鲁教版语文七年级上册全册课件(五四制)【2020年最新】
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鲁教版(五四制)(初中一年级)七年级语文上册全套PPT课件
鲁教版（五四制）初中七 年级语文上册全套PPT课件
现 代 著 名 的 文 学 家 思 想 家 革 命 家
解题:什么是社戏呢？
在绍兴，“社”是一种区域 名称，相当于“村庄”。社中 有“庙”，为了祈求全社平安 富足，社庙里每年一定时间都 要演戏，这就叫做“社戏”。
我们鲁镇的习惯，本来是凡是有出 嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间 便大抵回到母家消夏。那时我的祖 母虽然还健康，但母亲也分担了些 家务，所以夏期便不能多日归的省 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去 住几天，这时我便每年跟了我的母 亲主在外祖母的家里。
月下归航
看那在么那 到夜，会夜 那似我说的 夜的实“社 似好在真戏 的豆再的好 好，也，看 戏 没一吗 了 有直？ 也 ” 吃到为 不到现什 再
---
其实，看戏并没有看到最精彩的，豆也只 是特别新鲜而已。真正令“我”难忘的，是 农村劳动者和他们的孩子的朴实、真挚的感 情，是田野夜晚美丽的风光，是看戏、吃豆 时所体验的人与人之间亲密和谐的气氛。
作品正是以这样饱含感情的笔墨勾画了农 村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表 达了作者对理想的美好生活的向往，也从另 一个侧面表达对现实社会的不满。
探究文章的结构内容
从“时间”角度分析： 看戏前—看戏—看戏后 从“事情”角度分析： 随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏 夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一 送豆 从“原因”角度：怀念童年是因为有 乐土—美景—趣事—伙伴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏品味：情景交融
以上景物所展现的，其实 就是“我”去看社戏时轻 松、愉快、兴奋的心情的 折射，是我“移情入景” 的结果，这就叫情景交融。
品味美词——形容词
从色彩 气味 声音 心情 动态方面品味美词。如： “朦胧”和“皎洁” 好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞” 好在分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。 “缥缈”“仙山楼阁” 好在写出了戏台的神奇美。 “清香” “朦胧” 好在写出了豆麦和水草的气味和月色浑然一体的美
现 代 著 名 的 文 学 家 思 想 家 革 命 家
解题:什么是社戏呢？
在绍兴，“社”是一种区域 名称，相当于“村庄”。社中 有“庙”，为了祈求全社平安 富足，社庙里每年一定时间都 要演戏，这就叫做“社戏”。
我们鲁镇的习惯，本来是凡是有出 嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间 便大抵回到母家消夏。那时我的祖 母虽然还健康，但母亲也分担了些 家务，所以夏期便不能多日归的省 了，只得在扫墓完毕之后，抽空去 住几天，这时我便每年跟了我的母 亲主在外祖母的家里。
月下归航
看那在么那 到夜，会夜 那似我说的 夜的实“社 似好在真戏 的豆再的好 好，也，看 戏 没一吗 了 有直？ 也 ” 吃到为 不到现什 再
---
其实，看戏并没有看到最精彩的，豆也只 是特别新鲜而已。真正令“我”难忘的，是 农村劳动者和他们的孩子的朴实、真挚的感 情，是田野夜晚美丽的风光，是看戏、吃豆 时所体验的人与人之间亲密和谐的气氛。
作品正是以这样饱含感情的笔墨勾画了农 村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表 达了作者对理想的美好生活的向往，也从另 一个侧面表达对现实社会的不满。
探究文章的结构内容
从“时间”角度分析： 看戏前—看戏—看戏后 从“事情”角度分析： 随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏 夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一 送豆 从“原因”角度：怀念童年是因为有 乐土—美景—趣事—伙伴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏品味：情景交融
以上景物所展现的，其实 就是“我”去看社戏时轻 松、愉快、兴奋的心情的 折射，是我“移情入景” 的结果，这就叫情景交融。
品味美词——形容词
从色彩 气味 声音 心情 动态方面品味美词。如： “朦胧”和“皎洁” 好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞” 好在分别写出了豆麦、连山、灯光的色彩美。 “缥缈”“仙山楼阁” 好在写出了戏台的神奇美。 “清香” “朦胧” 好在写出了豆麦和水草的气味和月色浑然一体的美
鲁教版(五四制)初中七年级语文上册纪念白求恩_课件1
（4）
号召全党学习白求恩同志毫无自私
自利之心的精神。
1.作者赞扬了白求恩的哪些精神？ 2.课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的经历和事迹， 然后用几句精辟的话赞扬白求恩的精神。你能用这种方法， 介绍和赞扬你身边的一个人物吗？
研读课文
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
①第一段重点句子：“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神， 每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
明确：排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意
义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。 3.解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
明确：排比句式，让人感到气势宏大，富有感染力。
课文小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及
里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习 什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正 面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
“我们大家要学习他毫无自私自
利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同
志毫无自私自利之心的精神。
2.各段内容要点之间的联系是怎样的？ 白 求 恩 的 共 产 主 义 精 神
