第二章 地图的基本知识2.3
广东省七年级地理上册2.3等高线与地形图的判读课件粤教版
高原
山地
盆地
第十三页，共24页。
丘陵
3 五种基本的地形类型
对比 平原 高原
相同点
不同点
平原(píngyuán)海拔较低（200米
地面(dìmiàn) 起伏小
以 高原下(）gāoyuán)海拔较高，边缘
较陡峻一般在500米以上
第十四页，共24页。
对比 山地 丘陵
相同点
不同点
山地较高，海拔多在500米以上
2
等高线地形图判读(p等àn高d线ú概) 念及等高线地形图的
判读
3
五种(wǔ zhǒnɡ)基本高地原貌、形平态原、山地、丘陵、
盆地
4 分层设色地形图 分层设色地形图的判读
第二十页，共24页。
课堂反馈
1．下列关于等高线地形图的说法确的是( ) C
A．中间高，四周低是盆地 B．等高线越稠密，坡度越缓 C．等高线由山麓(shānlù)向山顶凸出，是山谷 D．等高线越稀疏，坡度约陡
第二章 学用地图(dìtú)
第三节 等高线与地形图的判读(pàn dú)
第一页，共24页。
学习目标 1 理解海拔(hǎibá)、相对高度，等高线等概念。 2 能够在地形图上识别五种(wǔ zhǒnɡ)主要的地形类型。 3 善于运用地图(dìtú)，能识别等高线地形
图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。
第二页，共24页。
（2）根据考察(kǎochá)结果，撰写调查报告并在班上
第二十三页，共24页。
2．结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛 中灵活地运用所学的地图知识(zhī shi)，选择路径，确定方 位和到达目的地。
第二十四页，共24页。
第九页，共24页。
人教版七年级地理上册第二章《陆地和海洋》课件
地球？水球？
图2.1世界海陆分布
从地球仪或地球卫星 照片上可以看出, 地球表 面明显分为陆地和海洋。 海陆分布构成了地球的基 本面貌特征。
根据计算, 地球表面_7_1_%_ 是海洋, 而陆地面积仅占_2_9_%_。 概括地说, 地球上七__分__是海洋, _三_分__是陆地。海洋彼此相连, 陆地则被海洋分割成许多大大 图2.2世界海陆面积比较 小小的陆块。
例如: 东非大裂谷、红海
书页受挤压变形
世界上许多高大和绵 长的山脉, 主要分布在板 块碰撞挤压的地带, 例如, 阿尔卑斯——喜马拉雅山 系、科迪勒拉山系等。
世界上的火山和 地震, 也集中分布在 板块交界的地带, 如 环太平洋地带和地中 海——喜马拉雅地带。
图2.23 世界主要火山、地震带及主要山系的分布
亚洲大陆与欧洲 大陆是一个整体, 合 称为_亚__欧__大__陆__。
亚洲的西南部与 非洲的东北端也是相 连的。_苏__伊__士__运__河_开 通以后, 运河成为亚 洲和非洲的分界线。
北美洲
南美洲
美洲大陆的中间部分非常狭窄, 人们在这里开 凿了巴__拿__马__运河, 它也就成为北美洲和南美洲的分 界线。北美洲和南美洲主要分布在_西__半球。
喜马拉雅山脉是由亚欧板块和印度洋板块碰 撞挤压形成的。
2.读图2.25, 说明喜马拉雅山脉的形成过程。
印度洋板块与亚欧板块靠近, 使古地 中海不断缩小。
两大板块继续靠近, 相互挤压的力量使 地面不断隆起。
图2.25喜 马拉雅山 脉的形成 示意（从 海洋到高 山）
印度洋板块挤入亚欧板块下方, 板块碰 撞形成喜马拉雅山脉和青藏高原。
识图用图-地图知识教案
识图用图-地图知识教案第一章：地图的基本概念1.1 地图的定义解释地图是一种图形化的表达方式，用于展示地球表面的各种地理特征。
1.2 地图的种类介绍自然地图和社会经济地图的分类，以及它们分别涵盖的内容。
1.3 地图的组成讲解地图的常见要素，包括、图例、比例尺、坐标系、方向指示等。
第二章：地图的阅读与使用2.1 地图的阅读方法教授学生如何阅读地图，包括理解地图符号、文字说明和图例等。
2.2 地图的使用技巧指导学生如何利用地图进行定位、测量距离、确定方向等实际应用。
2.3 地图的误解与避免分析常见的地图误解，如比例尺误解、方向误解等，并教授学生如何避免这些误解。
第三章：地图的绘制与制作3.1 地图的绘制方法介绍地图绘制的的基本步骤和方法，包括数据收集、符号选择、布局设计等。
3.2 地图的制作技巧教授学生如何利用计算机软件进行地图制作，如使用Adobe Illustrator、ArcGIS 等软件。
3.3 地图的评估与改进讲解如何评估地图的质量和有效性，并提出改进地图的建议。
第四章：地图的历史与发展4.1 地图的起源与发展介绍地图的历史起源，以及不同文明时期地图的发展变化。
4.2 现代地图的发展探讨现代科技对地图发展的影响，如卫星遥感、地理信息系统等。
4.3 地图的未来趋势展望未来地图的发展趋势，如数字化地图、虚拟现实地图等。
第五章：地图的应用案例5.1 地图在地理教学中的应用分析地图在地理教学中的重要性，以及如何利用地图进行教学。
