九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村知识点1开放互动的世界知识点总结新人教版
九年级道德与法治下册知识梳理+思维导图(部编版)
部编版九年级道德与法治下册知识梳理+思维导图第一课同住地球村一、开放互动的世界【经济全球化】1．当今世界的特征。
2．经济全球化的重要表现。
（1）商品生产在全球范围内完成。
（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）（2）商品贸易在全球范围内进行。
（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品）3．经济全球化的影响。
（1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。
4．面对经济全球化，我们应该怎么做？（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。
【文化多样性】1．世界文化的特点：多样性和丰富性。
2．世界文化多样性的重要性及影响。
（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
（2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（文化差异产生的原因）3．正确认识和对待文化差异。
（1）正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
（2）正确对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；②各国应当用开放和包容的心态，学习与借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
人教版道德与法治九年级下册第一单元 我们共同的世界 知识点总结及拓展
人教版道德与法治九年级下册第一单元知识点总结及拓展
第一单元我们共同的世界
第一课同住地球村
一、开放互动的世界
1.当今世界是一个怎样的世界?(当今世界的特点。
)
2.世界的变化带来了怎样的影响?
世界的变化既给国家的发展带来深远的影响,也与我们的生活息息相关。
世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
3.经济全球化主要表现在哪些方面?
4.经济全球化带来了怎样的影响?
(1)积极影响:经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效;使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
(2)消极影响:一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化我们应怎么做?
6.文化多样性的重要意义。
(1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。
(2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。
(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。
部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》教学设计
部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》主要介绍当今世界是一个开放、互动的世界。
通过本节课的学习，学生能够理解全球化的概念，认识到世界各国之间的联系日益紧密，了解到我国在全球化过程中的地位和作用，以及如何做一个负责任的全球公民。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的全球化观念，对世界各国的地理、文化、经济等方面有了一定的了解。
但部分学生对全球化的认识可能仍停留在表面，缺乏深入的理解。
此外，学生对我国在全球化过程中的地位和作用的认识还不够清晰，需要通过本节课的学习加以强化。
三. 教学目标1.知识与技能：理解全球化的概念，认识到世界各国之间的联系日益紧密，了解到我国在全球化过程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注全球，树立负责任的全球公民意识。
四. 教学重难点1.重点：全球化的概念，世界各国之间的联系，我国在全球化过程中的地位和作用。
2.难点：如何引导学生深入理解全球化，树立负责任的全球公民意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受全球化。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解全球化。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的学习兴趣和能力。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》。
2.课件：制作相关课件，辅助教学。
3.案例：收集相关全球化的案例，用于分析讲解。
4.视频：准备一些与全球化相关的视频资料，用于导入和情境创设。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球村的图片，引导学生思考全球化对世界的影响。
然后播放一段关于全球化的视频，让学生对全球化有一个直观的认识。
2019年秋季最新部编版九年级下册道德和法治第一单元 我们共同的世界 知识点
2019年秋季最新部编版九年级下册道德与法治知识点第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界1、当今世界的特点。
①这是一个开放的世界。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
②这是一个发展的世界。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
③这是一个紧密联系的世界。
2、世界变化带来的影响。
世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3、经济全球化的表现。
①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。
②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
4、商品生产在全球范围内完成的作用。
这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
5、经济全球化的影响。
（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。
②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
③经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
④经济全球化为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。
6、我们应如何面对经济全球化？我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
7、文化多样性的意义。
①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
8、产生文化冲突的原因。
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解和冲突。
9、如何化解文化冲突？（如何正确对待文化多样性？）①人们要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达到彼此的理解和包容。
②各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
部编版：《道德与法治》(九下)第1课必考知识点归纳
部编版：《道德与法治》（九下）《第一课同住地球村》必考知识点梳理一、开放互动的世界1.人类共同的家园的特点(1)开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封闭、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，但已不是主流。