（1）国际主义精神。 （2）毫不利己专门利人的精神。 （3）对技术精益求精的精神。 （4）毫无自私自利之心。 核心
3.夹叙夹议 记叙 表 达 方 式 记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、 变化过程。 议论
每个共产党员都要学习他。 第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少 的人”的实质。 第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后 号召学习他的精神。
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第一单元
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1社戏
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2安塞腰鼓
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最新鲁教版七年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0076页 0120页 0244页 0333页 0364页 0387页 0431页 0454页 0494页 0575页 0700页 0753页 0775页 0797页 0809页 0879页
第一单元 2安塞腰鼓 4观舞记 6口技 第二单元 8闻一多先生的说和做 10音乐巨人贝多芬 12孙权劝学 第三单元 14我打败了男子汉 16门外观球 18纪昌学射 第四单元 20罗布泊，消逝的仙湖 22大雁归来 24枯叶蝴蝶 第五单元
3竹影
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七年级语文上册 7《邓稼先》课件 鲁教版五四制
29
内容赏析
第二部分： “两弹元勋”
简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先“两弹元勋” 的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的 光辉一生。
光辉一生﹛生平简介→求学生涯﹜“两弹”元勋 ﹛工作业绩→杰出贡献﹜
K12课件
30
1964 年 10 月 16 日 中国爆炸了第一
颗原子弹。
1939 年 10 月 ， 美国政 府 决 定研制原子弹，1945年造出 了三颗。其他国家爆炸第一 颗原子弹的时间如下：
K12课件
35
他们是各自祖国的原子弹之父：
奥本海默
一个锋芒毕露；K12课件一个忠厚平实 36
（三） 邓稼先与奥本海默
这部分运用了 对 比 的写法？
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
K12课件
37
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务 功劳 学术水平
奥本海默
相当
锋芒毕露 善于辞令
国籍 文化背景 不同 性格
一、历史背景（引子）
三、人物对比
（补充扩展）
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
五、沙漠创业（具体化） 六、热情赞颂（总结）
K12课件
21
内容赏析
第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”
展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界 历史的背景上推出邓稼先。
作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国 是怎样“任人宰割” 然而一个世纪后，中国人站起 来了。
25
甲午战争黄海大战
K12课件
26
日军屠杀大连K12、课件 旅顺居民
27
被带上枷锁的中国人
K12课件
28
写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
新鲁教版五四制七年级语文上册：第6课 口技课件
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/19
谢谢观看
今义意义、意思）
中间
（古义 其中夹杂 今义 方位词 ）
会宾客大宴（古义 适逢 今义 聚在一起）
几欲先走 （古义 跑
今义 行走 ）
善口技者 （古义 擅长 今义 善良 ）
重点译句
1、满坐寂然，无敢哗者。 2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 3、宾客意少舒，稍稍正坐。 4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲 先走。
读读写写：
yì
呓语
jiàn
中间
chì
hōu
yè
叱
齁声
曳屋
hǔ
许许声
jī
几欲先走
读准节奏
妇/抚儿乳 儿/含乳啼 中/间/力拉崩倒之声
学习课文
朗读第一段，边读边对照课下注释自 学，不会的可以讨论） 质疑解疑（学生提出不会的问题，师 生共同解答。） 口头完整翻译课文第一段。
布置作业
1、巩固生字 2、书面翻译第一段，背诵
第一段课文
第二课时
词语归类
通假字：
满坐寂然 （“坐”通“座”乳（ 动词，喂奶
）
儿含乳啼（ 名词，乳头
）
绝——以为妙绝（ 极
）
群响毕绝（ 停止
）
妙——众妙毕备（ 名词，妙处
）
以为妙绝（ 形容词，精妙 ）
词语归类
古今异义
虽人有百口（古义 即使 今义 虽然 ）
意少舒 （古义 心情
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 11:21:04 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/192021/3/192021/3/19Mar-2119-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/192021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021
鲁教版(五四制)初中七年级语文上册我的梦想_课件1
闷闷不乐”。
2.作者如此痛苦和迷失的原因是什么？ 我看见了所谓“最幸福的人”的不幸， 刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定 义动摇继而粉碎了。
3.刘易斯健美的躯体和闪电般的速度使他成为史铁生
心目中“最幸福的人”的偶像，然而“刘易斯时代” 毕竟要过去。刘易斯被打败了，史铁生陷入了痛苦之 中，他开始重新思考人生，那么他得到了怎样的感 悟？请找出课文中相关的语句。
我的梦想
目录
01
情 境 导 入
02
学 习 目 标
03
整 体 感 知
04
研 读 课 文
05
课 文 小 结
06
布 置 作 业
情境导入
你有怎样的梦想？并简单说一下原因。 我们常人都忌讳提起自己的缺陷，而作家史铁生 却与众不同，不仅毫不避短，而且还热情的表白自己
的梦想，今天我们共同学习他的作品《我的梦想》。