5.2 地图在户外活动中的应用讲解地图在户外活动中的应用，如徒步、露营等，并教授使用地图进行导航的方法。
5.3 地图在城市规划中的应用探讨地图在城市规划中的作用，如交通规划、土地利用规划等。
第六章：地图符号与图例6.1 地图符号的分类介绍地图上使用的不同类型的符号，包括自然地理符号、人文地理符号、数量符号等。
6.2 图例的作用与构成解释图例在地图中的作用，以及图例的构成要素，包括图例key、符号说明、等。
地图学第2章
（二）表示形式
1.数字式 2.文字式 3.图解式 4.其它
1. 数字式
• 用分数表示，分子是1，分母是100 用分数表示，分子是 ，分母是 的整数倍。 的整数倍。 例如 ：1/5000， 1/10000 ，
2.文字式 2.文字式
• 用文字来说明地图的比例尺 图上1cm的相当于实地100 1cm的相当于实地100米 如“图上1cm的相当于实地100米”
三种纬度关系： 三种纬度关系：
地心纬度
大地纬度
物体重心与地球重心的连线称为铅垂线
三种纬度关系： 三种纬度关系：
在大地测量学中， 在大地测量学中，常以天 文经纬度定义地理坐标。 文经纬度定义地理坐标。 在地图学中， 在地图学中，以大地经纬 度定义地理坐标。 度定义地理坐标。 在地理学研究及地图学的 小比例尺制图中， 小比例尺制图中，通常将椭球 体当成正球体看， 体当成正球体看，采用地心经 纬度。 纬度。
• 4、国家级基础测绘成果的转换与提供 2008年底前 完成1:5 年底前， 1:5万及以小比例尺地形图图幅坐标平 2008年底前，完成1:5万及以小比例尺地形图图幅坐标平 移量计算并提供使用。 移量计算并提供使用。 2009年底前 提供具有三套坐标系（1954年北京坐标系 年底前， 年北京坐标系、 2009年底前，提供具有三套坐标系（1954年北京坐标系、 1980西安坐标系 2000国家大地坐标系 下图廓、 西安坐标系、 国家大地坐标系） 1980西安坐标系、2000国家大地坐标系）下图廓、控制 格网等1:5万坐标参考模片电子版；计算并提供1:1 1:5万坐标参考模片电子版 1:1万地形 格网等1:5万坐标参考模片电子版；计算并提供1:1万地形 图图幅坐标平移量；开展2000国家大地坐标系下的1:5 2000国家大地坐标系下的1:5万 图图幅坐标平移量；开展2000国家大地坐标系下的1:5万 地形图编制印刷。 地形图编制印刷。 2010年底前 完成1:5 年底前， 1:5万 1:25万基础地理信息数据库坐 2010年底前，完成1:5万、1:25万基础地理信息数据库坐 标系的转换并向社会提供。 标系的转换并向社会提供。 2012年底前 完成2000国家大地坐标系下的1:5 年底前， 2000国家大地坐标系下的1:5万地形 2012年底前，完成2000国家大地坐标系下的1:5万地形 图编制印刷并提供使用。 图编制印刷并提供使用。
2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.3 地图的选择和应用
1.2024年巴黎奥运会定于2024年7月26日-8月11日在法国巴黎举
行,如果要了解法国的位置,他应该选择的是( D )
A.世界地形图
B.世界的国家和地区图
C.世界人口分布图
D.地球公转示意图
2．数字地图广泛应用于我们的生活，运用数字地图可以（ D ）
①了解学校文具店的商品价格
②进行城市管理
③进行资源调查和灾害检测
课程方 案和课 程标 准， 就像是 一面 旗帜， 学校 里所 有具体 的课程 设计 ，都要 朝它无 限靠 近。所 以，这 份文 件的出 台，其 实 给学校教育定了一个总基调，决定了 我们孩 子成长 的走向 。
各门课 程基于 培养 目标 ，将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求，明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置， 九年 一体化 设计， 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ，独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进， 更新课 程内 容， 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式，注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ，依据 核心素 养
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了解某地地形，选择地形图。
外出旅行，确定行程，选择交通图。
小练习
①周末郊外山地越野 ②台风将近安全防范 ⑤了解人口分布状况 ④秋收在即农田规划 ⑤想去北京旅游
A.交通图 B.人口图 C.卫星云图 D.地形图 E.农业图.
