2021届人教版中考物理总复习题型专项训练： 力学实验题
2021年中考物理复习 之力学综合试题
中考复习人教版物理之力学综合试题一、单选题(每道小题 3分共54分 )1. 某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76厘米，下面的哪些措施可以使这个高度差改变：[ ]A.往槽内加入少许水银B.使玻璃管稍微倾斜一点C.把玻璃管往上提一提D.把实验移到高山上去做2. 有两块完全相同的金属块，把它们合在一起后，它们的密度[ ]A.为原来的一半B.和原来一样C.为原来的两倍D.不能确定3. 一艘船从东海驶入黄浦江时，船受的浮力将会[ ]A.浮力减少，船身下沉些B.浮力增大，船身上浮些C.浮力不变，船身下沉些D.无法确定4. 如图所示，天平处于平衡状态，若将在水面上的木块取出来，直接放在天平的右盘上，那么[ ]A.天平仍然平衡B.天平左盘要下倾C.天平左盘要下倾D.无法确定5. 一密度计分别放入甲、乙两种液体中时的情况如图所示，则[ ]A.甲的密度大B.乙的密度大C.密度计在甲中受到的浮力大D.密度计在乙中受到的浮力大6. 踢球时，球离开脚后仍继续滚动，这是因为：[ ]A.地球有吸引力B.球有惯性C.脚对球的作用力没有消失D.以上说法都没有道理7. 关于运动和力的关系，下面说法中正确的是 [ ]A.力是改变物体位置的原因B.力是物体产生速度的原因C.力是改变物体运动状态的原因D.力是维持物体平衡状态的原因8. 如图所示为一个自制密度计，分别三次放入不同的液体，那么容器内液体密度最大的是[ ]A.甲容器中的液体B.乙容器中的液体C.丙容器中的液体9. 使用简单机械可以：A.提高功率B.提高机械效率C.省力或便于工作D.省功10. 下列各现象中属于滑动摩擦的是：A.用笔写字时，手与笔杆之间B.用钢笔写字时，笔尖与纸面之间C.用手握住瓶子时，手与瓶子之间11. 一根木头从长江漂流入东海海面后，它露出水面的体积和受到的浮力是A.露出水面的体积不变，受到的浮力不变B.露出水面的体积增大，受到的浮力不变C.露出水面的体积增大，受到的浮力减少D.露出水面的体积不变，受到的浮力增大12. 采取下列措施，可以提高机械效率的是： [ ]A.有用功一定，增大总功B.总功一定，增大额外功C.有用功一定，减小额外功D..额外功一定，减少总功13. 杯内装满水，若将手指浸入水面内，则水杯底的压强将：A.不变B.变大C.变小D.无法判断14. 容器内盛满水，A、B两点处于同一水平线上，如图所示，那么A、B两点处水的压强为[ ]A.p A＝p B＝1960帕B.p A＝p B＝980帕C.p A＝980帕，p B＝0D.p A＝1.96×105帕，p B＝015. 把一个油桶绕着支点C推上台阶，在无滑动时，力中最省力的施力方向是A.MB.NC.P16. 某物体在前一半路程中的速度是20米／秒，后一半路程中的速度是30米／秒，则该物体在全路程中的平均速度是： [ ]A.10米／秒B.25米／秒C.24米／秒D.30米／秒17. 用绳子把一个在空气中重60牛顿，体积为2分米3，浸没在10米深水中的物体匀速提高2米，则拉力对重物做功为： [ ]A.39.2焦耳B.80.8焦耳C.120焦耳D.0焦耳18、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
2021年中考物理实验专题复习训练：力学实验
力学实验（含答案）实验一密度的测量1.[2020·扬州]如图1所示,某学习小组利用空矿泉水瓶、烧杯、量筒、剪刀、记号笔、细线和足量的水(已知水的密度为ρ)测量了一块矿石的密度,实验过程如下:图1(1)实验步骤:A.向量筒中加入适量水,记下体积V1(如图甲所示);B.烧杯中注入适量的水,将矿石放入剪下的矿泉水瓶内,使矿泉水瓶漂浮在烧杯中,并用记号笔在烧杯上标记此时液面的位置(如图乙所示);C.取出矿泉水瓶,将量筒中的水缓慢倒入烧杯至,量筒中剩余水的体积为V2(如图丙所示);D.再用细线拴住矿石缓慢放入量筒中,此时总体积为V3(如图丁所示)。
(2)矿石的密度表达式ρ石= (用题中物理量符号表示)。
(3)由于矿泉水瓶有质量,会导致矿石密度测量值,有同学指出只要在步骤C进行适当修改就可以,该同学修改的内容是。
2.[2020·无锡改编]小红利用托盘天平(最大测量值200 g,分度值0.2 g)、量筒、水(ρ水=1.0×103kg/m3)、食盐、烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水,步骤如下:(1)调节天平时,将天平放在水平台面上,将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,应将平衡螺母向调节,使指针对准分度盘中央刻度线。
(2)为称量出2 g盐,小红先将一张白纸放在天平左盘上,仅移动游码,天平再次平衡时,游码示数如图2甲所示,则白纸的质量为g;接下来,应该先将游码移至g处,再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐,直至天平再次平衡。
图2(3)用量筒量取50 mL的水,并全部倒入烧杯中,再将2 g盐全部倒入烧杯中(假设加盐后烧杯中水的体积不变),则小红所配置的盐水密度为g/cm3。
(4)小红发现可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”。
她测出空烧杯的质量为50 g,然后在烧杯中加水,使烧杯和水的总质量为100 g,并在水面位置处做好标记,如图乙所示。
测量液体密度时,将待测液体加至“标记”处,用天平称量出烧杯和液体的总质量m。
备战2021中考(人教版)力学部分-综合练习(三)(含答案)
备战2021中考（人教版）力学部分-综合练习（三）一、单选题1.关于气体压强，下列说法错误的是（）A.做托里拆利实验时，若将玻璃管由竖直变倾斜，管中水银柱的长度不变B.能用吸管将杯中饮料吸进嘴里，是利用了大气压强C.一标准大气压可托起约10.3m高的水柱D.高空飞行的大型客机，机翼上方空气流速大、压强小2.下列四个实验对应如图1（a）、（b）、（c）、（d）所示，其中一个实验与其他三个实验的物理原理明显不同，它是（）A.把铅笔压在两手指之间，两手指的感受不同B.把洗衣板刷夹在两手掌中间，两手掌的感觉不同C.赤脚站在高低不平的地面上，脚底不同的地方感受不同D.吸管吸饮料时，用力大小不同感受不同3.下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B.磁悬浮列车运行时能够与轨道脱离接触C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止从杠上滑落4.一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（）A.100NB.200NC.300ND.600N5.如图所示，木块所受重力为20N，现用30N的水平力垂直于墙壁压住木块，木块静止竖直墙壁受到的压力大小是（）A.10NB.20NC.30ND.50N6.关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（）A.下落的小球速度越来越大，惯性增大了B.“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性D.系安全带可以减少驾驶员的惯性7.下列说法中正确的是()A.爬陡坡要比走盘山公路难，是因为要做更多的功B.机械做的有用功越多，机械效率越高C.滑轮组中动滑轮个数越多，它的机械效率越高D.省力的机械一定多移动距离8.人站在一个竖直上下的电梯上时，下列说法正确的是A.电梯匀速上升时，支持力大于人的重力B.电梯匀速下降时，支持力小于人的重力C.电梯匀速上升或下降时，支持力都等于人的重力D.电梯没有开动时，人的重力才可能等于支持力9.观察如下漫画，毛毛在同一水平面上推同一个箱子，总结了四个观点，错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丁图箱子在向前滑动时受到的摩擦力大小与丙图一样10.下列说法正确的是（）A.液体温度计是连通器B.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥C.根据凹透镜对光的发散作用制成远视眼D.根据重力的方向总是竖直向下，建人用重垂线检查墙壁是否竖直二、多选题11.小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面．不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是（）A.排球在上升过程中，小阳对排球做功B.排球在下落过程中，排球的重力势能变小C.排球在上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下D.排球在下落过程中，排球所受的重力做功越来越快12.对下面图中所示的情景，说法正确的是（）A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，是因为它受到了阻力的作用B.跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D.蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大13.下列有关力的说法中，不正确的是（）A.重力的方向总是竖直向下B.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力C.力的作用效果与力的大小、力的方向和力的作用点有关D.手拍桌子时，手对桌子施加的力大于桌子对手施加的力14.如图所示，A、B叠加在一起，在水平力F的作用下沿水平面一起向右匀速直线运动，则（）A.A受到向右的摩擦力的作用B.B受到向左的摩擦力的作用C.B受到的重力和支持力是一对平衡力D.A运动时的惯性和它静止时的惯性相同15.下列摩擦属于有益摩擦的是（）A.汽车行驶时，轴与轴承间的摩擦B.人走路时，鞋底与地面间的摩擦C.人手拿物体时，手与物体间的摩擦D.船在航行时，船体与水的摩擦16.如图所示，将三个小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球悬浮在水中，C球沉至容器底（对容器底有压力）．已知A、B两球质量相等，B、C两球体积相等．则下列说法不正确的是（）A.C球的体积大于A球的体积B.A球所受浮力大于C球所受浮力C.B球所受浮力大于C球所受浮力D.三球所受浮力相等三、填空题17.如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b ）所示的状态时，则小车此时正在做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有________．18.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置（如图所示），用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．是因为________使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中．19.过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是________N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加乙大小为________N的水平向左的推力.20.如图所示，金属块所受的浮力为________N，金属块的质量是________Kg，金属块的体积是________m3．（g=10N/kg）21.“嫦娥二号”在一个绕月椭圆轨道上运动的过程中，如图所示，当“嫦娥二号"由近月点向远月点运行时，动能________，重力势能________，速度________。
2021年中考物理二轮复习题型专练 专题13-2 教材重点实验(力学)(教师版含解析)
题型13-2 教材重点实验(力学)实验1 测量固体的密度1. 用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度：(1)测小石块的密度①天平放置于________工作台上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针静止时的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向________调节，使天平水平平衡；②用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示．则小石块的质量为________g ．在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图丙所示，则小石块的密度为________kg/m 3；③若考虑小石块放在水中时会吸水，则小石块密度的测量值会________(选填“偏大”或“偏小”)．(2)测小瓷杯的密度如图丁所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V 1，再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V 2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为V 3.则小瓷杯密度的表达式ρ杯＝________________(用V 1、V 2、V 3 和ρ水表示)．实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．【答案】(1)①水平 右 ②17.4 3.48×103 ③偏大 (2)V 3－V 1V 2－V 1ρ水 不变 2. 小华在测量某种金属块密度的实验中：(1)他将天平放在水平桌面上，当游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端平衡螺母向________调，使天平横梁平衡；(2)用天平测金属块质量时，所用的三个砝码及游码位置如图乙所示，则金属块质量为________g ．图丙所示是测量金属块体积的过程，测得金属块体积为________cm 3.该金属块密度为________g/cm 3.【答案】(1)左 (2) 82.2 30 2.74【解析】(1)图片信息提取：指针偏在分度盘中央的右侧，说明天平左盘偏高．天平左盘偏高，就应该把平衡螺母向左调节．