计算机应用教程前言
计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）
计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）第一篇：计算机应用基础教案第一讲计算机应用基础教案第一讲第一章电脑基础知识《计算机应用基础》课程是一门公共课，也是一门学习计算机的启蒙课程，是学习其它计算机课程的基础。
21世纪是信息技术高速发展的时代，信息化是人类社会生产力发展的重要标志，信息化的核心是计算机枝术。
学习和掌握计算机基本知识和具备基本的计算机应用能力，不仅能帮助我们解决专业中遇到的问题，而且还能丰富自己的文化内涵，提高整体素质，充分发挥计算机在拓展思维方面的作用，将自己的学习、生活、工作方式步入一个新的阶段。
第一讲计算机文化的概念和计算机的发展简史Φ教学内容1．计算机文化的概念2．电子计算机诞生之前的状况3．第一台电子计算机4．计算机发展 5．计算机的分类 6．计算机的特点7．电子计算机的发展趋势 8．第五代电子计算机 9.新一代电子计算机10．电子计算机的应用领域Φ目的要求了解“计算机文化”一词的来源，理解计算机文化的内容。
了解电子计算机诞生之前的背景，激发学生学习计算机的兴趣；识记各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
了解电子计算机的发展趋势、第五代电子计算机、新一代电子计算机、电子计算机的应用领域。
Φ教学重点计算机文化的内容。
各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。
电子计算机的发展趋势、电子计算机的应用领域。
Φ教学难点计算机与文化相联系。
１陕西省机电工程学校李亚锋计算机应用基础教案第一讲Φ讲授内容一、计算机文化的概念1．计算机文化一词的由来计算机文化一词起源于1981年召开的第三次世界计算机教育会议(World Conference on Computer in Education ,3rd ,1981，简称WCCE’81)。
当时，微型机的发展正处在起步阶段，一批与会学者高瞻远瞩，预见计算机技术对人类社会发展的深远影响，呼吁人民要高度重视计算机知识的教育，在这次会议上，人们首次使用了“计算机文化”(Computer Literacy)一词。
计算机应用技术教案模板范文
计算机应用技术教案模板课程名称：计算机应用技术授课人：XXX授课时间：XXXX年XX月XX日授课地点：XXX教学目标：1. 知识目标：学生掌握计算机应用基础知识，了解计算机系统组成、操作系统、办公软件等基本概念和操作。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，能够独立完成计算机基本操作和解决常见问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机应用技术的兴趣，树立正确的信息素养观念，提高自主学习和创新能力。
教学内容：1. 计算机基础知识介绍2. 操作系统及常用办公软件介绍3. 文件管理及磁盘管理4. 互联网应用基础5. 常用软件及工具介绍教学难点与重点：1. 难点：操作系统及常用办公软件的高级应用2. 重点：文件管理及磁盘管理、互联网应用基础教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT课件2. 计算机实验室3. 教学软件及工具教学方法：1. 讲授法：对计算机应用技术基础知识进行讲解，建立学生对计算机应用的基本认识。
2. 实验法：通过实际操作，使学生掌握计算机应用技能，提高实践能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和操作经验，加深对知识点的理解。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过提问导入，了解学生对计算机的基本认知情况。
2. 讲授新课（40分钟）：讲解计算机应用技术基础知识，包括计算机系统组成、操作系统、办公软件等。
通过PPT展示和讲解，帮助学生建立对计算机应用的基本认识。
3. 实践练习（40分钟）：组织学生进行上机实践，练习文件管理、磁盘管理、互联网应用等操作技能。
教师现场指导，解决学生遇到的问题。
4. 归纳小结（15分钟）：总结本节课学习内容，强调重点和难点，对学生的学习情况进行反馈和评价。
引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
计算机应用基础实验教程第二版课程设计
计算机应用基础实验教程第二版课程设计1. 前言计算机应用基础实验作为一门重要的教学环节，是培养学生计算机应用能力的重要手段。
本次课程设计旨在帮助学生进一步掌握计算机应用基础知识，提高计算机应用能力。
2. 课程设计目的本次课程设计的主要目的是帮助学生进一步熟练掌握计算机应用基础知识，特别是Office办公软件的使用。
通过对所学知识的综合运用，帮助学生提高计算机应用能力和实际操作能力。
同时，还能提高学生的创新能力和理论化思考能力，培养学生积极进取、勇于创新、注重实践的精神。
3. 课程设计内容3.1 实验1：Word文档排版本实验的目的是让学生熟悉Word文档的操作，掌握Word文档的排版方法，提高学生的文字编辑和排版能力。
学生需要完成以下任务：1.新建一个Word文档，设置页面大小、页边距和页面方向；2.插入图片、表格等内容，并进行适当排版；3.使用样式和标题功能；4.设置页面设定、页码和页眉、页脚。
3.2 实验2：Excel数据处理及图表绘制本实验的目的是让学生掌握Excel软件的操作，并具备对数据进行处理和分析的能力。
