九年级物理：14.3《电流的磁场》ppt 课件(共29张PPT)
合集下载
九年级物理全册14.3电流的磁场课件(新版)北师大版
项目 电流 的磁 效应 通电 螺线 管的 磁场
安培 定则
主要内容
奥斯特实验 表明了通电导线和磁体一样具有磁 性,通电导体的周围有 磁场 ,磁场的方向跟 电流方向 有关
通电螺线管的磁场与 条形磁体
的磁场很相似,
通电螺线管的两端相当于 条形磁体 的两个磁
极,其磁极性质跟螺线管中的 电流方向
有关
用 右手 握住螺线管,让 管中电流的绕向,则 大拇指 管的 N 极
关闭
A
答案
123456
4.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝 缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )
A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力
关闭
A
答案
123456
5.下图对电流和磁极方向间关系的判断,正确的是 ( )
关闭
D
答案
123456
6.用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为 N极,画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)
四指弯曲 指向螺线 所指的那端就是螺线
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不起来?
答案：手电筒在通电时,它的周围也产生磁场,只不过它的磁场 太弱了。
123456
知识点一:奥斯特实验 1.在物理学史上,第一个利用如图所示的实验证实电流周围存在磁 场的科学家是( )
A.瓦特 C.奥斯特
关闭
铁钉帽端为 N 极,根据安培定则可画出正确绕线。
关闭
如图所示
解析 答案
B.焦耳 D.法拉第
关闭
C
答案
123456
2.在做通电直导线周围的磁场的实验时,小磁针起初针的作用,直导
安培 定则
主要内容
奥斯特实验 表明了通电导线和磁体一样具有磁 性,通电导体的周围有 磁场 ,磁场的方向跟 电流方向 有关
通电螺线管的磁场与 条形磁体
的磁场很相似,
通电螺线管的两端相当于 条形磁体 的两个磁
极,其磁极性质跟螺线管中的 电流方向
有关
用 右手 握住螺线管,让 管中电流的绕向,则 大拇指 管的 N 极
关闭
A
答案
123456
4.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝 缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )
A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力
关闭
A
答案
123456
5.下图对电流和磁极方向间关系的判断,正确的是 ( )
关闭
D
答案
123456
6.用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为 N极,画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)
四指弯曲 指向螺线 所指的那端就是螺线
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不起来?
答案：手电筒在通电时,它的周围也产生磁场,只不过它的磁场 太弱了。
123456
知识点一:奥斯特实验 1.在物理学史上,第一个利用如图所示的实验证实电流周围存在磁 场的科学家是( )
A.瓦特 C.奥斯特
关闭
铁钉帽端为 N 极,根据安培定则可画出正确绕线。
关闭
如图所示
解析 答案
B.焦耳 D.法拉第
关闭
C
答案
123456
2.在做通电直导线周围的磁场的实验时,小磁针起初针的作用,直导
北师大版九年级物理下册《电流的磁场》磁现象PPT
实验器材：导线、小磁针、干电池 。
动手试一下吧！
触接
断开
正负极对调再触接
现象1.通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向；结论： 。现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 。结论： 。
结 论：
通电螺线管的极性与电流方向有关。
合作探究：通电螺线管的极性
二、通电螺线管的磁场
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
三、右手螺旋定则:
如何判断通电螺线管的磁极呢？
1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
N
S
课堂练习
N
S
课堂练习
3.如图所示，请画出螺线管的绕法。
提示：我们是用什么方法来研究条形磁铁的磁场分布？
在条形磁体周围撒铁屑的方法
问题
结论：越靠近直导线，磁性越强，磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。
直导线周围的磁场有何特点？
实验：研究通电直导线的磁场
问题： 既然通电导线周围存在磁场，那么它能不能吸起大头针呢？ 这是因为磁场太弱了。
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极。
作业
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
N
S
3、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2、如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
+
-
N
S
+
-
4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的______极，d为螺线管的_______极。5、请在上图中标出:(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。(2)磁感线方向
动手试一下吧！
触接
断开
正负极对调再触接
现象1.通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向；结论： 。现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 。结论： 。
结 论：
通电螺线管的极性与电流方向有关。
合作探究：通电螺线管的极性
二、通电螺线管的磁场
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
三、右手螺旋定则:
如何判断通电螺线管的磁极呢？
1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
N
S
课堂练习
N
S
课堂练习
3.如图所示，请画出螺线管的绕法。
提示：我们是用什么方法来研究条形磁铁的磁场分布？
在条形磁体周围撒铁屑的方法
问题
结论：越靠近直导线，磁性越强，磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。
直导线周围的磁场有何特点？
实验：研究通电直导线的磁场