数字地图的应用
手机导航
触摸地图
3D地图
遥感地图
卫星影像可以及时、准确 地反映地面物体和现象的变化 情况，如农作物长势、森林火 灾、台风前进路线等上图为 1987年5 月23 日大兴安岭火 场图像。正在燃烧与烧过的林 地呈亮红色至棕褐色，未烧林 地呈绿色，烟雾呈淡蓝色。
2.3地图的选择与应用教案-2024--2025学年七年级地理上册人教版(2024)
教学课题地图的选择与应用学习目标1.能够根据不同的目的、需求选择正确的地图2.说出电子地图在生活中运用，能够在生活中根据自身需求运用不同的地图教学重难点教学重点1、地图的选择2、地图的应用教学难点地图的运用教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课北京冬奥会为例提问：如果我们要去北京参观游玩体育场馆，需要借助哪些地图做准备。
结合预习生活经验说明可能需要什么样的地图二、教学过程一、地图的选择1.根据不同目的选择不同类型的地图过渡：要选择地图，首先得知道有哪些地图（展示以北京为例的各种地图）①北京政区图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？②北京地形图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？③北京河流湖泊图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？提问：在去北京之前，我想知道北京在中国的位置我应该查阅什么地图？坐高铁去北京时，我想知道我所走的了解地图有哪些种类，观察不同种类的地图，都能获取到什么信息？用它的目的是？根据不同的情境，要求选择相对于的地图路线是怎么样的又应该选择查阅什么地图？到达北京我还想了解北京其它的旅游景点以及想知道这些旅游景点位于北京那个区县，我又该选择什么的地图？总结:在地图的选择时，要根据不同的需求选择不同种类的地图，才能获取到自己想要的信息。
3.根据需求选择相适应的比例尺地图（展示北京与中国地图）提问：如果我想知道更多详细的信息应该选择哪种比例尺地图？如果我想知道大范围的的事物应该选择哪种比例尺的地图？总结：在地图的选择时，要根据不同的需求选择相适应的比例尺地图二、数字地图的运用过渡：现阶段，同学们对传统的纸质地图运用的越来越少，更多的是数字地图，那么什么是数字地图？（展示数字地图的含义）提问：在生活中我们的数字地图都运用到了哪些方面呢？（播放数字地图的运用视频）提问：你们在生活中运用到了哪些数字地图呢？（展示常见的电子地图）1）导航回顾上一节比例尺与图幅范围内容详略知识点，根据比例尺大小与范围内容的关系，选择相对于的地图观看视频，说一说数字地图在生活中哪些领域都运用到了结合自身生活说一说自己都用过哪些数字地图，主要目的是什么？在运用导航的时候，手机导航是如何了解到哪些地方拥堵？2） 举例讲解各种场所的数字地图运用讲解：数字地图在城市管理、资源调查、灾害检测等方面的运用。
八年级上册地理第二章知识点
八年级上册地理第二章知识点八年级上册地理第二章知识点笔记中国的自然环境2.1 中国的地势地形1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。
分三级阶梯分界线：第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。
中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。
2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。
纵横交错的山脉和复杂多样的地形(33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵)，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。
山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。
四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，高山终年积雪，冰川纵横;内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原;黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域;云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。