学生需要完成以下任务：1.新建一个Excel工作簿，输入数据，并对其进行各种计算；2.制作图表，包括柱形图、折线图、饼图等；3.进行数据筛选和排序，并对数据进行条件格式化。
3.3 实验3：PowerPoint演示制作本实验的目的是让学生掌握PowerPoint软件的操作，能够制作出专业、美观的演示文稿。
学生需要完成以下任务：1.新建一个PowerPoint演示文稿，设置幻灯片大小和背景；2.插入图片、图表、表格等内容，并进行排版；3.使用动画效果和切换效果，使幻灯片更具吸引力；4.设置音乐、声音等多媒体元素。
4. 实验教学方法本次课程设计采用问题导向的教学方法，通过将问题与实践结合，来提高学生的计算机实用能力和综合能力。
在教学中，教师应为学生提供必要的指导和辅导，引导学生思考问题、解决问题。
计算机应用公开课教案
计算机应用公开课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和分类讲解计算机的基本组成原理1.2 计算机硬件介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘等硬件设备讲解计算机启动和关闭的流程1.3 计算机软件介绍系统软件和应用软件的概念讲解操作系统的基本功能和使用方法第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的基本功能和界面布局讲解输入、编辑、格式化文本的方法2.2 制作文档讲解创建、保存、打开文档的方法介绍文本排版、插入图片、插入页眉页脚等技巧2.3 表格和公式讲解在文字处理软件中创建表格、调整表格格式的方法介绍如何在文档中插入和编辑公式第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的基本功能和界面布局讲解数据输入、编辑、格式化的方法3.2 数据处理讲解排序、筛选、分类等数据处理方法介绍公式和函数在电子表格中的应用3.3 数据分析讲解制作图表、数据透视表和数据透视图的方法介绍如何利用电子表格进行数据分析第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的基本功能和界面布局讲解创建、保存、打开演示文稿的方法4.2 设计幻灯片讲解选择和自定义幻灯片的主题、背景、字体等样式介绍在幻灯片中插入图片、图表、动画等元素的方法4.3 演示文稿放映与发布讲解设置演示文稿的切换效果和动画效果介绍放映演示文稿、保存为视频文件和发布到网络的方法第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类和拓扑结构讲解互联网的基本概念和使用方法5.2 网络安全讲解计算机病毒的防治和网络攻击的防范措施介绍个人信息保护和网络安全意识的重要性5.3 信息安全讲解密码学的基本原理和加密技术介绍数字签名和数字证书在信息安全中的应用第六章：图像处理软件6.1 图像处理基础介绍图像处理软件的基本功能和界面布局讲解图像的格式、编辑工具和基本的图像调整方法6.2 图像编辑与调整讲解选择和裁剪图像、调整亮度、对比度、色彩平衡等方法介绍图像的修饰工具，如橡皮擦、图章、涂抹工具等6.3 图像特效与滤镜讲解应用图像特效、调整图像的饱和度、色调、锐化等方法介绍滤镜的效果应用和自定义设置第七章：电子邮件与通讯工具7.1 电子邮件基础介绍电子邮件的发送、接收、管理的基本概念和方法讲解电子邮件客户端软件的使用和电子邮件地址的格式7.2 通讯工具的使用介绍即时通讯软件和社交媒体的基本使用方法讲解网络会议和视频通话的技巧7.3 网络安全与隐私保护讲解电子邮件的安全传输和隐私保护措施介绍防止网络诈骗和垃圾邮件的方法第八章：数据库基础8.1 数据库概述介绍数据库的定义、发展历程和分类讲解数据库管理系统的基本概念8.2 创建和管理数据库讲解创建数据库、表、查询和报告的方法介绍数据库的简单操作和数据维护策略8.3 数据查询与分析讲解SQL语言的基本查询语句和高级查询技巧介绍数据排序、分组、聚合函数等数据分析方法第九章：编程基础9.1 编程语言概述介绍常见的编程语言类型和特点讲解编程语言的基本语法和结构9.2 算法与逻辑讲解算法的基本概念和常见算法类型介绍编程中的逻辑思维和问题解决方法9.3 简单编程实践讲解使用编程语言编写简单的程序介绍编程中的调试技巧和代码优化方法第十章：计算机伦理与法律10.1 计算机伦理讲解计算机伦理的基本原则和道德规范介绍网络礼仪和知识产权保护的重要性10.2 计算机法律法规讲解网络安全法律、隐私保护法律的基本内容介绍计算机犯罪的法律责任和维权途径10.3 法律责任与道德教育讲解违反计算机伦理和法律的法律后果重点和难点解析重点环节1：计算机硬件补充和说明：硬件是计算机系统的实体部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
计算机应用基础(第四版)
计算机应用基础(第四版)简介《计算机应用基础》是一本经典的计算机科学教材，它向读者介绍了计算机应用领域的基础知识和技术。
本教材是第四版，经过了多次修订和更新，已经成为大学计算机科学专业的重要教材之一。
本文档将对《计算机应用基础(第四版)》这本教材进行全面的介绍和总结，包括教材的结构、内容概述以及其中涵盖的主要主题和概念。
教材结构《计算机应用基础(第四版)》按照以下结构进行组织：1.前言：介绍了本教材的背景和目标读者，以及如何有效地使用本教材进行学习。
2.第一章：计算机入门：介绍了计算机的基本定义、组成部分以及计算机的工作原理。
3.第二章：计算机硬件：介绍了计算机硬件的各个组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
4.第三章：操作系统：介绍了操作系统的定义、功能和分类，以及操作系统的安装和配置。