(2)发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)紧密联系的世界。
现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.经济全球化的重要表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化的影响(1)积极影响：①改变了我们的生活；②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新的机会。
(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。
4.面对经济全球化，我们应该怎么做？(1)顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
(2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5.世界文化的特点及具体表现(1)特点：多样性。
(2)具体表现：①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗；②生活在不同文化背景的人，有不同的待人处事方式和语言文字；③世界文化具有独特性，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
6.文化多样性的影响(1)积极影响：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园；②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(2)消极影响：当不同的文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
人教2011版道德与法治九年级下册《第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 开放互动的世界》_19
1、文化多样性的意义 2、 如何看待文化差异及不同文化间的碰撞？ 3、面对多样的文化各国（我国）该怎么做？
①积极影响：A. 促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在全世界范围内配置 资源，促进资源利用更加合理有效。B . 使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断 加深。C. 为经济发展提供了新的机会。 ②消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。
二、放眼全球经济 3、如何面对经济全球化？ ①我们要顺应历史潮流，保持积极开放的心态，主动参与竞争。
②这是一个发展的世界,新 技术、新经济、新业态不断 涌现并蓬勃发展，世界正经 历着新一轮大发展大变革大 调整。与此同时,贫富差距 、发展不平衡等问题依然困 扰着人类社会。
一、开放互动的世界
1、当今世界有什么特点？
③这是一个紧密联系的世界 现代交通、通信、贸易把全球
各地的国家、人们联系在一起，彼 此影响，休戚相关。
三、共享多样文化 1、文化多样性的意义 ①？文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进
步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，人人们的生活更加丰富多彩， 人世界变得更加绚丽多彩。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
➢ 杭州G20文艺表演展现了中国特色的江南西湖风景，让人赞叹不已，俄罗斯世界杯 的文艺表演让我感受到足球的魅力和俄罗斯的热情和文化
2001年，中国加入世界贸易组织 ，积极参与全球经济。
“一带一路”中国企业为哈萨克斯坦修 建公路，使当地交通运输状况大大改善 的同时，还打开了当地的汽车市场。
二、放眼全球经济
3、如何面对经济全球化？备。
2017年8月，美国贸易代表办公 室 宣 布 对 中 国 发 起 “ 301 调 查 ” 。 该条款授权美国贸易代表可对他国 的“不合理或不公正贸易做法”发 起调查，并可在调查结束后建议美 国总统实施单边制裁，包括撤销贸 易优惠、征收报复性关税等。
第一课 同住地球村(核心知识梳理)-2023年春九年级下册道德与法治同步备课金牌课件(部编版)
①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。【抓住机遇】
②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。【迎接挑战】
6.如何正确认识世界各民族文化P7-8
①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。
②各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
8.为什么不同文化产生误解与冲突（文化多样性的消极影响）P8
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
9.怎样应对不同文化的误解和冲突 【怎样共享多样文化】P8-9
①个人层面：人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
第一课同住地球村
一、开放互动的世界
1.随着年龄的增长，我们生活发生了怎样的变化P3
①走进校园，开始集体生活
②走进社区，参与公共生活
③放眼全国，看到祖国变化
④投向世界，看看共同家园
2.当今世界的特征 P3-4
①开放的世界。开放程度不断加深 开放范围不断扩展。
②发展的世界。新技术新经济新业态蓬勃发展，经历大发展大变革大调整。
①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。
②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
3.当今世界，调整国家交往的原因（国家关系的特点）P12-14
①当今世界，越来越多的国家吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
②经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
第一课 第1课时 开放互动的世界(九年级下册道德与法治课件)
商品设计
优势
成本
教材6页上
探究与分享
【答案示例】利用互联网、广播、电视、报纸等各种媒体去宣传、推销它们。
如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？
在经济全球化背景下，影响商品交易成功与否的因素，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要？
1.经济全球化改变了我们的生活 我们的______和_______都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
生产
消费
教材5页
探究与分享
德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。此时，鞋子还只是几张设计图纸。
中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程。
机会
风险
顺应
积极
主动
风险意识
共享多样文化
1.各具特色的民族文化 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的______与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的________________。
理解
世界文化大花园
2.文化多样性 （1）文化多样性是人类社会的________，是世界文化充满_____的表现，也是人类文明进步的重要_____。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让_____变得更加绚丽多姿。
交通
教材4页，原文略
探究与分享
现代交通、通信、贸易。
