爱心成就好老师

合集下载

爱心与责任教师演讲稿通用9篇

爱心与责任老师演讲稿通用9篇爱心与责任老师演讲稿通用9篇爱心与责任老师演讲稿1教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，老师是以自己的人格来理论对事业的追求的。

有句话说“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上获得成功。

”一位老师假如对教育事业怀有兴趣和感情，那他就具备了成功成材的先天优势。

与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受宏大的乐趣和满足，这也是爱。

还有一些老师在执教和与孩子互相接触中萌发热爱之情，并日益浓烈。

这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。

“没有爱，就没有教育。

”这是常挂在老师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。

每天要面对烦琐的工作、淘气好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，动辄抱怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。

通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也知道了老师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。

理论证明，一名老师，只有尽到对学生的责任，才能是好老师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的老师。

整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的进步。

但这是一个漫长的过程。

我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。

但我们可以套用一首歌中的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。

作为老师，作为教育人的工程师，我们的责任更加重大，对社会的影响力也更加广泛，今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想鼓励自己，见贤思齐，做一个有道德尽义务的人民老师。

爱心与责任老师演讲稿2各位领导，各位老师：大家晚上好。

今天我演讲的题目是《爱心，责任》!世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少。

而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的答复：“那就是爱!”爱，不是索取。

不是等价交换，而是付出。

是给予。

是自我牺牲。

孩子爱我，我爱他。

老师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。

做一名有爱心的老师

做一名有爱心的老师作为一名教师，教育过程必须充满爱心。

让学生快乐学习，健康成长，是教师的首要责任，是办人民满意教育的基本要求，也是践行科学发展观的重要课题。

1、做一个学习型的教师。

教育，联系千家万户，教育行为关乎党和政府形象，关乎祖国未来发展。

教师，是教育行为的实施者，也是贯彻落实科学发展观，推动科学发展最重要的实践者，切实增强学习，具备更多的知识、更强的水平、更高的素质，显得至关重要。

作为教师，应该把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。

学习最基本的方式就是阅读，也就是读书。

作为教师，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养，多学习一些新知识、多掌握一点真本领，使自己成为做好本职工作的行家里手。

“读好书”——这是我面对学校小记者关于阅读问题采访时说的话。

我告诉学生，这三个字有两种读法，表达的意思也不尽相同。

“读——好书”，重音在“好书”上，凡是对自己成长没有益处甚至有害的读物不要阅读，科普读物要读最新出版的；“读好——书”，重音在“读好”上，只有把书读好了、读懂了、自己受到启发教育了，读书才有收获，否则，只能是书虫、书呆子。

“书”不但仅为纸质书籍，还包括电子书籍。

当学生问我，读书有什么用时，我要求学生先谈谈自己的看法，学生们主要认为是多学知识。

之后，我告诉学生，读书固然要求多学知识，但这不是最终目的，读书的目的主要在于使用，我们要用我们学到的知识指导生活，提升生活质量，促动社会进步。

书到用时方恨少，只有当我们学到大量知识，并将知识灵活使用于实际生活时，读书的作用才能真切显现出来。

我还对学生们说，为了将来能做一个对社会更有用的人，希望他们读——好书，读好——书。

当采访学生离开之后，我突然记起当年国家教委邹时炎副主任到我校考察时的讲话。

他亲切询问在场的每一位老师，家里书柜中有多少藏书，都是什么书？然后他谆谆告诫我们说，孩子是祖国的未来，你们每个人肩上责任重大，作为教师要大量阅读科学、文学及教育理论书籍。

做一个有爱心的教师（共5篇）

做一个有爱心的教师（共5篇）第一篇：做一个有爱心的教师做一个有爱心的教师近代著名教育家夏乞尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。

没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。

”林崇德教授也说过：“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

” 通过学习张向葵老师的讲课后，让我对教育中的爱有了一些领悟。

作为一名青年教师，我常常在思考：怎样才能做一名优秀的教师？最重要的条件是什么？我要说：那是爱，是充满爱心的教育。

爱是什么？爱，是倾情的关怀。

爱，是持久的坚守。

师爱，是天底下最伟大、最高洁的爱，它唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆！我是一名普通的幼儿教师，但我懂得作为一名幼儿教师，首先要热孩子，热爱自己从事的教育事业。

