中学生心理健康教育课件 ppt课件

《感恩的心》背后真实的故事
一首感人肺腑的手语歌，与其说这首歌的歌 词和旋律凄婉动人，不如说这首歌的由来与内涵 更催人泪下，激人奋进。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的 时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很 早就出去工作，直到很晚才回来。每到日落时分， 小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前 的那条路，等着妈妈回家。妈妈回来的时候是她 一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带 一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的 年糕都算是美味！
少泪 要苍天知道\\我不认输
感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍
惜
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
的父母。
母操心、担心和伤
脑筋的。
请大家思考以下几个问题： 1、你父母做过的做让你感动的一件事情 是什么？ 2、最近一次和父母发生冲突甚至吵架是 什么时候，为何事而吵？
中学生心理健康教育课件
韩红 《天亮了》背后的真实故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭 风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆 车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10 分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方 米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢 上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人 员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人
人从出生到生命结束要经历哪些阶段？
乳儿期（0~1岁） 婴儿期（1~3岁） 幼儿期（3~5、6岁） 童年期（6~11、12岁） 青春期（12、13~17、18岁） 青年期（18~34、35岁） 中年期（35至54、55岁） 老年期（55岁以后）
青春期被心理学 家称为“暴风骤雨 时期”或“心理断 乳期”
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。 她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她 自己。那眼睛为什么不闭上？是因为不放心 她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦 干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一 定会好好地活着，让妈妈放心地走。小女孩 就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的心》， 泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚 强的脸上滑落。就这样，小女孩站在雨中， 不停歇地做着，一直到那双眼睛闭上……
心理学家发现：
10岁到２０岁之间
孩子在１０岁之前是对 是代际冲突最为激
父母的崇拜期，２０岁 烈的时期。有人说：
之前是对父母的轻视期，“１２－－１７岁
３０岁之前是对父母的 这个年龄段可以让
理解期，４０岁之前是 父母衰老二十岁！”
对父母的深爱期，直到 也就是说，这一时
５０岁才真正了解自己 期的孩子是最让父
走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往 下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向 山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥 地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市
的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅 两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏 的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远 却离开了人世…… 事故造成35名乘客死伤，其中 14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的 才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷 的缆车超载造成的。 在生和死的瞬间，父母想到
的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿 子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她
以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了 《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联 系，领养了这个大难不死的小孩。
中学生心理健康教育课件
这是一个夜晚 天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上 要学会坚强 你不要离开 不要伤害 中学生心理健康教我育看课件到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 天亮了 看到太阳出来 他们笑了 天亮了
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望， 总也等不到那熟悉的身影。天，越来越黑；雨， 越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自 己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边 看见了倒在地上的妈妈。她跑上前去，使劲摇晃 着妈妈的身体，可妈妈却没有回答她。她以为妈 妈太累，睡着了。就把她的头枕在自己的腿上， 想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，那双 眼睛却没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已 经死了！她感到十分恐惧，拉过妈妈的手，使劲 摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年 糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音。
青春期孩子的 一般心理特点 有哪些？
１、自我意识在这一时期出现质的变化。 青春期的孩子对于“自我”的体验和感 受前所未有地清醒。如果说，儿童对自 己的认识和评价基本是服从成人意见的， 那么，青春期的孩子则完全不同了。他 们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思 考自己的优点、缺点、特点......显得十分 “自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷， 并为自己不够“完美”而沮丧。
感恩的心\感谢有你
我来自偶然\像一颗尘土
伴我一生\让我有勇 气做我自己

有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我
感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍 惜
天地虽宽\这条路却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多
感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气 做我自己
中学生心理健康教育课件
中学生心理健康教育课件
4、与成人世界的关系开始变化。 青春期的孩子不愿意再像“小孩子” 一样服从家长和老师，他们希望获 得像“大人”一样的权利，因此经 常固执地与父母顶撞。
5、性意识的萌动与性别角色的 深化。无论男孩还是女孩，都非常关 心自己性别角色的完美程度、被他人 接受和欣赏的程度：够不够帅、是不 是漂亮、能不能引人注意等等。都渴 望了解异性，希望得到来自异性的友 谊，开始憧憬爱情.....