是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？
其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？
其他国家发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
3.世界与国家和个人的关系 世界的变化既给国家的______带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
人教版九年级道德与法治下册课堂笔记以及必背知识点
道法9下课堂笔记第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园二、放眼全球经济三、文化多样性1、文化多样性的重要性1.2复杂多变的关系2、世界多极化给世界带来的影响：3、国际交往新方式：4、复杂多变的国际形势下，中国的应对政策：第二课构建人类命运共同体2.1促进世界和平与发展1、回顾历史，战争的危害有：战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武2.2谋求互利共赢2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
2、为什么要构建人类命运共同体？（1）原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
(2)意义：由中国首创的的构建人类命运共同体理念，①充分表达了人类追求和平与发展的愿望，②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，④为人类共同美好的未来指明了方向。
③（做法转化，有利于+How）构建人类命运共同体，有利于各国扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
有利于坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
3、构建人类命运共同体的基本原则（How）和目标是什么(What)?①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共贏，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；4、打造人类共同体，我们应该怎样做？①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
2024年九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版
-论据的充分性和准确性：确保学生所使用的例子和数据准确可靠，能够有力地支持自己的观点。
-语言的规范性和表达能力：确保学生的语言表达清晰、准确，能够流畅地表达自己的思想。
2.对于学生的实践项目作业，我会参与学生的讨论和活动，给出以下方面的反馈：
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开放互动世界的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
2024年九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024年九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》第一课《同住地球村》的第1框《开放互动的世界》。本节课的主要内容包括：
（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对一些问题进行讨论，如如何做一个负责任的全球公民等。通过讨论，培养学生的合作精神和独立思考能力。
（3）情景模拟法：设计一些情景，让学生扮演不同的角色，如国际组织代表、各国领导人等。通过模拟，让学生更好地理解世界和平与冲突问题，提高他们的道德素养。
2.教学手段
布置课后作业：让学生撰写一篇关于开放互动世界的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.世界的联系：
九年级道德与法治下册要点笔记以及必背知识点
九年级道德与法治下册要点笔记以及必背知识点道法9下要点笔记第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园二、放眼全球经济三、文化多样性1.2复杂多变的关系2、世界多极化给世界带来的影响：3、国际交往新方式：4、复杂多变的国际形势下，中国的应对政策：第二课构建人类命运共同体2.1促进世界和平与发展1、回顾历史，战争的危害有：战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武2.2谋求互利共赢2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
2、为什么要构建人类命运共同体？（1）原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
(2)意义：由中国首创的的构建人类命运共同体理念，①充分表达了人类追求和平与发展的愿望，②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，④为人类共同美好的未来指明了方向。
③（做法转化，有利于+How）构建人类命运共同体，有利于各国扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
有利于坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
3、构建人类命运共同体的基本原则（How）和目标是什么(What)?①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共贏，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；4、打造人类共同体，我们应该怎样做？①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
【部编版】 九年级道德与法治下册 教案( 含反思)1.1 开放互动的世界教案
第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1课时开放互动的世界教学目标知识目标认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
能力目标理解经济全球化的表现及影响。
情感态度与价值观目标培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。
教学重点：经济全球化的表现。
教学难点：经济全球化的影响。
教学方法：讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对经济全球化对我们生活的影响做好课前调查。
情景导入生成问题师：开放学习的倡导者、美国印第安纳大学教学系统技术系教授柯蒂斯·J·邦克博士在其所著的畅销书《世界是开放的》中写道：“无论你是南极科考船上的科学家，还是生活在乡村的女孩，只要你感兴趣，你就可以随时向你感兴趣的人学习任何内容。
由于技术越来越容易获取，甚至在世界上最遥远的地方都是如此，加之越来越多的人都能贡献大量的在线资源，因此教育世界对任何地方的任何人都是开放的。
”从这段话中我们可以看出，我们生活的这个世界，有什么鲜明的时代特点？学生回答。
师：广阔的世界，是人类共同的家园。
今天，我们就这一话题，展开学习——《开放互动的世界》。
自主预习梳理新知1．共同的家园：①这是一个__开放__的世界；②也是一个__发展__的世界；③还是一个__紧密联系__的世界。
2．放眼全球经济：①__商品生产__在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现；②__商品贸易__在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现；③经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
3．共享多样文化：①各民族文化共同构成世界文化大花园；②文化__多样性__是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；③我们要用__开放__和__包容__的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