首先，幼儿教师必须发自内心的热爱自己所从事的幼教工作。

好知者不如乐知者，只有热爱幼教工作，以幼教工作为“乐”，热情地投入到幼教工作中去，才是成为一名合格幼儿教师的开始。

还有，幼儿教师必须对孩子们有真切的爱心。

幼师是非常特殊的职业，工作中面对的是幼儿，他们不懂人情事理、他们娇嗔脆弱，必须平等地欣赏、对待每一位孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，让他们幸福得像花一样健康成长，是幼儿教师的天赋使命。

一个有了爱心的教师她的世界才会更加精彩，更加迷人。

第二篇：做一个有爱心的教师做一个有爱心的教师通过阅读学员学习手册的案例一《深化农村小学校德育工作》，让我意识到德育教育在学生成长中起到的巨大作用。

在如今的农村学校，学生父母外出打工，越来越多的孩子成为留守儿童，他们依靠爷爷奶奶、外公外婆生活，有些家长一年才回来一次，甚至几年才回来一次，这对孩子的成长必将带来了一些或轻或重的问题。

对此，教师便成为学生成长中最重要的角色，部分监护人根本无法辅导孩子的学习，所以孩子的学习完全靠老师的讲解与辅导，但学生的心理上的问题，我们有时候就不能完全了解和掌握。

爱心老师优秀事迹材料（通用15篇）

爱心老师优秀事迹材料爱心老师优秀事迹材料（通用15篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家收集的爱心老师优秀事迹材料，欢迎大家分享。

爱心老师优秀事迹材料篇1王丽老师现担任苏宁小学三年一班班主任。

1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。

二十八载光阴荏苒，用心耕耘，呵护童心，启迪智慧，用心灵经营教育，用执着践行教育，在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福！一、立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。

“德领才、德蕴才、德润才。

”28年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。

28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。

她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。

从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。

初入小学，就召开了《我是文明小天使》主题班会，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。

以后每周的班会课都有相应主题内容的引导，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。

通过这些，帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。

对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。

二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

“三心二意”成为一名好老师

“三心二意”成为一名好老师【摘要】在教育工作中，“三心二意”是成为一名好老师的重要标志。

爱心、耐心和责任心构成了教师“三心”的基础，使其能够真正关爱学生，耐心细心地指导他们，承担起教育责任。

坚定的意志和热情是构成“二意”的关键，让教师对教育事业充满激情和信心，不断努力追求自我成长和进步。

拥有“三心二意”的老师不仅能够激发学生学习的兴趣和积极性，还能引导他们树立正确的人生观和价值观。

培养“三心二意”成为一名好老师至关重要。

教育机构应该在教师培训和管理中加强对“三心二意”的培养，激励教师们不断提升自身素养和专业水平，为教育事业的发展做出更大贡献。

【关键词】引言: "三心二意"成为一名好老师, 重要性正文: 爱心, 耐心, 责任心, 热情, 坚定意志结论: 重要性, 培养, 好老师1. 引言1.1 什么是“三心二意”成为一名好老师“三心二意”成为一名好老师，指的是教师需要具备爱心、耐心、责任心，以及对教育事业的热情和坚定的意志。

爱心是指教师对学生的关爱和关怀，让每个学生都感受到来自教师的温暖和关心；耐心是指教师在教学中需要有耐心和耐心，不断重复解释和指导，确保每个学生都能够理解和掌握知识；责任心是指教师对学生的成长负有责任，要尽心尽力地教育和引导他们，确保他们能够健康成长。

教师的热情和坚定的意志则是指教师需要对教育事业充满热情和信心，不断努力提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