5.第四章：计算机网络：介绍了计算机网络的基本概念、拓扑结构、协议和网络安全。
6.第五章：数据库系统：介绍了数据库的定义、基本概念和数据库管理系统的使用。
7.第六章：计算机编程语言：介绍了计算机编程语言的分类、语法和常用编程语言的特点。
8.第七章：算法与数据结构：介绍了算法和数据结构的基本概念和常见算法的设计与分析。
9.第八章：人工智能基础：介绍了人工智能的基本概念、算法和应用领域。
10.后记：总结了本教材的主要内容和学习要点，并提供了进一步学习的参考资料和资源。
内容概述《计算机应用基础(第四版)》全面而系统地介绍了计算机应用领域的基础知识和技术。
教材以生动易懂的语言，结合大量的案例和实践操作，帮助读者理解和掌握计算机科学的核心概念和方法。
教材主要涵盖以下几个主题和概念：1.计算机基础知识：包括计算机硬件的组成和工作原理，操作系统的功能和分类，计算机网络的基本概念和安全问题等。
2.数据库系统：介绍了数据库的定义、基本概念和数据库管理系统的使用，包括数据的存储和检索、数据库的设计和优化等。
3.计算机编程语言：介绍了常见的计算机编程语言的分类、语法和特点，包括C语言、Python等。
计算机基础与应用windows7及office2010前言
计算机基础与应用windows7及office2010前言一、概述随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用技能，本课程将介绍计算机基础与应用，重点讲解Windows 7操作系统和Office 2010办公软件的使用。
通过本课程的学习，你将掌握计算机的基本操作和常用办公软件的使用方法，为进一步学习其他计算机课程打下坚实的基础。
二、操作系统简介操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件和软件资源。
Windows 7是微软公司推出的一款操作系统，具有界面友好、功能强大、易于使用等特点。
在本课程中，你将了解Windows 7操作系统的基本概念、特点和安装方法。
三、Windows 7的新特性相对于之前的操作系统，Windows 7在很多方面进行了改进和优化。
例如，它采用了新的任务栏设计，支持快速访问常用程序和文件；增加了Windows搜索功能，方便用户查找文件和信息；还提供了家长控制功能，帮助家长更好地管理孩子的计算机使用。
在本课程中，你将详细了解这些新特性的使用方法和技巧。
四、Office 2010的主要功能Office 2010是微软公司推出的一款办公软件套件，包括Word、Excel、PowerPoint、Access等多个组件。
通过本课程的学习，你将掌握这些组件的基本操作和常用功能，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等。
同时，你还会了解如何使用Office 2010进行文档的排版、表格的计算、图表的制作以及演示文稿的设计等操作。
五、学习方法与技巧为了更好地掌握本课程的知识点，我们建议你采用以下学习方法与技巧：1. 多实践：理论知识是基础，但只有通过实践才能真正掌握操作技能。
在学习过程中，要多进行上机练习，亲自动手操作计算机和办公软件。
2. 分模块学习：本课程涉及的知识点较多，建议将课程内容分成若干模块进行学习。
每次集中精力学习一个模块，确保掌握后再进行下一个模块的学习。
计算机应用课教案
计算机应用课教案导言在当前信息时代，计算机的应用已经成为必不可少的一部分，对于学生来说，学习计算机应用课程是非常重要的。
本文将对计算机应用课的教案设计进行探讨，旨在帮助教师更好地进行教学，并使学生能够获得更好的学习效果。
一、教学目标在制定教案之前，我们首先需要明确教学目标。
计算机应用课程旨在培养学生的计算机操作技能和信息素养，使学生能够灵活运用计算机解决实际问题。
因此，教学目标应包括以下几个方面：1. 掌握计算机基本操作技能：包括启动计算机、使用操作系统、文件管理等基本技能；2. 熟悉办公软件的使用：包括文字处理、表格处理、演示文稿等办公软件的基本操作；3. 理解计算机网络的基本知识：包括网络的概念、组成和应用等；4. 培养信息素养：包括信息检索、信息评估和信息利用等方面的能力。
二、教学内容根据教学目标，我们需要确定具体的教学内容。
计算机应用课程内容繁多，但可以根据学生的年级和学习能力进行适当的筛选和组织。
可以将教学内容划分为以下几个方面：1. 计算机硬件与软件基础知识：包括计算机组成、硬件设备、操作系统等；2. 常用办公软件的使用：包括文字处理软件、表格处理软件和演示软件的基本操作；3. 图像编辑与处理：包括熟悉图像编辑软件的功能和应用；4. 网络与信息检索：包括网络的基本知识、浏览器的使用和信息检索技巧等；5. 信息安全与网络道德：包括网络安全知识、个人信息保护等方面的内容。
三、教学方法为了达到教学目标，教师需要采用合适的教学方法。
在计算机应用课程中，可以采用以下教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解和演示，向学生传授计算机基础知识和操作技能；2. 实践操作：设置实践课程，让学生亲自动手操作，巩固所学知识；3. 项目案例：设计相关项目案例，让学生运用所学知识解决实际问题；4. 小组合作：组织学生进行小组合作，开展讨论、分享和解决问题等活动。
四、教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，可以通过评价了解学生的学习情况、掌握程度和问题所在，进而调整教学策略。
计算机应用基础说课稿
计算机应用基础说课稿一、引言计算机应用基础是现代社会必备的一门基础课程，它涉及到计算机的基本原理、操作系统、办公软件等方面的知识。
