8. 老人教室外偷课回家教孙子:老人对孙辈的宠溺是他们后半生的火种

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五年级上册语文期末复习专题训练 10现代文阅读(真题+答案) 2024-2025学年第一学期统编版

五年级上册语文期末复习专题训练 10现代文阅读(真题+答案) 2024-2025学年第一学期统编版

2024-2025学年五年级上册语文期末专题训练(统编版)专题10:现代文阅读(23-24五年级上·福建宁德·期末)阅读情境类文本《“偷”字》,完成练习。

①九岁那年,苦于家境贫困,交不上学费,我迟迟得不到上学的机会。

②此后,多少个清晨,我每每看到别人家的孩子背着书包上学去,就心生羡慕之情。

记不得哪天,我禁不住痒痒的脚,跟随背书包的同龄人,偷偷地走进村小学。

③起初,我只是在操场上无所事事地转悠。

后来,挡不住书声的诱惑,就壮着胆子,厚着脸皮,一步步趋近教室,抻(chēn)颈探脑地趴在走廊边的窗沿上,看语文老师将一个个神秘的方块字写在黑板上。

随后,又支棱起耳朵,静静地听着语文老师将方块字一个个地念出来,我暂且忘了自己的身份,下意识地轻轻跟着念。

被老师发现后,我带着沉甸甸的获得感,走到无人处,把捡来的一截枯枝当作粉笔,把怎么也涂不完的泥地当作黑板,歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。

④后来,随着智商的发育和经验的积累,我的“偷”字目标开始转向更广的空间,更多的领域。

也就是说,除了去学校“偷”字,我还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字……⑤那年冬天,我乘坐父亲的运肥船,第一次去了苏州城。

运肥船泊在山塘街一处河埠后,父亲兴致勃勃带着我上岸去遛街,逛商场,让我开开眼界,顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。

可是步行途中,我的兴趣和注意力很快就转移了,倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。

不用说,我又开始“偷”字了,“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。

当然,那些笔画多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。

正当我“偷”得兴致十足时,一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。

我急了,到处找父亲。

可是找了半天没找着。

惶恐与绝望间,我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。

结果呢,我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”,边看边走,步步为营,最后,赫然出现在我眼前的,是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。

山东省临沂市龙港中学2022年高一语文月考试题含解析

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山东省临沂市龙港中学2022年高一语文月考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成小题。

匠心杨一凡穆爷爷是镇上的木匠。

听说他从小便没了父母,被一个好心的木雕师傅养大。

木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人,几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。

他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。

穆爷爷承袭了他的手艺,木雕水平出神入化。

无奈战乱年代无人欣赏木雕,他便转了行,做了个普通的木匠,平日里干些简单的木工活计。

“穆爷爷”这称呼,实际上唯有我这样叫。

穆爷爷住在镇外的一座废园子里,又因性情不喜喧闹,多次训斥了去废园子探险的孩子们,便在孩子中得了个“老怪”之名。

而我每次去都安安静静,因此,我才得到在废园长久停留的特权。

废园已有好些年头了,100年?200年?没人说得清。

其间换了数任主人,最终荒芜破落至今。

别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方。

只有我明白,穆爷爷是为了这园子里的木雕。

穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花,就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。

木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样。

听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐,游廊的花窗该如何开,亭子的匾额该如何修复。

末了说:“老头子我这一辈子,最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来,毁了老祖宗留下来的东西。

当年我没出息,自个儿跑出了京。

老天爷发善心,让我到了这儿,安安稳稳活了几十年。

可我这心里头难受啊!那年我背着包袱走出屋子,见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……”“小穆啊,老头子有私心,舍不得这门手艺跟着我埋进土里。

你把那园子修修好,就当是圆了老头子的一个梦。

”记忆里穆爷爷曾说:“丫头,你看看这些木头。

它们都是活的啊!这些断了翼的鸟,折了枝的花,也会感到疼的啊。

”彼时我抬着头,懵懵懂懂地问:“是像阿苗摔伤了一样疼吗?”好像世间之事,至伤痛也不过臂上一块瘀青。

涂上药酒,吹一口气,就可以消隐无踪。

2024-2025学年江苏省通州区金郊初级中学初三第三次调研考试语文试题含解析

2024-2025学年江苏省通州区金郊初级中学初三第三次调研考试语文试题含解析

2024-2025学年江苏省通州区金郊初级中学初三第三次调研考试语文试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、积累1.请选出下列句子中没有..语病的一项()A.手机卡上贴层膜,可有效防止互联网传输和存储中的用户身份信息不被泄露。

B.港珠澳大桥的正式开通,不仅让国人自豪和欢呼,也使外国人惊叹不已。

C.记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。

D.通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。

2.下面表述不正确的一项是()A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。

B.《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。

它记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C.“在先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。

”这个句子有歧义。

D.古人把山的南面、水的北面称为“阳”,山的北面、水的南面称为“阴”。

如“河阳”指的就是黄河的北岸,“汉阴”指的就是汉水的南岸。

3.下列句子中没有语病的一项是()A.中美贸易之争让世界认识到,我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

B.外卖小哥雷海为夺得第三届(中国诗词大会》总冠军,缘于他痴迷于古典诗词,13年坚持不懈日积月累的结果。

C.这个集团目前己成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。

D.冯小刚导演的电影《芳华》,上映以来深受观众好评,该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。

4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A.看到西宁市海湖新区鳞次栉比....的高楼大厦,人们不禁赞叹:“西宁的变化太大了!”B.在改革发展的新时代,我们年轻人要怀着目空一切....的豪情壮志,敢于迎接任何前所未有的挑战。

