关于植物的生殖生理 (3)课件
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►低温的作用是诱导花原基的形成。
根据植物对低温的要求分为：
相对低温型，植物开花对低温的要求是相 对的，低温处理促进开花；如冬性一年 生植物。
绝对低温型，植物开花对低温的要求是绝 对的，不经低温处理，绝对不能开花。 一般二年生植物和多年生植物属此类。
一、春化作用的时期、部位和刺激传导
1、时期——种子萌发和苗期 大多数植物在种子吸胀后即可接受低
►花器官的形成 —花器官的形成和生长过程， 决定花器官的数量和质量。
枝条顶端分生组织进行花形态建成
诱导
光周期， 温度等
信号 表达阶
营
感受阶段：
养 幼年期 对一定的发
生
育信号具有
长
预期的响应
能力。
成花决定阶段： 段：茎
茎尖分生组织 分化成形态上 可辨认的花原 基。
尖分生 组织分 开 化成花 花 或花序
再春化作用(revernalization)：指脱春 化的植物再度被低温恢复春化的现象 叫做…。
►2、水分
► 植物进行春化作用需要适量的 水分。如将已萌动的小麦种子 失水干燥，当种子含水量低于 40%，低温处理就不能使其通 过春化作用。
►3、氧气
►氧气是植物通过春化的必需外界条件 。充足的氧气增强呼吸作用，为春化 期间具有分生能力的细胞提供必要的 物质与能量。缺氧条件下植物不能完 成春化。
物质传递——春化素（但未分离出来），
二、春化作用的条件
►1、低温和时间
►2、水分 ►3、氧气 ►4、糖分 ►5、光照
►1、低温和时间
► 低温是春化作用的主导因子。春化的温度 范围为0℃ —10℃，最有效的春化温度是1～ 7 ℃。并需要一定时间。不同作物的春化温 度不同。
根据原产地不同，将小麦分为三 种类型：冬性、半冬性和春性
一般来说，冬性强的，要求的春化温度低、春化天数长
在一定时间内，春化的效应随低 温处理时间的延长而增加。
去（脱）春化作用
(devernalization) ：在
春化过程结束之前，如
置入高温等条件下，春
化效果消失的现象。去
春化的有效温度一般为
25~40℃。 植物经过低温春化的Fra Baidu bibliotek
时间愈长，解除春化愈 困难。春化作用一旦完 成便不能被解除。
③生长物质处理，如IAA处理促进菠萝开花。
植物的顶端分生组织既可形成叶芽又可形 成花芽。它的分化方向取决于植物内部因素和 外界条件。外界条件主要是低温和光周期。
拟南芥的顶芽分生组织在发育的不同时期形成不同的器官
►花诱导（floral induction）：指在合适的环 境条件诱导下，植物体内发生成花所必需的 一系列生理生化变化过程。
花熟状态（ripeness to flower state）：植 物具有的这种能感受环境条件而诱导开花 的生理状态称为…。
幼年期
低温和光周期
花熟状态
开花
►幼年期的特征： 代谢活动旺盛，呼吸强， 生长快，核酸代谢和蛋白质合成快。幼年 期的切段易发根，冬季，落叶树木基部 （即幼年期）的叶片不脱落。
常春藤的幼年期和成年期的特征比较
将冬性品种春播，植株就只进行营养生长，不 开花结实。但他又发现，在冬性黑麦种子萌发 时，用1~2℃的低温处理，再春播，就可以开 花结实。这说明冬性小麦开花需要一定的低温 。
►1928年，苏联的李森科把Gassner的 研究成果应用于农业生产，他将冬性小 麦种子用低温处理，然后春播，以解决 某些地区冬小麦不能越冬问题，他把这 种低温处理措施称为春化，目的就是把 冬小麦转化为春性小麦。
温诱导，在种子萌发和苗期均可进行。而 有些植物（胡萝卜、月见草等）只有绿苗 达到一定大小才能通过春化。
►1）种子春化 在种子萌发期间感受低 温诱导而通过春化作用，如萝卜、白 菜。
►2）绿体春化 在幼苗形成一定的绿体 时才能感受低温诱导而通过春化，如 甘蓝、洋葱。
►2、感受春化的部位——茎尖生长点 或细胞旺盛分裂的部位。
实验：温室芹菜茎尖低温，整株高温，开 花；反之则不开花。
►3、春化效应的传递
► 低温刺激作用能否在植物体内传导，经试 验有两种截然相反的结果。
春化效应的传递