(2)天平读数：砝码总质量是50 g ＋20 g ＋10 g ＝80 g ，游码的分度值是0.2 g 、示数是2.2 g ，故金属块的质量是80 g ＋2.2 g ＝82.2 g ．量筒读数：图中量程的量程是100 mL 、分度值是2 mL ，水的体积是50 mL 、水和金属块的总体积是80 mL.金属块的体积是80 mL －50 mL＝30 mL ＝30 cm 3，所以金属块的密度是ρ＝m V ＝82.2 g 30 cm3＝2.74 g/cm 3. 3. 学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：(1)将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的________处，并调节平衡螺母，使天平平衡．(2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用________往天平的右盘____________(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为________g.(3)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144 g ，则矿石的体积为________m 3.(ρ水＝ 1.0×103 kg/m 3)(4)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174 g ，则矿石的密度为________kg/m 3.【答案】 (1)零刻度线 (2)镊子 从大到小 124 (3)2×10－5 (4)2.5×1034. 小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度．实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水．实验步骤如下：①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙；③将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44毫升，如图丁．请回答下列问题：(1)被测金属块的密度是________g/cm 3.(2)在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)．【答案】 (1)3.2 (2)不变【解析】(1)由图甲和图乙可知，金属块的体积：V ＝V 排水＝20 cm 3，因为将金属块放入小空筒，小空筒漂浮在水面时受到的浮力等于小空桶的重力与金属块的重力之和，而小空桶浮在水面上时水未溢出，所以，小空桶和金属块排开V ′排水＝20 mL ＋44 mL ＝64 mL ＝64 cm 3时的浮力即为金属块所受浮力，等于金属块的重力，所以，金属块的重力：G ＝F 浮＝ρ水gV ′排水＝1×103 kg/m 3×10 N/kg×64×10－6 m 3＝0.64 N ，根据物体漂浮条件可知，F 浮＝0.64 N ，金属块的质量：m ＝G g ＝0.64 N 10 N/kg＝0.064 kg ，则被测金属块的密度：ρ＝m V ＝0.064 kg 20×10－6 m 3＝3.2×103 kg/m 3＝3.2 g/cm 3；(2)在实验步骤③和④中测得的金属块的体积一定，在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，相当于减少了小空桶排开水的重力，增加了小空桶和金属块排开水的重力，而且其减少量等于增加量，故金属块排开水的体积不变，所受浮力不变，则其重力、质量不变，所以根据ρ＝m V可知，测出的金属块密度不变．5. 在测量不规则小物块的密度实验中，某实验小组的实验步骤如下：(1)将天平放在________桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡．(2)天平调好后，测量小物块的质量，天平平衡时，游码位置和所加砝码如图乙所示，则小物块的质量是________g.(3)在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为40 cm3；再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中，这时的总体积为60 cm3，则小物块的体积为________cm3.(4)小物块的密度ρ＝________g/cm3.(5)该小组尝试用另一种方法测量该物块的密度，如图丙所示，他们做了如下的操作：①向量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1为20 cm3.②将小物块轻轻放入量筒内，稳定后水面上升至V2为35 cm3.③再用细钢针将小物块浸没在量筒的水中时，水面上升至V3为40 cm3.由以上测量数据可知：物块的质量m＝______g．物块的体积V＝________cm3.物块的密度ρ＝________g/cm3.【答案】(1)水平右(2)16.2(3)20(4)0.81(5)15200.756. 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示：(1)把天平放在________上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使指针指在分度盘中央；(2)用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为________g；(3)往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为220 g；(4)用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，测得质量为228 g，则工艺品的体积为________cm3，工艺品的密度为________kg/m3(ρ水＝1.0×103 kg/m3)．【答案】(1)水平台右(2)64(4)88×103【解析】(1)先要将天平放在水平台上，游码调零后，如果指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调；(2)物体的质量为砝码的质量加游码对应的刻度值，质量为60 g＋4 g＝64g；(4)当工艺品浸没在水中时，天平盘增加的质量为228 g－220 g＝8 g，工艺品的体积V＝V排＝m水ρ水＝8 g1 g/cm3＝8 cm3，工艺品的密度为ρ＝mV＝64 g8 cm3＝8 g/cm3＝8×103 kg/m3.7. 小亮同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，于是小亮设计了以下实验步骤：①小亮同学将天平放在水平桌面后，调节天平时的操作如图甲所示，不合理之处是________________．改正错误后，用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时右盘放了10 g的砝码，游码位置如图乙所示，记录塑料球的质量为m；②把适量的水倒进量筒中如图丙所示，记录此时水的体积为V1；③用细线(体积忽略不计)在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为V2；④取出塑料球，把小铁块单独放入水中静止时如图戊所示，记录此时量筒的示数为V3；⑤利用密度公式计算出结果．(1)若在测量塑料球的质量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针指向分度盘右侧的位置，则接下来应进行的操作是__________________________________．(2)请结合图示，将下表空缺部分补充完整．塑料球的质水的体积水、铁块和塑料水和铁块的塑料球的体塑料球的密量m/g V1 /cm3球的总体积V2 /cm3总体积V3/cm3积V/cm3度ρ/(g·cm－3)20 46(3)小亮同学认为去掉天平也能测出塑料球的密度，他在实验②③④的基础上，只在实验④之后将塑料球擦干____________________________，液面静止时，读出量筒的示数V4.塑料球密度表达式为ρ球＝____________．(用测量量的符号表示，水的密度为ρ水)【答案】①游码未归零(1)取下最小的砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡(2)11.226200.56(3)放入装有小铁块的量筒中ρ水（V4－V3）V2－V3实验2测量液体的密度8. 小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量．(1)小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会__________________，使测量的密度偏______．(2)小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8 g②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中．烧杯和牛奶的质量m1/g 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8【答案】(1)在烧杯内壁会残留牛奶大(2)烧杯和牛奶的质量m1/g 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8 62.0 61.8 60.0 1.03【解析】(1)由于烧杯内壁粘有牛奶，因为质量是真实值，体积V 变小，由密度公式ρ＝m V可知，导致所测牛奶密度偏大；(2)由图乙可知，烧杯和剩余牛奶的质量为m 2＝50 g ＋10 g ＋2 g ＝62 g ，所以量筒中牛奶的质量m ＝m 1－m 2＝123.8 g －62 g ＝61.8 g ，由图甲可读出量筒中牛奶的体积V ＝60cm 3，所以牛奶的密度为：ρ＝m V ＝61.8 g 60 cm 3＝1.03 g/cm 3. 9. 物理实验课上，某小组配制了一杯盐水，利用天平和量筒测量这杯盐水的密度，实验过程如下：(1)将天平放在水平桌面上，将________调至标尺左端的零刻度线处，并调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处．(2)用天平测出烧杯和杯中盐水的总质量为275 g.(3)将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图甲所示，量筒中盐水的体积为________cm 3.(4)用天平测出烧杯中剩余的盐水和烧杯的总质量如图乙所示，通过计算得出盐水的密度为__________kg/m 3.(5)做完该实验后，组内的同学又想到了一个测量盐水密度的方法．他向老师借来了已知体积为V 的金属块，还有细线，借助天平(有砝码)测出了盐水密度．他的实验步骤如下：①把装有适量盐水的烧杯置于天平托盘中，用细线拴着金属块，使其浸没在盐水中(不碰触烧杯底部和侧壁，烧杯中无盐水溢出)，用天平测出质量m 1；②从天平上取下烧杯，将金属块从烧杯中取出，用天平测出______________________m 2； ③盐水密度的表达式为：ρ盐水＝__________(用字母表示)．④测出盐水的密度与真实值相比________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.【答案】 (1)游码 (3)60 (4)1.05×103 (5)②盐水及烧杯的总质量 ③m 1－m 2V④偏大 取出金属块时沾有盐水，使m 2偏小，则所测密度值偏大10. 小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁平衡；(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m 0；(3)把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m 1，则倒入烧杯中的豆浆质量为________(用测得的物理量表示)；(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V ，由此得知豆浆的密度为____________(用测得的物理量表示)；(5)实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示)．实验步骤：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________计算豆浆密度的表达式：_______________________________【答案】(1)右 (3)m 1－m 0 (4)ρ＝m 1－m 0V(5)①用天平测出空烧杯的质量，记为m 0；②将烧杯装满水，测出烧杯和水的总质量记为m 1；③将水倒干净，将烧杯装满豆浆，测出烧杯和豆浆的总质量，记为m 2 ρ浆＝m 2－m 0m 1－m 0·ρ水 【解析】(1)天平使用前必须调节平衡．调节步骤是：将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，最后调节平衡螺母使天平平衡．图中的指针在分度盘的左侧，所以将平衡螺母向右移动，直到横梁水平位置平衡；(3)豆浆的质量等于总质量m 1与烧杯的质量m 0之差，即豆浆质量为m 1－m 0；(4)豆浆的密度可直接利用公式ρ＝m V 进行计算，即豆浆的密度为ρ＝m 1－m 0V；(5)由于器材中缺少了量筒，所以豆浆的体积需采用等体积法进行间接测量，即必须将豆浆和水装满烧杯，豆浆的体积等于水的体积．所以可通过测量出装满水的烧杯质量，计算出水的质量得出水的体积；通过测量出装满豆浆的烧杯质量计算出豆浆的质量，最后算出豆浆的密度．11. 在学习了密度知识以后，小刚利用托盘天平、烧杯和水测量牛奶的密度，他进行了如下操作：(1)将天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲，应向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡．(2)接着小刚将牛奶倒入量筒，如图乙所示，则牛奶的体积为________cm3.(3)然后用调节好的天平测出空烧杯的质量为33 g，接着将量筒中的牛奶全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，根据实验数据测得牛奶的密度为________ g/cm3.