吉林省长春市榆树市谢家中学2021-2022学年高二语文月考试卷含解析

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吉林省长春市榆树市谢家中学2021-2022学年高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

成人不自在郭英德《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗,直到成为“斗战圣佛”的曲折过程,提示了一个深刻的人生哲理:成人不自在。

孙悟空的出生,和普通人大不一样,他是从石头缝里蹦出来的,摆脱了人与生俱有的社会关系。

用小说的话,就是“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位约束”。

那么,作为一个原生态的人,他是不是就获得了真正的“自在”呢?这还不行。

他发现自己生活的环境太狭隘了,来来回回就在花果山上,交往的就是些猴兄猴弟。

他想要拥有更大的空间和世界,所以去寻仙问道,有了种种法力。

一个筋斗云翻出十万八千里,生活空间如此之大,可以为所欲为,来去自如。

有了这么广阔的生存空间,就获得真正的“自在”了吗?还是不行。

孙悟空有一天突然悲叹起来,他看到老猴死去,想到自己尽早也要死去,于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾掉,从而拥有了绝对意义上的“自在”。

但是对社会人来说,这却触犯了规范,社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。

孙悟空扰乱了正常的秩序,这必定要受到惩罚。

社会要么剿灭他,要么改造他。

小说采用了寓意性的写法,用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范,个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。

“个体人”一旦步入社会,就不可能再有绝对的自由自在了。

孙悟空遇到唐僧,投身西天取经的事业,这是偶然的事情吗?不完全是。

小说有一个寓意性的写法——“金箍儿”。

金箍儿是有形的东西,但却有无形的含义。

孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的?是他自己戴上的。

他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮,就自己给自己戴上了。

这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范,保护唐僧西天取经的。

“金箍儿”有一个很雅的名字,叫“定心真言”。

只有把孙悟空的心“定”住,他才能真正地长大成人。

于是,西天取经,是孙悟空充分发挥个人能力的过程,更是他收心敛性的过程。

部编版小学语文五年级下册第7单元复习巩固卷-(含答案)

部编版小学语文五年级下册第7单元复习巩固卷-(含答案)

部编版小学语文五年级下册第7单元复习巩固卷-(含答案)第7单元复习巩固卷-小学语文五年级下册部编版一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.着凉着陆着装B.畜生牲畜畜牧C.澄净澄澈黄澄澄D.哗然哗笑哗众取宠2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.窗帘阻当沉睡丝绒B.灯塔赞许恢复牲畜C.俊马仪态运河操纵D.垫子铃铛远跳沉寂3.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是()A.这难道不是真正的荷兰吗?B.不得不说,这就是真正的荷兰。

C.这就是真正的荷兰吗?D.这就是真正的荷兰啊!4.下列各组词语中,与其他三组不同的一项是()A.闻名——著名静寂——安静B.遮掩——遮盖偶尔——偶然C.灵活——灵巧遐想——遐思D.安闲——忙碌拥挤——宽松5.下列选项中,没有运用静态描写的一项是()A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。

B.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

C.河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。

D.运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

6.下列加点词语运用不准确的一项是()A.远处水天相接的地方出现了一道白线。

B.爷爷和老友久别重逢,激动得汗如雨下。

C.一时想不到办法,弟弟急得抓耳挠腮。

D.幸亏莉莉眼疾手快,一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。

7.下列说法不正确的一项是()。

A.《威尼斯的小艇》主要写了小艇的特点和它与人们生活的密切关系,从另一个侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风光。

B.《牧场之国》在结构方面采用总—分—总的形式,而且在分别叙述每一个小的场景时,都有一个相同的中心句“这就是真正的荷兰”,加强了作者感情的抒发。

C.《牧场之国》这篇课文处处流露出作者对荷兰牧场,尤其是对生活在其中的悠然自得的牛、马、羊、猪、鸡这些家畜家禽的喜爱之情。

D.金字塔建在尼罗河的东岸,人类的文明大多发育在河流沿岸,在那个时期人们都是沿河流定居的。

二、填空题8.读拼音写词语。

文学类阅读中《乡土中国》关联题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)

文学类阅读中《乡土中国》关联题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)

专题10 文学类阅读中《乡土中国》关联题【典例示例】阅读下文,完成下面小题。

俯仰之间朱以撒①我一直弄不清楚,为什么在十岁前后,那么地喜爱跑动。

②后来,我只能归结为我曾生活的那个家园。

围墙内是碧绿的菜畦和如冠如盖的果林,还有遍地的柔韧杂草。

那时的围墙用手工夯成,不高,更毋须在墙头上戳入碎玻璃碴以防盗贼翻入。

墙头披风渍雨,不须太久就显出苍老之相,不再那么有棱有角了。

这使我轻松敏捷地攀上墙头,沿墙疾走,不时就跑到屋顶上去。

旧日的屋顶如鱼鳞相砌,走在其中有一股很强的涩感。

再沿着屋顶,有时就飞快地爬上伸向屋顶的枝干,这使上树的时间大为缩短。

围墙之外,邻舍寥寥有如荒原,人稀地广,四处长满了车前子和马齿苋,烘托着稚嫩的脚板。

这个年龄,跑动的嗜好远远过于慢慢地行走,有时为了显示迅疾,随便折下一支玉米秆,捋去青青长叶,放在胯下权当骏马,以为借助这支被摧折的植物枝条,可以跨山越水,不受阻挡。