本说课稿将从课程背景、教学目标、教学内容和教学方法四个方面全面介绍该课程。
二、课程背景计算机科学技术的迅速发展，使得计算机应用成为现代社会的重要组成部分。
在日常生活和职场中，人们离不开计算机的帮助。
因此，学习计算机应用基础成为非常必要的课程。
本课程旨在培养学生对计算机应用的基本理解和操作能力。
三、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机的基本原理和结构，包括硬件和软件组成。
2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。
3. 熟悉常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，并能够运用它们进行课程学习和日常办公。
4. 具备计算机网络和网络安全的基本知识，了解互联网的基本原理和使用常识。
四、教学内容1. 计算机基本原理- 计算机硬件组成：处理器、内存、硬盘等。
- 计算机软件组成：操作系统、应用软件等。
- 计算机的运行原理：输入、处理、输出等步骤。
2. 操作系统基础- 操作系统的概念和作用。
- 常见操作系统的介绍：Windows、macOS、Linux等。
- 操作系统基本操作：文件管理、进程管理等。
3. 办公软件应用- Microsoft Office套件简介。
- Word的基本操作：文字编辑、格式设置等。
- Excel的基本操作：数据输入、公式计算等。
- PowerPoint的基本操作：幻灯片设计、演示等。
4. 计算机网络和网络安全- 互联网的基本原理和应用。
- 常用网络服务的介绍：电子邮件、浏览器等。
- 网络安全意识的培养：密码安全、防止网络诈骗等。
五、教学方法1. 探究式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索计算机应用的知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解计算机应用在实际生活和职业中的应用场景，增强他们的实践能力。
《计算机应用》课程教学标准
《计算机应用》课程教学标准课程代码: 0401001课程名称：计算机应用英文名称：Computer Application课程类型: 公共必修课程总学时：40 讲课学时：20 实践学时：20学分：3.0适用对象：全院所有专业先修课程：第一部分前言一、课程性质与地位本课程是我院各专业必修的公共必修课程，是使学生了解计算机的基本原理，能够利用计算机更新学习与工作的方法与手段，学会应用计算机解决实际问题特别是专业问题的能力。
因此，培养计算机的应用能力是计算机基础课程的重要任务之一。
对于面向各专业的计算机基础课程，以注重应用、发展技能为其主要目标取向，而“在做中学”又是学习和应用计算机知识的基本途径。
《计算机应用》是一门理论与实践紧密结合的课程，操作性强，在学习过程中不仅要掌握好理论知识，更注重操作技能培养。
学生应该多动手，在实际应用中理解基本知识和基本概念，为后续的专业课程的学习打下基础。
二、课程基本理念本课程旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。
1、面向全体学生，注重素质教育计算机基础课程要面向全体学生，注重素质教育。
课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习计算机的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展计算机综合应用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放计算机基础课程的目标是以学生计算机基础知识、基本技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，加强学生的计算机应用意识，培养学生计算机综合应用能力。
将课程目标设定为三个级别，并以学生“能够做某事”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现学生能力发展循序渐进的过程和后续计算机相关课程要求的有机衔接，保证计算机基础课程标准的整体性、灵活性和开放性。
计算机应用教案范文
计算机应用教案范文一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展，计算机应用已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
计算机应用课程旨在培养学生基本的计算机操作和应用能力，提高学生综合运用计算机技术解决实际问题的能力。
二、教学目标设定1.知识目标：全面掌握计算机的基本操作和常用软件的应用方法。
2.技能目标：能够独立完成基本的计算机操作和常见办公软件的操作。
3.情感目标：培养学生对计算机技术的兴趣和爱好，增强创新意识和实践能力。
三、教学内容和方法1.教学内容：（1）计算机硬件基本知识：计算机的组成、功能及工作原理等。
（2）计算机软件基本知识：常用操作系统、办公软件和应用软件等。
（3）计算机网络基本知识：网络基础概念、网络协议和网络安全等。
（4）常见应用软件的使用：文字处理、表格处理、图像处理和多媒体处理等。
2.教学方法：（1）讲授法：通过课堂讲解计算机相关知识，帮助学生建立起相关概念和基础知识。
（2）实验法：引导学生进行实验操作，通过实践使学生熟练掌握计算机的基本操作。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，通过交流和合作解决计算机应用中遇到的问题。
四、教学过程设计1.导入：通过引入计算机与人生活的关系，激发学生对计算机应用的兴趣。
