爱岗敬业,为教育事业奉献一生

爱岗敬业，为教育事业奉献一生我从二十多岁开始从教，转眼已经走过了三十多个春秋。在这三十多年的教育生涯中，我有过无数的成功与挫折，也体验了无数的快乐、平淡、困惑与痛苦，但不管是什么风风雨雨，都没有改变我对教育事业的一颗真心。我教过的学生已经走上工作岗作，其中有很多的人，已经成为国家的栋梁。回顾过去的历程，感慨万千，往事历历在目。

一真心对待学生

教育工作的最终目的，是为了培养学生，使学生得到最度发展。对学生最大的关爱，莫过于从根本上关心，就是关心他们的学习。为此，我做出了长期不懈的努力。一是刻苦自学，我任教初期，专业底子薄，为了弥补这一缺陷，我努力自学英语，以图尽快掌握自己所教的学科的专业知识，在县里组织的教材教法考试中，我以296.5分的成绩荣登榜首。不但为教学工作打下了基础，也感动了很多学生。很多年以后，比业的学生见到我说，“是受了您刻苦自学的精神的鼓舞，我坚定了学习的信心，最后终于成功。二是刻苦学习教育理论，探索教学方法，教到老学到老。2003年我到小学任教，这时我已经是接近五十岁的年龄了，当时正是课改活动如火如荼的时候，上边对我们这个年龄的教师在业务上已经不做什么时候要求了，但是，为了把学生教好，我总是把自己当成新教师看待，以从0学起的心态，认真学习课改理论，并在教学中认真实践，以此来提高教学质量，为了提高学生

的英语学习兴趣和水平。我不但对学生必考的内容进行认真扎实的传授，对学生不考的能力方面，比如说口语，我也进行严格的训练。而且占用了大量的放学后的业余时间、双休日，以及寒暑假。

几年来，我在仰山小学举办了两届校内英语口语竞赛，并指导学生参加了一次全国性的英语竞赛。

2005年寒假，人们都在准备过春节的时候，我在学校筹备英语口语竞赛，我一边设计比赛内容和程序，一边带着两个年级的学生进行口语训练。并且为每个参赛的学生准备稿件，感觉比主办一场运动会还操心。在年三十下午，比寒正式举行，为了评比公正合理，并让学生打开眼界，我们请来了本村几位的懂英语大学毕业生和在校生。比赛圆满成功后，又和这些大学生进行了诚恳的交流和总结，为以后的英语教学明确了努力的方向。这样的比赛，在2007年又搞了一次。虽然牺牲了自己的休息时间，却给学生带来了无限的兴趣和动力。我无怨无悔。

2009年夏季，在区教育局的网上，看到一个外研社全国青少年英语口语大赛的通知。明知道参加比赛，又要占我的休息时间并耗费大量的心血，但是为了给孩子们一次检验和展示自己才华的机会，我还是义不容辞的把自己和学生绑在一起。从五一到放暑假，除了每天放学后，每个双休日还占用一天时间，对两个班的十五名学生进行了严格的训练高标准的指导。每天对学生一个个的过关。放假后也没人休息，一直到学生参赛为止。本打算

参赛过去就没事了，没想到，我们这样名不见经传的老师，在这个偏僻的地方的学校，居然有五名学生出线进入了复赛，成功的喜悦爬上孩子们的笑脸，我却还得再进行半个多月的指导，这样，我的暑假就去了一半。

功夫不负苦心人，一分汗水一分收获，我这样做的结果，不但考试成绩长期处于一流，学生到中学后也普遍受到学校的重视。有多名学生在镇中的英语活动中成为骨干力量。

二与同事密切合作

教育工作是培养人的工程，不是一个人能完成的，所以我认为，同事之间的密切合作，对学生的成长至关重要。

我不是班主任，但是只要我发现问题，从来不推诿。小学生活泼好动，特别是周末和放假，常喜欢结伴到野外玩。夏天喜欢玩水，冬天喜欢点火玩或是上大坎子。我常到村外转，发现学生的这些问题，及时进行制止和教育，避免了不应有的事情的发生。