四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠;准噶尔盆地：我国第二大盆地;柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”;四川盆地：有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。
三大平原：东北平原：黑土面积广大;华北平原：地势低平，地面坡度很小;长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。
2.2 中国的气候1、特征：气候复杂多样，季风气候显著。
(1、气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
夏季南北普遍高温。
2、季风气候显著：我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，季风气候区最为辽阔。
) 我国气候类型分为：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。
第二章：地图的数
地球上的经纬线的长度的特点： 第一，纬线长度不等 第二，在同一条纬线上，经差相同的 纬线弧长相等 第三，所有经线长度相等
地球上的经纬线网格面积的特点：
第一，在同一纬度带内，经差相同的 球面网格面积相等
第二，在同一经度带内，纬度愈高，
网格面积愈小
地球上的经纬线角度的特点：
在地球上经线和纬线处处都呈直角相交
§2.5 地图的分幅与编号 主要内容：
1. 2. 3. 4. 地图编号 我国基本地形图的分幅和编号 地图分幅的概念和方法 地形图编号的计算方法
一、地图的分幅
1.为什么要分幅？ 区域表达，编图、印刷、保管和使用 的方便。 2.地图分幅的方法 矩形分幅
经纬线分幅
拼接 不拼接
矩形分幅
拼接分幅：
适用：挂图和大于1：2000的地形图
或1.5°经线范围内的经纬线投影到椭圆柱面上，
然后将椭圆柱面展开成平面即成。
中央子午线：与椭圆柱重合的子午线
两种常用的分带方式及中央子午线的计算 6°带：从0°子午线开始每6 °经差为一带，中间的子 午线为中央子午线 该投影带的中央子午线：L=6n-3 n为带号 3°带：从1°30′开始每3 °经差为一带，其中间的子午 线为中央子午线 该投影带的中央子午线：L=3n n为带号
2.4 地图比例尺
1. 地图比例尺的含义
地图比例尺：地图上一直线段长度与地面相应直线水平投影 长度之比。 可表达为（d为图上距离，D为实地距离）
d 1 D M
根据地图投影变形情况，地图比例尺分为：
主比例尺 ： 在投影面上没有变形的点或线上的比例尺。 局部比例尺： 在投影面上有变形处的比例尺。
2. 地图比例尺的形式
二、 椭球定位与定向
数字地形测量学课件第二章 地形图基本知识
6
数字地形测量学 —— 教学课件
6
§2.1 地形图的内容
3.比例尺的种类 （1）数字比例尺
定义：用数字表示的比例尺。1:1000 1:1万 优缺点：换算精度高、但速度慢
（2）直线比例尺 定义：用一定长度的线段表示图上长度，且
按它所对应的实地长度进行注记。 优缺点：换算精度低，但速度快，直观
的重要依据。
地形图符号有三类：地物符号、地貌符号和注记符号。
• 地物符号 表示地物的类别、形状、大小及其位置。分为比例符号、非
比例符号和半比例符号。
• 地貌符号 主要是等高线和表示特殊地貌的符号。
• 注记符号 注记包括地名注记和各种说明注记。
10
数字地形测量学 —— 教学课件
10
§2.1 地形图的内容
1000m 500m
0
1
1580m
7
数字地形测量学 —— 教学课件
7
§2.1 地形图的内容
4.比例尺精度 图上0.1mm的实地水平距离称为比例尺的精度。
0.1mm M
式中，M为地图比例尺分母。 不同比例尺的精度如下表
比 例 尺 1:1000 1:2000 1:5000 1:10000 1:25000
《数字地形测量学》
第二章 地形图基本知识
主讲老师： 联系电话： 电子邮件：
《数字地量学 —— 教学课件
1
第二章 地形图基本知识
§2.1地形图的内容 §2.2地物符号 §2.3地貌与等高线 §2.4地形图的分幅与编号
2
数字地形测量学 —— 教学课件
2
§2.1 地形图的内容
在南图廓的左下方还注记测图日期、测图方法、平面和高程系统、
2.3+地形图+课件-2024-2025学年七年级地理上学期中图版(2024)
盆地
周围高，中间低， 周围是山地或高原，中间 是平原或丘陵。