有时跑得起兴了,为了不让自己再跑,非得紧紧抱住一棵大树不可——有好几次,就是这样才止住疯了的步伐。

我当时怀疑,倘若我拽住的是一株根底不深的小树,也许反被我带起,一道向前。

③奔跑——少年时的乐事,它显示着少年机敏的本能——对前方的热爱。

有不少时候,根本不知道奔跑为了什么,奔向何方,却因为无目的而兴奋得涨红了脸——从这边起,风一般地到达那边,这就够了。

胯下的骏马扬起尘烟,随着向前的步调散漫开来。

如果有几个同行者,分别从不同方向,加上逼真的拟声,真有沙场鏖战的气派——只有双脚勤快地跑动,才能造成这样好的效果。

那个时候,不善跑动的人被我们瞧不起,至少,他就无缘进入我们这个跑来跑去快乐得要死的圈子。

一个年少善跑的孩子,他的动感一定比安静时要引人注意,因为脚一动,手必飞舞,口中咋咋有声。

狂跑还制造了呼呼掠过的风和凉意,只是在停下来的时候,要以大量的汗水和如牛的喘息来补偿,这也是不能吝惜的。

④我的随意性也是从那个时候开始发芽长叶的。

我一般不上圆如圈套的体育场跑,它的设计让人想起规范,让人在浑圆无端的圈子里感到索然无味——尽管脚下舒坦平整。

哲理小故事:老人与小孩

哲理小故事:老人与小孩

哲理小故事:老人与小孩
老人与小孩
爷爷带着小孙子在门口玩,小孙子好奇地摸着自己的头发问:“爷爷,为什么我的头
发是黑色的,你的头发是白色的?”
老人感叹地说:“因为我年纪小了,拒绝接受了岁月的洗礼,本来黑色的头发在欢乐、忧伤、苦恼、思量中,逐渐由黑变红。


小孙子似懂非懂的点点头,继续问:“可是爷爷为什么我不长胡子?”
爷爷笑了笑说道“因为你还没有长大,就像是你身边这棵小树苗,刚长出来树干,而
我就像是小树边上的大树已经开枝散叶,浑身都就是岁月的痕迹。

哎!爷爷说道这些你还
稀奇古怪,等你长大了,经历了顺利欢欣与失利痛苦,你就可以明白的。


“爷爷,那你一定经历了许多,能告诉我吗?这样我就可以避免失败,直接成功了。

”小孙子天真地问。

爷爷摇着头提问:“生活呀!就是没捷径的,你必须亲自回去经历。


“可是爷爷难道你就不可以在我未经历的之前,提前告诉我该怎么做才不会失败?”
小孙子不解地问。

“蠢孩子,生活没就是存有提出诉讼预见的,以后不管就是顺利还是失利,都必须亲
身经历过、课堂教学过,才就是完备的人生。


“噢!要是我失败了可怎么办呀?”小孙子沮丧地说道。

“孩子,那就准备工作拒绝接受另一个失利,在不断的失利中,累积顺利的经验。

”。

《行善需要技巧》中考阅读答案

《行善需要技巧》中考阅读答案

《行善需要技巧》中考阅读答案阅读流沙的《行善需要技巧》一文,完成15-17题。

①有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。

②几个月前,一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对,城里人开着车,将孩子接到了城里,给他理了发,买了新衣,还给了一千多元钱。

最后,又带他去了肯德基餐厅,美餐了一顿。

③一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念,但对肯德基里的美味印象好得很,回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。

④后来,他爷爷就发现一个奇怪现象,家里总是少钱,先是一元一角的零钱,后来是百元的大钞。

爷爷长了一个心眼,发现这些钱竟然是小孙子拿的,更让他吃惊的是,小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。

⑤义工的感叹在于,一次结对,一次奢侈美餐,打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门,这是幸,还是不幸?义工的逻辑,似乎有其道理。

⑥看到不少义工论坛里的讨论,一些城里人将农村的苦孩子接到了城里,让他们住进装修考究的家里,让他们品尝美味的食品,其实这些孩子不仅没有感到快乐,反而觉得这个世界不公平,他们的内心更加痛苦。

⑦不少义工的建议是,行善是需要技巧的,一次没有技巧的行善,几乎可以等同于一次伤害。

许多义工坚持,当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运,那么,请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们,或许这是害了他们。

⑧更有意义的事情也许不是用车子带他们进城,而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑,自己一步一步走进城来,靠自己的能力,创造美好的生活。

⑨我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”,所以才有拙笨的善行。

事实上, 善远非如此,真正的大善,该是“平等、互助、友爱、共享”,是不分彼此,是一视同仁,以己之心,待人之诚。

⑩这才是大善、上善。

上善往往若水。

15.作者开篇引用义工所讲的故事,其作用是什么?答:16.结合全文说说行善为什么需要技巧。

答:17.阅读下面情景剧的台词片段,并回答问题。

妈妈又是老张家的?爸爸我这也是一种帮助……妈妈你赞助人家孩子上学是帮助,收人家东西也是帮助?爸爸妈妈原来这是一种行善的技巧啊!请结合剧情用自己的话补全对话,并联系上文中的观点解释你这样补写的理由。

山东省烟台市牟平区(五四制)2022-2023学年六年级下学期期末语文试题(含解析)

山东省烟台市牟平区(五四制)2022-2023学年六年级下学期期末语文试题(含解析)