2.知识讲授：（1）计算机硬件基本知识：介绍计算机的基本组成和工作原理。
（2）计算机软件基本知识：讲解操作系统、办公软件和应用软件的基本概念和功能。
（3）计算机网络基本知识：介绍网络的基本概念、分类和使用方法。
3.实验操作：（1）操作系统的使用：让学生通过实际操作熟悉Windows操作系统的界面、文件管理和系统设置等。
（2）办公软件的使用：引导学生使用Word进行文字处理和排版，使用Excel进行表格处理和数据分析。
4.学习总结：通过讨论和小结，总结学习内容和方法，激发学生对计算机应用的兴趣。
五、教学评价方法1.批判性思维评价：通过讨论和思考，引导学生分析和解决计算机应用中的实际问题。
计算机应用技术职业生涯规划书
-
目录
2 二、自我评估 4 四、行动计划 6 六、结语
计算机应用技术职业生涯规划书
计算机应用技术 职业生涯规划书
1
一、前言
1
随着科技的发展和社会 的进步，计算机应用技 术已经成为当今社会不
可或缺的重要工具
2
作为一名计算机应用技术专业的 学生，制定一份科学的职业生涯 规划书，对于未来职业发展和个
人成长具有重要的指导意义
2
二、自我评估
个人兴趣：我对计算机应 用技术充满热情，喜欢研 究新技术、新应用，并乐 于将其应用于实际工作中
学习能力：我具备较强的 学习能力，善于从实践中 总结经验，不断提高自己 的技能水平
12
+
34
专业技能：我具备扎实的 计算机基础知识，熟练掌 握各种编程语言，能够独
立完成项目开发
合素质和能力
5
五、评估与调整
在职业生涯规划的执行过程中， 我将定期对自己的计划进行评
估和调整
根据实际情况和个人发展需要， 及时调整职业目标、行动计划 等，以确保职业生涯规划的科
学性和可行性
同时，我也会积极寻求他人的 意见和建议，不断完善和优化
自己的职业生涯规划
6
六、结语
1
通过本次职业生涯规划的制定和实施， 我深刻认识到职业规划对于个人发展
4
210124/4/23
四、行动计划
学习计划：定期学 习新技术、新应用， 关注行业动态，保 持对计算机应用技
术发展的敏感度
实践计划：积极参 加各类项目实践， 提高自己的实际操 作能力，积累项目
经验
社交计划：多与行 业内的专业人士交 流、互动，扩大自 己的人脉圈，拓展
计算机基础(序言)
实践环节教学要求
充分做好实验准备 保质保量完成实验 做好实验总结，自觉完成实验报告
OSI参考模型与TCP/IP体系结构
信息在计算机中的表示
计算机网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基础知识
计算机安全
网络安全及防范
计算机操作技能
计算机操作技能
WINXP操作系统使用
使用POWERPOINT 制作演示文稿
使用WORD编辑文本
使用计算机网络
使用EXCEL处理表格
常用工具软件的使用
课堂教学要求
按时上课，不迟到、早退。 上课关闭手机，不影响课堂秩序。 自觉完成作业。
计算机应用基础
主讲：王浩川 副教授 whc@
LOGO
序言
计算机应用基础课程教学目标 1 掌握计算机基础知识 2 熟练计算机基本操作技能 计算机应用基础课教学要求 1 课堂教学要求 2 实践环节教学要求
计算机基础知识
计算机基础知识
计算机基本知识
操作系统基础知识
计算机网络知识
计算机组成
计算机应用教程
计算机应用教程计算机应用教程计算机在现代社会中扮演着重要的角色，无论是在商业、教育还是日常生活中，计算机都被广泛使用。
计算机应用教程旨在帮助初学者了解和掌握计算机的基本知识和技能。
本文将介绍一套针对初学者的计算机应用教程，全文约1000字。
第一部分：计算机基础知识计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，而软件则是用来操作和控制计算机的程序。
在本节中，我们将学习计算机的硬件组成和软件的分类。
第一章：计算机硬件计算机硬件是指计算机的实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
我们将逐个介绍这些硬件设备的功能和使用方法。
第二章：计算机软件计算机软件是指用来操作和控制计算机的程序，分为系统软件和应用软件两类。
在这一章中，我们将详细介绍这两类软件的功能和使用方法。
第二部分：常用办公软件办公软件是一类广泛应用于商业和教育领域的软件，包括文字处理、电子表格、演示文稿等功能。
在本节中，我们将学习使用常见的办公软件，包括Microsoft Office和谷歌文档。
第三章：文字处理软件文字处理软件是一种用于创建和编辑文档的工具，具有排版、字体样式、图像插入等功能。
我们将教授使用Microsoft Word 和谷歌文档来创建和格式化文档。
第四章：电子表格软件电子表格软件是一种用于处理和分析数据的工具，可以进行数字计算、绘制图表等操作。
我们将教授使用Microsoft Excel和谷歌表格来创建和编辑电子表格。
第五章：演示文稿软件演示文稿软件是一种用于创建和展示演示文稿的工具，可以添加文字、图像、动画等元素。
我们将教授使用Microsoft PowerPoint和谷歌幻灯片来创建和编辑演示文稿。
第三部分：互联网应用互联网是一个巨大的信息平台，可以用于获取和分享知识，进行社交和娱乐等活动。
在本节中，我们将学习使用互联网的基本知识和技巧。
第六章：网络浏览器网络浏览器是一种用于访问网页和浏览互联网的工具，我们将介绍使用谷歌浏览器和Mozilla Firefox进行网络浏览的方法。
计算机应用教程课程设计
计算机应用教程课程设计一、课程背景计算机应用教程是一门介绍计算机基础知识以及常见应用软件的课程，相对于计算机专业课程而言，该课程注重实用性，发挥了计算机作为一种工具的应用价值。