(4)此方法测得的密度值比真实值偏________(选填“大”或“小”)．(5)为减少上述实验误差，小刚设计了如下方案：①用天平测出烧杯和牛奶的总质量m1；②把烧杯中牛奶的一部分倒入量筒中，读出牛奶的体积V；③再用天平测出______________的质量m2；④计算牛奶的密度ρ＝________．(用测量出的物理量表示)【答案】(1)左(2) 30(3)1.02(4)小(5)③烧杯和剩余牛奶④m1－m2V12. 小红想测量冰红茶的密度；小丽想测量一块小矿石的密度，于是二人用已学过的相关物理知识．做了如下实验：(1)小红利用天平(含砝码)，量筒测量冰红茶的密度，过程如下：①她将天平放在水平台上，调节横梁平衡后如图甲所示，其操作错误是____________；②改正错误后，用天平测出烧杯和冰红茶的质量是117 g；③将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分，示数如图乙所示；④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示；⑤请你将实验的相关数据填入下面表格：烧杯和冰红茶 的质量m 1/g 量筒中冰红茶的体积V /cm 3 烧杯和剩余冰红 茶的质量m 2/g 量筒中冰红茶 的质量m /g 冰红茶的密度 ρ茶(g·cm －3) 117(2)小丽利用弹簧测力计、矿石、烧杯、细线测量矿石密度，请将她的实验过程补充完整： ①用细线拴住矿石，并用弹簧测力计测出矿石的________；②将矿石________在装有适量水的烧杯内，不要碰到烧杯底和烧杯壁，并记录此时弹簧测力计的示数F ；③矿石密度的表达式为ρ石＝________(用所测物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示)．【答案】 (1)游码未归零烧杯和冰红茶的质量m 1/g量筒中冰红 茶的体积 V /cm 3 烧杯和剩余 冰红茶的质 量m 2/g 量筒中冰红 茶的质量 m /g 冰红茶的 密度ρ茶 (g·cm －3) 117 40 76.2 40.8 1.02 (2)重力G 浸没 ρ石＝m V 石＝G G －Fρ水 【解析】(1)①天平在使用前，应先将游码归零，再调节平衡螺母．由图甲可以看出游码没有归零．⑤量筒中冰红茶的体积40 cm 3，杯和剩余冰红茶的质量76.2 g ，量筒中冰红茶的质量40.8 g ，则冰红茶的密度ρ＝m V ＝40.8 g 40 cm 3＝1.02 g/cm 3；(2)小丽测矿石的密度，首先用称重法测出重力．①测出矿石的重力G ；②将石块浸没在烧杯内的水中，表示出F 浮＝G －F ；再根据浮力的大小表示出V 石，V 石＝F 浮ρ水g ，③石块的密度 ρ石＝m V 石＝G G －Fρ水．实验3 研究影响滑动摩擦力大小的因素13. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动．(1)图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为________ N，这是根据________原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到摩擦力为________ N.(2)分析________两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的________进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小________(选填“相等”或“不相等”)．【答案】(1)3.2二力平衡0(2)甲、丙控制变量法(3)相等【解析】(1)由图丙所示弹簧测力计的示数为3.2 N，是根据二力平衡的原理测出滑动摩擦力大小的；铝块与木块一起做匀速直线运动，铝块相对木块静止，即铝块处于平衡状态．由图丙可知：在水平方向上铝块没有受到其他的力与摩擦力相互平衡．由此判断：铝块在水平方向上没有受到力的作用，也就不受摩擦力，所以铝块受到的摩擦力为0 N；(2)要探究滑动摩擦力与压力的关系，就要保证物体的受力面积和接触面的粗糙程度相同，实验中，只有甲和丙两次实验达到要求．此实验采用了控制变量法，保证其他物理量不变，改变一个物理量；(3)图乙和图丁中，铝块与长木板间的接触面粗糙程度相同，压力大小一样，所以铝块受到的滑动摩擦力大小也一样．14. 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与________________有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与________有关．(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的．(3)根据________，实验中应该________、________地拉木块，滑动摩擦力的大小才________拉力的大小．(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”．他对这个环节的设计是________的，原因是______________ ___________________________________________________________．【答案】(1)接触面的粗糙程度压力大小(2)错误(3)二力平衡水平匀速等于(4)错误没有控制压力大小相同15. 小宇用如图甲所示的装置在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如表所示：序号木块放置情况接触面情况接触面所受压力F压/N弹簧测力计示数F拉/N1 平放木板 4 1.22 平放木板 6 1.83 平放木板8 2.44 平放棉布 6 2.45 平放毛巾6 2.8(1)在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做____________运动，这样做的目的是使弹簧测力计示数________滑动摩擦力大小．(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是______________．(3)通过分析序号为________的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t 的关系图像如图乙所示，其中0～3 s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8 N，下列对木块所处状态的判断，正确的是________．A. 始终静止B. 始终做匀速直线运动C. 静止或匀速直线运动D. 条件不足，无法判断(5)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是____________________________ _________________________________________________________．(6)实验前，若小宇未对弹簧测力计调零，实验结束后发现弹簧测力计指针指在零刻度线下方一点，然后按照上述操作要求进行实验，则测得的滑动摩擦力将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．【答案】(1)匀速直线等于(2)f＝0.3F压(3)2、4、516. 用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计．(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据________知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为________N，分析表中数据可以得出的结论是__________________________________________．实验次数 1 2 3接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N 2.0 2.5(3)实验结束后，小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关，她用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F1后，将一重物放在木块上，再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F2，由数据知道F1＜F2，由此得出的结论是________________________.【答案】(1)二力平衡(2)1.2在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大(3)在接触面粗糙程度相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大【解析】(1)测量摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块，让木块做匀速直线运动，此时木块受到的力是平衡力，读出弹簧测力计的示数，其大小和摩擦力相等，故应用二力平衡知识；(2)由图可以看出弹簧测力计的分度值为0.2 N，测力计的示数为1.2 N；由表中数据分析可以看出同一木块，在粗糙程度不同的接触面上滑动时，摩擦力不同，接触面越粗糙，摩擦力越大，故结论为在压力一定的情况下，接触面越粗糙摩擦力越大；(3)接触面的粗糙程度不变，测出木块在长木板上的摩擦力为F1后，将重物放在木块上，此时摩擦力为F2，F2大于F1，摩擦力变大，因此在接触面粗糙程度相同时，接触面之间的压力越大摩擦力越大．17. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示．(1)在实验中应水平匀速直线拉动物块A，根据____________原理测出滑动摩擦力的大小，图甲中摩擦力的大小为________N.(2)比较甲、丙两次实验可以得出结论：在________相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大．(3)在甲、乙两次匀速拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲_____P乙(选填“>”“＝”或“<”)，乙图中的物体B________(选填“受”或“不受”)摩擦力．(4)将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动．物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8 N，则物体A受到的滑动摩擦力为________N，方向________(选填“向左”或“向右”)，此过程木板________(选填“必须”或“不必”)匀速运动．【答案】(1)二力平衡 1.2(2)压力粗糙(3)<不受(4)0.8向左不必18. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布．(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动．根据________可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．(2)由________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(4)评估此实验方案的不足之处____________________________(答出一条即可)(5)在乙的基础上把木块沿竖直方向切去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半．由此可得：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为这一结论________(选填“正确”或“不正确”)，理由是____________________．【答案】(1)匀速直线二力平衡(2)乙、丙(3)不变(4)不能保证木块一直做匀速直线运动(5)不正确没有控制压力大小相同实验4探究杠杆的平衡条件19. 小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5 N重的钩码若干个．。
2021年中考物理实验探究题：力学实验—测密度
中考物理实验探究题：力学实验—测密度（最新题型汇总）1. 张丽和唐梅同学想测量一瓶食用油的密度，他们分别选用不同的实验器材和方法来进行测量．（1）张丽同学用刻度尺、烧杯、水、两端开口的玻璃管、橡皮膜、细线来测量食用油密度，操作步骤如下：①如图1甲所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，管竖直放置，开口向上，向管内倒入适量的食用油，随着油量的增加，橡皮膜越向下凸起，说明液体压强随着________的增加而增大；②用刻度尺测出玻璃管中油柱的高度为h1（如图1甲所示）；③在烧杯中装入适量的水，将装有油的玻璃管缓慢浸入水中，直至橡皮膜水平为止，用刻度尺测出管底到水面的深度为h2（如图1乙所示）；④食用油的密度表达式：ρ油=________．（水的密度用ρ水表示）⑤分析实验过程，张丽同学测得的食用油密度值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．（2）唐梅同学用托盘天平、烧杯、细线和橡皮擦测量食用油的密度．（a）具体操作步骤如下：①将托盘天平放在水平台面上，游码移到称量标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度标尺上的位置如图2甲所示，此时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度标尺的中央刻度线；②将烧杯装入适量水并放在托盘天平上（如图2乙所示），调节天平重新平衡后，所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图2丙所示，则这杯水的总质量为________ g；③将橡皮擦用细线绑好并浸没入水中（未接触烧杯，如图2丁所示），记下天平平衡时的示数为163.2g；则该橡皮擦体积V=________cm3；④将橡皮擦从水中取出，同时把烧杯中的水倒掉，然后用干毛巾擦干橡皮擦和烧杯；⑤将烧杯装入适量食用油并重新放在托盘天平上，记下天平平衡时的示数为142.2g；⑥用细线将橡皮擦浸没入食用油中（未接触烧杯），记下天平平衡时的示数为151.0g；（b）则食用油密度为ρ油=________kg/m3．（c）橡皮擦由橡胶制成，水分和油类都有可能被吸入，假设橡皮擦在实验过程中不吸水，但会吸少量的油（体积不膨胀），则由此方法测得的食用油密度将比真实值偏________（选填“大”或“小”）．2. 小华利用量筒、水，测量小瓷杯的密度，如图所示。