问题： 既然通电导线周围存在磁场，那么它能不能吸起大头针呢？ 这是因为磁场太弱了。
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极。
作业
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
N
S
3、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2、如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
+
-
N
S
+
-
4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的______极，d为螺线管的_______极。5、请在上图中标出:(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。(2)磁感线方向
九年级下册物理课件(北师版)电流的磁场
实验2
把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形 磁体的磁场相似。
实验3
通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流 方向，标示在示意图上。
2．实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
N
S
S
N
S
N
N
S
三、右手螺旋定则
用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管 中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N 极。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
二、通电螺线管周围的磁场
1．把导线绕在圆筒上就做成了螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验1
探究通电螺线管外部的磁场分布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁 屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。
演示2
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向有关。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好 学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学 学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过 长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年， 奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间 的联系。
新沪科版九年级全册第十七章第二节《电流的磁场》课件(24张PPT) (共24张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
练习
N
S
I
S
N
I
例5
如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放 在通电螺线管的正上方、管内和右侧． 当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指
向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
思考题
做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针 不动，用手拨一下小磁针，小磁针转动 180度后静止不动，由此可知通电直导线
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 20B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:52:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
北师大版物理九下14.3《电流的磁场》课件
电流的磁场
2019/4/21
1
课前抢答
1、电流看不见，如何判断导线中 有无电流？ 2、磁场也看不见，如何判断物体的 周围是否存在着磁场？
3、一条形磁体两极的标示已模糊不 清， 如何借助已标明极性的磁针来辨认其 南、北极？
2019/4/21 2
思考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸引。 带电体和磁体之间的作用规律如此相似，那 么电和磁之间是不是有联系？
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定 吸引 （填吸引或排斥） 互相_______
2019/4/21
8
2019/4/21
9
2019/4/21 6
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定 则判定它们的两极
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
2019/4/21
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
7
• 6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁 针静止在如图所示的位置上，则电源的A 负 极． 端是____
2019/4/21
例如 ： 如何判断一通电导线的周围是 否有磁场？ 你能否用所学知识来研究？
3
本课小结
一、奥斯特实验表明：
1、电流周围存在着磁场，这叫电流的磁效应。
2、电流的磁场方向跟电流方向有关。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似： 通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。 2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关，这种关系可由安培定则来判定。
2019/4/21 4
Hale Waihona Puke 三、安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线 管中电流的方向，则大拇指所指的方向 就是螺线管的北极
2019/4/21
1
课前抢答
1、电流看不见，如何判断导线中 有无电流？ 2、磁场也看不见，如何判断物体的 周围是否存在着磁场？
3、一条形磁体两极的标示已模糊不 清， 如何借助已标明极性的磁针来辨认其 南、北极？
2019/4/21 2
思考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸引。 带电体和磁体之间的作用规律如此相似，那 么电和磁之间是不是有联系？
