复习 修改病句 演示文稿1
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练习 3
语文与生活
爸爸为什么让黄晓伟 改作文草稿？ 老舍说： 我写作中有一个窍门，一个东 西写完了，一定要再念再念再念， 念给别人听，看念得顺不顺？准 确不？别扭不？逻辑性强不？ 叶圣陶先生说： 修改稿子不要光是看，要念，就 是把全篇稿子放到口头说说看。
怎么样修改呢？
单项复习
修改病句
1、病句修改的原则
2、小学生常用的修改 符号 3、常见病因及修改
1、病句修改的原则
（
1）病因要查清
在修改病句之前，先要查清一个句子 究竟是什么病，所以面对一个病句，先 要认真读几遍，再做进一步分析，只有 确定病因，才能对症下药。例如：“小明 从衣袋里把红领巾戴在脖子上。”很明显， 这个句子是病句，“从衣袋里”是不能“把 红领巾戴在脖子上”的。因为“红领巾”还 没有“从衣袋里”拿出来，经过这样分析， 病因就很清楚了。
缺少宾语“什么” 文艺活动
（2）用词不当
例句：A 李东和我热烈握手。
热情
近义词错用
Fra Baidu bibliotek
B 李华助人为乐，全校同学 都在赞颂他。 大词小用
称赞 不但 而且
C 他虽然学习很好，但是经常 热情地帮助学习吃力的同学。
关联词运用不当
（3）搭配不当 沉 例句： A 他知道自己错了，心情很繁 重。 词语搭配不当 B 随地吐痰的人是一种不文明的 习惯。
二 综合修改（1）
• （病句两个，错字两个，标点错误
一个）。 • 西游记是中国古典小说四大名 著，在世界文化史上也享有胜名， 书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人 物形象，内容生动有趣，让人读了 爱不失手。
•
• •
•
• 综合修改（2） 火眼金睛：下面是小磊同学读了《三 打白骨精》之后写给孙悟空的短信， 其中有八处毛病，请你帮他改一改， 用上修改符号。 孙大圣： 读了你斩妖除魔的故事,非常深受 感动。我一定要像你学习，在学习上 要有坚强的信念，不怕困难，永往直 前。取经路上险恶重重，你要一定尽 心尽力，保护好唐僧，这样才能休得 正果。 2008年3月20日
B 在小组讨论会上，他首先第 一个发言。
“首先”和“第一个”重复
（6）前后矛盾
例句： A 老师都下班了，只有李老师 还在办公室批改作业。
很多
“都”和“只有”矛盾
B 同学们排着整齐的队伍挤进 了展览馆。 走
“整齐”和“挤”矛盾
（7）归类不当
例句： A 图书角有《儿童文学》《少 年文艺》《中国少年报》等课 外书。
2、修改尽量少
修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方 法，尽量少动，尽量小改，不要大动干戈。 例如“他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。”这个 句 子错在“穿”这个动词不能和“一顶白帽子”搭配 修改时应做细微调整。 如：“他穿着一双黑皮鞋。”或“他穿着一双黑皮 鞋， 戴着一顶白帽子。 ”因为“帽子”不能“穿”，所以可以去掉“和一 顶
3、原意必保留
在修改病句时，不管你使用什么方法， 修改后句子的表达方式可以小有出入，但 是句意不能有丝毫改变。 例如：“北京是个美丽的景色” 可以改为“北京是个美丽的地方”， 但不能改成 “我爱首都北京”。
2、小学生常用的修改符号
（1）置换符
（2）删除符 （3）添加符 或（ 或（ ） ）
（4）对调符 A 相邻对调 B 不相邻对调 （5）恢复符
《中国少年报》不属于书
B 我爱吃苹果香蕉黄瓜等水果。
黄瓜不属于水果
（8）概念模糊 例句： A 昨天上午刮了一天的风。
“上午”不等于“一天”
B 造纸术是我国的四大发明。
“造纸术”只是其中之一 之一
（9）修辞不当 例句： A 八名运动员像脱缰的野马， 潮水般地涌向终点。
奔
比喻不合适离弦的箭 飞快 B 大海蓝得像墨水一样。 比喻不恰当 碧蓝的天空
（10）褒贬不分
例句： A 我的同学小明像狐狸一样聪 明。 阿凡提 把同学比作狐狸不合适 全副武装的日本军队悄悄地 B 向卢沟桥摸来。 偷偷地 悄悄地的感情色彩不一样； 用“悄悄地”不合适
练 习 一、修改病句并写出毛病 1．菜市场里有西红柿、萝卜、黄瓜、 西瓜、豆角等蔬菜。 2．我们不仅具备了过人的胆识，而 且能走向成功。 3．这个班级的同学是全校开展学雷 锋活动最好的班级。
主语和宾语搭配不当
（4）词序颠倒 例句：A 我把胜利的消息已经告诉了 他。
“已经”应放在“把”前面
B 这次考试同学们普遍的成绩 提高了。 “普遍”应放在“提高”前 C 气象小组的同学每天早上都 记录并收听当天的天气预报。
“记录”和“收听”顺序颠倒
（5）重复累赘
例句： A 他经常回忆过去的往事。
“过去的”和“往事”重复
3、常见病因
（1）成分残缺
（2）用词不当
（6）前后矛盾
（7）归类不当 （8）概念模糊
（3）搭配不当
（4）词序颠倒 （5）重复累赘
（9）修辞不当
（10）褒贬不分
（1）成分残缺
例句：A 看了这个电视剧，受到了 深刻的教育。缺少主语“谁” 我
