走向成功—如何提升智商与情商(题目+答案全集)

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学习课程:走向成功 一如何提升智商与情商

单选题

1. 看一个教师是否成功主要是

回答:正确

D

看他的学生是否成功

2. 科学管理之父是

回答:正确

(7

A 泰勒

3.

《愚公移山》的故事主要是 回答:正确

B * 学习愚公挖山不止的精神

4.领导者提供的最重要的服务是

回答: 正确 C 为部下搭建成功的平台,提供成长的机会 5.开发右脑潜能的公式是

答:

正确 B *放松+ 集中+暗示 6.决定个人命运的最关键因素是

回答: 正确

A ” 情商

7.“止戈为武”的道理是

回答:

正确

14. 人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后,通常的说法是 C 智障 15.

决定不同人之间智商差别因素的

75%来自 1. A

遗传基因

回答:正确

6. 智商缩写为

7. 提高智商的重要原因是

1.

* B 后天的社会实践

12.例外原理是科学管理的创始人谁提出来的 (*

1. A 泰勒 4. 用人的大智是

& 1. C 精确用人与模糊用人结合 1.科学管理之父是

回答:正确

A 泰勒

B 戴明

C 马斯洛

D 麦金斯

2.领导者提供的最重要的服务是

回答:正确

A 为部下搭建成功的平台

B 为部下搭建失败的平台,提供成长的机会

C 为部下搭建成功的平台,提供成长的机会

D 为部下提供成长的机会

战争中,用兵的大计在于少用兵、不用兵,或者是

回答: 回答:正确 D

8. 商场如战场,在商场中也要以智取胜,这属于 9. 管理大师泰勒的管理智慧主要体现在 10. 世界第一商人是

回答:正确

11. 在企业的实际管理中疑人也要用,关键是 12. 领导者的大智主要应体现在 回答:正确 13. 智商就是 回答:正确 D * 不战而屈人之兵”

正确 商业智慧

精确、化简上

A

智力商数

犹太人 回答:正确 <Γ

建立制度

抓大事、

抓全局、抓方向、战略和重点 回答:正确

回答:错误 C IQ

A 后建制度

B 先建制度

C 后建例制

D 先建例制

4.智商缩写为

回答:正确

A MQ

D EQ

5.

智商高的人叫 回答:正确

A 情商落后

B 智商落后

C 情商超常

D 智商超常

6.开发右脑潜能的公式是

回答: 正确

7. 提

A 紧张+集中+暗示

B 放松+集中+暗示

C 放松+

集中+明示 D 放松+发散+暗示

昱高智商的重要原因是 回答: 正确

A 先天的遗传基因

C 良好的学校教育

_ D 平安的社会环境

8.

成功是各个环节协调的结果,而失败是 回答:正确

C 某一个环节的成功

D 多个环节的成功

9.

商场如战场,在商场中也要以智取胜,这属于 回答:正

A 商业秘密

3.建例的方法就是

回答:正确

B 商业智慧

C 企业秘密

10. 管理大师泰勒的管理智慧主要体现在回答:正确

A准确、化简上

B精确、繁琐上

C复杂、化简上

11. 世界第一商人是回答:正确

A 日尔曼人

B 日本人

C俄罗斯人

D 犹太人

12. 授权的实质是回答:正确

Ma ■■■■ BW BlH MB ■■■:BUI «■ MKa

A严禁部下做出犯错

B允许部下做出犯错

C严禁部下做岀决策

D允许部下做出决策

13. 智商就是回答:正确

A能力变数

B智力变数

C能力商数

D 智力商数

14. 决定不同人之间智商差别因素的75%来自回答:正确

A遗传基因

B 后天培养

C潜移默化

D自我觉悟

15. 人际关系最重要的特点是回答:正确

A具有感情的基础B

具有情感的基础C

具有情绪的基础 D

具有感性的基础

C

A:反对愚公挖山不止的做法

* B:学习愚公挖山不止的精神

—A:日尔曼人

B: 日本人

C:俄罗斯人

* D:犹太人

10.在企业的实际管理中疑人也要用,关键是(3分)(正确答案:D)

A:任人为贤

B:任人为亲

* C:严格审查

‘ D:建立制度

11. 领导者的大智主要应体现在(3分)(正确答案:A)

»7

* A:抓大事、抓全局、抓方向、战略和重点

B:抓小事、抓局部、抓方向、战略和重点

C:抓研发

D:事必躬亲

12. 例外原理是科学管理的创始人谁提出

)(

B:戴明

C:马斯洛

D:麦金斯

13. 授权的实质是(3分)(正确答案:D)

A:严禁部下做出犯错

B:允许部下做出犯错

.C:严禁部下做出决策

D:允许部下做出决策

14. 决定不同人之间智商差别因素的75%来自(3分)(正确答案:A)

A:遗传基因

B:后天培

C:潜移默化

15.锻炼智力的最好方法是正确答案:

A:少思考

B:多思考

C:少实践

D:多实践

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