2021年中考物理实验集中专项训练第7练力学实验_压强含解析
中考物理实验集中专项训练：第7练力学实验-压强一、选择型实验专练1.下列各组实验器材完好，初始状态如图所示，其中说法正确的是（ ）甲乙丙丁A ．如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平B ．如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，U 型管两侧液面仍将保持相平C ．如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平D ．如图丁所示，向吸管B 用力吹气后，吸管A 内液面和烧杯内液面仍将保持相平【答案】A【解析】A 、如图甲所示，该容器上端开口底部互相连通，构成连通器，根据连通器原理可知，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平。
故A 正确；B 、在探究液体压强实验中，探头在液体中受到压强的大小不能直接观察，而是通过U 形管两边的液面差来体现的，如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，U 由于受到水的压强，所以U 型管两侧液面右边高于左边。
故B 错误；C 、一个大气压支持76cm 高的水银柱，如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面不会下降。
故C 错误；D 、往B 管中轻轻吹气，可以看到A 管中的水面上升，原因是：往B 管中吹气，吸管A 上方空气的流速增大，压强减小，A 管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A 管的水上升。
故D 错误。
2.只利用下图各组给定的器材做实验，不能完成其实验目的是（ ）【答案】B【解析】解：A、图中有一个长方体金属块和海绵，金属块的压力一定，通过金属块的不同放法来改变受力面积，从而探究压力作用效果与受力面积的关系，故A可以完成；B、液体压强与液体密度、液体的深度有关，图中只有一杯水和一个压强计，只能探究液体的压强与深度的关系，不能探究液体压强与液体密度的关系，故B不可以完成；C、图中有两个吸盘，排净吸盘内的空气，用很大的力才能将其拉开，证明了大气压的存在，故C可以完成；D、图中为托里拆利实验装置图，托里拆利实验准确的测量出大气压的值，故D可以完成。
故选：B。
中考物理总复习《力学实验》专项练习题(附带答案)
中考物理总复习《力学实验》专项练习题（附带答案）班级姓名学号1.如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。
实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
（1）实验原理是____________；（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应___________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；（3）小车从A点运动到B点所用时间t AB=___________s；从A点到C点的路程s AC=___________cm；小车在AC段的平均速度v AC=____________m/s。
2.小海想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯，注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为_________m3；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g。
则酒精的密度为__________g/cm3。
测量结束整理器材时，小海发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易__________（填物态变化名称）。
3.小南在实验室测量某种液体的密度，下面是他实验中的主要步骤。
请你把他的实验步骤补充完整。
（1）小南把天平放在水平桌面上，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向______端移动；（2）用调节好的天平测出烧杯和杯内液体的总质量为80.9g；（3）将烧杯内的部分液体倒入量筒，液面静止时如图乙所示；（4）用天平测量烧杯和杯内剩余液体的质量，天平横梁水平平衡时砝码和游码的位置如图丙所示，则烧杯和杯内剩余液体的总质量是______ g ；（5）根据小南测得的数据可知待测液体的密度为______g/cm 3。
4.小海为了测量盐水的密度，进行了如下实验：（1）写出图丙中箭头所指的结构名称：______；（2）将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的______处，调节平衡螺母使天平平衡；（3）将适量盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为______g ；（4）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为______cm 3；（5）将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g 的砝码放入右盘时，指针如图丙所示，此时应______，使天平平衡，天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g ； （6）小海所配制的盐水的密度为______g/cm 3；（7）评估小海的实验方案可知，他测出的盐水密度______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。
2021年中考物理力学考点专练：3.实验题(学生版+解析版)
3.实验题一、长度与时间的测量实验1．如图（a）中刻度尺的最小分度值为________毫米，所测物体的长度为________厘米。
如图（b）所示是________（填写仪器的名称）。
甲、乙两位同学用该测量工具拉出的纸带分别如图（c）、（d）所示，其中图（c）纸带中从A点到D点所用的时间为________秒，通过比较可以知道________同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）。
2．如图1所示，停表的读数是________s．如图2所示，用刻度尺测物体的长度，读数时视线正确的是________（选填“A”或“B”），物体的长度为________cm。
3．亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题（1）如图甲所示的是用两把不同的刻度尺测量同一物体的长度。
其中A刻度尺的分度值为________，所测得的物体的长度为________cm，B刻度尺测得的物体的长度值为________cm。
（2）如图乙所示停表外圈示数的单位为________，分度值为________，外圈的读数为________。
（3）如图丙所示，小丽同学测量平时学习中使用的水笔横截面的直径，水笔横截面的直径是________cm。
二、测量物体运动的平均速度实验4．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明制作了一个直径为8.0cm的纸锥，某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片，已知频闪照相机每隔0.25s曝光一次。
（1）为了测量纸锥从A下落到G的平均速度，请你根据照片按要求完成下列填空。
①把数据记录表格中的上面一行补充完整：②将测量或计算的数据记录在表格的下面一行中（平均速度的值保留一位小数）。
（2）纸锥从A下落到G过程中，速度________（填字母）。
A．一直变大B．先变大后变小C．先变大后保持不变（3）纸锥在AC段的平均速度________（填“＞”“＝”或“＜”）在CD段的平均速度。
5．在同一粗糙水平面固定两个不同斜面，小华同学研究相同的两个小球A、B分别沿不同的斜面运动，用频闪照相机每隔0.1s拍摄了小球滚动时的不同位置，图上数字为闪光时刻编号，位置间距如图所示。
2021年中考物理热点专题复习：力学实验 专项练习题(含答案)
2021年中考物理热点专题复习：力学实验 专项练习题热点类型一、质量密度【典例1】如图所示，为了研究物质的某种特性，某小组同学分别用三种不同的液体做实验。
实验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了质量与体积关系的m-V 图象。
（1）分析比较实验数据点B 、D 、G （或C 、E 、H 或F 、I ）可知在体积相同时的质量关系，可得出的初步结论 。
（2）分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种液体的质量与体积成正比。
（3）进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义，可归纳的结论有：（a ） 。
（b ） 。
（4）由以上分析可初步认为 表示了物质的一种特性。
【答案与解析】（1）不同种物质，体积相同，质量不同。
（3）（a ）同种液体，质量与体积的比值是一个定值；（b ）不同种液体，质量与体积的比值不相同。
（4）Vm 表示了物质的一种特性。
【总结升华】这是一道实验数据分析题，要学会从图表中读出有用的信息，分析数据，得出结论。
【变式1】晓宇同学在实验室里测量一块不规则金属片的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻线后，太平横梁指针如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节使天平平衡；（2）用调节好的天平测量金属片的质量时，所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示，则金属片的质量为g；（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图丙所示的方法测瓷片的体积：a．往烧杯中加入适量的水，把金属片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出金属片；b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丁所示，则金属片的体积为cm3。
（4）此金属片的密度为kg/ m3；（5）根据以上步骤，你认为晓宇同学测出的金属片密度值（填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）左；（2）36.4；（3）14；（4）2.6×103；（5）偏小【解析】（1）由图甲知横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调，才能使天平平衡；（2）由图乙知，标尺的分度值为0.2g，金属片的质量为m=20g+10g+5g+1.4g=36.4g；（3）由图丁可知，量筒中液体的凹液面的底部与26mL刻度线相平，所以金属片的体积：V=40mL-26mL=14mL=14cm3；（4）ρ=m/V=36.4g/14cm3=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3；（5）金属片拿出时，上面沾有水，使金属片的体积测量值偏大，由ρ=m/V知，密度的测量值偏小。
专题18 力学实验-2021年全国中考物理真题专项汇编(第一期)(解析版)
2021年全国中考物理真题专项汇编（第一期）专题18 力学实验1、（2021·重庆市A卷·T16）“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出上了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。
（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到______，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为______g；（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g；①用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记；①取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到______处，量筒中的水位如图丙所示；（4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙①中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为______g/cm 3；（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为______cm 3，小敏计算出的密度值与实际值相比______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。
【答案】零刻线（或标尺的左端或标尺的零刻线） 右 84 浸没 标记 8.4 2 相等【解析】（1）[1]天平使用前应将游码拨至标尺左端零刻线处。
[2]指针偏向分度标尺中线的左侧，依照左偏右调的原则，应向右调节平衡螺母。
（2）[3]物体质量等于砝码质量加游码对应刻度值，则物体质量m =50g+20g+10g+4g=84g则模型的质量为84g 。
（3）[4]用细线拴住模型并浸没在水中，使排开水的体积等于物体体积。
[5]取出模型，用装有40mL 水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到标记处，使加入水的体积等于物体体积。
中考物理总复习《力学重点实验》专项测试卷(带有答案)
