体育学一级学科硕士研究生培养方案

体育学一级学科硕士研究生培养方案
一、学科、专业名称及代码
所属门类：教育学
一级学科名称：体育学
专业代码：0403
二级学科名称：
体育人文社会学
专业代码：040301
运动人体科学
专业代码：040302
体育教育训练学
专业代码：040303
民族传统体育学
专业代码：040304
二、培养目标
本学科培养适应现代社会发展的、能在体育、健康及相关领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究及管理服务工作的、具有一定创新能力的高素质专门人才。

具体要求是：
1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的道德品质和科学精神，具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质，追求真理，献身科学教育事业，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、勤奋学习，严谨治学。

掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。

了解本学科发展的现状和趋势，熟悉本学科学术上的动态和新成就，了解其发展动向，具有独立从事本学科科学研究、教育教学、运动训练及专门技术工作或管理工作的能力。

3、较为熟练掌握一门外语，具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力；能熟练运用计算机相关软件开展学科教学和研究。

4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。

5、身心健康，具有健康的体魄和较强的心理素质。

三、研究方向
1.体育人文社会学（040301）
2.运动人体科学（040302）
3.体育教育训练学（040303）
4.民族传统体育学（040304）
四、学习年限
1、本学科学习年限一般为3年。

提前完成培养计划且成绩优秀者，可提前半年或一年毕业。

因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可推迟半年至一年毕业。

2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其它培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。

3、申请提前毕业的硕士研究生，于每年10月填写《湖北大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生院审批。

4、申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。

5、硕士研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年10月由硕士研究生本人提出申请，填写《湖北大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生院审批。

6、硕士研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；硕士研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。

五、课程设置与学分
学术型硕士研究生修习总学分不得低于30学分（含实践环节2学分），课程总学分不得低于28学分。

具体学分要求为公共学位课7学分；一级学科基础课8学分，二级学科专业课不低于4学分；选修课程不低于9学分，实践环节
2学分。

硕士研究生可根据自己的特长及研究课题的要求，在导师指导下选修某些必要的课程。

体育学科（专业）硕士研究生课程计划表（略）
六、实践环节
实践环节包括专业实践、学术活动及其他社会实践等，实践环节合格者记2
个学分。

1、专业实践一般安排在第4个学期进行，实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、主持课堂讨论、训练课、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，课堂教学环节一般为8学时，并填写《湖北大学硕士研究生专业实践考核表》。

2、学术活动要求参加本学科及相关学科的学术活动3次及以上，每学期撰写一篇1000字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《湖北大学体育学院硕士研究生学术活动考核表》。

3、学生在学期间实践活动时间累计不少于2-3个月，其实践活动形式由导师根据学生学业要求灵活安排，并计入学生实践考核。

实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，实践环节成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”进行评定。

实践环节成绩评定不及格者，不能参加学位论文的答辩。

七、学位论文
硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。

学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分，是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养硕士研究生独立思考能力、创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的主要环节。

硕士研究生应该在导师指导下独立完成硕士学位论文工作。

1、论文开题与撰写
学位论文开题一般安排在第4个学期进行，开题报告应考虑课题的学术意义和社会价值，注意导师和硕士研究生各自研究特长与兴趣的结合，突出学位论文的创新性和前沿性。

开题报告包括研究意义、国内外研究现状分析、研究目的、研究假设、研究内容和拟解决的关键问题；研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；论文特色和创新之处；预期的论文进度安排以及具体的论文大纲。

学位论文开题应组织3名及以上的专业教师参与审定。

在研究生撰写学位论文的中期，导师应进行阶段性检查，并对研究进度要求提出意见。

论文应格式规范，结构严谨；研究方法得当；文献信息量全面而丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；结论科学、准确，有个人独到见解。

2、论文答辩
学位论文答辩按照《湖北大学学位授予工作实施细则》进行。

八、培养方式
硕士研究生培养方式应遵循高层次人才培养的特点和现代科学技术发展的前沿，建立以研究生为主体的教学方式。

研究生培养应贯彻理论与实践相结合的原则，提高研究生的综合素质，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养，提高研究生获取知识、更新知识、创造知识的能力。