平原
宽广平坦，起伏很小， 海拔一般在200米以下。
二. 陆地地形
知识拓展 世界地形区之最
最大的平原——亚马孙平原（南美洲） 最大的高原——巴西高原（南美洲） 最高的大高原——青藏高原（亚洲） 最长的山脉——安第斯山脉（南美洲） 最雄伟的最高的山脉——喜马拉雅山脉（亚洲） 最大的盆地——刚果盆地（非洲）
B
1200米
A
1800米 3000米
一. 海拔和相对高度
珠穆朗玛峰海拔8848.86米，是 我国最高峰，也是世界最高峰， 有“世界第三极”之称。
一. 海拔和相对高度
艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，吐鲁番盆地最低点海拔 -154.31米，是我国陆地最低点。
一. 海拔和相对高度
问题探究 计算中国最高点（珠穆朗玛峰）和最低 点（艾丁湖）的相对高度是多少？
③地区为山谷； ③地区等高线密集，坡度较陡， 河流流速较快，更加惊险刺激。
四. 分层设色地形图
（一）定义
在等高线地形图的不同等高线之间，着上不同的颜色， 这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况 的地图就是分层设色地形图。
四. 分层设色地形图
（二）着色原则
绿色：平原 黄、褐色：山地和高原 白色：冰川 蓝色：海洋
四. 分层设色地形图
（三）作用及优点
• 作用： 比较容易判读出各种各样的地形以及地势的起伏。 • 优点： 醒目，有立体感。
四. 分层设色地形图
问题探究 在等高线分层设色地形图上辨别地形类型。
地形类型 山地
丘陵
高原
平原
盆地
地图比例尺与分幅基本知识
▪ 2、图示比例尺
图示比例尺是在地图以一条线段为基准注明地图上1厘米长图形所代表的实地距离数 的图示比例尺。
常见的图示比例尺为直线比例尺，如图。 线段比例尺主要优点是非常直观，方便人们在量出地图上两点之间的距离时，能直接
算出地面上实际距离。 由于插图与地图都依附相同的图纸介质，受图纸伸缩影响一致，因此，可以减少图纸
伸缩对图示比例尺的影响。
一、地图比例尺
（一）地图比例尺类型
▪ 3、文字式比例尺
在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米。 主要起了注释说明的作用，有人称之为说明比例尺或者注释比例尺。 文字式比例尺优点是意思直接明白，不需要在大脑中进行再翻译，特别是在转换直线
缺点 • 图廓线没有明确的地理坐标，整个制图区域只能一次投影制成，变形较大。
▪
二、地图分幅
（二）经纬线分幅（梯形分幅）
▪ 分幅特点：
经纬线分幅地图的图廓由经线和纬线构成，大多数情况表现为上下图廓为曲线的近似 梯形，故也叫梯形分幅。地图分幅时要顾及用图要求、纸张幅面和印刷条件。
▪ 优缺点：
优点 • 经纬度是全球性的统一系统，这样分幅使每个图幅都有明确的地理位置概念， 便于检索，同时可以使用分带或分块投影，控制投影误差。 • 适用于很大范围（全国、大洲、全世界）的地图分幅。
二、地图分幅
▪ 为了便于地图的制作和使用，按一定方式将大范围、大幅面的地图划分成尺寸适 宜的若干单幅地图。地图有两种分幅形式，即矩形分幅和经纬线分幅。
（一）矩形分幅
▪ 分幅特点：
矩形分幅的每幅地图的图廓都是一个矩形，相邻图幅是以直线划分的。 矩形的大小多根据纸张和印刷机的规格（全张、对开、四开、八开等）而定。 矩形分幅又可分为拼接的和不拼接的两种。
2.3地图的选择和应用(课件21张)- 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
【学生活动1】阅读下面的四段话,判断这几位同学需要选择 什么类型的地图。
甲:我现在来到了武汉东湖公园门口,我想进去游玩。 选择东湖公园导游图。
精彩课堂
乙:暑假期间,我打算从长春到广州看望爸爸,想了解乘车路线。 选择中国交通图。 丙:北京真大啊! 我想知道故宫在哪里。 选择北京市地图。 丁:巴勒斯坦地区动荡不安,我想知道巴勒斯坦在哪里。 选择世界地图。
课堂小结
通过本节课的学习,同学们已经学会选择适用的地图、初步 掌握了数字地图的应用。课后,请同学们规划自己的“十一”黄金 周旅游路线图,看看都用到了哪些地图。
板书设计
地图的选择和应用
选择适用的地图
根据使用目的,正确地选择地 图种类
根据需要,选择比例尺合适的 地图
数字地图的应用
随堂检测
第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。 家住淮安的小明与家人乘高铁去杭州旅游,看赛事赏美景。读图, 结合所学知识,回答下面小题。
精彩课堂
