第一节生物变异的来源

生物变异的来源第二课时——染色体畸变课时训练

温州市瓯海区第一高级中学杨登峰

1.猫叫综合征的起因是

A. 基因突变

B. 染色体数目变异

C. 基因重组

D. 染色体结构变异

2.下列关于染色体变化导致变异的叙述，错误的是

A. 染色体DNA上发生个别碱基对的缺失都会导致基因突变

B. 同源染色体的非姐妹染色单体间发生交换会导致基因重组

C. 染色体上一个片段发生颠倒会导致染色体结构变异

D. 细胞中个别染色体的增加或减少会导致染色体数目变异

3.下列情况不属于染色体变异的是

A. 多一条21号染色体

B. 花药离体培养出单倍体

C. 同源染色体之间交换部分结构

D. 第5号染色体短臂的部分基因缺失

4. 右图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当

的表述分别是( )

A．交换、缺失 B．倒位、缺失

C．倒位、易位 D．交换、易位

5.下列有关遗传和变异的叙述，正确的是

A. 果蝇体内突变的基因都能通过有性生殖遗传给子代

B. 大肠杆菌产生可遗传变异的来源有突变和染色体变异

C. 蛋白质分子中氨基酸的排列顺序由基因的模板链直接控制

D. 六倍体小麦花粉离体培养形成的个体是含有三个染色体组的单倍体

6.用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是

A. 二倍体

B. 三倍体

C. 四倍体

D. 六倍体

7.下列说法不正确的是

A. 含有基因AAaa的细胞不一定有四个染色体组

B. 普通小麦（6N)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体

C. 水稻（2N=24)—个染色体组中有12条染色体，但若是研究水稻基因组，则应该研究13条染色体

D. 马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而蜂群中的雄蜂是可育的单倍体

8.下列关于染色体组和染色体变异的叙述，错误的是

A.不同物种的染色体组中可能含有相同的染色体

B.同种生物的细胞处于有丝分裂后期时染色体组数最多

C.减数分裂过程中的染色体结构变异可导致异常配子的产生

D.细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加导致个体不育

9.下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是

A. 一个染色体组内一定不含有等位基因

B. 一个染色体组应是配子中的全部染色体

C. 含有两个染色体组的生物一定不是单倍体

D. 单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因

10.下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（）

A. 单倍体只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体

B. 有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体

C. 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体

D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体

11.下列有关单倍体的叙述，不正确

．．．的是

A. 含有本物种配子染色体数目的个体都叫单倍体

B. 由花粉直接培育出的个体一定是单倍体

C. 含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体

D. 单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组

12.下列有关培育新品种的叙述，正确的是

A．单倍体育种得到的新品种一定是单倍体

B．多倍体育种得到的新品种一定是纯合子

C．农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料

D．射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种

13.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻

A．与原的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了

B．产生的配子中由于没有同染色体，所以配子无遗传效应

C．产生的配子中有同染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育

D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二

倍体

14.如图所示是某植株一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是

①该植株的基因型必为AaBb

②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体

③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体

④该细胞含有4个染色体组且发生过基因突变

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

15.某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，

缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因

b（见右图）。如果该植株自交，其后代（所有后代均可以存活）的性

状表现是

A. 都是白色性状

B. 都是红色性状

C. 红色性状：白色性状=1:1

D. 红色性状：白色性状=3:1

参考答案

1-5 DACCD 6-10 CCDAB 11-15 CDADC