月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月 刊“三十万东海文学巨奖”金奖。小说记述他在初残后工作于 街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠 远，充满寓意。”《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家
报》1996年十佳小说奖，1997年当选北京作协副主席，2002年
获得本年度华语文学传媒大奖杰出成就奖。
化的原因是什么？
01
1—3
点明自己是一个全能体育迷，最喜爱田径运
动，崇拜刘易斯，梦想是拥有刘易斯那样健美的躯体。 02 4—6 刘易斯被约翰逊打败，自己改变了对“最
幸福”的理解，梦想有了新的内涵：希望既有一个健美的躯
体又有一个了悟人生意义的灵魂。 03 7
梦想得到了升华，希望给与灵魂残疾的人
更多的同情与爱心。
卡尔·刘易斯（Carl Lewis），1961年7月1日出生于美国亚 拉巴马州伯明翰，美国田径运动员，主攻100米和跳远，被誉为 “欧文斯第二”。 1980 年，刘易斯开始职业生涯。 1984 年洛杉矶奥运会获得 100 米、 200 米、跳远和 4×100 米接力四块金牌。 1988 年汉城奥 运会获得100米与跳远金牌。1991年第三届世界田径锦标赛，刘 易斯获得 100 米和 4×100 米接力冠军，并以 9.86 秒刷新了 100 米 世界纪录。1994年，刘易斯再次刷新了自己的世界纪录，将成 绩提升至 9.85 秒。 1996 年亚特兰大奥运会，刘易斯连续第四次 获得奥运会跳远金牌。 1997 年，刘易斯宣布退役。职业生涯，刘易斯在奥运会和 世界锦标赛上共获得 17枚金牌、 2枚银牌和 1枚铜牌，共 13次打 破100米、200米及跳远的世界纪录。
鲁教版(五四制)初中七年级语文上册我打败了男子汉_课件1
女人很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女人 不比男人差。
古人认为世界是由对立而又相互转化的阴和阳 阴盛阳衰： 构成的。在一年的季节上，认为夏为阳冬为阴。夏至这 天，太阳直射北回归线，是北半球白昼最长的一天，古 人认为这一天阳已经走到了极限，阴开始滋生，也就是
逐渐开始阴盛阳衰的意思。
现代社会中的意思是女人比男人强。一种幽默的比
哪得梅花扑鼻香” 不抛弃不放弃的精神
她，“力拔山
让他们王者归来。 兮 气 盖 世 ” 用 弱 小
的身躯举起了比体 重要重得多的杠 铃；
他们是荣誉殿堂的主人，今天我们荣誉殿堂来
跟大家一起走进前奥运冠军打败了男子汉的张山。
学习目标
1. 探究本文叙事的特点，领会文中心理描写的
特点及作用。
2. 感受张山的体育精神，培养乐观自信的良好 心态。
所以，失败是成功之母。想要自信吗？请增强你的实
力！想要更自信吗？请展示你的实力！
你认为张山成功的原因有哪些？从张山的 经历中，你学到了什么？
张山之所以成功，根本原因在于他平时努力刻苦的
训练。具体在赛场上，至少有以下几点原因：
1 赛场上的那种霸气 ，即“天上地下，唯我独
尊”的气概和境界; 2 面对困难、挫折是的自信、坚毅、乐观；
飞碟射击（隶属射击项目），第29届奥运会射击
比赛项目之一。始于1900年第二届奥运会，1929年举
行了第一次世界锦标赛，以后即成为历届奥运会、世 界锦标赛、亚运会以及亚洲射击锦标赛的主要竞赛项 目。早期的飞碟项目，是对放飞的鸽子进行射击，后 改为对碟靶射击。飞碟项目近似狩猎活动，趣味性
强，深受人们的欢迎。
2. （ 1 ）你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理 暗示”？
古人认为世界是由对立而又相互转化的阴和阳 阴盛阳衰： 构成的。在一年的季节上，认为夏为阳冬为阴。夏至这 天，太阳直射北回归线，是北半球白昼最长的一天，古 人认为这一天阳已经走到了极限，阴开始滋生，也就是
逐渐开始阴盛阳衰的意思。
现代社会中的意思是女人比男人强。一种幽默的比
哪得梅花扑鼻香” 不抛弃不放弃的精神
她，“力拔山
让他们王者归来。 兮 气 盖 世 ” 用 弱 小
的身躯举起了比体 重要重得多的杠 铃；
他们是荣誉殿堂的主人，今天我们荣誉殿堂来
跟大家一起走进前奥运冠军打败了男子汉的张山。
学习目标
1. 探究本文叙事的特点，领会文中心理描写的
特点及作用。
2. 感受张山的体育精神，培养乐观自信的良好 心态。
所以，失败是成功之母。想要自信吗？请增强你的实
力！想要更自信吗？请展示你的实力！
你认为张山成功的原因有哪些？从张山的 经历中，你学到了什么？
张山之所以成功，根本原因在于他平时努力刻苦的
训练。具体在赛场上，至少有以下几点原因：
1 赛场上的那种霸气 ，即“天上地下，唯我独
尊”的气概和境界; 2 面对困难、挫折是的自信、坚毅、乐观；
飞碟射击（隶属射击项目），第29届奥运会射击
比赛项目之一。始于1900年第二届奥运会，1929年举
行了第一次世界锦标赛，以后即成为历届奥运会、世 界锦标赛、亚运会以及亚洲射击锦标赛的主要竞赛项 目。早期的飞碟项目，是对放飞的鸽子进行射击，后 改为对碟靶射击。飞碟项目近似狩猎活动，趣味性
强，深受人们的欢迎。
2. （ 1 ）你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理 暗示”？
七年级语文上册(鲁教版)
第三单元
01
13最出色的球 员
02
14我打败了男 子汉
03
15我的梦想
04
16门外观球
05
17下棋
06
18纪昌学射
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
第三单元
写作 口语交际 综 合性学习
05
第四单元
第四单元
2020来自感谢聆听七年级语文上册(鲁教版)
演讲人
202X-06-08
目录
注意：该课本不在《2020年义务教育国家 课程教学用书目录》，不是现行版本。 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
19向沙漠进 军
24枯叶蝴
01
蝶
06
20罗布泊， 消逝的仙 02 湖
05
23死海
03
21旅鼠
不死
04
之谜
22大雁归来
第四单元
综合性学习 写作 口语交际
06
第五单元
第五单元
25桃
01
花源记
28卖
04
油翁
26短
02
文两篇
29推
05
敲
27核
03
舟记
30杜甫
06
诗三首
第五单元
综合性学习 写作 口语交际 课外古诗词背诵 名著导读
02
第一单元
第一单元
1社戏
新鲁教版(五四学制)七年级语文上册：6口技 课件 (共49张PPT)
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一 椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？ 为什么？
不是简单重复，既有前后呼应的作用， 更主要的区别在于：开头以交代道具为主， 为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单， 称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演 还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有 何作用？