情境三:利用电子地图,先带同学们游览泰晤士河两岸风光。找到 泰晤士河旁的地标摩天轮。
精彩课堂
数字地图不仅极大地方便了人们的生活,也在城市管理、资 源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。数字地图可以实时 显示城市环境自动监测数据。数字地图可以显示道路信息,为城 市管理提供助力。通过与遥感技术的结合,数字地图可以显示资 源分布,为资源调查节省人力物力。自然灾害预警平台利用数字 地图确定灾害影响区域,并向区域内人们发送预警信息。
借助各种数字地图,查找站点、景点、店铺位置等位息。使用手 机上的数字地图,在卫星导航系统定位功能的支持下,还可实现实 时路线规划和导航。
精彩课堂
【学生活动3】 情境一:玲玲一家从烟台驾车去 黄山旅行,请利用电子地图为玲玲一 家设计路线。
2.3地图的选择和应用 导学案-2024-2025学年七年级地理人教版(2024)上册
地图的选择和应用—七年级地理人教版（2024）上册课前导学一、课前知识梳理知识点1 选择适用的地图1.根据使用目的选择地图2.根据需要，选择比例尺不同的地图知识点2 数字地图的应用1.概况：随着计算机等现代技术手段的应用，[1]_______的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。
如手机上的数字地图、车载导航仪、卫星影像等。
2.数字地图的作用：不仅极大地方便了人们的生活，也在城市管理、资源调查、[2]_______等方面发挥着巨大作用。
二、课后巩固练小明在省外读书，开学季爸爸开车送他去机场。
出发前，小明用手机软件查看路况。
下图是小明查阅的电子地图截图，据图完成下面小题。
1.关于手机软件推荐的三条线路的说法，正确的是（）A.方案一用时最少B.方案二路程最短C.方案三红绿灯最少D.方案三无道路施工2.经比较小明决定选择方案一，但是该线路有拥堵路段。
小明想知道拥堵路段的具体信息，他放大地图，手机地图发生的变化是（）A.图幅变大B.显示范围扩大C.比例尺变小D.显示内容更详细3.小明感到电子地图比传统地图有很多优势。
以下不是电子地图具备的优势是A.查询更方便B.路线规划更精准C.路况实时更新D.无电状态也能使用下图是车载导航界面的地图。
读图完成下面小题。
4.图中箭头所代表的汽车行进方向是（）A.向北B.向东北C.向西北D.向西南5.经测得图中“超市”与“学校”的实地距离为1千米，图上距离为2厘米。
该地图的比例尺是（）A.1：50000B.C.1：500000D.图上1厘米代表实地距离5千米6.点击导航地图中“+”后，地图会发生怎样的变化（）A.比例尺会变小B.范围会变得更大C.比例尺会变大D.事物会变得更简略答案以及解析一、课前知识梳理知识点1 选择适用的地图[1]公园导游图；[2]政区图；[3]小；[4]大；知识点2 数字地图的应用[1]地图信息；[2]灾害监测；二、课后巩固练1.答案：C解析：手机软件推荐的三条线路，方案二用时最少，A错误。
世界2.3地图 课件
世界2.3地图 课件(共55张PPT)
南宫中学 地理组
世界2.3地图 课件(共55张PPT)
等高线图在生产、生活中的应用
第2讲
4．等高线地形图与气候 (1)气温：
海拔每升高1 000米，气温下降6℃； 阳坡热量条件好,阴坡相反； 盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留。 (2)降水： 迎风坡降水量多，背风坡降水量少； 高大的山地或者高原对大气环流有阻挡作用，从而影响不同坡面的气温和降水 状况。
4．关于下图等高线的叙述，正确的是( ) A．a村在b村的西南方 B．c、d两条小河画得都正确 C．e处用水方便，宜建造纸厂 D．从a村到b村规划的公路不 应走直线
【解析】 根据指向标判断a村位于b村的正南 方；d处是山脊，不能形成小河；e位于河流上游 又靠近a村，不宜建造纸厂；图中a、b村规划公 路跨山脊，故错，应沿等高线绕过山脊。
世界2.3地图 课件(共55张PPT)
南宫中学 地理组
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12米
B．18米
C．62米
D．20米
2．下列关于图示地区的说法正确的是
A．该地自然植被是常绿阔叶林
B．R1可自流输水 C．R2西流补给R3 D．R3可能有凌汛
1.A 2.C
反。 (2)水文特征：
等高线密集的河谷，落差大，河流流速大，富水力，流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时 形成瀑布； 河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关；