合作探究提升能力探究一：共同的家园【活动一】我们共同家园的特征材料一世界杯足球赛(World Cup)2018年6月14日在俄罗斯开幕。
九年级道德与法治下册的听课笔记：第一单元我们共同的世界《同住地球村：开放互动的世界》1
2024九年级道德与法治下册听课笔记：第一单元我们共同的世界《同住地球村：开放互动的世界》一、导入环节教师行为：教师以一张展示世界各地风景与人文特色的精美图片PPT作为开场，每张图片配以简短的文字介绍，如“巴黎的埃菲尔铁塔，见证着浪漫与梦想”、“非洲大草原，生命的律动与自然的和谐”。
随后，教师提问：“同学们，这些图片让你们感受到了什么？它们是否让我们意识到，虽然我们身处不同的地方，但我们都生活在同一个地球上？”通过这样的问题，引导学生思考地球村的概念及其开放性、互动性。
学生活动：学生被图片所吸引，纷纷表达自己对图片的感受和认识。
有的学生提到不同文化的魅力，有的则感慨于地球之大、人类之小，但彼此相连。
过程点评：导入环节通过视觉与思维的双重刺激，成功地激发了学生的兴趣和好奇心，为接下来探讨“同住地球村：开放互动的世界”这一主题奠定了情感基础。
二、教学过程1.1 认识地球村的开放性教师行为：•教师首先解释“地球村”的概念，强调随着科技的发展和全球化的加速，世界各地的人们在经济、文化、科技等领域的交流与合作日益频繁，地球变得越来越像一个紧密相连的村落。
•接着，教师展示一系列数据或案例，如跨国公司的经营、国际旅游的增长、网络社交平台的普及等，以证明地球村的开放性。
•引导学生思考：“地球村的开放性给我们带来了哪些机遇和挑战？”鼓励学生从多个角度进行分析。
学生活动：•学生认真聆听教师的讲解，结合数据和案例理解地球村的开放性。
•积极思考并讨论地球村开放性带来的机遇和挑战，如文化交流的便利、经济合作的深化，以及文化冲突、资源争夺等问题。
过程点评：这一环节通过理论讲解与案例分析相结合的方式，使学生深刻认识到地球村的开放性及其带来的复杂影响，培养了学生的批判性思维和全面看待问题的能力。
1.2 体验地球村的互动性教师行为：•教师组织学生进行小组活动，模拟跨国合作项目或文化交流场景。
例如，让学生分组扮演不同国家的代表，就某个环保议题进行谈判或就某个传统节日进行介绍分享。
九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村知识点1开放互动的世界知识点总结新人教版
第一单元我们共同的世界第一课同住地球村知识点1开放互动的世界1.共同的家园(1)当今世界是开放互动的原因①这是一个开放的世界。
个人、社会,国家各层次的开放程度越来越高,政治经济、文化各领域的开放也在不断扩展封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。
②这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下,世界发展单的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。
与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
③这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
④世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
2.放眼全球经济(1)经济全球化的表现①经济全球化改变了我们的生活。
无论我们是否意识到我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。
②商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表现。
在全球化时代商品设计、零部件生产组装、销售、售后服务,可以分散在不同的国家。
各国利用自己的优势选择性参与生产过程,共同完成商品生产。
这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。
③商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重要表现。
一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广的空间进行经营活动;另一方面,各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。
【拓展】经济全球化的实现形式跨国公司是经济全球化的载体。
跨国公司的含义:在本地区或本国拥有一个总部,并在其他国家或者地区拥有子公司的国际性企业。
(2)经济全球化的影响①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。
同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
②经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另方面也使风险与危机跨国界传递。
面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
初中毕业道德与法治总复习精讲-考点梳理-固本夯基-九年级(下册)-第一单元-我们共同的世界精选全文
5．文化多样性的意义。(为什么要尊重文化多样性？)(P7～8) (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现， 也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多 姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
6．文化冲突产生的原因。(P8) 不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判 断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
发展的中国 “当盛世的钟声敲起未来/春风入怀百花盛开/辉煌地走向世界中心的舞 台/新时代大幕在中国拉开……”几位同学听着《我们的新时代》，相 约快闪活动结束后，以“世界舞台上的中国发展需要与各国合作还是竞 争”为题组织一场辩论赛。
(1)你若参加这场辩论，请你任选一方观点并阐述理由。(5分)
①观世点界：舞世界台舞上台的上的中中国国发发展展需需要要与与各国各合国作合。(作世。界舞(世台上界的中国 发展舞需台要上与各的国中国发展需要与竞各争)国竞争) ②理由：合合作作有有助助于于事事业业成成功功；；合合作作能能促促进进各各国国共共同同发发展展；；是是构构建建人人 类类命命运运共共同同体体的的需需要要等等。。((竞竞争争带来活带力来和活动力力和；动竞力争；能竞获争得能发获展得机发遇展；机 面遇对；经面济对全经球济化全需球要化主需动要参主与动竞参争与等竞 )(答出争两等点)(即答可出) 两点即可)
4．中国积极推动构建人类命运共同体的表现。(P24) 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人 类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共 同价值，引领人类进步潮流。(2022.12②)
※5.怎样构建人类命运共同体？(P24～25) (1)世界各国：一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包 容互惠的发展前景。 (2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重 生命的价值，善待自己。③把关切的目光投向世界，关注他人的命运， 理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。
九年级下册道德与法治知识清单
九年级下册道德与法治知识清单第一单元我们共同的世界第 1 课同住地球村（关键词：开放互动、复杂多变）1.我们应如何应对经济全球化？①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
2.文化多样性的作用有哪些？①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