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定 吸引 （填吸引或排斥） 互相_______
2019/4/21
8
2019/4/21
9
2019/4/21 6
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定 则判定它们的两极
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
2019/4/21
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
7
• 6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁 针静止在如图所示的位置上，则电源的A 负 极． 端是____
2019/4/21
例如 ： 如何判断一通电导线的周围是 否有磁场？ 你能否用所学知识来研究？
3
本课小结
一、奥斯特实验表明：
1、电流周围存在着磁场，这叫电流的磁效应。
2、电流的磁场方向跟电流方向有关。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似： 通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。 2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关，这种关系可由安培定则来判定。
2019/4/21 4
Hale Waihona Puke 三、安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线 管中电流的方向，则大拇指所指的方向 就是螺线管的北极
《电流的磁场》PPT课件 教科版九年级物理
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
探究新知
二、通电螺线管的磁场
1. 用计算机模拟从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场
直线电流产生的磁场
直线电流向环形电流过渡 时产生的磁场
通电螺线管的磁场可以看成是由 许多环形电流的磁场叠加形成的
探究新知
3.通电螺线管的磁场方向——安倍定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇 指所指的那一端就是螺线管的N极。
当堂训练
例3.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知( D )。
A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
实验结论：（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁体周围的磁场相似。 （2）通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关。
思考 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向 的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行， 说：N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
当堂训练
例2.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： （1）按照图甲布置实验器材，螺线管通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管 的周围存在_磁__场___ ；小磁针放在螺线管四周不同位置，在图上记录了磁针__N___ 极的方向，这个方向就是该点的磁场方向； （2）小明做了如图乙所示的实验，由实验现象得出：通电螺线管的磁极极性与 __电__流__的___方__向___有关。
铁屑显示了通电直导线电流周围的磁感线的分布
第27讲 《14.3 电流的磁场》(课件)-九年级物理全一册(北师大版)
课堂练习
5. 如图所示，通电螺线管附近放一小磁针，黑色一端表示小磁 针N极。静止后小磁针指向正确的是（ C ）
A．
B．
C．
D．
33
新课教学
二、右手螺旋定则
通电螺线管磁场方向的判定
既然通电螺线管的磁场方向与电流方 向有关，那又该怎样判定他们的方向和 关系呢？
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
右端的小磁针S极被吸引。
通电螺线管左端为N极。 通电螺线管周围小磁针发生偏转。
人们在实验中发现，当把直导线绕成螺线管或者增 大电流，通电导体的磁性将大大增强。
注：将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
新课教学
一、电流的磁场
学生实验（二）
如图，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺 线管通入电流。将小磁针放在不同的位置，在白纸上记 录下小磁针N极的指向。螺线管内外的磁感线各有什么特 征？
课堂练习
巩固练习
课堂练习
1.许多物理学家在科学发展中都做出了杰出的贡献，其中首先 发现电流磁效应的是（ D ） A．安培 B．牛顿 C．焦耳 D．奥斯特
课堂练习
2.图中所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的 一部分，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的 直导线。当直导线中通过如图所示的电流时，小磁针发生偏转 。下列说法正确的是（ B ）
九年级全一册物理（北师大版）
14.3 电流的磁场
1
01 电流的磁场 02 右手螺旋定则
电流的磁场解读PPT课件.ppt
用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方 向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向 就是磁感线的环绕方向(图乙)．图甲表示直线 电流磁场的磁感线分布情况．
直线电流的磁场的几种图
二、电流磁场的方向
演示实验 二：观察环形电流磁感 线的形状。
把环形导线穿过一块硬纸板，纸板水 平放置，在纸板上均匀地撤一些铁屑。 轻敲纸板，同时给导线通电，可以看到 铁屑所显示的模拟磁感线。
如果把小磁针放在环形导线的中央， 由N极所指的方向可以知道环形电流中 心附近磁场的方向。
2、安培定则（也叫右手螺旋定则）（二）：
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴 线上磁感线的方向。
环形电流的磁场几种图
通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向也可用安培定则来判定
用右手握螺线管，让 四指弯向螺线管中电 N 流的方向，则大拇指 所指的那端就是螺线 管的北极
通电螺线管外部的
磁感线和条形磁铁外 部的磁感线相似.