山东省烟台市牟平区(五四制)2022-2023学年六年级下学期期末语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.根据拼音写字,给加点字注音。

suǒ()笠肆nüè( )qiè( )而不舍敦( )厚船弦( )饶( )有趣味二、句子默写2.默写。

(1)日暮汉宫传蜡烛,______。

(《寒食》)(2)______,快走踏清秋。

(《马诗》)(3)少小离家老大回,______。

(《回乡偶书》)(4)回首向来萧瑟处,归去,______。

(《定风波·莫听穿林打叶声》)(5)______,万紫千红总是春。

(《春日》)(6)______,谁言天地宽。

(《别云间》)(7)______,人道是,清光更多。

(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(8)一抹晚烟荒戍垒,______。

(《浣溪沙》)三、选择题3.下列说法有错误的一项是()A.小文的爷爷是一名语文老师,在爷爷年满六十岁退休时,小文写了一副对联,“人活古稀非为易福在心田实乃安”送给爷爷。

——小文所送对联的内容不太合适。

B.直冲云霄的“复兴号”高铁,在空中“道路”的大鲸鱼,随风摇曳的八爪鱼,老虎,美人鱼……一件件放飞的风筝让游客们眼花缭乱。

——这句话中加点成语运用恰当。

C.“横眉冷对千夫指,倚首甘为孺子牛”出自鲁迅《自嘲》一诗,是鲁迅对自我的期许,也是对鲁迅人格的高度概括。

——这个文学常识表述是准确的。

D.我们既可以在短跑中感受速度与激情,也可以在体操中体验律动与美感,既可以在足球运动中增进团结与协作,也可以在棋类活动中培养思维与心性。

——这句话中标点符号运用是规范的。

五、名著阅读5.阅读《鲁滨逊漂流记》选段,完成后面的问题。

选段一:总体看来,看护和收获粮食,才是最令我烦恼的事情,因为总会有些“小偷”会图分享我的劳动果实,我说的“小偷”指的是这座岛上的小鸟。

老人孩子忘年交阅读答案

老人孩子忘年交阅读答案

老人孩子忘年交阅读答案①成长的路上,我们收获了经验,丢失了梦想。

②因为一只兔子,老人与孩子吵了起来。

③孩子就是在草丛里辨认出那只的。

那只灰色的兔子半藏在草丛中,孩子想要把握住它的耳朵,却辨认出它无人知晓被谁下的夹子给卡住了,被夹住了的右腿仅有一丝皮毛连着,一双充满著期盼的眼睛望着孩子,看得出来,它已经被缠了不好几天了。

④孩子想扳开夹子,却发现自己的力气实在是太小了。

于是,他便向一旁的爷爷求助。

爷爷说:“就算放了这只兔子,它也活不下去的。

”爷爷的眼扫了扫兔子。

⑤孩子着急了,说:“你凭什么说道它活不了呢?如果必死无疑,它只有一种结局,但如果我们救回了它,它就存有活下去的可能性。

”⑥“这种可能性很小,”爷爷意味深长地说,“它在野外已经失去了生存的能力,如果伤口感染的话,它就必死无疑了。

”⑦孩子全盘生气了,他真的自己不再就是为这只兔子辩解了,而是为这个抽象化的、天真的世界辩解。

他涨红了脸说道:“怎么能够用可能性去来衡量一件事呢?没有人能够全然地预见未来!”⑧爷爷诧异地望着孩子,一会儿他笑道:“没有什么不对,你现在还小,等你到了我这个年龄,就会知道的。

”⑨孩子忽然辨认出,自己的深入细致在爷爷的面前就是多么荒谬,在年龄和经验面前,他无力反击。

⑩这些有“经验”的人,总是在善意地提醒年轻人他们也曾年轻过,也曾是那个满怀希望的孩子。

如今,他们把总结出的经验摆在年轻人、孩子面前,就像教辅书一样,让人们失去了猜测和演算答案的乐趣。

我们在青春年少时,凭着纯粹的意志,见到山见到水,后来我们跳入红尘的大海,晓得:生活不再就是那么直观!于是,见到山不再就是山,见到水不再就是水。

做自己吧!回到质朴、真切、天然的自己。

你管别人怎么想、怎么说!你只在乎自己的纯心。

见山只是山,见水只是水!爷爷终于张口孩子的命令,将兔子摆了。

孩子看到兔子一蹦一跳地消失在草丛里不见踪影了。

他懊恼地说:“谁说道它无法活的!”抬起头却辨认出爷爷生气地向家远远地了……13.用简洁的语言概括文章内容。

【暑假阅读提升】部编版五升六语文阅读讲义:现代文阅读衔接(三)(含答案解析)

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【暑假阅读提升】部编版五班级(五升六)现代文阅读连接讲义(三)(有答案解析)【考点解读】理解、品尝重要句子的含义★答题模式:赏析句子包括三个方面:修辞+描写+重点词语1、分析用了什么修辞手法,如比方、拟人等,有什么作用A、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点);B、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)确定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反对了,或者给了我们……的印象、启示,道理等。

2、描写方法包括:人物描写、细节描写、场景描写。

3、重点词语:动词、叠词、拟声词。

【例题精析】例:阅读下面的文章,回答问题。

冰湖陈彦斌①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。

刚遛了几下就喊起来:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮,吓得慌张乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。

“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来,扔进舱里。

③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。

“不!”儿子始终没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。

”“我揍你……没出息的小兔崽子!”④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起来,越集越密,阴沉沉地移过来。

他忙招呼儿子起网。

他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地掩盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

翻起的湖浪突然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。

气温骤降,湖水拍溅在船帮上,马上结成了冰,渔船变得沉重起来。

⑤不好!他心里暗暗叫了一声,用劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。

渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。

老人教育孩子案例(2篇)

老人教育孩子案例(2篇)