① 不能传递 嫁接
菊花，已春化——未春化(不能开花)
② 能够传递 嫁接
天仙子, 已春化——未春化(开花)
天仙子——烟草或矮牵牛
(开花)
(开花)
关于植物的生殖生 理 (3)
第十章 植物的生殖生理
在植物生活周期中，从营养生长转变为生殖生长最
明显的标志是花芽分化（即花原基产生）。
花的发育是一个非常复杂的过程，除形态上的巨大 变化外，植体内还发生一系列复杂的生理生化变化。
花芽分化（flower bud differentiation）： 指成花诱导之后，植物茎尖的分生组织 不再产生叶原基和腋芽原基，而分化形 成花或花序的过程。
激素、
成花物质？
花芽分化、花器官形成和性别分化主要由植物的基 因型决定的，适宜的外界条件是诱导成花的外因。
第一节 幼年期
►幼年期(juvenile phase)：指植物对诱导花 芽分化的条件反应不敏感的一段时期；或 指在具有开花能力之前的发育阶段。
幼年期长短因植物种类不同而异。 桃三杏四梨五年，枣树当年就换钱
►花诱导的主要环境条件：低温和光周期。
第二节 春化作用
春化作用(vernalization)：低温诱导促进 植物开花的作用 。
►春化作用的概念来自对小麦开花特性的研究。 在1918年，德国的加斯纳 (Garssner)研究了 小麦的发育特性后，把小麦分为两大类：
一类为秋季播种的冬性品种
另一类为春季播种的春性品种
►成年营养期与幼年期的区别是具有 花芽分化能力。
植物不同部位的成熟度不一样，即:
植株基部通常是幼年期， 顶端则是成年期， 中部是中间型。
►提早成熟措施
①加速生长，迅速通过幼年期，如桦树—连续 长日照—花期缩短4-9年。
②减慢生长以提早开花（进入成年期），如幼 年期苹果芽—嫁接到成熟的矮化砧木—提前 开花。
成花诱导（flower induction）：指适宜的 环境刺激诱导植物从营养生长向生殖生 长转变。也称为成花转变（flower transition）。
成花过程包括三个阶段：
►成花诱导：感受某些环境刺激，诱导植物从 营养生长转向生殖生长 — 决定花芽分化的可 能性。
►成花启动：分生组织经过一系列变化分化成 形态上可辨认的花原基。
根据植物对低温的要求分为：
相对低温型，植物开花对低温的要求是相 对的，低温处理促进开花；如冬性一年 生植物。
绝对低温型，植物开花对低温的要求是绝 对的，不经低温处理，绝对不能开花。 一般二年生植物和多年生植物属此类。
一、春化作用的时期、部位和刺激传导
1、时期——种子萌发和苗期 大多数植物在种子吸胀后即可接受低
►花器官的形成 —花器官的形成和生长过程， 决定花器官的数量和质量。
枝条顶端分生组织进行花形态建成
诱导
光周期， 温度等
信号 表达阶
营
感受阶段：
养 幼年期 对一定的发
生
育信号具有
长
预期的响应
能力。
成花决定阶段： 段：茎
茎尖分生组织 分化成形态上 可辨认的花原 基。
尖分生 组织分 开 化成花 花 或花序
再春化作用(revernalization)：指脱春 化的植物再度被低温恢复春化的现象 叫做…。
►2、水分
► 植物进行春化作用需要适量的 水分。如将已萌动的小麦种子 失水干燥，当种子含水量低于 40%，低温处理就不能使其通 过春化作用。
►3、氧气
►氧气是植物通过春化的必需外界条件 。充足的氧气增强呼吸作用，为春化 期间具有分生能力的细胞提供必要的 物质与能量。缺氧条件下植物不能完 成春化。
物质传递——春化素（但未分离出来），
二、春化作用的条件
►1、低温和时间
►2、水分 ►3、氧气 ►4、糖分 ►5、光照
►1、低温和时间
► 低温是春化作用的主导因子。春化的温度 范围为0℃ —10℃，最有效的春化温度是1～ 7 ℃。并需要一定时间。不同作物的春化温 度不同。
根据原产地不同，将小麦分为三 种类型：冬性、半冬性和春性
一般来说，冬性强的，要求的春化温度低、春化天数长
在一定时间内，春化的效应随低 温处理时间的延长而增加。
去（脱）春化作用
(devernalization) ：在
春化过程结束之前，如
置入高温等条件下，春
化效果消失的现象。去
春化的有效温度一般为