这四个要素共同构成了“三心二意”成为一名好老师的基础，只有具备了这些素质，教师才能够成为真正优秀的教育工作者。

1.2 为什么“三心二意”很重要"三心二意"成为一名好老师是指教师需要具备爱心、耐心、责任心、热情和坚定的意志。

这五个要素是构成一名优秀教师的基本要求。

而为什么"三心二意"很重要呢？爱心是教师的基础，只有用心去爱学生才能让学生感受到关爱和尊重，进而激发他们的学习潜力。

用爱心责任心和耐心铸就班主任工作5篇

用爱心责任心和耐心铸就班主任工作5篇篇1一、引言班主任工作是塑造学生性格、引导学生成长的重要岗位。

在这一岗位上，爱心、责任心和耐心是每一位班主任必须具备的素质。

本文将围绕这三个方面，探讨如何用爱心、责任心和耐心铸就出色的班主任工作。

二、用爱心关怀每一个学生爱心是班主任工作的基石。

班主任需要关爱每一个学生，关注学生的成长需求，关注学生的个性差异。

在日常工作中，班主任应做到以下几点：1. 关注学生的全面发展：班主任要关注学生的学业、生活、心理等方面，为学生提供全方位的关怀与支持。

2. 尊重学生的个性差异：每个学生都有自己独特的个性和兴趣，班主任要尊重并培养学生的个性，让学生在自由的环境中成长。

3. 建立良好的师生关系：通过互动、沟通，与学生建立良好的师生关系，增强学生对班主任的信任感。

三、以责任心履行职责责任心是班主任工作的保障。

班主任肩负着教书育人的重任，需要具备高度的责任心，以严谨的态度履行职责。

具体表现在以下几个方面：1. 制定明确的工作计划：班主任要根据学校的要求和学生的实际情况，制定明确的工作计划，确保工作的有序进行。

2. 关注学生的安全与健康：班主任要关注学生的安全与健康，预防事故的发生，确保学生在校期间的安全。

3. 积极参与家校沟通：班主任要定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。

四、以耐心引导学生的成长耐心是班主任工作的关键。

面对学生的各种问题，班主任需要有足够的耐心去引导学生，帮助他们成长。

1. 耐心解答学生的问题：无论是学业还是生活上的问题，班主任都要耐心解答，给学生提供正确的指导。

2. 耐心纠正学生的错误：学生在成长过程中难免会犯错，班主任要耐心纠正学生的错误，引导他们正确面对挫折。

3. 耐心关注学生的变化：学生的成长是一个过程，班主任要耐心关注学生的变化，及时给予支持与引导。

五、结论班主任工作是一项充满挑战的工作，需要班主任具备爱心、责任心和耐心。

只有这样，才能做好学生的引路人，帮助学生健康成长。

做有爱心的幼儿教师心得优秀5篇

做有爱心的幼儿教师心得优秀5篇做有爱心的幼儿教师心得篇1进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步，如何让幼儿渡过入园焦虑，早日适应并融入到幼儿园集体生活中，是我们小班必须面临的问题。

《来上幼儿园》是第一个主题活动，目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物，熟悉幼儿园的环境，通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习一日生活基本规则，通过与同伴接触，学习交流沟通。

在活动开展初期，我们适当减少集体活动时间，增多户外游戏时间，带幼儿参观各班级、伙房、活动场所，增进幼儿与老师的感情，当幼儿想家人时，抱抱他们，适当满足幼儿小小的要求，使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活。

现在多数幼儿都愿意在老师和家长的提醒下叫“老师早”了，还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼聊天了。

在一日常规活动中，我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做，在学学做做中了解生活常规，跟老师也建立了信任关系。

四周的主题活动结束了，幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离，基本适应了幼儿园的生活，在集体活动时，已能够坐下来保持一会有意注意时间，听老师讲述。

语言领域：通过故事《小熊上幼儿园》、《老师谢谢您》,孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语。

学习了《来排队》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等儿歌，在老师的提示下，能较完整的念儿歌。

除李朱贤和秦烨煜外，别的幼儿都能向老师表达自己的需要，在与小朋友相处的过程中，能用简单语言进行交流。

美术领域：通过《颜色宝宝住房子》活动，教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色，掌握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。