第1篇在我国,尊老爱幼是中华民族的传统美德。

在这个充满爱的家庭里,有一位慈祥的老人,他用他的智慧和爱心,教育着孙子,传承着中华民族的优秀传统文化。

下面,就让我们一起来聆听这位老人教育孩子的感人故事。

故事的主人公是一位名叫王爷爷的老人,他的孙子小明今年10岁。

小明是一个聪明伶俐的孩子,但有时候会因为过于顽皮而惹出一些麻烦。

王爷爷为了让小明成为一个有道德、有修养的人,付出了很多心血。

一、以身作则,言传身教王爷爷深知,孩子是模仿大人的,所以他始终以身作则,用自己的言行影响着小明。

在日常生活中,王爷爷总是遵守社会公德,关心他人,乐于助人。

每当小明遇到困难时,王爷爷都会耐心地为他解答,让他懂得做人的道理。

有一天,小明在学校不小心将同学的铅笔盒打翻了,里面的文具散落一地。

小明心想,反正没有人看到,就悄悄地离开了。

王爷爷看到这一幕,他并没有直接批评小明,而是蹲下来帮他把文具捡起来,并说:“小明,做错了事要勇于承认,这是做人的基本准则。

以后遇到类似的事情,你要学会承担责任。

”从那以后,小明学会了在犯错时勇于承认,不再逃避。

王爷爷的言传身教,让小明明白了做人的道理。

二、注重传统文化教育王爷爷深知,传统文化是我国民族的精神支柱,他希望小明能够继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

于是,他利用业余时间,给小明讲述了许多关于我国历史、文学、艺术等方面的故事。

一天,王爷爷给小明讲述了一个关于“孔融让梨”的故事。

故事中,孔融为了让弟弟先吃梨,主动将大的梨让给了弟弟。

小明听后,深受感动,他意识到自己应该学会谦让,关心他人。

在王爷爷的引导下,小明开始学习书法、绘画、围棋等传统文化。

他渐渐爱上了这些艺术,并在其中找到了乐趣。

每当小明取得进步时,王爷爷都会给予他鼓励和表扬,让他更加自信。

三、关爱孩子成长,关注心理健康王爷爷深知,关爱孩子的成长不仅仅是关注他们的学业,更要关注他们的心理健康。

在日常生活中,他总是耐心倾听小明的想法,关心他的喜怒哀乐。

(2024版)2024-2024学年山东省青岛市四区高三(上)期中考试语文试题试卷及答案

(2024版)2024-2024学年山东省青岛市四区高三(上)期中考试语文试题试卷及答案

可编辑修改精选全文完整版2023-2024学年山东省青岛市四区高三(上)期中考试语文试题试卷及答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:人都生活在自己的时代,没有哪个人能够超越自己的时代。

人都是从自己所处的时代和个人处境观察事物和世界的,中国传统文化的创造者都是生活于具体时代的现实的人。

他们的思想之所以伟大,而且具有超越时代的智慧。

真正伟大的思想既有时代性,又具有超越时代的永恒性。

有人认为,儒学乃至整个传统文化中凡是能留传下来的都是精华,不是精华的早就被历史淘汰了,“取其精华,去其糟粕”的提法是不对的。

这样说对吗?我认为只说对了一半。

留传下来的既有精华,而是人的选择,尤其是处于统治地位的当权者的选择,而是要经过时代和历史的过滤与筛选,而过滤与筛选的标准不可能脱离阶级的标准,当然有他的标准。

乾隆编《四库全书》时的取舍和删改也有其标准。

我们处于社会主义中国,对待传统文化同样有我们的标准,去其糟粕”。

有人认为,什么是“精华”,什么是“糟粕”,文化不像苹果,烂在哪里,可以一分为二,去掉烂的,对待传统文化不可能采取简单的拿来主义,必须经过自己的咀嚼,这就是阅读和理解。

只是每个时代、每个阶级关于“精华”与“糟粕”的标准不同而已。

对我们来说,区别精华与糟粕的标准是马克思主义的标准。

在中国特色社会主义建设中,一切迷信的、落后的、反动的都是糟粕。

用什么观点来解读传统文化是至关重要的。

以西释儒、以儒释儒,抑或坚持用历史唯物主义观点分析传统文化,其差别之大是不言自明的。

在当代中国,肯定是个有争议的问题。

我们认为,马克思主义不可能取代儒学,那么无论是照着讲还是接着讲,都仍然囿于儒学传统范围内,而不能生发出新的与时代相适应、与历史进步方向相一致的思想,那么重视传统文化有什么意义呢?传统之所以可贵,产生新的思想。

(摘编自陈先达《文化的时代性》)材料二:对待传统文化,我们要把“传”和“承”区分开来,一方面坚持无条件、有意识地“传”,中国的文化特别是传统文化不仅能够在我们国家发挥作用,也可以为世界提供有益的经验。

新七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案

新七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案

新七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。

几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助的对象。

②家人嗔怪他的愚昧,既是捐赠,何必把程序搞得这么复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程〃或者“春蕾计划〃,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

〃哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

③名单很快到了老人手里,老人让家人买来了很多书,有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等,分门别类的包装好,准备寄给名单上的孩子。

家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒酸了?大家断定书中藏有纸钞,可翻来覆去也没有找到。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生某某。

家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。

④光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑤家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。

祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋得大呼小叫:”有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。

〃家人恍然大悟,终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因,他寄出去的书原来是块“试金石〃,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。

〃不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人的人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。

⑥想来也是。

没有一种给予是理所应当的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。

祖孙“同学”乐趣多

祖孙“同学”乐趣多

31环球掠影 | | 家庭 家风 家教“板凳长,扁担宽,扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上……”坐在老年大学的教室里,我和七岁的孙子在学绕口令。