中考物理总复习《力学重点实验》专项测试卷(带有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________实验5测量物质的密度(省卷3考)1.一题多设问科学选种是提高粮食产量的关键环节．小华想测量稻谷种子的密度，具体做法如下：第1题图(1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1，天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，m1＝________g.(2)往量筒中加入适量的水，测得其体积V1为300 mL，将上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中，如图乙所示，此时水和种子的总体积V2＝________mL.(3)种子的密度ρ＝________g/cm3，与真实值相比ρ偏____，理由是__________________．(4)小华经过反思后改进了实验方案：将量筒中种子倒出，用纸巾吸干种子表面的水后，再次测得种子总质量为m2，则种子密度ρ′＝________．( 用ρ水和测得的物理量符号表示)拓展设问(5)将数据记录在表格中，计算出种子的密度，请你将表格中①②处内容补充完整.种子质量m/g①____②____种子体积V/cm3种子密度ρ(g/cm3)2.为了测量一块小矿石的密度，物理兴趣小组的小雅同学使用托盘天平、量筒、细线等实验器材开始了测量．(1)将托盘天平放在水平工作台上，用镊子将游码移到标尺左端的________处，发现指针静止时的位置如图1所示，小雅应将天平的平衡螺母向__________( 选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡．第2题图(2)将待测小矿石放在天平左盘，天平平衡后，所加砝码和游码位置如图2所示；利用量筒和水测量小矿石的体积如图3所示．则小矿石的质量为________g，小矿石的密度为____________kg/m3.若先测小矿石的体积，后测小矿石的质量，则所测小矿石的密度________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．(3)物理兴趣小组的小安同学想到，利用阿基米德原理也可以测量小矿石的密度．选用的实验器材有：大量筒、小空桶、细线等，实验步骤如下：第2题图A. 将小空桶置于装有水的大量筒中，静止时小空桶漂浮在水面，此时大量筒中液面对应的刻度为V1，如图4所示；B. 将小矿石用细线系住缓慢浸没在大量筒的水中，此时大量筒中液面对应的刻度为V2，如图5所示；C. 从大量筒的水中取出小矿石，放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，此时大量筒中液面对应的刻度为V3，如图6所示．请回答以下问题：①被测小矿石的密度是________(请用题目中所给字母表示，已知水的密度为ρ水)．②在实验步骤C中，将沾有水的小矿石直接放入小空桶中，测出的小矿石密度将________(选填“偏大”“不变”或“偏小”)．3.一题多设问(2021荆州)实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度．第3题图(1)天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该________(选填序号)；A. 向左调节平衡螺母B. 移动游码C. 取下最小的砝码后移动游码(2)测出烧杯和牛奶的总质量为116 g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量筒中牛奶的体积为________cm3；(3)测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为________________________________________________________________________g；(4)小明测量的牛奶密度为________kg/m3；(5)在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．拓展设问(6)若实验过程中挪动天平的位置，则________(选填“需要”或“不需要”)重新调平；(7)小明认为不用量筒也可以测出牛奶的密度，设计了如下实验步骤，如图丁所示第3题图丁①调好天平，用天平测出空瓶质量记为m0；②将空瓶装满水，用天平测出瓶子和水的总质量记为m1；③将水完全倒出并装满牛奶，用天平测出瓶子和牛奶的总质量记为m2，则牛奶的密度表达式ρ＝________(已知水的密度为ρ水)．4.学习了密度知识后，小华用天平和量筒测量食用油的密度．第4题图(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺______端零刻度线处，发现指针指在分度盘右侧，此时应将平衡螺母向________端调节，使横梁平衡．(2)称出空烧杯的质量为28 g，将适量的食用油倒入烧杯，称出烧杯和食用油的总质量如图1所示，则烧杯中食用油的质量为________g，接着，将烧杯中的食用油倒入量筒中，示数如图2所示，则食用油的密度为________g/cm3.(3)本次实验测得食用油的密度________(选填“偏大”或“偏小”)，主要原因是___________________.(4)小华查阅资料和深入思考后，找到了测量液体密度更精确简便的方法，操作如下：第4题图①如图3、4所示，把适量待测液体和水分别倒入两容器中并置于两电子秤上，再将两电子秤示数清零(按电子秤的清零键后，示数显示为零)；②将系好细线的小物块(不吸收液体)缓慢浸没到待测液体中保持静止(未触底)，液体未溢出，如图5所示，记下电子秤的示数m1；③将小物块取出，擦干后再缓慢浸没到水中保持静止(未触底)，水未溢出，如图6所示，记下电子秤的示数m2；④则该液体密度的表达式ρ＝________．(已知水的密度为ρ水)实验6探究液体压强的特点5.一题多设问在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，如图所示．第5题图(1)实验中用U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，有很多实验都用到了这种方法，试举一例：___________________________________________________________.(2)如图1，使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，正确的调节方法是________(选填序号)A. 取下软管重新安装B. 将右侧支管中高出的液体倒出(3)比较2、3两图可得：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________；比较________两图可得：液体内部压强随深度的增大而增大．(4)为了探究液体压强与密度的关系，接下来应该进行的操作是____________________．(合理即可)(5)同学们将一容器中间用隔板分成互不相通的两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，分别倒入a、b两种液体，如图5所示，则a、b两种液体的密度大小关系是ρa________ρb.拓展设问(6)请你设计一个探究压强与液体密度的实验数据记录表格.(7)小明仅用3、4两次实验得出液体压强与深度的关系，为了寻找普遍规律，多次实验的具体做法是____________________________________________________________________. (8)小明猜想液体压强与容器形状有关，请你设计一个实验验证他的猜想__________________________.实验7探究杠杆的平衡条件6. (2021东营改编)图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．第6题图(1)挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向________(选填“左”或“右”)侧调节．(2)图乙是一个平衡的杠杆，改变钩码个数和位置，收集到的数据如下表所示，分析数据得出杠杆的平衡条件是____________；若推动右侧钩码的悬线(如图丙所示)，就会发现杠杆________(选填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”)．次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/m阻力臂L2/m1 1.00.2 2.00.12 1.50.1 1.00.153 2.00.15 1.50.2(3)在探究过程中，需要进行多次实验的目的是__________________．(4)某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为________N．以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1L1总是大于F2L2，其原因可能是________________________．(5)图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于________(选填“省力”或“费力”)杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：________．实验8探究动能大小的影响因素7.一题多设问兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？【猜想假设】小明猜想：可能与汽车的质量有关；小红猜想：可能与汽车的速度有关．【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离．物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越________．第7题图【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：_____________________.【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车________(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因．拓展设问(1)实验中通过比较______________判断金属球动能的大小．(2)甲乙两次实验将金属球从相同高度释放的目的是：________________________.(3)实验过程中同学们发现物块被撞击后移动的距离差异较小，实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，请你提出一种可行的方案：_______________________.(4)若用图中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是________．A. 倾斜程度不同的斜面B. 粗糙程度不同的水平面C. 质量不同的金属球参考答案1. (1)153 (2)400 (3)1.53 大 种子浸没水中，由于吸水，测得其体积偏小(4)m 1ρ水m 2－m 1＋（V 2－V 1）ρ水【拓展设问】(5)①种子放入量筒前水的体积V /cm 3 ②种子放入量筒后水和种子的总体积V /cm 3 2. (1)零刻度线 左 (2)62 3.1×103 偏大 (3)①ρ水（V 3－V 1）V 2－V 1 ②不变 3. (1)C(2)40 (3)72 (4)1.1×103 (5)偏大 【拓展设问】(6)需要 (7)m 2－m 0m 1－m 0ρ水 4. (1)左 左 (2)33.2 0.83 (3)偏大 当将烧杯中的食用油倒入量筒中时，烧杯中会残留一定量的食用油，使食用油的体积测量值偏小 (4)④m 1m 2ρ水 5. (1)探究物体的动能大小与哪些因素有关 (2)A (3)相等 3、4 (4)换用不同的液体，使探头在相同的深度 (5)<【拓展设问】(6)如下表所示 (7)改变深度，更换液体进行多次实验 (8)保持液体密度和探头在液体中的深度相同，换用形状不同的容器进行实验 序号探头在液体中的深度cm 液体的密度g/cm 3 U 形管两侧液面的高度差cm 1236. (1)平衡 左 (2)F 1L 1＝F 2L 2 左端下沉 (3)寻找普遍规律 (4)2.3 杠杆自重对杠杆平衡有影响(5)费力 钓鱼竿 7. 【进行实验】大 【分析论证】质量相同时，物体的速度越大，动能越大 【实践应用】超载 【拓展设问】(1)物块被撞后移动的距离 (2)保证金属球到达水平面时的速度相同 (3)可以增大金属球的质量或减小物块的质量或换用较光滑的水平面(4)B。
中考物理总复习题型复习(三)实验题(含16年中考)试题新人教版
