译林版六年级上册英语总复习基础知识练习

Unit1

1、本的堂兄/妹

2、（只有）四岁

3、有许多问题

4、公共标志

5、问/答问题

6、表示不同

的东西

7、在墙上8、远离

9、不接近草地10、践踏草坪11、安静12、制造噪音13、对……了解很多14、禁止吸烟15、禁止乱丢杂物16、禁止停车17、禁止触摸18、禁止吃喝19、散步20、一张10元的钞票

21、给我10元钱22、环顾

23、附近没有人24、拾起

25、一个公园管理员26、上来

27、指着28、罚款10元

29、穿绿毛衣的男孩

30、穿绿衣服的男孩

句子：

1、杰克只有一岁但他总是有许多问题。

2、他正在问本有关它们的问题。

3、这儿有许多标志。

4、它指的是什么？它的意思是“危险”。

5、我可以进去吗？不，你不可以，你必须远离它。

6、它的意思是我们不该践踏草地。

7、它们的意思是什么？它们表示不同的东西。

8、你不可以在教室里吃喝。

9、史密斯先生每天在公园散步。

10、杰克现在对公共标志了解了很多。

11、鸟笼上的标志很有趣。

Unit2

1、本的生日

2、一位新生

3、在本/我的班上

4、住在……附近

5、一起回家

6、放学后

7、拜访吉姆/他

8、谈论

9、举行生日聚会10、等着瞧11、想要做某事12、我愿意看/做

13、作为生日礼物14、日本动画片

15、在10月18日16、几号

17、有许多葡萄的蛋糕

18、在生日聚会上19、脱下他的戏服

20、对本唱生日歌

21、吹灭蜡烛22、到……的时间了

句子：

1、吉姆是本班上的一名新学生。他住在本的附近。

2、放学后本和吉姆经常一起回家。

3、他们正在讨论本的生日。

4、吉姆今天几号？十月十六日。

5、你的生日是什么时候？是十月十八日。

6、你想来参加我的生日聚会吗？

7、你常举行生日聚会吗？、

8、你想用什么作为你的生日礼物？

9、本正在举行生日聚会。

10、麦克正在给本一些卡通片作为生日礼物。

11、本正在吹灭蛋糕上的蜡烛。

12、到吃蛋糕的时间了。

1、2、3特殊记第一其余要加th 第四第十三

8省t，9减e 第八第九

逢几十变y为is加th 第三十

若是遇到几十几，变变个位就可以第四十四

Unit3

1、体育运动日

2、寻找

3、拍照片

4、观看赛跑

5、一场激动人心的赛跑

6、片刻前/刚才

7、帮助她/他./我/他们/我们8、在地面上9、为我捡起来他们10、一副眼镜11、一卷胶卷12、刚才13、在照相机的后面14、在梨树下面

15、告诉某人有关……的事16、试着记住……

句子：

1、这场赛跑真令人激动。

所有的学生都非常激动。

2、你的日记本在哪里？它在这儿。

3、眼镜在哪里？他们在那儿。他们片刻前在这儿的。

4、昨天你在哪里？我在南京。

5、我的手机不在包里。

6、耳机刚才不在书上。

7、今天早上胶卷在照相机后面吗？是的。/不是。

8、三天前你姐姐的书在书架上吗？是的。/不是。

9、十月一日你爸爸在泰兴吗？是的，在。/不在、

10、刚才你在办公室里吗？是的，在。/不在。

Is/are的过去式

例：The pair of glasses is on the desk now.,but the glasses there..

Two pairs of glasses om the desk mow,,but they here just now.。

Unit5

1、国庆假

2、在农场

3、早早地上学

4、课前

5、课后

6、一部搞笑的卡通片

7、持电影8、参观农场

9、浇树10、拔萝卜11、挤牛奶

12、水果树13、摘橘子14、收集鸡蛋

15、苹果树16、去野营17、在山中散步

18、累了19、开心20、做许多食物

21、我右边的灯22、听音乐

23、为我奶奶打扫房间24、上周

25、上周末26、在周末27、在野营地

28、在学校操场上29、品尝他们30、玩游戏31、开学第一天句子：

1、上周二我和家人看了一场电影。

2、苏杨经常课前遇到南希。

3、上周末你在农场挤牛奶吗？是的。/没有。

4、那天我不在家。你干什么了？

我弹钢琴的。

你还干什么了？我和妈妈去购物的。

5、两周前我没有拔萝卜。

6、晚上你通常做什么？我通常做家庭作业。

你姐姐呢？她通常看杂志。

7、那真是有趣的事。

8、上周你在哪里？

9、我在一个野营营地。

10、迈克喜欢去野营。

11、我也想去野营。

Unit6

节日名称：

1、元旦

2、劳动节

3、儿童节

4、国庆节

5、春节

6、圣诞节

7、万圣节8、端午节

9、中秋节10、复活节11、教师节

（表示“在”某个节日时，节日名称中有Day的用介词“”；其余用“”。

如：New Year’s Day, Christmas, Christnas Day, Spring Festival）

1、变得激动

2、对学生讲有关节日的事

3、在……之后

4、当然

5、吃月饼

6、走亲访友

7、穿戏服装扮

8、玩灯笼9、我最喜爱的节日

赏月11、去聚会12、举行聚会

13、一个流行的节日14、在一月或二月15、吃许多可口的食物16、去海南

17、龙舟赛18、送礼物给你朋友19、和我的家人一起度过时光20、去海滩

21、一封来自我笔友的信22、吃米粽子

句子：

1、圣诞节快炙了，学生变激动了。

2、劳动节前到来的是什么节日？

3、中秋节是什么时候？在九月或十月。

4、人们在中秋节通常干什么？

他们通常吃月饼。

他们也赏月。

5、去年春节你走亲戚了吗？

是的。/没有。

6、你最喜爱的节日是什么？

7、你姐姐最喜爱的节日是什么？

8、人们通常有一个长假。

9、孩子们通常在学校举行聚会。

10、去年我看了龙舟赛。

11、去年春节他们吃了许多美味食物。

Unit7

他

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，

其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主

要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，

其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”

一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一

科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概

念都具有了。词组：

1、在圣诞节

2、这么多的礼物

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐

初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、一个漂亮的钱包

4、在圣诞树下

5、为我打开它

6、喜欢喝茶

7、别客气8、在房子前面“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。9、我前面的妇女10、他旁边的女孩

11、在公共汽车后部12、下车

13、来自

14、警察局15、他的茶壶

16、吉姆的家人

17、回答我的问题18、请某人做某事19、带这本书给他20、足球图片

句子：

1、昨天吉姆的家人在他祖父母家的。

2、元旦就快来了，每一个人都激动。

3、这是谁的手表？（两种）

是我的。

4、这些滑板是谁的？（两种方式）

是他们的。

5、我的梳子是红色的，他的不是红色的。

6、我收到父母送的两份礼物。

7、那些礼物是谁送的？杰克送的。

8、今天早上我请司机把钱包带到警察局。

9、昨天南希坐在公共洗车的后部。不久汽车停了，她下车了。

10、刚才我看见CD随身听在座位下面。