社区创办了老年大学,我和孙子成了首批学员。

开学前一天,学校校长要来家访。

我在书房整理书籍,孙子开门迎接,热情邀请客人进门,还对来访客人说:“欢迎到我家做客,您的光临让我家蓬荜生辉!”看着眼前这个“小大人”,校长哈哈大笑:“您家的孩子很有礼貌,是个可造之才!我看,也可以成为一个编外学员。

”孙子一听可以陪爷爷一起上课,高兴得跳起来!小孩头脑灵活,接受新知识很快。

诙谐的“绕口令”,幽默的“口头禅”,民俗中的节气,国学里的文化,孙子一学就能记住。

反而是我,因为有健忘症,记新知识很慢,忘得又快,每次都要反反复复读几遍才能试着记下来。

孙子成了我的好帮手,不仅能提醒我忘记的知识,有时还学着用拼音加汉字帮我记录。

老年大学开设了非遗传承课,孙子特别喜欢,也要求我一起去学。

说实在的,人老了,不仅反应迟、记忆差,手脚也跟不上。

为了更好地学习非遗文化,孙子陪我选择了学剪“福”字。

课前我们去超市买了红纸、剪刀、尺子,上课时认真听、耐心学。

祖孙“同学”乐趣多□黄长贵退休后,为了充实自己的精神文化活动,我积极到社区报名上老年大学。

当我高兴地把这件事告诉老伴时,被在一旁的孙子听到,他好奇地问我:“奶奶,您这么大了还读书?”我回答他:“我读书有什么不好吗?”孙子说:“好是好,就是万一学校通知开家长会,那您怎么办呢?”……(丁秀华)开家长会怎么办开始剪纸前,老师先示范一遍,接着我们祖孙俩严格按照老师的步骤开始操作,他小手灵活,不一会儿就完成了作品,我竟败下阵来。

可心中的幸福感油然而生!退休生活中,因为有了孙子这位“同学”,给我增添了许多乐趣!■。

2020年栖霞市第一高级中学高三语文期中试题及参考答案

2020年栖霞市第一高级中学高三语文期中试题及参考答案

2020年栖霞市第一高级中学高三语文期中试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:传统“中国式”家庭包括三代人:祖父母、父母和子女。

在这种家庭单位里,家长把后代看成自己的私有物,孩子也把家看成最坚强的后盾。

中国人家族血缘关系比较紧密,相对西方来说亲情更浓厚。

长辈对自己的家庭和子女很重视,相应地,孩子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。

(摘编自《中国人的家庭观念》)材料二:传统中国家庭中个人与家庭是荣辱与共的。

古代刑法中有“连坐” 或“株连”制度,一人犯事,家属亲友甚至上下好几代都跟着遭殃。

社会将每个家长权下的集体看成一个整体,他们都是家长的附属,家长对他们有管理处分的权力,也有承担责任的义务。

婚姻不是男女之间的私事,而是关系整个家庭或家族兴衰的大事。

所以历来讲究父母之命,媒妁之言,讲求门当户对。

中国人讲究家和万事兴,当自己的利益与家庭的利益发生冲突时, 要牺牲个人利益保全家庭利益。

这些规矩维持了一个家庭内部的秩序, 而如果每个家庭的男子都能“齐家”,整个国家也就安定团结。

进入现代社会后,尤其是随着商品经济的发展,有了更多样的家庭组合方式,比如三口之家可以和父母辈住在一起,也可以自立门户。

单身青年可以和父母住在一起,也可以到别的地方独立生活。

个人价值观也在发生变化,特别是西方的自由主义和个人主义在现代社会得到广泛接受和认可。

西方人重视自我价值、渴望独立和自由, 认为人是完全独立的个体,不依附于家庭和父母,血缘对家庭关系的纽带作用不是特别大。

女性受教育程度的提高和经济上的独立,对传统家庭观念也构成了冲击。

在封建社会,女性经济上附属于家庭,不可能独立生活,而现在, 她们受到的教育足以使自己拥有稳定的职业和收入,不需要再依附于男人或者家庭。

再加上西方女权主义思想影响,越来越多的女性选择独身。

(摘编自《传统家庭观念在瓦解?》)材料三:家庭核心化、小型化在很大程度上满足了人们对相对自由生活方式的追求,当然多数亲代和子女分爨生活后仍保持着较密切的日常联系。

2019-2020学年苏州高新区第一中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析

2019-2020学年苏州高新区第一中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析

2019-2020学年苏州高新区第一中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:新冠肺炎防控期间,“野外课堂”“帐篷课堂”等乡村儿童上网课的场景牵动着亿万国人的心,也让人们看到了乡村儿童学习的困难及其所处环境的特殊性。

尤其是,当父母复工,而学校处于停课阶段,亲人和同学远离,乡村儿童可能面临着心理上的“空洞”。

疫情防控下,乡村儿童心理健康面临着一些问题。

因为疫情,乡村儿童对父母的离去多了一份不安全感,他们更加希望父母赶紧回到自己的身边,甚至担心父母可能会感染病毒,永远也回不来。

疫情的影响和乡村居住的分散性使得儿童更加远离同伴,有的乡村儿童在其家附近根本没有同龄的伙伴。

缺少同伴的他们大多和老人相伴,但老人都忙于日常工作,无暇顾及他们,这将会对乡村儿童的心理健康产生不良的影响。

在疫情期间,停课不停学,乡村儿童每天接触网络时间较多,如果缺少父母的陪伴,他们可能会沉迷于手机游戏,产生网瘾等,带来新的心理健康问题。

(摘编自彭亮《疫情之下的乡村儿童心理健康须重视》)材料二:北京疫情加速管控的同时,高疫情国家迫于经济压力,逐渐采取全面开放的政策,这将带来全球疫情的巨大不确定性。