题型复习(三)实验题题型之一光学实验针对练习1. (2021 •福州)小亮用如图装置探究“光的反射规律〞： (1)图中反射角是40度.(2)将纸板B 向后折转一定角度,在 B 板上不能(填“能〞或“不能〞)看到反射光.2. (2021 •岳阳)探究“平面镜成像〞的实验装置如图. (1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是确定像的廉价(2)在玻璃板后放一光屏,无论怎样移动光屏,均不能呈现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是虚像. (3)将蜡烛逐渐靠近玻璃板,像的大小会不变(填“变大〞 “变小〞 3. 研究光的折射规律时,小王根据实验现象画出了如图甲所示的 到的信息或初步结论是：4. (2021 ・镇江)如下图,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注 的焦距将变小；当从水,透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大.或“不变〞).a 、b 、c 三图,根据图中所示现象,可以得(1)结论一：光从空气斜射 入另一种透明物质时,传播方向会 (填“会〞或“不会〞)发生改变. (2)结论二：光从空气斜射入水中时,入射角越大,折射角越大 (填“越大〞或“越小〞). (3)比拟图c 和图b 可得结论：对光的折射水平较强的是玻璃 (填“水〞或“玻璃〞).(4)根据已给出三个图的信息,在图乙中画出：光以 迹.(要求在图上标出折射角及其度数)32 的入射角从水斜射入空气时,在空气中的传播径空气 水解:水时,水透镜(3)让入射光线EO 靠近法线甲(1)如图1所示,一束光平行于主光轴射向水透镜,在光屏上得到一个最小最亮光斑,那么此时水透镜的焦距为8.0cm.实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中央在同一高度；(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图 2所示位置时,恰能在光屏上看到清楚的像,利用此成像特点可制成 照相机(填“照相机〞或“投影仪〞)；假设仅将蜡烛与光屏位置对调,那么在光屏上能 _(填“能〞或“不能〞)看到清 晰的像；(3)在图2所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上〞 (如图 3所示),当从水透镜中抽出适量的 水后,他发现光屏上.烛焰的像再次变得清楚,由此判断该同学戴的是远视 (填“近视〞或“远视〞)眼镜.5.(2021 •枣庄)小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究:(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图甲所示,测得的焦距为 (2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜,测得的焦距为 8 cm,由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大其焦距越小.(3)小峰回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带 (如图乙所示), 受此启发,于是他选取焦距为 10 cm 的凸透镜,用红光和蓝光来进行图甲的实验,实验结论：对同一凸透镜,红 — 走的焦距大些.(4)在用焦距为10 cm 的凸透镜探究成“等大实像〞的实验时,老师发现有两个小组所测像距分别为 17.5 cm 和22 cm,与理论像距20 cm 相比偏差较大.假设不是由于长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种 情况的原因：光屏上还没有出现清楚的像时就测出了像距.6. (2021 ・大连)小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系〞时,所用的实 验器材有：用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为 0〜30 cm 的直尺,实 验装置的示意图如图甲所示.cni io 2U 30 图I||||||||||||||||||||||||| 图210.0 cm.甲(1)该实验应］在较暗_(填“亮〞或"暗〞)的环境下进行.(2)记录的实验数据如表,请在方格纸上画出像高与像距的关系图象.(3)根据图象,得出的探究结论是：在物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度与像距成正比.(4)另一名同学在做该实验时,更换了局部实验器材,其实验装置的示意图如图乙所示.外筒 (足够长)用不透 明的材料制成,左端开有小孔；内筒 (内径约14 cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并 可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不变.和小明所用的装置相比拟,请说出该同学用这样的装置做实验 的好处和缺乏.(各写一条即可)好处：形成暗室,使成像更清楚； 缺乏：像高不方便测量.题型之二 热学实验针对训统1. (2021 ・葫芦岛)小红和小兰分别进行了探究“水的凝固〞和“水的沸腾〞两个实验.(1)探究“水凝固时温度变化的特点〞.如图甲所示,小红在试管中放入适量的水,并固定一支温度计,将其 放入冰箱中,每隔 4 min 记录一次水的温度,绘制出了图乙所示的温度随时间变化的图象.实验次数 1 23456物距u /cm 相同物高h 1/cm 相同像距v /cm 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 24.0 像高h 2/cm2.04.16.08.09.912.0解:14.012.0L0.08.0&04.0加占Jem4.() A.O 12.() ]6,0 2U.0 14A) >8.()・,■」■+」J-—十—工— 1 u-—klrL)14.0 12.0I.*湿度丙J①由图象可知,水的凝固点是0 C.②物质第16 min时的内能小于(填“大于〞“小于〞或“等于“)第8 min时的内能.③图象中,水凝固前和凝固后降温快慢不同,其原因是：固态的比热容小于液态的比热容.(2)小兰用如图丙所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点〞并绘制出了图丁所示的图象.由图象可知,当时的大气压低于(填“高于〞“低于〞或“等于" )1标准大气压.小红认为CD段不是根据实验数据画出来的,因为水沸腾时温度不变.2.(2021 •兰州)为了比拟A、B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如下图的实验.在两个相同的试管中,分别装入A、B两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热.(1)实验采用水浴加热法,目的是使溶液A、B均匀受热.(2)在试管中装入液体A B时,要限制他们的初温和质量相同.(3)加热相同的时间,是为了使液体A B吸收的热量相同(填“相同〞或“不相同〞).(4)加热相同时间后,液体A、B的温度如下图,这说明液体B(填“A〞或" B〞)的比热容较大.3.(2021 •三明)八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系? 小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论.(1)要完成实验,除了选择水、烧杯、量筒、火柴、酒精灯、石棉网和铁架台外,还必需的两种器材是温度计和停表.(2)请设计一个记录实验数据的表格.解：234(3)小组同学将实验测得的数据描绘成了如下图的t-V图象,分析图象可得到的实验结论是：在其他条件相同时,水加热至沸腾所需的时间与水的体积成正比.(4)请根据你所学的知识和生活经验推断：水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外,还可能与酒精灯的火焰大小和水的初温等因素有关.4.(2021 ・十堰)小明在做“观察水的沸腾〞实验时,实验装置如图甲所示.(1)当水温接近90 c时,每隔1 min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图象(如图乙所示),由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是吸热温度保持不变.水沸腾时看到大量的“白气〞不断地从烧瓶口冒出,这些“白气〞是由于水蒸气液化而形成的.(2)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系〞,于是他移走酒精灯,水停止沸腾.过一会儿,将注射器接到烧瓶口上,如图丙所示,然后向外拉注射器活塞,会看到的现象是水重新沸腾,说明气压减小,沸点降低.5.(2021 ・扬州)某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点.(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为—2 c〜102 c的温度计,要使用量程为—20 c〜102 c的温度计,这样考虑主要是基于什么假设？盐水的凝固点低于一 2 C.(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如下图,那么小明所测盐水的凝固点是一上C.(3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是比照了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜测：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着屡次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表：盐水03691215182124273036 rjl. fI! JrH—■-11trI—i更FMIfId皿.HF E :assT IVJ.—:72■rTT二二甲IOOT98 %9492嘲4+十丁+++.Lr卜falfa-IF-Lr卜k.八温搂rc浓度(%)凝固点(C)0-2一4一6一8—11-15-18—17一1.8一0.4分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点先降低后升高.(4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%寸凝固点最低,其值为一18 C,你认为他的判断准确吗？准确_________ (填“准确〞或“不准确〞),你判断的理由是当盐水浓度增大为24%寸,其凝固点为一17__C. 一(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰(填“冰〞或“适当浓度盐水结成的冰〞).题型之三力学实验针对练习1.(2021 •资阳)学习了密度的知识之后,他的实验步骤如下：(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到.标尺左端的零刻线处,发现指针指在分度盘的左侧,为了使横梁平衡,应将平衡螺母向右_(填“右〞或“左〞)调；(2)将金属珠放在天平左盘内,往天平右盘内放入祛码,当天平平衡时,右盘内祛码和游码位置如图甲所示, 那么金属珠质量为m= 39.4g ;(3)将金属珠放入装有少量水的量筒内,金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示,那么金属珠的体积为V=34cm;(4)根据密度公式,可以求出该金属珠的密度p = 9.85 x 103kg/m3;(5)查阅教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为7.9 X103kg/m3,比拟可知,小明的金属珠不是—(填“是〞或“不是〞)钢质的.小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的,2. (2021 ・葫芦岛)小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停(1)小刚猜测：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关. (2)于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒 A 、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如下图的实验.实验时,应使弹簧测力计水平匀速拉动纸盒 A(3)小刚通过比拟甲、乙两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜测.丙图中,物块 B 受到的摩擦力为0N.(4)当小刚将丙图中平放的物块 B 拿起时,发现 A 中的沙子被压出一个坑,这说明力可以改变物体的形状.假设 将B 竖直立在沙面上,那么沙子被压的坑会深_(_"深〞或“浅〞)一些.由此可知：压力一定时,受力面积越小,压 力作用的效果越明显.3. (2021 •泰州)在“探究影响液体内部压强的因素〞实验中.(1)压强计是通过U 形管的两侧液面高度差来显示橡皮膜所受压强大小. (2)小华实验时的情形如下图,四幅图中烧杯内的液面相平.①比拟图甲和图乙」可以初步得出结论：在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大;②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论：同种 液体在同一深度处,液体向各个方向的压强相等；③比拟图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？不能,理由是:没有限制金属盒在 液体中的深度相同.4. (2021 ・南平)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关〞的实验中,小张和小黄同学利用所提供的器材 (如图1)设计了如图2(a)、(b)、(c)所示的三个实验.(1)小张通过观察海绵凹陷程度大小来比拟小桌对海绵的压力作用效果.卜来.(不考虑实验结论的偶然性)毛巾乙木板甲毛巾甲乙 内图2(2)小张选做(a)、(b)(填序号)两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(3)小黄选做(a)和(c)两次实验得出：压力一定 时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显.请你分析造 成前后两个结论不一致的原因是受力面积的材料不同.5. (2021 ・兰州)如下图,为了验证“阿基米德原理〞,某同学做了如下实验：(1)如图甲,在弹簧的下端挂一个小桶,小桶的下面吊一个石块,记下弹簧伸长稳定后下端到达的位置 O,将此时弹簧对小桶的拉力记为 T 1,小桶与石块的总重记为 G,那么T 1二(填“>〞 “<〞 " =〞)G(2)如图乙,在溢水杯中盛满水,当石块浸没在水中时,排出的水便流到旁边的小水杯中,将排出水的重力 记为G 排； (3)如图丙所示,把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中,弹簧的下端又会到达原来的位置 对小桶的拉力记为 Ta,那么T2=(填“>〞 “<" :")Ti ；(4)通过对图丙中小桶和石块的受力分析,请推导石块受到的浮力 F 浮与排出水的重力 G 排之间的关系Fs=G祖・6. (2021 ・宜宾)如下图,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、假设干相同钩码、弹簧测力计 (单位：N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中：(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向左_(填“左〞或“右〞)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂;(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡 (如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小等于(填“大于〞 “等于〞或“小于〞)各自钩码所受重力大小.