3.如何正确面对多样的文化?①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。
②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
③各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
4.当今世界，国际竞争的实质是什么？当今世界，国家竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
【知识拓展】1.当今世界整体特点及带来的影响【特点】①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密联系的世界。
【影响】世界的变化既给国家的发展带来深远的影响，也与我们的生活息息相关。
2.经济全球化主要表现在哪些方面？①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化有哪些影响？【积极影响】①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新机会。
【消极影响】经济全球化也使风险与危机跨国界传递。
4.当今的世界格局是怎样的？①世界进入多极化时代。
②当今世界正经历百年未有之大变局新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，国际环境日趋复杂。
③一些新兴经济体和发展中国家快速发展。
7.为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？（如何对待当今国际关系？）①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。
九年级下册(2023年中考历史适用)中考道德与法治必背知识手册
九下道法第一单元我们共同的世界思维导图1.1开放互动的世界1．当今世界的特点。
（1）这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围在不断扩展。
（2）这是一个发展的世界。
新技术新经济新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
（3）这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响。
2．世界变化对我们的影响？世界的变化国家发展带来深远影响，也与我们生活息息相关。
世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
3．经济全球化的表现？①商品生产在全球范围内完成。
这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。
4．★经济全球化的影响？（1）利：①经济全球化改变了我们的生活，我们的生产和消费都在不断融入全球经济②促进商品、资本、劳动力在全球流动。
有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理。
③为经济发展提供了新的机会，（2）弊：①各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
②使风险与危机跨国界传递。
5.★面对经济全球化的态度（如何应对经济全球化？）（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。
6．★文化多样性的重要性？（如何理解文化的多样性？为什么要重视文化的多样性？）①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
③当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角来理解和判断事物，容易导致误解和冲突。
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九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村知识点1开放互动的世界知识点总结新人教版
第一课同住地球村
知识点1开放互动的世界
1.共同的家园
(1)当今世界是开放互动的原因
①这是一个开放的世界。
个人、社会,国家各层次的开放程度越来越高,政治经济、文化各领域的开放也在不断扩展封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。
②这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下,世界发展单的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。
与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
③这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
④世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
2.放眼全球经济
(1)经济全球化的表现
①经济全球化改变了我们的生活。
无论我们是否意识到我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。
②商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表现。
在全球化时代商品设计、零部件生产组装、销售、售后服务,可以分散在不同的国家。
各国利用自己的优势选择性参与生产过程,共同完成商品生产。
这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。
③商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重要表现。
一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广的空间进行经营活动;另一方面,各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。
【拓展】经济全球化的实现形式
跨国公司是经济全球化的载体。
跨国公司的含义:在本地区或本国拥有一个总部,并在其他国家或者地区拥有子公司的国际性企业。
(2)经济全球化的影响
①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。
同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
②经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另方面也使风险与危机跨国界传递。
面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
3.共享多样文化
(1)文化多样性的原因
①各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有的理解与情感。
各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
②文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。
(2)正确面对文化多样性
①当不同文化背景的人相遇，时人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致被此误解与冲。
②每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值、都有值得尊重的经验和智慧。
不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。
③面对多样的文化,各国应当“各美其美、美人之美”。
我们要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,从中汲取营养,推动本国文化的创新与发展,促进世界文化进步。
【拓展】文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
文化是民族的,各民族文化都有自己的文化特性和特征。
世界文化和民族文化是共性和个性的关系。