多数幼儿对红色认识的较好，对蓝色有些模糊不清。

社会领域：幼儿都能够说出自己的姓名、班级，年龄说不准，对小朋友的名字也还不熟悉。

经过一月的集体生活，幼儿们有了初步的基本规则意识，也会找小朋友一起玩。

区域活动：在《我的班牌》、《我把老师变漂亮》美术活动中，孩子们学习了画点和圆，虽然画得不好，但孩子们的兴趣很浓，特别喜欢操作活动。

爱心满满优秀教师的关爱故事

爱心满满优秀教师的关爱故事教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。

在教育岗位上，许多优秀教师用他们的爱心和关怀塑造着孩子们的成长。

以下是一些关于爱心满满的优秀教师的故事，展示了他们对学生的关怀和付出。

故事一：李老师的包容与关怀李老师是一位初中班主任，他的学生中有一名叫小明的学生，来自贫困家庭。

小明经常因为家庭的困难而心事重重，成绩也逐渐下滑。

然而，李老师并没有放弃他，反而给予了他更多的关怀和支持。

每天放学后，李老师会主动找到小明，和他聊天倾听他的心声。

他还主动联系了小明的家长，帮助他们解决一些生活上的困难。

在学习上，李老师为小明设置了个性化的学习计划，并鼓励他参加一些文化活动。

经过一段时间的努力，小明逐渐打开了心结，他的学习成绩也有了明显的提高。

故事二：王老师的助人之心王老师是一位小学教师，他热衷于帮助他人。

有一次，他的学生小芳突然生病住院，无法参加期末考试。

在得知此事后，王老师主动联系了医院，并协助安排了学校的医疗小组为小芳提供了贴心的照料。

同时，考虑到小芳不能参加期末考试的情况，王老师决定实施个性化的考察方式，让小芳能够按照自己的节奏回归学习。

他还组织了班级同学写信给小芳，鼓励她坚持治疗，相信她一定会康复。

故事三：张老师的耐心指导张老师是一位高中化学教师，他注重培养学生的实际动手能力。

有一次，他的学生小杰在实验室进行实验时出现了一些问题，导致实验失败。

但是张老师没有责备他，反而鼓励他勇敢面对错误。

张老师在课后特地和小杰进行了一对一的指导，耐心地解答了他的问题，并帮助他重新设计了实验方案。

他还鼓励小杰勇敢尝试并纠正错误，相信只要付出努力就一定能够成功。

在张老师的耐心指导下，小杰开始对化学实验产生了浓厚的兴趣，成绩也逐渐提高。

这些故事只是众多优秀教师关爱学生的缩影。

他们用自己的爱心和关怀让学生感受到了温暖，激发了他们的潜能，让他们能够茁壮成长。

他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。

做一个富有爱心的教师

做一个富有爱心的教师爱是世界上最动人的语言，爱是一种人间的真情，爱是维系人类社会正常运转的纽带。

“爱”是一个看似很简单的字，但是爱却富有很深很深的内涵。

爱，人人都会说，但不是人人都会做。

作为一个人，无论你扮演什么角色，都要懂得爱，都要富有爱心。

教师是文化的传承者，教师是科学的思想者。

作为教师，首先要是一个有思想，有文化的人。

爱就是一种思想，爱就是一种文化。

因此，做教师首先就要做一个有爱心的教师。

回归生活，这好似成了一句口号，不同人对爱的理解不同，对爱的践行程度也不同。

爱，看似很高深，但却时刻蕴藏在我们教学生活的点点滴滴中，爱，看似很平凡，但是坚持了，却是一件很伟大的事情。

生活中，大凡富有爱心的教师都是情商很高的同仁，他们面带微笑，豁达开朗，循循善诱，平易近人，生活富有情趣，富有感染力和影响力。

善于发现生活中的美好事物，深受学生的喜爱，桃李满天下。

他们整个工作过程也很快乐和幸福，每一天都是在享受人生。

当然如果缺乏爱心，情形往往是相反的，工作一天很忙很累，没有快乐感和幸福感，牢骚满腹，怨声载道，心态不好，吃力不讨好，伤心又伤身。

可以说，生活是一面镜子，你对她笑，她就对你笑；你对她哭，她就对你哭。

我认为，笑对生活，笑对事业，笑对学生，这不仅仅是一个人的生活哲学，更是一个人是否富有爱心，是否热爱生活的深层次的体现。

我们要做有追求和有理想的一代新型教师，要认真践行党的教育方针，要为国家和民族的教育事业做贡献，首先要求富有爱心。

我认为，这个爱心就体现在热爱党的教育事业，热爱学校，热爱学科，热爱学生四个方面。

第一，热爱祖国的教育事业。

百年大计，教育为本。

国家发展要靠人才，人才的培养要靠教育，所以教育是一个国家发展的根本。

看看战后的日本，一个被战争拖向崩溃边缘的国家，一个资源短缺型国家，只用了短短几十年时间，就赶超无数国家，迅速崛起，成为世界第二大经济实体，除了美国外，至今没有他国能赶超，这当中最根本的一点就是日本从战争得废墟上站起来后，政府非常重视国民素质的提高，重视教育，尤其重视基础教育。