本课程的主要目标是让学生掌握基本的计算机操作技能，能够熟练地使用各种常见应用软件进行实际的操作，为学生今后的学习和工作打下基础。
二、课程设计目标根据计算机应用教程的特点和目标，我们设定了以下课程设计目标：1.帮助学生掌握计算机基本操作技能：包括计算机开机与关机、界面界面操作、文件管理、网络使用等方面的技能。
2.熟练掌握业内常见应用软件的使用：通过实践操作来了解和掌握Word、Excel、PPT三种常见办公软件的基本功能和使用方法。
3.注重能力培养：强化综合能力的培养，包括：阅读、信息检索、问题解决、团队合作等。
4.鼓励创新思维：为学生提供创新思维训练的机会，鼓励学生挑战常规思维方式，提高解决实际问题的创造能力。
三、课程设计实施方案1.课程内容本课程内容主要包含以下几个方面：•计算机基本操作技巧–Windows操作系统介绍–基本操作方法–系统安全与维护•Word软件操作技巧–文档编辑与排版–表格制作–图形插入•Excel软件操作技巧–数据处理及图表制作–公式使用及函数介绍–简单统计分析•PPT软件操作技巧–幻灯片的创建–图文混排及动画效果运用–模板及主题的使用方法2.教学方法1.前置知识点讲解：在每个主题开始前，讲师会对该主题的相关前置知识点进行讲解。
2.实践操作：本课程充分注重学生的实践操作，在讲解完各个软件的基本功能后，会指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
3.问题解决：针对学生学习过程中遇到的问题，讲师将鼓励学生思考并提出解决方案。
3.课程评估方法我们将采用两种评估方式来对学生的学习进行评估：1.课程作业：每个主题学习结束后，会留有一些相关作业，包括填空题、选择题等，旨在巩固所学知识并检验学生的理解。
2.项目实践：每个月会组织一次小型项目实践，让学生运用所学知识完成实际的任务，从而培养创新思维。
《计算机应用基础课件》前言
讲解如何使用Excel进行数据处理、图表制作、数据透视表等高级功能。
PowerPoint演示文稿
PowerPoint基础操作
介绍PowerPoint的基本操作，如幻灯片的创建、编辑、动画效果设置等。
PowerPoint高级应用
讲解如何制作高质量的演示文稿，包括模板设计、幻灯片输控制。
03
办公软件应用
Word文字处理
Word文字处理
介绍Word的基本操作，包括文档 的创建、编辑、格式设置、表格 制作、图片插入等。
Word高级应用
讲解Word的高级功能，如样式设 置、目录生成、页眉页脚设置、 宏的使用等。
Excel电子表格
Excel基础操作
介绍Excel的基本功能，如工作表的创建、数据的输入与编辑、公式和函数的使 用等。
是计算机的底层软件，负 责管理硬件和软件资源， 提供用户界面。
计算机工作原理
01
02
03
04
二进制数制
计算机内部采用二进制数制进 行运算和存储。
指令执行
计算机通过读取存储器中的指 令，解码并执行指令，完成操
作任务。
数据存储
数据以二进制形式存储在存储 器中，通过地址码定位数据的
位置。
数据传输
数据在计算机内部和外部设备 之间进行传输，通过总线、接
计算机病毒与防范
01
计算机病毒定义
计算机病毒是一种恶意软件，它能够在用户不知情的情况下，在其电脑
上安装后门、收集用户信息，并能够在用户系统中进行自我复制。
02
计算机病毒的传播方式
计算机病毒可以通过网络、电子邮件附件、移动存储设备等方式进行传
播。
03
高职计算机基础及应用教程
高职计算机基础及应用教程1. 引言1.1 前言在计算机快速发展的今天，计算机基础及应用已成为高职教育中不可或缺的重要内容。
本教程旨在帮助学生全面了解计算机基础知识和应用软件，提升他们在实践中解决问题的能力。
计算机在如今社会中扮演着越来越重要的角色，已渗透到各行各业中。
对于高职学生来说，掌握计算机基础知识和应用技能已经成为必备的素养。
本教程将通过系统的讲解和实践操作，帮助学生建立起坚实的计算机基础，为今后的学习和工作奠定良好的基础。
通过本教程的学习，学生将能够熟练掌握计算机基础概念和原理，了解各类常用应用软件的功能和操作方法，掌握高职计算机课程的设置及教学方法，通过案例分析提升自己的问题解决能力。
希望本教程能够对高职学生有所帮助，提高他们在计算机基础及应用方面的知识水平，为他们今后的学习和工作奠定坚实基础。
【字数：224】1.2 研究背景计算机技术与应用已经成为现代社会发展的必备工具，对于高职学生来说，计算机基础及应用的教学至关重要。
由于计算机技术的更新换代迅速，学生在接受计算机教育时常常会感到困惑和挫败感。
有必要对高职计算机基础及应用教程进行深入研究，提出更有针对性的教学方法和教材编写，以满足学生的学习需求。
随着信息时代的到来，计算机已经渗透到各个行业，成为办公、生活、娱乐等方方面面的必备工具。
高职学生在未来的职业生涯中，必将需要掌握一定的计算机基础知识和技能，以适应社会的需求。
对高职计算机基础及应用教程的研究，不仅仅是为了提高学生的学习效果，更是为了培养学生的综合能力，为他们未来的就业做好铺垫。
本文旨在深入探讨高职计算机基础及应用教程的问题，分析其现状和存在的困难，提出相应的解决方案，以期能够为高职教育领域的发展做出一定的贡献。
希望通过对教程的研究和总结，能够为高职学校改进课程设置、完善教学方法，提高教学质量，为学生的学习和职业发展提供更好的支持。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨高职计算机基础及应用教程的编写和实施情况，评估教学效果，优化教学内容和方法，提高学生的学习积极性和实际应用能力。
计算机应用教案