我们学校人员少编制紧，只要有老师外出开会教研或是请假，就有几个班没老师的情况，我在担着四个班英语的情况下，还为缺人的班级看班儿。工作上，常与班主任进行交流学生的情况，共同制定教育方案。合作得非常愉快。

我已经年过半百，对个人来说，今后不可能有什么发展，但这并不影响我为教育工作执着的追求，因为我的工作，是为了学生！

但使余年心未老，愿将心血润花开

光阴易老，岁月无情，忙忙碌碌中，不知不觉已走过三十多个春秋。回眸往事，不尽感慨万端，几多惆怅，几多迷惘，几多坎坷，几多遗憾。但不管有多少风风雨雨，却始终没有动摇我在三尺讲台上的执着，对事业，始终放不下那一份痴心；对学生，永远待之以真心；对自己，时时要对得起良心。

1对事业，不改痴心

走在大街上，时时能听到孩子们那带着稚气的一声声“老师好”，与乡亲们在一起，能看出他们眼神中对老师的尊重。享受着这些尊重的同时，不能不提醒自己，时刻牢记自己肩上的责任。

几十年的辛苦劳碌，原来1.5的眼睛渐渐变成了老花眼，过目不忘的记忆力也变得丢三落四。步入中老年后，什么事都觉得吃力了，但是，领导给了我四个班四年年级的英语课，面对百十名学生，想想背后的全村父老乡亲，我别无选择，毅然挑起了这副重担。到区里参加教研活动，教研室的领导握着我的手说：“这么大岁数了，您还担课，而且还来参加教研活动，太谢谢您了！”领导的鼓励和关怀，让我感动不已，我暗下决心，唯有加倍努力，才能对得起领导的信任，孩子的尊敬，和乡亲们的重托。

我为什么在年龄很大的情况下，还参加教研？因为我知道，课改后的教学，在用旧的方法，是行不通的了。所以，我总是把自己当成新老师来看待，以从零开始的心态虚心学习，认真探索。有一次，学校要到区里参加一次教研活动，因为人多车小，实在装不下，就没让我去。因为错过了这次教研，失落的心情天天挂在脸上，为了满意足我这个愿望，校长专门为我联系了一所学校，参加了他们的一次教研。置身于那高水平的课堂，我如获至宝似的，边听边看边记。讲完课后，又请主讲老师给我讲。回校后，我连夜整理了听课记录和讨论记录。细心体味着人家的做法，为什么那么做。最后，终于有了一知半解的收获，并且感觉到，在中学时没有弄懂的的一些英语教学原则，此时也茅塞顿开了。虽然我可以不参加教研，但是，将来考试时，上边不会因为是我岁数大，而降低对我的学生的标准。所以，我还是要尽最大努力让我的学生学到真本领。

2对学生，报以诚心

为学生的长远发展着想，关注学生的根本利益，是我工作的一贯目标。英语教学，不但要使学生在书面笔头上掌握知识，还要在听力和口语上具备熟练的能力，做到听得懂，说得出。然而，教研中虽然这么提，实际操作中，因为口语是很不方便考试的，不考的东西，师生付出了努力，会不会影响书面成绩，如果有影响，会不会吃亏？那还要不要进行口语训练？根据我所学的理论和自己的实践经验，我认为口语虽然对书面成绩有些影响但是不大。所以，还是应该使学生建立完整的知识和能力结构，有应该在某一方面偏废。

本着这一点，我认真按课改的要求上课，按语言学习的规律去进行教学。平时教学中听说读写协调发展，除此之外，我还利用课外，甚至是周末自己休息时间以及寒暑假对学生进行训练。

几年以来，我先后举办了两届校内英语口语竞赛，组织指导学生参加了一次全国生的社会上的英语口语竞赛，并取得了一定的成效。

2005年寒假，人们都在准备过春节的时候，我在学校筹备英语口语竞赛，我一边设计比赛内容和程序，一边带着两个年级的参赛的每个学生进行口语训练。为每个参赛的学生准备稿件，感觉比主办一场运动会还操心。在年三十下午，