假设在 A 、B 下方同时 增挂一个相同的钩码,那么杠杆左 _(填“左〞或“右〞)端将下沉；(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆 C 处竖直向上拉,在 A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,弹簧测力计读数为3__N ,那么钩码总>质量为 02kg.( g 取10 N/kg)7. (2021 •西宁)某同学用如下图的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在表中.0,将此时弹簧 (1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低实验次数钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率140.10 1.80.3Y] 1260.10 2.50.3刀2360.15 2.5(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.(2)第二次实验中,2 s内钩码上升的高度为0.1 m ,那么它运动的速度为0.05m/s.(3)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%(4)分析比拟第一、二两次实验数据,有用功W有gW有,滑轮组的机械效率刀1三刀2.(填“=〞或“V〞)由此可知,可采用增加物那么方法来提升滑轮组的丽效率. 一8.(2021 •梧州)在探究二力平衡的条件的实验中,小明采用的实验装置如下图.(1)实验时,小明向左盘和右盘同时参加一个质量相等的祛码时,木块两边所受的拉力相等 (填“相等〞或“不相等〞),木块处于静止状态.小明再把右盘中的祛码换成一个质量较大的祛码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是桌面与木块间有摩擦,于是他把木块换成小车,并选择较光滑 (填“光滑〞或“粗糙〞) 的实验桌面,继续完成实验.(2)在左右两盘放入质量相等的祛码,再将小车水平扭转一个角度,松手后,观察小车的运动状态,这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的祛码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动.由此可以得到二力平衡的又一个条件：两个力作用在同一物体上.9.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如下图.她首先测出小车重G,然后用弹簧测力计沿,斜面拉动小车,调节斜面倾斜角0的大小屡次测量,得到下表所示的数据：斜面倾小车斜面斜面拉力有用功总功机械效斜角9重GN高/m长s/m F/N W/J W总/J率Y]12°50.21 2.1 2.148%30°50.51 3.6 2.569%45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据.1、3.6、81%(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是：斜面倾斜角 低. (3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上,且应匀速拉动.(4)假设想探究斜面的机械效率与物重的关系,那么要保持倾角和斜面长度不变,只改变物重.10. (2021 •宁夏)小明游泳时发现,人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大,由此他猜测：“浮力的 大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关〞,于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力 计、烧杯和水等器材进行了如下图的探究.(1)分析图1中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮力就越大 (填“越大〞或“越小〞).(2)小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如图 2所 示.分析图象可知：描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图线是 a (填“a 〞或"b 〞)；该金属圆柱体所受的重 力为2ZN,当金属块完全浸没水中后所受的浮力是 ION ,金属块浸区水中后所受浮力大小与金属块所处的深度无_(填“有〞或“无〞)关.(3)在上述实验的根底上,请你再增加一个实验步骤,用来研究浮力大小与液体密度的关系.答：换用一杯密度不同的液体,将金属块浸没在液体中,观察弹簧测力计的示数,与丁图比拟得出结论 丁图实验的烧杯中参加适量的盐或参加其他能改变水的密度的可溶性物质,观察弹簧测力计示数变化情况 10.越上,使用的斜面越省力,斜面的机械效率越(或往 )•题型之四电磁学实验1.某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关,如下图,他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间,同时用电流表和电压表测量电流、电压,计算出相应的电阻值,将数据记录在表一、表二中.表一：铜丝表二：康铜丝〔1〕分析比拟实验序号1与4〔或2与6或7与8〕可得出的初步结论是：常温下,导体的材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小.〔2〕分析比拟实验序号1与8〔或4与7或5与9〕可得出的初步结论是：常温下,导体的横截面积、长度相同,材料不同,电阻不同,且铜丝的电阻比康铜丝的小.〔3〕分析比拟实验序号1与2、3的相关数据可得出的初步结论是：常温下,导体的材料和横截面积相同时, 导体的电阻与长度成正比.2.〔2021 •赤峰〕用如下图的电路来探究串联电路的电压特点.11⑴ 实验中应选择规格不想「〔填“相同〞或“不相同〞〔2〕用电压表分别测出 L i 和L 2两端电压及串联总电压的值分别为 U 、U 、U,经过屡次实验,得到的数据记录 在下表中.分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是 U= U+U 〔用公式写出〕.实验次数U/V U 2/V UV 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 31.71.33.0〔3〕进行屡次实验的主要目的是寻找普遍规 .律〔填“寻找普遍规律〞或“减小实验误差〞〕. 3. 〔2021 ・沈阳〕在“探究电流与电阻的关系〞的实验中:〔1〕如下图是小明连接的实物图,经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根 导线上画“x 〞,并用笔画线代替导线将电路连接正确 〔导线不可交叉〕.〔2〕解决以上问题后,小明在开关闭合前,先将变阻器的滑片 P 置于旦填"A 〞或" B 〞〕端,再闭合开关,此 时发现电流表有示数,电压表无示数.随后在将滑片 P 向终点移动的过程后,发现电流表示数变大,电压表仍无 示数,那么发生此现象的原因可能是 AC 〔填字母〕.A.电阻R 短路B ,电流表短路 C.电压表断路 D .滑动变阻器断路〔3〕电路连接正确后,小明闭合开关调节变阻器的滑片 P,直到电压表的示数为 3 V,记录电流表示数.接下 来断开开关,只取下阻值为 5 Q 的电阻R,把它依次更换成阻值为 10 ◎、15 ◎、20 ◎、25 ◎的定值电阻,并 在实验中分别读取相应的电流表的示数,记录在表中 ^实验次数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.6 0.4 0.3 1 0.24 0.2 电阻R ◎510152025〔4〕在评估交流环节中,小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学,由于在改变电阻的同时,没有控 制其电压不变. 4. 〔2021 •衡阳〕在伏安法测电阻的实验中,小明选取了两节干电池、一个开关、一个阻值约为 10 Q 的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表和一个电流表进行实验.12〕的灯泡.解:R=5Q(1)小明连接的电路如图1所示,请你帮他用笔画线代替导线将电压表正确接入电路中.(2)闭合开关前,小明应将滑动变阻器的滑片 P 滑到代填" A 〞或" B 〞)端. (3)闭合开关后,假设发现电压表指针向左偏转,说明电压表的正负接线柱接反了. (4)正确连接电路后,电流表示数为0.2 A ,电压表示数如图2所示,待测电阻的阻值为 11Q.5. (2021 ・乐山)小芳在测量标有电压为 2.5 V 的小灯泡电阻的实验中,电源电压为4.5 V ,电路图如图甲所示：甲乙(1)请根据电路图,将图乙实物图连线补充完整.(2)小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮 度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因：滑动变阻器连接在下端两个接线柱.(3)故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡 L 的I —U 图象,如图丙中a 所示,那么小灯泡正常发光时的电阻为 12.5 Q.小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大(填“增大〞 “减 小〞或“不变〞).13图2即解:〔4〕如果将该小灯泡与图中 b 所示电阻串联起来,接在 4.5 V 的电路中,那么它们的总功率为 0.9W.6. 〔2 016 •绍兴〕如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关〞的实验电路 〔烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同〕.瓶中的电阻采用金属丝.〔1〕完成电路的连接,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数变小.〔2〕实验中,通过观察玻璃管内液面上升的高度来判断电流通过导体产生热的多少.〔3〕在电流与通电时间相同条件下,选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验.为了使实验现象最明 显,可以选用表中的铜与馍铭合金进行比照.长1 m 、横截面积1 mm 2的几种材料的电阻〔20 C 时〕材料 铜 铝 鸨 银铭合金电阻〔欧〕0.01750.0290.0531.0〔4〕要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关,可以采取的方法是保持其他不变,改变滑动变阻器阻 值〔保持其他不变,更换不同电压的电源 〕进行相同时间的二次实验 〔允许改变元件位置、更换元件等.只要求写出一种〕.7. 〔2021 •通辽〕为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线 〔外表涂有绝缘漆的导线〕在 大铁钉上绕假设干匝,制成简单的电磁铁,如下图.用此装置去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的 四种情况.14u/v―►0.40 055 030 025 0.20O.L50.10 o.osV/A 0 0 5 1.0 15 20 25 3.0 3.5 4.0解(1)实验中通过电磁铁吸引大头针数目的多少判断电磁铁磁性的强弱,这一方法表达了转换的思想.(2)比拟乙、丙两图可知:线圈匝数相同时,电流越大磁性越强.(3)根据图丁可以得出的结论是电流一定时,匝数越多,磁性越强.8.如下图为探究“磁生电〞的实验装置.(1)闭合开关,让悬挂着的导体棒AB左右(填“左右〞“上下〞“沿A向B〞或“沿B向A')运动时,电流M指针会发生偏转.(2)假设保持导体棒AB不动,要产生感应电流,正确的操作是将蹄形磁铁左右移动.(3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改良建议.装置改良：换用磁性更强的磁铁或用线圈；操作改良:让导体或磁铁运动的快一些.(4)假设要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用〞,可以将图中的电流计更换为电源,通过实验发现,通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关,而且与磁场方向有关.。
2021年中考物理实验专题训练力学实验-带答案(挑战)
2021年中考物理实验专题训练力学实验（挑战）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．某小组同学在用杠杆测定机械效率的实验中（一）小敏用如图所示的实验装置测定杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，测力计的示数F为______N，钩码总重G为1. 0N，钩码上升高度h为0.1 m时，C点上升了30cm，则杠杆的机械效率为________%．（2）实验中若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是______________．（3）若只将钩码的悬挂点由A移至B，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（二）小王用如图所示的另一实验装置测量杠杆的机械效率．O为杠杆的转轴，不计摩擦．实验时，给B端施加竖直向下的力，使挂在杠杆A端的钩码缓缓上升．（图中杠杆为质量分布均匀的直棒）下表是提升物体时采集到的数据:实验序号物重G（N）拉力（N）A端上升的高度h/mB端下降的高度s/m杠杆的效率1 2 5 0.04 0.022 4 9 0.04 0.02 89%3 2 5 0.06 0.03 80%4 6 13 0.04 0.02 92%（1）第①组实验中，杠杆的机械效率为_________．（2）由________三组实验，可以初步得出的结论:相同的杠杆，提升的物体越重效率越高．（3）该实验中杠杆的效率总小于100%的原因是杠杆有自重，分析实验数据可知道杠杆的自重为_______N．2．小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，提出了以下猜想。