1. 在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写 观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了 口技表演之“善”；
2. 课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面 烘托口技表演之“善”。
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
四个“一”字，列数道具； 以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超； 首尾呼应。
满坐寂然，无敢哗者
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译： 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看
里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、 一块醒木罢了。
分析课文
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之 东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷， 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千
求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所
应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不
能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其
一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，
两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一 椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？ 为什么？
抑缓
渐入佳 紧
2020鲁教版七年级语文上册电子课本课件【全册】
2020鲁教版七年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0062页 0134页 0200页 0206页 0263页 0342页 0406页 0429页 0462页 0527页 0572页 0642页 0684页 0706页 0748页 0787页
第一单元 2安塞腰鼓 4观舞记 6口技 第二单元 8闻一多先生的说和做 10音乐巨人贝多芬 12孙权劝学 第三单元 14我打败了男子汉 16门外观球 18纪昌学射 第四单元 20罗布泊，消逝的仙湖 22大雁归来 24枯叶蝴蝶 第五单元
6口技
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课件【全册】
第一单元
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2安塞腰鼓
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4观舞记
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5看戏
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0002页 0062页 0134页 0200页 0206页 0263页 0342页 0406页 0429页 0462页 0527页 0572页 0642页 0684页 0706页 0748页 0787页
第一单元 2安塞腰鼓 4观舞记 6口技 第二单元 8闻一多先生的说和做 10音乐巨人贝多芬 12孙权劝学 第三单元 14我打败了男子汉 16门外观球 18纪昌学射 第四单元 20罗布泊，消逝的仙湖 22大雁归来 24枯叶蝴蝶 第五单元
6口技
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课件【全册】
第一单元
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课级语文上册电子课 本课件【全册】
2安塞腰鼓
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课件【全册】
3竹影
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课件【全册】
4观舞记
2020鲁教版七年级语文上册电子课 本课件【全册】
5看戏
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七年级语文上册第4课观舞记教学课件1鲁教版五四制
2.文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心 体会并加以积累。 3.找出精彩语句或语段，从修辞手法和表现方法等方面思考，说说这些语句好在哪儿？
生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 正面描写和结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
1.听读课文，试着用最简洁的语言概括课文内容。 本文是运用高超的语言技巧，描写了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
2.划分课文结构，概括每部分大意。 一（1—10）作者惊叹于舞蹈家的美妙舞蹈，却又深感自己的语言不足以描写出舞蹈的精妙。
二（11—18）描绘和赞扬印度舞蹈家的美妙舞蹈。 三（19—22）表达对印度舞蹈家的赞美、感谢和依依不舍的心情。
1.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈 会体会到她们的文化？你怎样理解这句话的意思？
首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈， 使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”
其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲 给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会 这样优美动人。
1.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈 会体会到她们的文化？你怎样理解这句话的意思？ 2.文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心 体会并加以积累。 3.找出精彩语句或语段，从修辞手法和表现方法等方面思考，说说这些语句好在哪儿？
七年级语文上册 6《口技》课件 鲁教版五四制.ppt
出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水 的声音，