河流流出山口处常形成冲积扇。
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南宫中学 地理组
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课堂练习
南宫中学 地理组
为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水管道。在L1、L2、L3、L4四条引水
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但是，若疆域不跨越赤道则可省略“N”或“S”
D-15或D15
北半球 1:100万地形图 编号
我国1:100万地形图的分幅与编号
我国疆域位于北纬60º 以南，赤道以北，故既不存在合幅问题， 也不必在编号前加注“N”
任一点图幅编号的计算方法
行号= [纬度/纬度差4º +1 ]
（说明：[ ]代表取整）
幅大小不一，不利于有效地利用纸张和印刷机版面
高纬度地区采用合幅方式，干扰了分幅的系统性 按经纬线分幅还经常会破坏城镇等重要地物的完整性
2.7.2 地图编号的基本方法
行列式编号法 自然序数编号法 行列-自然序数编号法
一、行列式编号法
含义：将制图区域划分为若干行和列，并相应地按序数或字
该点所在1:100万图幅的编号为I-50或I50
随堂练习
指出下列图幅号所对应的比例尺
1、J-51-[10]
2、J-51-5-(10)
3、J-51-5-D-3
随堂练习
找出下列图号在分幅图中的位置
1、× × ×D006011 2、× × ×C002003 3、× × ×E018016
列号 = 30+ [经度/经度差6º +1（东经） ]
列号 = 30- [经度/经度差6º +1（西经） ]
例题
西安某地地理坐标为（34º12′16″N，108º 55′08″E），求该点
所在的1:100万图幅的编号
行号= [34º /纬度差4º +1 = 9 （I） ] 列号 = 30+ [108º /经度差6º +1 = 49 ] 该点所在1:100万图幅的编号为I-49或I49
第二章
地图的基本知识
2.1 地图的特性与定义
2.2 地图的功能
2.3 地图的分类
2.4 地图的内容
2.5 地图的比例尺
2.6 地图的定向
2.7 地图的分幅与编号
2.7 地图的分幅与编号
2.7.1 地图分幅的基本方法 2.7.2 地图编号的基本方法 2.7.3 国际1:100万地形图的分幅与编号 2.7.4 我国基本比例尺地形图的分幅与编号
母顺序编上号码
行的编号可以自上而下，也可以自下而上；列的编号可以自
左而右，也可以自右而左
图幅的编号取“行号-列号”或“列号-行号”的形式标注，
中间的“-”也可以不用
大区域的分幅地图常采用此编号方法（国际1：100万地形图）
行列式编号法
二、自然序数编号法
含义：将分幅地图按自然顺序进行编号称为自然序数编号法，
某比例尺图幅的行号和列号是将1:100万按规定的经纬差划分
成若干行和列，依照横行从上而下，纵列自左而右，按数字顺 序从001开始，用3位阿拉伯数字进行编号而获得
范例
J50B001002
J50C003003
随堂练习
淮南某地地理坐标为（32º50′18″N，116º 22′25″E），求该点
所在的1:100万图幅的编号
2.7.1 地图分幅的基本方法
矩形分幅 按经纬线分幅
一、矩形分幅
矩形分幅：即按一定大小的矩形划分图幅，使每幅地图都有
一个矩形的图廓，其相邻图幅均以直线划分的分幅方法
矩形的大小多根据地图的用途、制图区域的大小、纸张和印
刷机的规格（全开、对开、四开、八开等）而定
拼接分幅与不拼接分幅
拼接分幅：相邻图幅有共同的图廓线，可以按公用边拼接起
刷机的版面
可以使分幅线有意识地避开重要地物，以保持其图形在图面
上的完整性
矩形分幅的缺点
图廓线没有明确的地理概念，图幅的地理位置不明显
二、按经纬线分幅
按经纬线分幅：相邻图幅按经纬线进行划分，每个图幅一般
为梯形，故又称为梯形分幅
按经纬线分幅是当前世界各国地形图和大区域的中、小比例
尺分幅地图所采用的主要分幅形式
我国的基本比例尺地形图就是以国际1:100万地图为基础，按
经纬线分幅的
按经纬线分幅
按经纬线分幅的优点
每个图幅都有明确的地理位置概念，因此适用于很大区域范
围（全国、大洲、全世界）的地图分幅
各图幅可以同时测，同时绘，不会出现重复
按经纬线分幅的缺点
