学生古诗词诵读活动方案

县第一实验小学教师读书交流会活动方案

一、活动意义

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。以智慧育人，育智慧之人。本学期，我们县第一实验小学特举行教师读书交流会活动。

二、活动主题“读教育名著做智慧教师”

三、活动时间和地点

时间：2017年4月上旬

地点：四楼多功能会议室

四、参加人员以教研组为单位的所有教师。

五、活动形式

在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于同组共读的这本书的容都可以交流，形式不限。可每个人介绍，也可以教研组教师一起创新形式介绍。

六、活动程序

1、校长讲话。

2、选出的各年级组学科读书交流活动代表发言。

3、总结。

六、活动要求

1. 请所有参与教师认真做好准备。

2.时间：每人3—5分钟，建议做好ppt课件。

3.读书容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求容丰富，形式创新。

七、活动形式

学校组成评委小组，要求每年级组参加两人，一人年级组推荐，另外一人由各年级组组长抽签决定。对所有参与交流发言的教师评委现场打分，评出一、二等奖。

八、领导组织

组长：树勋

副组长：王艳娟沙社玲

组员：改华志红晁焕萍贾利霞端木秀红王亚丽周淑玉叶梅秀霞利蕊

县第一实验小学

2017年2月

（提示：以学科年级组为单位每月举行一次读书交流会，要求各年级组长上交本年级组教师读书交流材料及活动视频、图片，保留存档。）

徜徉中华古诗词做翩翩中华少年

———县第一实验小学“中华古诗词大赛”比赛方案

一、指导思想

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的书香校园活动，开展“中华古诗词大赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象全校学生

四、活动主题徜徉中华古诗词做翩翩中华少年

五、组织机构

成立“中华好诗词”经典诵读活动领导小组。

组长：王艳娟

副组长：改华志红晁焕萍

成员：语文教师及各班班主任

六、活动容

1．古诗才艺比赛：以纸笔答题形式分年级进行。答题形式有连

线、填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等容。具体形式根据年级不同有所区别。

2．古诗诵读表演：以舞台表演形式进行，每个班最少1个节目。节目时间5—10分钟。

3．古诗背诵大擂台：以学生个人背诵擂台形式进行，层层选拔。每个班级推选两名优秀选手参加比赛，优秀学生全校展示。

古诗诵读比赛围为2011修订版《语文课标》中要求背诵的70首古诗词

七、活动安排

第一阶段：宣传发动。2017年2月中旬下发活动通知，学校制定活动方案。

第二阶段：开展活动。3月上旬——5月上旬。各班组织各类古诗比赛活动，选拔优秀选手和优秀节目准备参加参赛。

第三阶段：全校比赛。5月中旬，组织全校进行“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年——中华古诗词大赛”各项活动。

八、活动措施

1、营造氛围。充分发挥班级黑板报的作用，开辟“古诗乐园”。充分利用早读、课间大诵读、课前2分钟等时间诵读古诗，保证诵读时间。

2．诵读数量。语文老师应组织全体学生本着“每天一首诗”“每周至少三首诗”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100％，达标率98％。

2、形式多样。诵读活动要在方法上有所创新，建议语文老师在班开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。可组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、注重激趣。要采用喜闻乐见的形式让学生乐于参与诵背活动。诵背形式可以灵活多样，唱古诗、演古诗、画古诗、古诗改写……，亲子诵读、伙伴赛背、师生诵读等趣味横生的诵读形式，把学生引进古诗词的殿堂，感悟经典诗词的无穷魅力

4、考核与评价

建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，各班根据学生诵读考核档案确定学生的星级，学生每周完成规定诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级，纳入期末学业成绩总评。

5、争取支持，深入开展。面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，形成校校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

6、持之以恒。为了能把诵读活动长期深入开展下去，提倡天天读、周周诵，持续开展诵读活动，夯实学生的文化根基，冶学生情操。

县第一实验小学

2017年2月