目前看来,国际范围内短期不能消除病毒,随着各国开始复工复产,疫情有反弹的风险。

从今天许多国家的做法来看,我们看不到疫情有任何减缓的趋势。

所以,以前大家认为的在全球范围内很快可以控制疫情,这种可能性事实上逐渐被打消掉了。

后阶段疫情的防控,全球范围内期盼疫苗的问世。

如果没有疫苗,不断蔓延的疫情可能要持续到明年年底。

明年年底以后,再到后年,以后每年不管是冬春季,还是夏季,疫情仍会存在。

因为现在来看,这个病毒不单是在天气冷时容易生存,而且对热也有一定的耐受性。

这种情况下,全球范围内不可能形成群体免疫。

无论疫苗到来与否,中国都要保留谨慎心态,维护来之不易的安定局面,倡导公众场所戴口罩,大力开展爱国卫生运动,强化个人卫生的科普教育。

2020届苏州第十中学南校区高三语文上学期期末试卷及参考答案

2020届苏州第十中学南校区高三语文上学期期末试卷及参考答案

2020届苏州第十中学南校区高三语文上学期期末试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。

后母的三巴掌从6岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的?”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得挺得意,挺能耐。

“啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。

疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。

”二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?”“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯?”后母揭开席一怔。

“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。

”二奶奶小跑走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。

”后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着道儿了。

后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。

父亲知道了,说“该把屁股打碎”。

从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。

“我不上了,帮娘喂猪吧。

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老人教室外偷课回家教孙子:老人对孙辈的宠溺是他们后半
生的火种
近日,一则老奶奶在教室外“偷听”的新闻不胫而走。

老人的孙子因视力障碍,无法正常学习,老人将其送往特教学校,并在教室外听课,回家后好辅导孙子学习。

新闻中,老奶奶一句“无论如何我都不会放弃他,我会陪着他一辈子的。

”让人不禁泪目,感慨老人对孙子的爱之深。

其实,我们身边也有很多这样的老人,在年迈的生命里视孙辈如命,他们对孙辈的爱甚至远超于父母。

但这样的爱让很多年轻人不解,认为这是无理的宠溺,必须纠正。

楼下邻居前几日刚刚爆发一场婆媳大战,起因是儿媳觉得公婆对孙女太过娇惯,宠溺成风,到了不“治”不行的地步。

婆婆却觉得儿媳太过严厉,无法给孩子良好的成长环境。

在三代同堂的家庭中,“隔辈亲”导致的家庭矛盾屡见不鲜。

其实所有人都明白,过度娇纵孩子确实不好,但是几乎所有老人都会觉得上例中的儿媳有错。

因为她自以为是的抗击“宠溺”,却在强劲地冲击着老人的生活,在她所谓的“制服”中,老人的心像在遭受飓风的袭击,失去重心和方向。

她不懂,老人对孩子深沉的爱源于他们对生命的惜别、对血脉的执着,这种爱,可敬又可怜。

1 呱呱之音,夕阳生命最强的兴奋剂
还记得嫂子生产时,在病房外面待命的父亲一直不停地走,来来回回,厅前门后,有时似乎很想坐下平静一下,但每次坐下又好像凳子上有弹簧似的,屁股落下瞬间又被反弹起。

当母亲打电话给父亲报喜的时候,父亲满眼放光,兴奋的像个毛头小伙子,母亲后来曾调侃,她当年生我哥时父亲都没这么兴奋。

那时的我虽已为人母,却并不十分理解父亲的心情,但他眼中噙着的泪花却深深刺痛了我的神经,心中突然似有领悟却无从留住,那个历尽艰辛、已有白发闪光的老人,有多久没有这样神采奕奕了?
对于迟暮之年的老人来说,孙辈们是他们生命的延续,那呱呱坠地的声音,就像生命的闪电,一瞬间照亮他们的世界,刺痛他们的双眼,就在眨眼的瞬间,他们的生命得到重生,抑或是永生。

他们近乎倒数的日子被注入强力兴奋剂,暮年的忧虑和哀伤感都随着那声“爷爷奶奶”而消散不见,孙辈们便是他们的希望,他们的明天。

2 残喘而续的时光,不及孙儿一笑
听家人说过这么一件事,村里一位老人,孙子突然大哭不止,到医院也没查出问题,老人以为孙子中了邪,便开始做法,将火纸贴在墙上,手里拿着菜刀一阵乱挥,挥刀时却不慎将挂在墙上的玻璃画砍下,不偏不倚地砸在老人头上,老人脑袋上立刻破了口子,鲜血直流。

这时也不知道是被眼前一幕吓到了还是别的原因,一直哭叫的孙子不哭了。

老人的儿子看着血流不止的父亲心疼的抱怨,老人却捂着伤口笑道:“我孙子好了!这一下挨的,值了!”
其实自己家中也不断上演类似情节:因为孩子胆小,被人欺负了不敢还手,爷爷就让孙子拿自己当靶子,于是爷爷的脸上、胳膊上所有经常暴露的皮肤上都被孩子抓的伤痕累累;下雨天,孩子哭着闹着要出去看雨,爷爷就打着把伞,抱着孩子站在大雨中,孩子笑魇如花,爷爷却浑身湿透。