爱心成就教师的辉煌

冀ｉ登囊誊器
爱心成就敦Ｕ辉煌ＪｇｌｉＢ
文０孙怀忠（南机电学校）河
摘要：每个人都有对爱的需要，这种
需要已经不仅是一种动物的本能，而是人
所特有的社会心理需要。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许、表扬和奖励，这
种爱会进入学生的心灵，从而激起他们对新知识的向往和追求
出成就。二十年的工作实践使我深刻体 ” 会到，只要你有一颗火热的事业心，怀着对教育事业的满腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给学生，在工作巾不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘，才会赢得社会、学生、家长和同行们
的认可。
心感受到温暖，产生一种精神力量，这是促使学生前进的内部动力，是学生接受教育的前提。学生在学校，与教师和同学的关系显得非常重要，教师的喜爱或轻视，
成了学生最关心的问题，都会不断地对自己做出评价： “ 是班上最好的学生，老师我喜欢我 ” “ 脑子太笨了，学习不好，老斯基说得好：“ 谁关怀，是一股强大的力量，能在人身上树爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他起一种美好的东西，使他成为一个有理想才能教育孩子。没有爱，就没有教育，是 ” 的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长否热爱自己的学生，实际上也就是决定了大，他就会变成对善与美无动干衷的人。教师教育工作的成败。 ” 法国教育学家卢梭说：“ 爱可以弥补才热师生关系是教育工作中最主要的一对能之不足，而不能弥补热心。教师要用爱矛盾关系，一个学生如果生活在鼓励之心去开启学生心灵的窗户，爱心，是每个中，他就学会了自信；如果生活在认可之教师必备的教育素养之一，也是良好师德中，他就学会了自爱；如果生活在承认之的重要体现。中，他就学会了选择一个目标；如果生活心理学研究认为：每个人都有对爱的在批评之中，他就学会了谴责；如果生活需要，这种需要不仅是一种动物的本能，在讽刺之中，他就学会了害羞；如果 … …。而且是人所特有的社会心理需要。有怎样的氛围就能塑造怎样的学生，而氛了解学生才能爱得更深围是由教师来带动的，不同的教师特别是孔予对学生的体贴入微、关怀备至至不同的班主任就会形成不同的班级氛围。今仍传为佳话，贫穷的他多方接济学生，此，教师对待学生的态度直接关系到学他在与学生的交往中，平易近人，敞开心生性格的形成，而教师对待学生态度的好扉，与学生建了深厚的感情。作为教师，坏 Ⅲ 取决千教师道德素质的高低，取决于Ｉ首先要了解每个学生的特点，才能引导他教师的责任感，教师责任重千斤就是这个们成为有个性、有志向、有智慧的人。教道理。育是人学，是对灵魂的引导和塑造，苏霍三爱学生．就要首先学会尊重学生姆林斯基说：“ 了解学生，不了解他的智不个道德素质高的教师强调学生的独力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀立人格，始终把学生人格尊严放在第一赋、倾向，就谈不卜教育 ” 。位，在 “ 师爱生 ” 问题上，首先考虑的尊爱，好、差要爱学生，就要公平地对待所有学是 “ 生 ” 眼巾没有 “ 生 ” “ 生 ” 之生，把每一个学生部｝见为Ａ己的手心手分，课堂提问、批改作业、成绩评定应一背。据有关教师人格特征的调查表明：在视同仁，不能故意中伤学生，特别是不要学生眼里，公正客观被视为理想教师最重用刺耳的话语来挖苦讽刺 “ 生 ” 要注意差。要的品质之一学生最希望教师对所有学听取学生及其家长或监护人关于教师教。生能 ‘ 视仁，不厚此薄彼；他们最不满学、管理、行使职权等方而的意见，进入意教师凭个人爱好，偏ｍ某些学生或冷教室时要衣着整洁、体态端庄、面带笑容落、歧视某学生，公正是学生信赖教师的面向所学生，始终把自己摆在教育者的基础。的位置。如许多特级教师在治理课题纪律要爱学，姚要汁意尊重他仃】人格差的班级时所表现出来的对学生的尊重，｛的和创造精｝ｉｆ教育过饪巾，教师是卡导，就是优秀教师道德素质的最佳体现，也是｝。学生是主体，教与学砭为关联，互为依存，对学生真爱的典范。相反，一屿教师在 “ 尊即所ｉ “ 学相长” “ 胃教，弟／必不如师，师师爱生 ” 的题卜苗先考虑 “ 师 ” 要求ｆ ‘ ，不必贤于弟 ” ・好教师会将学生放学生无条件地戕从广，认为学生是教育。名ｊ己平等地位，信侄他们，莆他们，｝见他的对象，帅生是领导与被领导的主从关仃为ｆ己的朋友和共探求亢的伙伴。ＪＪ系，［己的每一句话都是 “ 玉良言 ” ｛金，作二、爱是一种责任为学生必须 “ 记存心 ” 有时当蕾众多学铭，爱是什么？爱足ｌ爱是什么？爱是牛的面晚ｌ某学生的个人隐私，或对 “ ０ｖｅ；Ｊ』差奉献，爱足，爱是无声的浯占。做最生 ” 进行挖苫姒刺。上课时为了维持教学，受学生肤迎的教师所具仃的爱心、责任秩叶＝动不动就让不遵守纪律的学生站存门 ¨罚站等。Ｉ谍提问、批改作业、工作心，邪于事业心，如果说爱心是受生欢迎的基础，仟心是受学生欢迎的动安排等方只顿 “ 生” 好，不管 “ 差生 ” 。进力，邶么事、心则是宗旨。人类对教育入教室时总是怒气冲冲，面带不悦，把自事业的称颂旷占达令，孔ｆ被为 “ 事己摆在学生的对立面上，这些都是不可取万的。所以，我说，要真正爱学生，就要首师表 ” ，夸荚纽斯称教育事业是 “ 太底最光辉的事、。作为一教师，怎样才是先学会尊露学生。ｌ具有ｒ事业心呢？教育改革家魏书生曾经四爱心成就你我他说过： “ 爱事业，是为了向它奉献｛Ｅ己你｝１｛教师对学生的热爱，是学生埘立自信的一切，才称得卜是真爱。而只有爱到心的强大动力。教师爱学生，能激起学生这愿意自我牺牲的稃度，才能够存事业做的进心，自信心，天长日久会使他们内