小结 一、电流的磁效应:电流也能产生磁场.这个现象称
为电流的磁效应。 二、电流磁场的方向:由安培定则（也叫右手螺旋定
则）确定 三、安培定则：内容分三种不同情况。 1、直线电流：用右手握住导线，让伸直 的大拇指所指的方向跟电流的方向一致， 弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环 绕方向 2、环形电流:用右手握住圆环,大拇指 所指的方向就是环形导线中心轴线上 磁感线的方向。 3、通电螺线管：类似环形电流、条形磁 铁。分别类似小磁针、条形磁铁。
课堂练习和课外作业
课堂练习： P31 问题与练习 1-4 课外作业： P31 问题与练习 2、3、4
1．答:小磁针将顺时针方向转 动。小磁针停止转动时，其N极指 向沿磁场方向（即N极指向右）
北师大版九年级物理全册1《电流的磁场》课件
的发展时期．
一、电流的磁场 演 示奥 斯 特实 验
你能根据实验现象进行总结吗
我们发现
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向 改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
第十四章 简单的磁现象
第三节 电 流 的 磁 场
回顾：电荷间的相互作用与磁极间的相
互作用以及它们对物质的吸引．
• 带电体和磁体这些类似的性质，是 一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻 找电与磁的联系.
1820年丹麦 物理学家奥斯 特终于用实验 证实通电导体 的周围存在着 磁场.这一重大 发现轰动了科 学界，使电磁 学进入一个新
通电螺线管的磁场
利用桌面上的器材自己动手进行 通电线管的外部磁场的演示
你能根据实验现象进行总结吗
我们发现
现象：通电螺线管周围铁屑的散布状态与条 形磁铁的类似。
说明：通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场类似．
我们还发现
现象1：螺线管通电后使磁针偏转，断电后磁针 回到原位置
说明：通电螺线管周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方改变
说明 通电螺线管的极性跟电流方向有关 ：
通电看螺线管的磁极怎样判断呢
二、右手螺旋定则 用 右 手握螺线
：
管，让 四指 弯
向螺线管中
，电则流的方向所指
的大那拇端指就是螺线
管的
N极 。
电磁铁的应用
电磁起重机
电磁炮
电磁铁的特点：
通电有磁性、断电无磁性. 电流越大，磁性越强.
一、电流的磁场 演 示奥 斯 特实 验
你能根据实验现象进行总结吗
我们发现
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向 改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
第十四章 简单的磁现象
第三节 电 流 的 磁 场
回顾：电荷间的相互作用与磁极间的相
互作用以及它们对物质的吸引．
• 带电体和磁体这些类似的性质，是 一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻 找电与磁的联系.
1820年丹麦 物理学家奥斯 特终于用实验 证实通电导体 的周围存在着 磁场.这一重大 发现轰动了科 学界，使电磁 学进入一个新
通电螺线管的磁场
利用桌面上的器材自己动手进行 通电线管的外部磁场的演示
你能根据实验现象进行总结吗
我们发现
现象：通电螺线管周围铁屑的散布状态与条 形磁铁的类似。
说明：通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场类似．
我们还发现
现象1：螺线管通电后使磁针偏转，断电后磁针 回到原位置
说明：通电螺线管周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方改变
说明 通电螺线管的极性跟电流方向有关 ：
通电看螺线管的磁极怎样判断呢
二、右手螺旋定则 用 右 手握螺线
：
管，让 四指 弯
向螺线管中
，电则流的方向所指
的大那拇端指就是螺线
管的
N极 。
电磁铁的应用
电磁起重机
电磁炮
电磁铁的特点：
通电有磁性、断电无磁性. 电流越大，磁性越强.
