲：没有后悔，没有抱怨，勇敢 面对，接受挑战，努力争取，无所畏惧， 心中充满理想，对人生充满理想，懂得为 自己创造机会，积极主动。
演示文稿1
南侧 塔里木盆地 青藏高原 黄土高原 汉中谷地 两广丘陵
北侧 准噶尔盆地 塔里木盆地 内蒙古高原 黄土高原 江南丘陵 河西走廊
柴达木盆地
主要地形： ⒌ 主要地形：
(1)四大高原： (1)四大高原： 四大高原
名称 青藏 高原 内蒙 古高 原 黄土 高原 位置和省、 位置和省、区范围 位于西南部，介于昆仑山与 位于西南部， 喜马拉雅山之间； 喜马拉雅山之间；青海西藏 全部、 全部、四川省西部 位于北部，大兴安岭以西， 位于北部，大兴安岭以西， 向西延伸到祁连山麓； 向西延伸到祁连山麓；内蒙 古大部、 古大部、冀甘宁一部分 西起祁连山东端，东到太行 西起祁连山东端， 山麓，北邻内蒙古高原， 山麓，北邻内蒙古高原，以 长城为界，南到秦岭； 长城为界，南到秦岭；山西 省全部、 省全部、陕甘宁一部分 云南省东部、 云南省东部、贵州省大部分 海拔 4000米以上， 4000米以上， 米以上 是世界上海拔 最高的高原 1000米左右 1000米左右 主 要 特 征 世界最高大高原，高寒、 世界最高大高原，高寒、 冰川广布雪山连绵 我国第二大高原，最平坦 我国第二大高原， 的高原，风力作用强烈， 的高原，风力作用强烈， 西部风蚀地貌典型
(3)三大平原 (3)三大平原
名 称 范围 主 要 特 征
我国面积最大、 我国面积最大、地势最高 大小兴安岭、 大小兴安岭、长白山之 200米以下 的平原， 米以下） （200米以下）的平原，地势 由松嫩平原、 间，由松嫩平原、三江 坦荡，黑土深广，多沼泽低地。 东北平原 坦荡，黑土深广，多沼泽低地。 平原、 平原、辽河平原三部分 松嫩平原、 松嫩平原、三江平原是我国商 组成 品粮率较高的商品粮基地。 品粮率较高的商品粮基地。 我国最完整的平原， 我国最完整的平原，由黄淮海 北是燕山，南到淮河， 冲积而成。地势低平（多在50 北是燕山，南到淮河， 冲积而成。地势低平（多在50 华北平原 西起太行山，东至渤海。 米以下），旱涝、盐碱、 ），旱涝 西起太行山，东至渤海。 米以下），旱涝、盐碱、风沙 等自然灾害频发的地区 我国最低平的平原（多在50米 我国最低平的平原（多在50米 50 巫山以东到海滨， 以下， 长江中下 巫山以东到海滨，沿江 以下，下游长江三角洲则海拔 10米以下），河湖密布 米以下），河湖密布， 游平原 分布呈狭长形 在10米以下），河湖密布，为 著名水乡 著名水乡
演示文稿1(1)
秋
秋，你来啦，让麦子获得丰收；秋，你来 啦，让水果换新衣裳；秋，你来啦，让农 民伯伯绽放笑容，你真好！
爱生活
春
千万里银装素裹的北国 春天在冬天的冰雪 中苏醒 茫茫雪原勃发生机 千军万马整装出 征 苍茫无边崇山峻岭 山茶花睁开明丽的眼 睛 山巅之上遥望美景 山间河谷温暖和风吹 拂 洋溢着少女温馨的气息 长江黄河奔腾流 淌 山川河谷回荡着勃勃生机
Байду номын сангаас
夏
天井打开了 谁在天井外唤我 用夏天潮湿的 声音 在声音的揉搓中 我的一些什么被偎热 三个季节的积累 一个季节的喷发 我在声音 里飘逸 走在夏天 就走进一曲缠绵的音律 走 在夏天 被夏天柔软着 .
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第二届软式垒球联赛 第二届棋王争霸赛 排球比赛 第二届群英会暨功力大赛 3人篮球比赛 乒乓球比赛
第二届软式垒球联赛
• 李东何，孔冰原，李一柱，麦永强，钟积 李东何，孔冰原，李一柱，麦永强， 成，梁伟权 • 柳安琪，汤璇，梁海芳，黄欢婷 柳安琪，汤璇，梁海芳， • 4月12，13号 12，13号
第二届群英会暨功力大赛
• 队员：李东何，李一柱，孔冰原，叶柱華， 吴卓涛，陈振标，梁子杰，钟积成，黄鹏 展，莫家泓，梁伟权，黄锦荣 • 洪锦权 • 汤璇，黄欢婷，梁海芳，吴晓婷，韦文彬， 华海平，黄小红，李松峰，黄依依，朱晓 琳 • 4月26号
3人篮球比赛 人篮球比赛
• 队员： 队员： • 李一柱，吴卓涛，陈立栩，黄鹏展 李一柱，吴卓涛，陈立栩， • 4月中旬 月中旬
乒乓球比赛
• 队员： 队员： • 黄雄辉，陈立栩 洪锦权 黄雄辉，陈立栩,洪锦权 • 黎静，柳安琪，张爱瑜，朱晓琳，魏 黎静，柳安琪，张爱瑜，朱晓琳， 志梅， 志梅，陈智尧 • 4月21号 月 号
第二届棋王争霸赛
• 队员：(象棋)梁伟权，杨萌，伍栋明，（飞 行棋）黎静 • ，柳安琪,张爱瑜，罗丽敏,冯宝欣 • 4月14，15号，李一柱， 队员：黄雄辉，李东何，孔冰原，李一柱， 钟积成，陈立栩， 钟积成，陈立栩，洪锦权 • 朱晓琳，黎静，黄佳慧，魏志梅，黄依依， 朱晓琳，黎静，黄佳慧，魏志梅，黄依依， 李松峰， 李松峰，韦文彬 • 4月9号 月 号
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第二届软式垒球联赛
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• 队员：李东何，李一柱，孔冰原，叶柱華， 吴卓涛，陈振标，梁子杰，钟积成，黄鹏 展，莫家泓，梁伟权，黄锦荣 • 洪锦权 • 汤璇，黄欢婷，梁海芳，吴晓婷，韦文彬， 华海平，黄小红，李松峰，黄依依，朱晓 琳 • 4月26号
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