2020年祭孔有感

2020年祭孔有感

师者帅领学生悟道归一也!下面就是给大家带来的，2020年祭孔有感欢迎大家阅读!

2020年祭孔有感

英国哲学家培根曾经说过，教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。苏联教育家加里宁也曾经说过，很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。

从此，“人类灵魂的工程师”成为教师的特定称谓。这也是社会给予教师的崇高赞誉。【祭祀活动】中老师、学生一遍遍诵读的古圣先贤对老师的诠释，让我再次感受到老师之重任!尤其唐代的韩愈指出：“师者，所以传道授业解惑者也。”这是中国文化中对教师职责的准确定位。

传道，就是传递指引道德的真理，传递传统道德根文化的真理;就是教人修身明德，实现心灵净化、提升与再造、进化的过程。在这一过程中“五德归一”，自觉“得一”进道、体悟“明明德”，这就是对灵魂的传道。“帅一”为师，师者帅领学生悟道归一也!

传道，就是“内圣”与文化承传教育的过程，是解决如何“正德”做人立世的教育;授业，则是对立世就业生存发展必需知识的教授过程。传道，是对“无之以为用”的教育，授业是对“有之以为利”的教育。

解惑，则是要求教师对学子在修身、立世、齐家、治国方面存在的问题能够给予全面正确的解答，指导修身明德实践。教师自身修身明德实践的经验与层次则是开展教学的底气。能够完整地把握住“传道、授业、解惑”的内容而进行教学，才堪称真正意义上的人类灵魂的设计者和工程师。

通过这次【教师祭孔】活动也给我现学习优秀传统道德文化提出了更高的要求。

同时也有感而发，要想教育改变，教师的师德教育应当作为本体性教育，以德育的本义来建立长期的教学机制，以信德、智德、礼德为根本进行内壮，以仁德、义德为效用展开外行，建立“正心、正德，臻于至善”的教育修学方法。

经典诵读，是世界各优秀民族必定会坚持与倡导的珍贵教育方法。中华民族在16世纪以前始终能屹立于世界各民族之林的前列，得益于对传统经典诵读的不离不弃。从明朝开始出现“自八股行而古学弃，《大全》出而经说亡”以后，中国的教育自断经典文化之根，自毁民族文化之本，所以当文化积淀的能量耗竭以后，整个民族的创造力迅速下降到低谷。

我们今天开展【教师祭孔】活动，呼吁我们广大教育工作者通过这次意义非凡的活动，让几千年优秀经典诵读教育在我们济宁能大方光彩，“诵书读书与圣人居，读书诵书与圣人谋”，让我们老师、学生开展起“经典诵读活动”，通过诵读走进孔老夫子的智慧，让我们优秀的国学智慧真正成为民族创造力的源泉，为我们复兴中国梦贡献我们济宁人的力量!

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