教科版九年级物理上册 电流的磁场_(课件)
负极。
S
N
N
S
电源
+
-
谢谢
三、物体磁性从哪里来 想一想：物体磁化的原因？
具有磁性的物体
不显磁性的物体
物体磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针 按顺序“整队”的过程。
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1.奥斯特实验
通电导线周围存在磁场，电流的磁场方向与电流方向有关。 直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的同心圆。
二、通电螺旋管的磁场 实验探究：通电螺旋管的磁场方向
通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场类似
二、通电螺旋管的磁场 总结：通电螺旋管的磁极性与电流方向的关系
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方 向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
二、通电螺旋管的磁场 实战：会用安培定则
N
SS
N
右手
二、通电螺旋管的磁场 想一想：安培定则适用于直导线么？
2.安培定则
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大 拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
3.磁性来源
物体磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序“整 队”的过程。
随堂练习
1.判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向：
N
S
随堂练习
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正
直线电流产生的磁场中，磁感线是以导 线为圆心排列的同心圆。
二、通电螺旋管的磁场 想一想：为何打开的手电筒不能吸引大头针？
磁场太弱了，因此通常将导线绕在圆筒上，做成螺 线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加， 磁场增强。
教科版九年级上册物理 电流的磁场 课件
A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大
评卷人 得分
二、填空题
16．(3 分)如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这
说明声音是由于
而产生的显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨
动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
17．(3 分)动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录 音机喇叭纸盒的振动 ,使 变高. 18．(3 分)男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_______的响度大， _______的音调高。 19．(3 分)响度跟发声体的__________有关系，__________，响度越大__________，响度越 小.响度还跟__________有关系 20．(3 分)．比较牛和蚊子的叫声，__________的叫声音调高，__________的叫声响度大. 21．(3 分)如图播放民乐合奏的 CD 盘时，我们虽然没有看到乐队演出却能分辨是哪种乐器 发声，这是因为 不同乐器所发声音的 是不同的。
。
23．(3 分)不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据
的不同将它们区分开来。
24．(3 分)物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动
的
来决定。
25．(3 分)如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金
属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，
高低与振动频率有关】
23．音色
24．频率
25．能量响度
26．音色 音调 评卷人 得分
三、简答题
2023新教科版物理九年《电流的磁场》ppt
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
三、通电螺线管的磁场 实验
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的周围存在着磁场，其磁感 线的分布与条形磁体的十分相似。 2、通电螺线管的极性与电流方向有关吗？ 观察下面实验，判断通电螺丝管的N、S极。
开始
安培定则：用右手握螺线管，四指弯向螺线管中 电流的方向，大拇指所指的方向为螺线管的N极
作业 练习
一、磁与电的关系
它们均用到了磁，可是这些磁都离不丹麦物 理学家。他发现了 “电流的磁效应”。 这一重大发现揭开 了物理历史上的新 纪元。为人类社会 的发展做出了巨大 的贡献。
二、奥斯特实验
1. 实验
8、2 电与磁
一、奥斯特的发现
1、通电导体周围存在磁场，既电流的磁效应。 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
三、通电螺线管的磁场 实验
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的周围存在着磁场，其磁感 线的分布与条形磁体的十分相似。 2、通电螺线管的极性与电流方向有关吗？ 观察下面实验，判断通电螺丝管的N、S极。
开始
安培定则：用右手握螺线管，四指弯向螺线管中 电流的方向，大拇指所指的方向为螺线管的N极
作业 练习
一、磁与电的关系
它们均用到了磁，可是这些磁都离不丹麦物 理学家。他发现了 “电流的磁效应”。 这一重大发现揭开 了物理历史上的新 纪元。为人类社会 的发展做出了巨大 的贡献。
二、奥斯特实验
1. 实验
8、2 电与磁
一、奥斯特的发现
1、通电导体周围存在磁场，既电流的磁效应。 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。
通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、如下图，小磁针处于静止状态，则a 为电源的______极，d为螺线管的 _______极
4、请在上图中标出: (1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极. (2)磁感线方向
5、1820年,安培在科学院的例会上做了一个小 实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿 东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你 想一想会发生的现象是( )
1、第一个发现电和磁之间 联系的科学家是( ) A .奥斯特 B.法拉第 C.库仑 D.安培
2、某同学利用下图所示的装置研究电和 磁之间的联系,请仔细观察图中的装置\操 作和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知：_________________
比较乙、丙两图可知：_________________
九年级物理：１４．３ 《电流的磁场》ｐｐｔ 课 件
九年义务教育物理教材北师大版第十四章第三节
《电流的磁场》
灵宝市三中
顾项卫
温故知新：
1、磁体周围存在着_____,磁场是一种客观存在的 ______,磁场具有_____. 2 、 磁 场 的 基 本 性 质 是 _________________________.磁极间相互作用是通 过_____而发生的.因此,磁场虽然看不见,摸不着,但 我们可以用_____来检验它的存在. 3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线.
A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北. C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南. D、通电螺线管在任意位置静止.
课后作业：
1、只要是通电导线的周围, 就一定会有磁场.这句话对 吗?为什么?