经纬线被描写成曲线，不利于图幅的拼接 随着纬度的升高，相同经纬度所限定的面积不断缩小，使图
分的较大比例尺地图的代码，两者相结合构成分幅图的编号
世界上许多国家的地形图均采用这种编号方法
行列-自然序数编号法
2.7.3 国际1:100万地形图的分幅与编号
国际1:100万地形图的分幅 国际1:100万地形图的编号
一、国际1:100万地形图的分幅
标准分幅是经差6º ，纬差4º （纬度60º 以下） 纬度60º 范围内的图幅进行双幅合并（经差12º -76º ，纬差4º ） 纬度76º 范围内的图幅进行四幅合并（经差24º -88º ，纬差4º ）
新的分幅方法
新的分幅方法是各种比例尺地形图均以1:100万地形图为基
础，沿用原分幅各种比例尺地形图的经纬差，全部由1:100万 地形图按相应比例尺地形图的经纬差逐次加密划分图幅，以横 为行，纵为列
1:50万: 2*2 1:25万: 4*4
1:10万: 12*12
1:5万: 24*24 1:2.5万: 48*48
北京某地地理坐标为（39º54′30″N，116º 28′25″E），求该点
所在的1:100万图幅的编号
该点所在1:100万图幅的编号为J-50或J50
2.7.4 我国基本比例尺地形图的分幅与编号
旧的分幅与编号方法（1992年以前） 新的分幅与编号方法（1992年实行）
一、旧的分幅与编号方法
地 图 制 图 学
安徽理工大学测绘学院
王世航 wangshihang122@
School of Geodesy and Geomatics Anhui University of Science & Technology
地 图 制 图 学
第二章 地图的基本知识
School of Geodesy and Geomatics Anhui University of Science & Technology
全球分为60列，依次用阿拉伯数字1、2、3、……、60作为其相 应的列号
国际1:100万地形图的编号
经度为6º 整倍数的经线和纬度为4º 整倍数的纬线所围成的每个
小梯形即为一幅1:100万图幅
它们的编号由图幅所在行号和列号按“行号-列号”或“行号
列号”形式构成1:100万地形图的图幅编号
为了区分南半球和北半球的图幅，应在编号前加注“N”或“S”。
1:1万: 96*96
1:5千: 192*192
1:100万~1:5000地形图的分幅图
新的国家基本比例尺地形图分幅编号关系表
新的编号方法
新的国家基本比例尺地形图编号方法
编号方法说明
以1:100万地形图编号为基础图号，在其后接加某比例尺的
代码和该图幅在1:100万图幅中所处的行号和列号
比例尺代码表
-自然序数编号法）
1:50万、1:25万和1:10万地形图的分幅与编号
J--51--5--(24)--a （1:5000）
1:5万、1:2.5万、1:1万和1:5000地形图的分幅与编号
小结
二、新的分幅与编号方法
《国家基本比例尺地形图分幅和编号》已于1992年由国家
技术监督局作为国家标准发布实行
旧的基本比例尺地形图的分幅与编号系统
分幅与编号方法
我国旧的基本比例尺地形图分幅编号系统，是以1:100万
地形图为基础，派生出1:50万、1:25万和1:10万三种比例尺
在1:10万地形图的基础上，又派生出1:5万、1:2.5万和1:1万、
1:5000两个支系
编号方法：在1:100万地形图编号的基础上加自然序数（行列
纬度88º 以上的区域单独作为一幅图
北半球 1:100万地形图 分幅
二、国际1:100万地形图的编号
从赤道起至南北纬88º ，按纬差4º 各分成22行，分别依次用
大写字母A、B、C、……、V作为其相应行号；极地仅一幅图， 用Z表示
从180º 经线开始，自西向东（先西半球后东半球）按经差6º 将
亦称流水编号法
编号的顺序可以从左到右、自上而下，也可以从右到左，自
下而上，还可按顺时针或逆时针方向编号
编的序号可以使用阿拉伯数字或罗马数字或拉丁字母等 小区域的分幅地图或挂图常采用这种编号方法
自然序数编号法
三、行列-自然序数编号法
含义：这是行列式和自然序数式相结合的编号方法
它是在行列式编号的基础上，用自然序数或字母代表详细划
来使用。用于区域性地图、墙上挂图、工矿与农林等部门为规 划和施工而绘制的局部地区的大比例尺地形图
Байду номын сангаас
不拼接分幅：图幅之间没有公用边，每个图幅均有其制图主
区，各图幅之间常有一定的重叠，有时还可以根据主区的大小 变更地图的比例尺。地图集中的分区地图通常采用此种分幅法
拼接分幅
不拼接分幅
矩形分幅的优点
图幅之间结合紧密，便于拼接和应用 各图幅的印刷面积可以相对均衡，有利于充分利用纸张和印