B
C
美丽的校园。缺少谓语“怎 么样” 令人留恋 同学们纷纷报名参加。
语文与生活
爸爸为什么让黄晓伟 改作文草稿？ 老舍说： 我写作中有一个窍门，一个东 西写完了，一定要再念再念再念， 念给别人听，看念得顺不顺？准 确不？别扭不？逻辑性强不？ 叶圣陶先生说： 修改稿子不要光是看，要念，就 是把全篇稿子放到口头说说看。
怎么样修改呢？
单项复习
修改病句
1、病句修改的原则
2、小学生常用的修改 符号 3、常见病因及修改
1、病句修改的原则
（
1）病因要查清
在修改病句之前，先要查清一个句子 究竟是什么病，所以面对一个病句，先 要认真读几遍，再做进一步分析，只有 确定病因，才能对症下药。例如：“小明 从衣袋里把红领巾戴在脖子上。”很明显， 这个句子是病句，“从衣袋里”是不能“把 红领巾戴在脖子上”的。因为“红领巾”还 没有“从衣袋里”拿出来，经过这样分析， 病因就很清楚了。
缺少宾语“什么” 文艺活动
（2）用词不当
例句：A 李东和我热烈握手。
热情
近义词错用
Fra Baidu bibliotek
B 李华助人为乐，全校同学 都在赞颂他。 大词小用
称赞 不但 而且
C 他虽然学习很好，但是经常 热情地帮助学习吃力的同学。
关联词运用不当
（3）搭配不当 沉 例句： A 他知道自己错了，心情很繁 重。 词语搭配不当 B 随地吐痰的人是一种不文明的 习惯。
二 综合修改（1）
• （病句两个，错字两个，标点错误
一个）。 • 西游记是中国古典小说四大名 著，在世界文化史上也享有胜名， 书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人 物形象，内容生动有趣，让人读了 爱不失手。
•
• •
•
• 综合修改（2） 火眼金睛：下面是小磊同学读了《三 打白骨精》之后写给孙悟空的短信， 其中有八处毛病，请你帮他改一改， 用上修改符号。 孙大圣： 读了你斩妖除魔的故事,非常深受 感动。我一定要像你学习，在学习上 要有坚强的信念，不怕困难，永往直 前。取经路上险恶重重，你要一定尽 心尽力，保护好唐僧，这样才能休得 正果。 2008年3月20日
B 在小组讨论会上，他首先第 一个发言。
“首先”和“第一个”重复
（6）前后矛盾
例句： A 老师都下班了，只有李老师 还在办公室批改作业。
很多
“都”和“只有”矛盾
B 同学们排着整齐的队伍挤进 了展览馆。 走
“整齐”和“挤”矛盾
（7）归类不当
例句： A 图书角有《儿童文学》《少 年文艺》《中国少年报》等课 外书。
2、修改尽量少
修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方 法，尽量少动，尽量小改，不要大动干戈。 例如“他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。”这个 句 子错在“穿”这个动词不能和“一顶白帽子”搭配 修改时应做细微调整。 如：“他穿着一双黑皮鞋。”或“他穿着一双黑皮 鞋， 戴着一顶白帽子。 ”因为“帽子”不能“穿”，所以可以去掉“和一 顶
3、原意必保留
在修改病句时，不管你使用什么方法， 修改后句子的表达方式可以小有出入，但 是句意不能有丝毫改变。 例如：“北京是个美丽的景色” 可以改为“北京是个美丽的地方”， 但不能改成 “我爱首都北京”。
2、小学生常用的修改符号
（1）置换符
（2）删除符 （3）添加符 或（ 或（ ） ）
（4）对调符 A 相邻对调 B 不相邻对调 （5）恢复符
《中国少年报》不属于书
B 我爱吃苹果香蕉黄瓜等水果。
黄瓜不属于水果
（8）概念模糊 例句： A 昨天上午刮了一天的风。
“上午”不等于“一天”
B 造纸术是我国的四大发明。
“造纸术”只是其中之一 之一
（9）修辞不当 例句： A 八名运动员像脱缰的野马， 潮水般地涌向终点。
奔
比喻不合适离弦的箭 飞快 B 大海蓝得像墨水一样。 比喻不恰当 碧蓝的天空
（10）褒贬不分
例句： A 我的同学小明像狐狸一样聪 明。 阿凡提 把同学比作狐狸不合适 全副武装的日本军队悄悄地 B 向卢沟桥摸来。 偷偷地 悄悄地的感情色彩不一样； 用“悄悄地”不合适
练 习 一、修改病句并写出毛病 1．菜市场里有西红柿、萝卜、黄瓜、 西瓜、豆角等蔬菜。 2．我们不仅具备了过人的胆识，而 且能走向成功。 3．这个班级的同学是全校开展学雷 锋活动最好的班级。
主语和宾语搭配不当
（4）词序颠倒 例句：A 我把胜利的消息已经告诉了 他。
“已经”应放在“把”前面
B 这次考试同学们普遍的成绩 提高了。 “普遍”应放在“提高”前 C 气象小组的同学每天早上都 记录并收听当天的天气预报。
“记录”和“收听”顺序颠倒
（5）重复累赘
例句： A 他经常回忆过去的往事。
“过去的”和“往事”重复
3、常见病因
（1）成分残缺
（2）用词不当
（6）前后矛盾
（7）归类不当 （8）概念模糊
（3）搭配不当
（4）词序颠倒 （5）重复累赘
（9）修辞不当
（10）褒贬不分
（1）成分残缺
例句：A 看了这个电视剧，受到了 深刻的教育。缺少主语“谁” 我
B
C
美丽的校园。缺少谓语“怎 么样” 令人留恋 同学们纷纷报名参加。