爱心责任心,成就教师品质

爱心责任心成就教师品质这是一位优秀教师———金华市人大代表、金华市劳动模范、浙江省第12届“春蚕奖”获得者、全国“十佳初中外语教师”。

尽管成彩琴老师强调自己的目标是做一个平民化的优秀教师，但当记者把玲子的话捎给成老师时，她说这是10年前毕业的学生对老师的牵挂；当眼前这些学生出现在自己病床边时，成老师的眼眶湿润了。

记者经多方了解，并翻阅了成老师的教育笔记，令人印象最深的是她的教育反思。

老师有过应向学生道歉学生小施很聪明但也很调皮，上课爱做小动作。

有一次上英语课时他玩起了文曲星，被成彩琴发现后当众予以没收。

谁知放学后他给成彩琴写了一封信，题目是“老师有权没收学生的物品吗？”刚看信时，成彩琴十分生气，觉得上课时老师没收学生做小动作用的物品，天经地义。

这个学生竟敢写抗议信！可是，看着看着成彩琴感到自己处理这件事上存在问题。

小施在信中不仅运用了法律知识，说明老师无权没收学生的物品，而且提出了处理这件事的策略：发现学生做小动作，上策是“老师应该耐心开导，用真诚打动学生，让学生从内心认识到学生做小动作是不对的”；中策是老师对学生“提出严肃批评，写检查等”；下策是“请家长来学校”。

成彩琴既为自己处理问题简单化而难过，同时又为学生有主见有思想而高兴。

她接受小施的“抗议”，主动把文曲星还给他，并真诚向他道歉。

小施也深受感动，后来成了一名品学兼优的好学生。

教育反思一：老师在课堂上应有权威，但这种权威不是至高无上的。

老师一旦发现自己在处理某件事情时有过错，就应承认过错，并放下架子向学生认错。

只有老师和学生、教与学双方和谐相处、齐头并进，才能取得最佳教学效果。

家长也要引导女生小卢成绩不好，这使她的父母既着急又感到很没面子。

小卢父母都是大学生，各方面都很优秀。

“什么都难不倒我，可孩子学习不好把我打垮了！”在中考前的一次家长会上，小卢的母亲伤心地哭了。

家长会结束后，成彩琴主动找这位母亲谈心。

她说，孩子还年轻，可塑性大，要多鼓励，等她懂事了，掌握了正确的学习方法，成绩自然就上来了。

师德师风学习心得爱心成就教育实干铸造未来

师德师风学习心得爱心成就教育实干铸
造未来
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可成为好老师。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”不同的老师有不同的教育风格，教育风格可以各显神兽，但爱是永恒的主题。