计算机应用教案一、教学目标本教案旨在通过计算机应用课程的教学，使学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、图形处理、网络应用等方面的操作，提高学生的信息素养和实际应用能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识•计算机硬件组成和工作原理•计算机软件分类和应用•计算机网络基础知识2. 计算机操作技能•Windows操作系统的基本操作•Microsoft Office办公软件的使用•网络应用技能3. 计算机应用实践•文字处理实践•数据处理实践•图形处理实践•网络应用实践三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践、案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
1. 讲授通过讲授，向学生传授计算机基础知识和操作技能，让学生了解计算机的基本概念、硬件组成、软件分类和应用，以及网络基础知识等。
2. 实践通过实践，让学生亲身体验计算机的操作，提高学生的实际应用能力。
实践内容包括文字处理、数据处理、图形处理、网络应用等方面的操作。
3. 案例分析通过案例分析，让学生了解计算机在实际应用中的作用和价值，提高学生的信息素养和实际应用能力。
4. 小组讨论通过小组讨论，让学生在交流中学习，提高学生的合作能力和创新能力。
四、教学评估本教案采用多种教学评估方法，包括考试、作业、实践报告、小组讨论等，以全面评估学生的学习成果和能力。
1. 考试通过考试，评估学生对计算机基础知识和操作技能的掌握程度。
2. 作业通过作业，评估学生对计算机应用的理解和实际应用能力。
3. 实践报告通过实践报告，评估学生对计算机应用实践的掌握程度和实际应用能力。
4. 小组讨论通过小组讨论，评估学生的合作能力和创新能力。
五、教学资源本教案需要的教学资源包括计算机教室、计算机、投影仪、教材、案例等。
六、教学进度安排本教案的教学进度安排如下：教学内容教学时间计算机基础知2周教学内容教学时间识4周计算机操作技能6周计算机应用实践七、教学反思本教案的教学反思主要包括以下几个方面：1. 教学方法本教案采用多种教学方法，但在实际教学中，需要根据学生的实际情况和学习特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。
完整版)计算机应用基础课程标准
完整版)计算机应用基础课程标准计算机应用基础》课程标准课程代码：无适用专业：所有非计算机专业学时：52学分：3开课学期：第一或第二学期第一部分：前言计算机应用基础》是一门全院公共基础课程，旨在使学生了解计算机应用基础的基本理论，掌握计算机办公软件的基本操作方法和技巧，从而具备良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质，以及文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理、演示文稿制作等技术能力，为今后能够迅速适应和从事其他工作打下扎实基础。
该课程的设计思路是以全国计算机等级考试一级为大纲，以计算机应用基础操作能力为中心来组织课程内容，通过实例引入、理论解析、情景模拟等教学环节，实现教、学、做一体化，使学生在理解学科理论的基础上，指导实践工作，不断提高操作技能、综合素质和创新能力。
第二部分：课程目标1.知识目标1) 了解计算机系统的基本知识，包括发展、系统组成、性能指标、编码及病毒防治等；2) 熟练掌握打字技巧；3) 熟练使用Windows操作系统在计算机中管理文件及资源的操作方法；4) 熟练掌握Word文档的创建、文字处理及图文编排；5) 熟练掌握Excel电子表格制作及数据处理；6) 熟练掌握PowerPoint演示文稿以及对幻灯片的编辑和美化；7) 掌握网络搜索引擎的使用以及熟练收发电子邮件。
2.能力目标通过本课程的研究，学生应具备从事办公工作的基本操作技能，具体包括：1) 培养学生运用计算机分析问题、解决问题的实践操作能力；2) 培养学生运用Windows进行文件管理；3) 运用Word处理文档；4) 运用Excel处理电子表格及数据；5) 运用PowerPoint处理演示文稿以及对幻灯片的编辑和美化；6) 运用互联网处理网络搜索引擎的使用以及电子邮件的收发；7) 培养学生自主研究和协作研究的意识和能力。
3.素质目标1) 培养学生处理日常办公事务和分析处理信息的能力；2) 培养学生自主研究和协作研究的意识和能力；3) 为学生走向社会运用计算机知识和技能解决实际问题打下坚实的基础。
计算机应用教程前言
刖言计算机是人类在20世纪最突出、最具影响力的发明创造之一。
随着科技的进步与发展，以计算机技术、网络技术和微电子技术为主要特征的现代信息技术已经广泛应用于社会生产和生活的各个领域。
作为人们感知世界、认识世界和创造世界的工具，计算机的知识与技术是当今大学生学习现代科学的基础，同时也是大学生进入现代社会所具备的重要技能与手段之一。
因此，对大学生实施计算机教育是现代素质教育的必要组成部分。
按照咼等院校非计算机专业大学生培养目标，计算机应用能力包括三个层次：操作使用能力、应用开发能力和研究创新能力。
“大学计算机基础”是为高等院校非计算机专业的学生所开设的第一层次的计算机基础教育课程。
此课程的开设是为了能够拓展学生的视野，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使学生在各自的专业领域中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，以达到在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用过程中可能出现的问题的目的。