凡所应有，无所不有。虽人有百手，
即使 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一 个人有上百只手，
手有百指，不能指其 一端；人有百口，
手指（名） 指出（动） 一种
一只手有上百只手指，也不能明确指出哪 一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 24
喂奶（动词）
呜呜地哼唱
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳
头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱
着哄他睡觉，
19
又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 另 连续不断地说话 正是 这 时候 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候，
妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声
以为 妙绝。未几，夫齁声起，
认为 好极了 不久 认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，
妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
停止 隐隐地
妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会 儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音， 21
盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，
翻倒倾斜
心情 稍微舒展
碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的
床声，夫叱大儿声，溺桶中声，一齐奏发，众妙毕
备。满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙
绝也 。
9
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒 之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有 百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不 能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。
施：设置 安放 少顷：一会儿
凡所应有，无所不有。虽人有百手，
即使 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一 个人有上百只手，
手有百指，不能指其 一端；人有百口，
手指（名） 指出（动） 一种
一只手有上百只手指，也不能明确指出哪 一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 24
喂奶（动词）
呜呜地哼唱
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳
头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱
着哄他睡觉，
19
又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 另 连续不断地说话 正是 这 时候 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候，
妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声
以为 妙绝。未几，夫齁声起，
认为 好极了 不久 认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，
妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
停止 隐隐地
妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会 儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音， 21
盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，
翻倒倾斜
心情 稍微舒展
碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的
床声，夫叱大儿声，溺桶中声，一齐奏发，众妙毕
备。满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙
绝也 。
9
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒 之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有 百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不 能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。
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5看戏
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6口技
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3竹影
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4观舞记
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第一单元 2安塞腰鼓 4观舞记 6口技 第二单元 8闻一多先生的说和做 10音乐巨人贝多芬 12孙权劝学 第三单元 14我打败了男子汉 16门外观球 18纪昌学射 第四单元 20罗布泊，消逝的仙湖 22大雁归来 24枯叶蝴蝶 第五单社戏
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2安塞腰鼓
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0002页 0064页 0169页 0293页 0321页 0341页 0408页 0437页 0484页 0528页 0560页 0612页 0665页 0687页 0709页 0731页 0802页
第一单元 2安塞腰鼓 4观舞记 6口技 第二单元 8闻一多先生的说和做 10音乐巨人贝多芬 12孙权劝学 第三单元 14我打败了男子汉 16门外观球 18纪昌学射 第四单元 20罗布泊，消逝的仙湖 22大雁归来 24枯叶蝴蝶 第五单元
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