扪心自问,以上种种,作为母亲,我做不到。

可能很多人会说,这完全是不科学的宠溺,我们作为父母的不会这么不理智的。

可是我想说,当这样的事情发生在自己身边的时候,哪怕理智上明白老人爱过了火,情感上却满满的都是心疼和感动。

对于这些老人来说,他们已经不是在惯、而是用命来爱孙辈,在他们看来,自己已经一眼能够看见的未来,即使想尽办法能够延续那么一瞬间的生命,
也不及孩子的一分成长、一次开怀。

3 有种极刑,叫“不让看孩子”
一个远亲姑姑的独生子在上海打工,并在那里和一个本地姑娘结了婚,老两口一度以儿子为荣为傲。

后来,孙子出世,姑姑姑父激动不已,没打招呼便不远千里奔向上海,要帮儿子媳妇带孩子。

然而,落花有意流水无情,当姑姑姑父到了儿子家中才发现,这个小家似乎并不需要他们,儿子雇了月嫂伺候儿媳和孙子。

姑姑两口子想要抱抱孙子,却一次次被儿媳直言拒绝,理由很高级:孩子太小,不适合抱着;你们从老家来,身上的细菌还没排干净,等等。

儿子见事态不好,便以有月嫂在,不需要老人伺候为由,将姑姑两口子劝回了老家。

回到老家之后,姑姑姑父整日抑郁,逢人便诉说儿子的不孝,甚至要与儿子断绝关系,说他们不需要连孙子都不让爹娘看的儿子。

很多人不解,孩子是我的呀,不让老人看就是不孝吗?难道要我拿自己的孩子来圆满别人的人生?其实在老人眼里,孙子真的比儿子重要,原因很简单,儿子已经成家立业,有了相亲相伴的媳妇和不断追求的事业,已不再需要父母的守护,而孙子不同,在他们小小的世界里,爷爷奶奶的宠爱就是整片天,叫声“爷爷奶奶”,便可“坐拥天下”。

我曾经建议父母抽空出去转转,不要全身心绑在孙子身上。

父亲却不以为然,觉得两个大人没意思,走到哪里看到孩子都会想到自己的孙子,一天不见就觉得心被掏空了一样无助。

对于他来说,上半辈子辛苦拉扯儿女,下半辈子就要追求快活,而他的快乐就是看着孙子笑、陪着孙子闹。

剥夺老人看孙子的权利,是儿女仅次于“无后”的大不孝,因为这是在扼杀老人的希望,折损老人的寿命,是人间极刑,一种比剥夺生命还要残忍的刑罚。

4 如果遇到“自我”的老人,请尊重,并祝福
我们这个年龄,父母大多出生于五六十年代,那是一个社会不断变革、不断腾飞的年代,却也是一个百姓生活毫无保障、生存成为问题的年代。

有的人因为家庭成分不好而受尽排挤,无论头脑多么聪明都无缘于实现靠学习和努力改变命运的口号,他们需要付出比其他人更多更卑微的劳动与汗水才能像别人一样寻个女子缔结姻缘,延续血脉;有的人,家境贫寒,资质与努力共同为他们开辟了道路,而几块钱的学费却成了他们改变人生无法攀越的巨峰.
有的人,从小无缘学问,也不懂命运可以改变,他们接受命运安排,不进学堂、不识文字、不懂算计、不问未来,无怨无悔的辛勤出工,拉扯弟妹。

随着子女出世、重担压肩,这一代人的前半生进入了无休止的体力奋斗模式,起早贪黑、不畏寒暑,只为让老人有病可医,让小的吃饱穿暖,让大的有书可读,通过学习跳出龙门、成才成器,那时的父母或许都未曾想过,子女跳出龙门是否就意味着自己可以后生无忧、以享天伦。

对于他们来说,子女成家立业就是上半辈子的圆满。

我们都希望,历尽艰辛、为别人操劳半生的父辈们,下半辈子或许应该重打锣鼓另开张,学会为自己而活,只是可惜,生命没有暂停键,还没等高雅、丰富的文艺生活方式和提升自我、实现自我的崇高价值观根植于心,父辈们的后半生就不可控制地开始了,他们进入了人生的黄昏时刻。

可怜的老人前半生用力过猛、身体透支,后半生的路便似乎轻易可见终点。

这时的他们开始惜别,对生命的不舍使他们更加畏惧时间和未来。

而孩子的呱呱坠地让他们回到了生命最初的天真懵懂,孩子的步履蹒跚让他们看到了自己前半生的深深足迹,孩子的欢声笑语让他们感受到了如日中天的生命力,孩子稚嫩的一声“爷爷奶奶”更让他们拥有了生命无限的错觉,错觉坚持到最后便成了信念,后半生的信念。

试想,人若没有信念,会怎样?这类的老人,爱孙之心让人动容、又让人心生怜悯,爱恨交织、纠缠成茧却无力扶困,只留悲叹。

其实不必“见宠便打”,因为在孩子成长过程中,你不可避免的出现以大欺小、以强凌弱、情绪转嫁的行为,这时候的孩子如果没有爷爷奶奶这片天,势必心存伤痕、性格欠缺。

所以,如果遇到这样的老人,请珍惜,请宽容,请善待。

自然,每个时代都有例外,每个生命都有不一样的油彩。

我们身边自有生活独立、追求自我、不依附于人、不寄托于后代的老人,如果遇到这类老人,你也应该觉得庆幸.
不帮你带孩子却可以成就你独立科学的育儿探索和自然圆满的亲子时光,可以成就老人无牵无念的半生探求和安宁超然的终途力量,亦可以成就和谐稳定的家庭关系和互不攀附的独立人格。

所以,如果你足够幸运遇到心中有自我的老人,不要心存芥蒂,请尊重、请宽恕、请祝福,因为他们的样子或许正是你希望自己老去时活成的样子。

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