本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编写的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》和高度高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《大学计算机教学基本要求》（2006年版）编写, 旨在为高等院校非计算机专业学生提供一本既有一定理论基础又注重操作技能的实用教程。
本教材以计算机操作应用能力的培养为主要目标，符合非计算机专业大学生的特点，注重计算机基本知识及技术的应用，强调能力的培养。
本书共分为十二章。
第一章介绍计算机基本知识，讲述了计算机的发展、特点及应用，以及计算机中信息的表示和计算机系统的组成等。
第二章介绍微机硬件系统，包括微机的基本概念，微机的基本组成、主要部件、总线标准和主要技术指标以及微机选配的基本方法等。
第三章介绍操作系统Windows XP,主要讲述了计算机操作系统的基本概念，Win dows X的基本操作、常用功能等。
第四章至第六章介绍Office 2003、电子表格处理软件Excel 2003、演示文稿处理软件PowerPoint 2003。
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前言
计算机是人类在20世纪最突出﹑最具影响力的发明创造之一。
随着科技的进步与发展，以计算机技术﹑网络技术和微电子技术为主要特征的现代信息技术已经广泛应用于社会生产和生活的各个领域。
作为人们感知世界﹑认识世界和创造世界的工具，计算机的知识与技术是当今大学生学习现代科学的基础，同时也是大学生进入现代社会所具备的重要技能与手段之一。
因此，对大学生实施计算机教育是现代素质教育的必要组成部分。
按照高等院校非计算机专业大学生培养目标，计算机应用能力包括三个层次：操作使用能力﹑应用开发能力和研究创新能力。
“大学计算机基础”是为高等院校非计算机专业的学生所开设的第一层次的计算机基础教育课程。
此课程的开设是为了能够拓展学生的视野，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使学生在各自的专业领域中能够有意识的借鉴﹑引入计算机科学中的一
些理念﹑技术和方法，以达到在一个较高的层次上利用计算机﹑认
识并处理计算机应用过程中可能出现的问题的目的。
本书根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编写的《高等学校非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》和高度高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《大学计算机教学基本要求》(2006年版)编写，旨在为高等院校非计算机专业学生提供一本既有一定理论基础又注重操作技能的实用教程。
本教材以计算机操作应用能力的培养为主要目标，符合非计算机专业
大学生的特点，注重计算机基本知识及技术的应用，强调能力的培养。
本书共分为十二章。
第一章介绍计算机基本知识，讲述了计算机的发展﹑特点及应用，以及计算机中信息的表示和计算机系统的组成等。
第二章介绍微机硬件系统，包括微机的基本概念，微机的基本组成﹑主要部件﹑
总线标准和主要技术指标以及微机选配的基本方法等。
第三章介绍操作系统Windows XP,主要讲
述了计算机操作系统的基本概念，Windows X的基本操作﹑常用功
能等。
第四章至第六章介绍Office 2003﹑电子表格处理软件Excel 2003﹑演示文稿处理软件PowerPoint 2003。
第七章介绍计算机网络与应用，主要讲述了计算机网络的基本概念、Internet
的基本原理和典型服务以及信息资源的搜索等。
第八章介绍多媒体技术基础，包括多媒体技术的相关概念以及音频、图像、视频、动画等的文件格式和常用的制作软件。
第九章介绍网页制作基础，包括网页设计与制作的基本知识，采用Dreamweaver设计制作网页的具体方法及如何在Internet上构建、管理和发布网站等。
第十章介绍数据库管理系统Access 2003，主要讲述数据库的基本概念、Access 2003的常用功能和
使用方法。
第十一章介绍信息安全与信息化社会，包括信息安全的基本概念、防范技术、计算机病毒的基本概念及防范，以及信息化社会所应该遵循的相关道德准则和行为法规。
第十二章介绍常用工具软件。
本书每章后均配有习题。
按照国家规范《GF1001—2001 第一批异形字调整表》中对“账”﹑
“帐”的解释，“账”用于货币和货物
出入的记载，债务等，“帐”专表用布﹑纱﹑绸子等制成的遮蔽物，因此，“账号”﹑“账户”才是规范的表达，
但计算机行业中，相关内容的表达采用的是“帐号”﹑“帐户”。
为贯彻国家规范，并与现行计算机系统保持一致，本书在行文中用“帐号”﹑“帐户”表达相关内容，图片保持原样。
本书可作为高等院校和大﹑中专
院校非计算机专业的教材或教学参考书，也可作为计算机爱好者的自学用书。
本书由陈晓云教授主编并编写大纲。
参加编写的主要有：程建军﹑张杲峰﹑刘莉﹑百丽飞﹑谢群英﹑徐玉生﹑刘刚﹑李龙杰﹑陈晓云﹑张晓炜等。
本书的编写得到了兰州大学教务处和兰州大学信息科学与工程学院各级领导的关心和支持，再次一并表示感谢。
由于编者水平有限，时间仓促，尽管我们尽了最大的努力，但书中仍难免有不妥和错误之处，恳请读者批评指正。
编者
2008年6月
个人基本信息
姓名焦鹏飞
民族汉
籍贯甘肃定西市岷县高中毕业院校甘肃省定西市岷县第一中学
兴趣爱好体育类篮球足球羽毛球
文艺类绘画书法戏曲（秦腔）
家乡简介：岷县位于甘肃省南部，是一个多民族聚居区，现有汉族、藏族、回族等。
岷县以特产当归而闻名，建
有中国当归城。
岷县食品点心也以酥软甜美而著称
岷县人民热情好客，风景迤逦。