在教育的过程中要多运用激励的话语来激励孩子们。

中小学教师职业道德规范要求教师要做到：关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

要有挚爱之情，常怀仁爱之心。

当然作为一名教书育人的人民教师，一定要有扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法。

想给学生一杯水，老师要有源源不断的水源。

这就需要老师始终处于学习状态，站在知识发展的前沿，刻苦钻研，严谨治学，不断充实拓展、提高自己，不断地进行学习，进行反思。

窦桂梅老师说过要以写促思；写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强进动力，坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断地与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智的我的批判，让实践得我不断接受理论的我的提升。

爱心成就教育，实干铸造未来，教育是我一辈子的事业，需要用心去诠释。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【以爱之名,从心出发】

以爱之名，从心出发清浅时光，岁月静好。

转眼间，我从事幼儿教师的工作已经快八年了。

在与孩子们相处的日子里，有泪水也有欢笑，有失落也有感动，有迷茫也有收获。

每次坐在书桌前，回忆一天与孩子们相处的时光，心里既充实又甜蜜，一种小小的幸福感油然而生。

作为一名幼儿教师，我想不仅要有爱心、耐心、责任心，还要试着去放手，静心去观察。

爱心从教，悉心育人。

还记得刚工作不久的自己得知要当班主任，非常意外。

那时候的我心里很担心，担心的是怕自己处理不好家园关系、解决不了学生问题。

后来，我默默告诉自己，最好的方法或许就是怀着一颗感恩的心，多帮助别人，多为他人考虑，多为他人着想。

每天面对30多个孩子，他们或淘气喧闹、或顽皮好动、或安静听话。

有时一天下来，确实会很辛苦，但累却快乐着，因为和孩子们在一起的时光是最开心，最无忧无虑的。

我不仅尽可能的去了解他们，蹲下来和他们交流，多听他们的想法，还时常与他们的爸爸妈妈交流，了解当下的困惑，为他们出谋划策。

瑶瑶是我们班的一位小女生，我发现她常常会不开心，当我向她寻问原因时，她总是会说：“哎呀，都怪我，他们都不和我玩了。

”在不经意间，我还听到她说：“我什么都不行，妈妈知道后肯定又不高兴了。

”听到这些，我心里不经一颤，我想做些什么来帮助瑶瑶。

后来我慢慢发现，瑶瑶很敏感，特别在意别人的感受。

我不断的鼓励她，对她说：“瑶瑶，你也很棒，你很善良，老师和小朋友都很喜欢你。

”可是有一次，当小朋友向老师告状时，瑶瑶竟然打了自己的脸，而且还不断的在咬自己的胳膊。

我看到这一幕很吃惊，小小的孩子怎么会出现这种行为呢？我去网上查找了相关的案例，我才明白原来这是一种宣泄情绪的方法。

瑶瑶认为自己做错了会通过这种方法来惩罚自己。

在与瑶瑶家长的交谈中，我了解到瑶瑶的妈妈很强势，从小对瑶瑶的管理非常严格。

就连晚饭吃什么瑶瑶也不会表达自己的想法，都会说：“妈妈，你来决定吧。

”瑶瑶的家人也常常在孩子面前说：“不行，你真没用”之类的话。

最美教师,“四有”好教师事迹材料【爱与责任让我成为幸福的教师】

爱与责任让我成为幸福的教师平阴县孔村小学刘庆花身为教师，我感到很幸福，虽然一路少有鲜花，少有掌声，但孩子们的笑脸足以让我充满力量。

生命之河，静水流深是幸运，波涛汹涌却是常态，我愿为摆渡人，送孩子至青春渡口，以我富足的知识来充实孩子们的头脑，以我满腔的热忱和高度的责任心来感动孩子们的心灵，让孩子们成长，也让自己不愧于人民教师的称号。

我是刘庆花，2017年参加工作，到现在已有5年的教学生涯，在这五年的时间里，我把满腔的热忱献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，爱岗敬业我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁就在我的心中根深蒂固。

那时，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的诚挚之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和无比热爱，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

张桂梅老师的一句话一直感动着我，激励着我，她说：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有企盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。

”刚参加工作，家住县城，到学校不方便，后来有有了孩子，生活上存在很多不方便。

我尽最大努力安排好生活和工作的关系，不论什么情况，我总是提前到校，处理好班级和教学工作。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我努力播种阳光，让每一颗种子都能收获属于自己的春天。