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与物体的面积有关。
据此她设计了下面的实验验证上述猜想。
如图所示，A、B是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。
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力学实验题类型一课内力学测量型实验1.【测平均速度】小梦利用如图1所示的装置,测量小车运动的平均速度。
让小车从斜面上的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出小车在不同阶段的平均速度。
图1(1)应选择较小坡度的斜面,这样设计的目的是在实验中便于测量。
(2)图中BC段的路程s BC=cm,如果测得小车通过BC段所用时间t BC=2 s,则小车在BC段的平均速度v BC=cm/s。
(3)在测量小车到达B点所用的时间时,如果小车还没有到达B点时就停止计时,则测出AB段的平均速度v AB会偏(选填“大”或“小”)。
(4)实验中应该多次测量,每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。
(5)v AC(选填“>”“<”或“=”)v AB。
2.【测密度】小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中,进行了以下操作:(1)将天平放在桌面上,在天平托盘中分别放入不吸水的纸,把游码移到零刻度线处后指针静止时的情形如图2甲所示,要使横梁平衡,应将横梁上的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直至天平水平平衡。
接着将鸡蛋放在天平左盘,在右盘中加减砝码并移动游码,直到天平重新恢复平衡,所加砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测鸡蛋的质量为g。
图2(2)因可供选择的量筒口径较小,鸡蛋无法放入,小丽自制了一个溢水杯,采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积,其具体做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好与溢水口,把量筒放在溢水口下方,将鸡蛋缓慢放入溢水杯中,鸡蛋最终沉入水底,量筒收集完从溢水杯溢出的水后,量筒内水面位置如图丙所示。
她所使用量筒的分度值为mL,在读取量筒中水的体积时,视线应与液面(选填“相平”或“不相平”),鸡蛋的体积为cm3。
(3)被测鸡蛋的密度为g/cm3。
(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V,再取出溢水杯中的鸡蛋,放在天平的左盘,称出它的质量m,然后利用ρ=m计算出鸡蛋的密度。
用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会。
V3.【测密度】学习了密度知识后,张磊尝试利用身边的器材测量盐水和小石块的密度。
他找到一个圆柱形的硬质薄壁塑料茶杯,杯壁上标有间距相等的三条刻度线,最上端刻度线旁标有“600 mL”字样。
他用这些器材进行了如下操作:(g取10 N/kg)(1)他用刻度尺量出最上端刻度线距离杯底的高度如图ZT-3甲所示,则刻度尺示数为cm,将空茶杯放在厨房电子秤上,厨房电子秤显示的示数为0.10 kg。
图3(2)向杯中注入配制好的盐水直到液面到达最下端刻度线,此时厨房电子秤显示的示数为0.32 kg,则可求得盐水密度为kg/m3。
(3)向杯中轻放入一小石块,小石块沉到杯底,继续放入小石块,直到液面到达中间刻度线处,此时小石块全部在液面以下,此时厨房电子秤示数为0.82 kg,则小石块的密度为kg/m3。
(4)根据以上操作还可求得放入小石块后茶杯对厨房电子秤的压强为Pa,盐水在杯底处产生的压强为Pa。
4.【测滑轮组机械效率】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用同一滑轮组提升不同钩码,分别做了如图4所示的甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下表:图4物理量钩码所受的重力G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η次数120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.05①0.15②(1)实验中要竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高。
(2)表格中编号①处数据应为,编号②处数据应为。
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与有关。
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率(选填“变大”“变小”或“不变”)。
类型二课内力学探究类实验5.【探究滑动摩擦力的影响因素】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图5甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板,实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
图5(1)同组的小芳发现小英在第1次实验中出现了如图乙所示的操作,小英操作中的错误是。
(2)比较第1、2两次实验,是为了探究对滑动摩擦力大小的影响。
(3)比较第(填图甲中实验序号)两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)小英刚做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图丙所示,木块的速度随时间变化的图像如图丁所示,则木块在第7 s时受到的摩擦力为N。
(5)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图戊所示,将弹簧测力计一端固定,另一端通过细线拉住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,实验中长木板(选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。
此时木块受到的摩擦力大小为N。
6.【探究力与运动关系实验】小宇骑车时发现,不踩脚踏板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。
为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度,如图6甲所示。
图6(1)为了探究小球在水平面上的运动距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的(选填“同一”或“不同”)高度处由静止释放,比较小球在(选填“同一”或“不同”)粗糙面上运动的距离。
(2)为探究小球在水平面上运动距离与水平面粗糙程度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面上的(选填“同一”或“不同”)高度处由静止释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,将。
(3)在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1 (选填“大于”“等于”或“小于”)W2。
(4)为了模拟探究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置上高分别为h A、h B的位置滚下(m A<m B,h A>h B),推动小木块运动一段距离后静止。
同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是。
7.【探究浮力大小的影响因素】喜欢书法的小明同学用压纸石块进行了如图7所示的测量与探究活动。
图7(1)小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度线处,发现指针偏向分度盘右侧,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直至横梁平衡;②将石块放在天平的(选填“左”或“右”)盘,在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时所加砝码质量和游码位置如图甲所示,则石块的质量m=g;③他向量筒中倒入40 mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图乙所示,则石块的体积V=cm3,可算出它的密度。
根据密度公式ρ=mV(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块探究影响浮力大小的因素:①他将搅匀的糖水倒入柱形杯中,置于电子秤上,如图丙所示;②用体积不计的细线系好石块,并缓慢浸入糖水中直至刚好浸没的过程中,电子秤示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力(选填“逐渐增大”“保持不变”或“逐渐减小”),说明石块所受浮力大小与有关,当石块处于如图丁所示位置时,石块所受浮力的大小为N。
(g取10 N/kg)③他在石块沉入杯底,松开细线,如图戊所示,便开始写探究报告;④完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。
细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度(选填“有关”或“无关”),造成这个结果的主要原因可能是。
8.【探究浮力与排开液体重力的关系】如图8A、B、C、D、E所示是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。
图8(1)由两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力,且F浮=N。
由两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。
比较F浮与G排,可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。
(2)如图9所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据绘制出的弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。
图9分析图像可得:在物块没有浸没之前,h增大时,弹簧测力计示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。
当h=4 cm 时,物块所受的浮力为N;浸没后,h继续增大时,弹簧测力计示数为N,该圆柱体物块的高度是cm。
9.【探究杠杆的平衡条件】学习了杠杆知识后,小明和小红想探究杠杆的平衡条件。
(1)杠杆两端的螺母作用是。
(2)小明用如图10甲所示装置进行了实验,并收集了如下表所示的数据,分析数据可知,杠杆的平衡条件是。
(用字母表示)图10实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力l2臂/m10.50.21.00.121.00.151.50.133.00.12.00.15(3)小明又用如图乙所示装置进行实验。
请在图乙中画出拉力F的力臂l,弹簧测力计的示数应为N。
(一个钩码重0.5 N)(4)如图丙所示,小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币,杠杆仍在水平位置平衡。
她用刻度尺测出硬币边缘到支点O'的距离分别为L1和L2,则2L1(选填“>”“<”或“=”)3L2。
类型三课内力学设计实验10.[2019·河北]形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的上。
如图11所示为质量分布均匀但形状不规则且带有三个小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。
图11(1)操作方法:_______________________。
(2)判断方法:_________________________即为薄木板的重心。
(3)实验中没有用到的物理知识有。
①二力平衡的条件②重力的方向是竖直向下的③重力的大小跟物体质量成正比11.学习了液体压强的知识后,小明想利用生活中的矿泉水瓶来探究液体压强与深度的关系,请你帮他设计实验并写出实验步骤、现象和结论。
实验步骤:________________________________。
实验现象:__________________________________。
实验结论:__________________________________。
若在矿泉水瓶的相同高度扎数个小孔,是为了探究。
12.用一根较长的软透明塑料管判断家里的窗台是否水平。
(1)实验步骤:________________________________________________________________________。
(2)实验结论:①若窗台水平,___________________________________________________。