2、如下图,从一个不能打开的盒子(内有 电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出 一段细软的长导线,在不断开导线的条件 下,请你设计一个简单的实验,判断导线 中是否有电流,根据你的设计填写下表.
奥斯特的故事
奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之 前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验， 结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯 特认定电磁转化是很有可能的，所以他 一直想 找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天， 奥斯特在一次讲演快结速的时候抱着试试看 的心情又做了一次实验，他把 一条非常细 的铂 导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
将直导线与小磁针平行并放在小磁针
的上方和下方. 引导学生观察：
1．当直导线通电时产生什么现象．
2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么 现象 .
观察到的物理现象
通电时小磁针发生______；
断电时小磁针__________； 说明：通电导线周围存在_____． 通电电流方向相反，小磁针偏转方向
想一想
改变通电方向，小磁针的指向有
什么不同，说明什么？
小磁针指向相反，说明通电螺线
管两端的极性与通电电流有关.
实验结论: (1)通电螺线管周围的 磁场跟______磁体相似. (2)通电螺线管____端 磁性最强. (3)通电螺线管的磁极 性质跟______方向有关.
安培定则:
通电螺线管相当于一个条形磁体， 其极性和电流方向的关系符合：
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外， 竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十 个不同的实验，都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》，向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学的发展进入了新 的时期。
奥斯特实验
安培定则——右手螺旋定则．
安培定则:
用右手握螺 线管，让四指 弯向螺线管电 流的方向，则 大拇指所指的
那端就是螺线 管的北极．
右手螺旋定则可以解决以下问题: （1） 给出电流方向,判断N、S极. （2） 给出小磁针的N、S极,判断通 电螺线管的N、S极和磁感线方向及 电流方向. （3） 给出电流方向和螺线管N、S 极,画出螺线管的绕法.
S
N
小试牛刀：
1、1820年,____国科学家_______在一平直导线 的下方放了一个小磁针,当有电流通过导线时,小 磁针发生了______,这说明通电导线和磁体一样, 周围存在着____,即电流具有____效应,正是电流 的磁场使小磁针发生了____. 2、通电螺线管外部的磁场和_____一样,通电螺 线管的两端相当于____的两个极,通电螺线管的极 性跟_______有关. 3、右手螺旋定则的内容是用____手握住螺线管, 让四指弯曲且与通电螺线管中的_______方向一致 则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的___极.
实验器材 实验步骤
实验依据
感谢同学们的合作
尝试应用：
4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极.
尝试应用：
5、标出下图中通电螺线管中的电流方向.
6、你认为这节课的重点在_____________, 难点在_______________,你觉得 ____________的学习有点吃力.
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学，1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习，后来成为这所 大学的物理教授。
实验演示 在板上均匀撒满铁屑，通电后轻轻敲板，
观察铁屑的排列．
实验演示
想一想
通电前小磁针如何指向，通电 后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁
针偏转．
想一想
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产
生规则排列？铁屑的排列与什么现象一 样？
铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁
屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排 列．其排列与条形磁体的排列相同，通 电螺线管相当于条形磁体．
______．
说明：磁场方向与___________有关.．
实验中观察小磁针是否偏转及偏 转方向，小组讨论，归纳结论。
结论： 通电导线周围存在_____,电
流的磁场方向与____方向有关.电流的 磁场说明电流具有____效应..
通电螺线管的磁场
观察铁屑的分布和小磁针的指向:在板上
均匀撒满铁屑,在螺线管两端各放一个小磁 针，通电后观察小磁针的指向．轻轻敲板， 观察铁屑的排列．改变电流方向再观察一 次．
课堂小结
1、通过本节课的学习,你知道了那 些知识? 2、本节课我们学习了一种认识事物 的方法叫_________法. 3、你积极参与课堂学习了吗?积极 提出并思考问题了吗?积极参与小组 讨论、交流了吗?你对自己的表现满 意吗?
当堂检测：
四、课堂小结 1、通过本节课的学习,你知道了那些知识? 2、本节课我们学习了一种认识事物的方法叫_________法. 3、你积极参与课堂学习了吗?积极提出并思考问题了吗?积极参与小组讨论、交流了吗?你对自己的表现满意吗?