二、爱心滋润，关注成长德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

我最多的是用自己的爱与行动温暖每一个孩子。

孩子如同成长的幼苗，用爱心呵护他们健康的哼着。

对待每一个孩子，我都能够让他们感受到：老师是爱我的。

如何做一名有爱心有责任心的幼儿教师

如何做一名有爱心、有责任心的幼儿教师幼儿教师是一份需要爱心的职业，如果我们仅仅是把它作为一种谋生的手段而不是自己衷心热爱的事业，那么我们就很难由此衍生出对于工作的热情以及对孩子的赤诚的爱。

富有爱心是幼儿教师的一种基本素质。

爱是幼儿教育工作的基础，也是教师赢得幼儿喜爱的关键。

只有爱工作、爱幼儿的教师才能为幼儿所爱，才是幼儿心目中有魅力的教师。

这就要求我们幼儿教师要用心地去爱每一个孩子，让他们感受到教师时刻围绕在他们身边：当他们不会穿衣服时，我们要耐心的帮助他，当他们不小心摔倒时，我们要用心疼的眼神和亲切的语言安抚他们，当他们身体不舒服时，我们要轻声慢语给予他们温柔的抚慰，当他们学习上遇到困难时，我们要给予他们耐心的鼓励和引导，当他们的父母因故不能按时来接他们回家时，我们要给予他们贴心的陪伴。

我觉得作为一名合格的幼儿教师，最先应该具备的是强烈的责任心，没有强烈的责任心，想做好幼儿教育工作就无从谈起。

作为幼儿教师，我们要对孩子负责。

要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。

不能以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。

我们要做的是要关爱有加，细心的照顾好每一个孩子，保护好他们，维护好他们的容易受伤害的弱小心灵。

作为一名优秀的幼儿教师，要与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况。

在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。

及时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，关注他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。

当然，你也可以给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。

同时、作为优秀的教师，要重视孩子良好行为习惯的培养衡量一个老师是否优秀，班级幼儿表现十分重要。

知识、经验的获得可以在孩子成长过程中日积月累。

我们还要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。

教师的辛勤付出与心血成就

教师的辛勤付出与心血成就尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，代表全体学生向我们辛勤付出、心血成就的教师们致以最诚挚的敬意和感谢。

正是因为老师们的默默奉献和辛勤付出，我们才能在知识的海洋中航行，不断成长和进步。

教师，是我们成长路上的引路人，是我们知识的源泉，更是我们心灵的导师。

每一天，老师们都以无私的爱心和耐心，给予我们最宝贵的财富——知识。

他们用自己的言传身教，点亮了我们前进的道路，让我们在迷茫时找到方向，在失败时找到勇气，在困境中找到希望。

老师们的辛勤付出，不仅体现在课堂上的讲解和教学，更体现在他们对我们每一个学生的关心和关爱。

他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的朋友和倾听者。

无论是学习上的问题还是生活上的困扰，他们总是耐心倾听我们的心声，给予我们最真诚的建议和帮助。

他们用自己的关爱温暖了我们的心灵，让我们感受到了家的温暖和学校的温馨。

教师的心血成就，不仅体现在学生的学业成绩上，更体现在我们的品德修养和人格塑造上。

老师们不仅教给我们知识，更教给我们做人的道理和原则。

他们用自己的言行示范，引导我们树立正确的价值观和人生观。

他们教会我们如何尊重他人、关心他人、帮助他人，培养了我们的团队合作精神和社会责任感。

正是因为老师们的教诲和引导，我们才能成为有理想、有担当、有责任感的社会栋梁。

教师的辛勤付出和心血成就，不仅仅是在教室里，更是在岁月的长河中。

他们不计报酬、不计辛劳，默默地付出着。

他们常常加班加点备课，为了我们的学习进步不断追求进取。

他们时刻关注教育前沿，不断提升自己的教育水平，为了给我们带来更好的教学效果。

他们用自己的汗水和智慧，为我们的未来搭建起坚实的桥梁。

在这个特别的日子里，让我们向辛勤付出、心血成就的老师们表达我们最深的敬意和感谢。

让我们用真挚的情感和最美的笑容，向老师们致以最真诚的祝福和问候。

让我们用行动告诉老师们，他们的辛勤付出和心血成就不会被遗忘，他们的努力和奉献将永远铭刻在我们的心中。