要重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用研讨式、参与式教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析及教育实践等有机结合，加大对研究生创新及实践能力的培养。

具体要求是：
1、导师应教书育人，为人师表，全面负责研究生的学习成绩、科研能力培养，研究生培养方式为导师组指导下的导师负责制，导师应对所指导学生的学业、思想、道德等方面全面负责。

导师在制定学生个人培养计划之前要与学生充分沟通，同时应结合培养目标、职业取向、个性特点等为学生进行职业规划设计，积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚情操，保证研究生的培养质量，并加强研究生的就业指导。

2、硕士研究生培养以课程学习为主，采取系统理论学习，进行科学研究，参加实践活动相结合的方式。

导师和导师组要积极创造条件并明确规定硕士研究生参加必要的学术讲座、学术报告会、讨论会、社会实践等，以加强对硕士研究生的科研能力、自学能力、操作能力、语言及文字表达能力的训练和培养；
3、硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。

培养工作应贯彻理论联系实际的原则，系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学形式与方法；学生要深入了解和联系体育领域的实践前沿，发现和解决实际问题。

4、培养过程提倡校内外相结合，邀请校内外专家开设专题讲座，参与校外有关学术活动和调研活动，以扩大学生视野，提高科研能力。

5、导师与研究生采用互选制，指导人数根据研究生院相关管理规定执行。

研究生在入学第一学期内选定导师，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经学院研究生教育办公室审定，并报研究生院批准实施。

个人培养计划一经确定，应严格执行，不得随意改动，必须要改动时，要履行相关手续。

研究生入学后的第一学年以学位公共课和学位基础理论课学习为主，同时进入专业课的学习。

6、为保证研究生培养质量，学院学位委员会在研究生培养方案修订、导师遴选、专业课设置、论文选题、中期检查、论文答辩及评审等主要环节进行监督和指导。

7、硕士研究生的教材与参考书籍，应反映本专业国内、国际先进水平。

硕士研究生非学位课程任课教师，原则上应具有副教授以上的职称或具有博士学位，由教研室推荐，经导师组和硕士研究生管理部门同意后安排。

8、未尽事宜，参照《湖北大学体育学院硕士研究生管理办法》实施。

全日制硕士专业学位研究生培养方案专业类别：体育硕士
类别代码：5401
专业领域：体育教学、运动训练、社会体育指导
领域代码：540101、540102、540104
一、培养目标
体育硕士专业学位研究生培养的目标是培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独
立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

通过系统培养，要求学员具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献；熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力；具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练和社会体育指导领域实际工作能力；掌握科学的研究方法，能写出有一定质量的体育相关领域的科研论文以及具有一定的阅读外文文献和专业书籍的能力；能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流。

二、招生对象
招收具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学历）人员。

三、学习年限及学分要求
采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。

总学分不少于39学分。

四、课程设置
课程分为公共课、专业核心课和选修课。

通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练和社会体育指导等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。

公共课和专业核心课均为必修课。

通过课程学习，使学生提高本专业领域的理论水平和实践能力。

选修课是所有领域学生的任意选修课，通过课程学习发展学生个性，进一步强化和提高学生在某一方面的专业知识和技能。

五、实践环节
体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位。

学生参加教学实践环节可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于一年，实习结束后撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分。

六、教学方式
采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养方式。

课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节。

安排多种形式的专题讲座，拓宽学生的学术视野。

实行导师负责制。

鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。

培养单位可聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士培养工作，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素质的提高。

七、学位论文
（1）修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。

（2）论文选题应紧密结合工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。

（3）论文形式可以是专题研究报告、运动训练方案、典型案例分析等。

（4）论文评阅人和答辩委员会成员中至少有一名与本领域相关的、具有丰富实践经验的校外专家。

八、毕业与学位授予
完成课程学习及实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予体育硕士专业学位，同时获得研究生毕业证书。