25~40℃。 植物经过低温春化的Fra Baidu bibliotek
时间愈长，解除春化愈 困难。春化作用一旦完 成便不能被解除。
③生长物质处理，如IAA处理促进菠萝开花。
植物的顶端分生组织既可形成叶芽又可形 成花芽。它的分化方向取决于植物内部因素和 外界条件。外界条件主要是低温和光周期。
拟南芥的顶芽分生组织在发育的不同时期形成不同的器官
►花诱导（floral induction）：指在合适的环 境条件诱导下，植物体内发生成花所必需的 一系列生理生化变化过程。
花熟状态（ripeness to flower state）：植 物具有的这种能感受环境条件而诱导开花 的生理状态称为…。
幼年期
低温和光周期
花熟状态
开花
►幼年期的特征： 代谢活动旺盛，呼吸强， 生长快，核酸代谢和蛋白质合成快。幼年 期的切段易发根，冬季，落叶树木基部 （即幼年期）的叶片不脱落。
常春藤的幼年期和成年期的特征比较
将冬性品种春播，植株就只进行营养生长，不 开花结实。但他又发现，在冬性黑麦种子萌发 时，用1~2℃的低温处理，再春播，就可以开 花结实。这说明冬性小麦开花需要一定的低温 。
►1928年，苏联的李森科把Gassner的 研究成果应用于农业生产，他将冬性小 麦种子用低温处理，然后春播，以解决 某些地区冬小麦不能越冬问题，他把这 种低温处理措施称为春化，目的就是把 冬小麦转化为春性小麦。
温诱导，在种子萌发和苗期均可进行。而 有些植物（胡萝卜、月见草等）只有绿苗 达到一定大小才能通过春化。
►1）种子春化 在种子萌发期间感受低 温诱导而通过春化作用，如萝卜、白 菜。
►2）绿体春化 在幼苗形成一定的绿体 时才能感受低温诱导而通过春化，如 甘蓝、洋葱。
►2、感受春化的部位——茎尖生长点 或细胞旺盛分裂的部位。
实验：温室芹菜茎尖低温，整株高温，开 花；反之则不开花。
►3、春化效应的传递
► 低温刺激作用能否在植物体内传导，经试 验有两种截然相反的结果。
春化效应的传递
① 不能传递 嫁接
菊花，已春化——未春化(不能开花)
② 能够传递 嫁接
天仙子, 已春化——未春化(开花)
天仙子——烟草或矮牵牛
(开花)
(开花)
关于植物的生殖生 理 (3)
第十章 植物的生殖生理
在植物生活周期中，从营养生长转变为生殖生长最
明显的标志是花芽分化（即花原基产生）。
花的发育是一个非常复杂的过程，除形态上的巨大 变化外，植体内还发生一系列复杂的生理生化变化。
花芽分化（flower bud differentiation）： 指成花诱导之后，植物茎尖的分生组织 不再产生叶原基和腋芽原基，而分化形 成花或花序的过程。
激素、
成花物质？
花芽分化、花器官形成和性别分化主要由植物的基 因型决定的，适宜的外界条件是诱导成花的外因。
第一节 幼年期
►幼年期(juvenile phase)：指植物对诱导花 芽分化的条件反应不敏感的一段时期；或 指在具有开花能力之前的发育阶段。
幼年期长短因植物种类不同而异。 桃三杏四梨五年，枣树当年就换钱
►花诱导的主要环境条件：低温和光周期。
第二节 春化作用
春化作用(vernalization)：低温诱导促进 植物开花的作用 。
►春化作用的概念来自对小麦开花特性的研究。 在1918年，德国的加斯纳 (Garssner)研究了 小麦的发育特性后，把小麦分为两大类：
一类为秋季播种的冬性品种
另一类为春季播种的春性品种
►成年营养期与幼年期的区别是具有 花芽分化能力。
植物不同部位的成熟度不一样，即:
植株基部通常是幼年期， 顶端则是成年期， 中部是中间型。
►提早成熟措施
①加速生长，迅速通过幼年期，如桦树—连续 长日照—花期缩短4-9年。
②减慢生长以提早开花（进入成年期），如幼 年期苹果芽—嫁接到成熟的矮化砧木—提前 开花。
成花诱导（flower induction）：指适宜的 环境刺激诱导植物从营养生长向生殖生 长转变。也称为成花转变（flower transition）。
成花过程包括三个阶段：
►成花诱导：感受某些环境刺激，诱导植物从 营养生长转向生殖生长 — 决定花芽分化的可 能性。
►成花启动：分生组织经过一系列变化分化成 形态上可辨认的花原基。