近似数
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竹溪实中
张大华
本节课学习目标： 本节课Hale Waihona Puke Baidu习目标：
2、了解什么是有效数字?能找 2、了解什么是有效数字?能找 3、能区分“准确数” ” 1、能区分“准确数”与“近似数 会按要求取“近似数” 、会按要求取“近似数 准一个数的有效数字。 准一个数的有效数字。
自学导引： 自学导引： （1）自学教材第 页“近似数” ）自学教材第45页 近似数” （2）自学中思考下列问题： ）自学中思考下列问题： 1、什么叫准确数？ 3、什么叫准确数？ 、 什么是精确度？ 、 什么叫近似数？ 2、什么是精确度？ 、什么叫近似数？
下列各数中各有几个有效数字？ 下列各数中各有几个有效数字？ （1）345； ） ； （3）0.065； ） ； （2）1.32； ） ； （4）1020； ） ；
3；（ ）1.5万. （5）1.0×10 ；（6） 万 ） ×
难点讲解： 难点讲解： 带有万、亿等数的单位;及 带有万、亿等数的单位 及科学记 数的单位 数法表示的数的有效数字问题 数法表示的数的有效数字问题 这种数由单位前面的数决定其有 这种数由单位前面的数决定其有 单位前面的数 效数字（别看单位！） 效数字（别看单位！）
下列四舍五入得到的近似数， 下列四舍五入得到的近似数，各 精确到哪一位？ 精确到哪一位？ ①3 ⑤ 25.7 ⑧ 10.3万 万 ⑩ 1.23亿 亿 ② 10 ③ 204 ④ 1.8
⑥ 1.80
⑦ 0.4040
⑨ 1.60×104 ×
难点讲解： 难点讲解： 带单位的数（ 带单位的数（如：万、亿）的 精确度问题.（精确到哪一位） 精确度问题 （精确到哪一位）. 这种数由单位前面的末位数当多 这种数由单位前面的 单位前面 少讲决定其精确度 决定其精确度（ 少讲决定其精确度（单位起大作 用！）
4：看看我 后面是谁！
万：（指着 ） ：（指着4） 指着 它表示4千 它表示 千.
2.4万 万
2.4万精确到千位！ 万精确到千 万精确到
0：你知 ： 道我表示 多少吗？ 多少吗？
5 1.60×10 ×
5： 你 10
知道我表 示多少吗？ 示多少吗？
5精确到哪 知道1.60×10 知道 ×
一位了吧？ 一位了吧？
布置作业： 布置作业： 课本第46页练习题； 课本第 页练习题； 页练习题 页第6题 第47页第 题. 页第
总结反思： 总结反思： 这节课你学会了什么？ 这节课你学会了什么？ 你还有什么疑问？ 你还有什么疑问？
学生练习： 学生练习： 1、下列各数精确到哪一位？ 、下列各数精确到哪一位？ 各有几个有效数字？ 各有几个有效数字？ （1）8200； ） ； （3）0.090； ） ； （5）3.0万； ） 万 （2）630万； ） 万
如：2.4万和 万和
4 1.60×10 ×
2.4 万
看这里！ 看这里！
万：惨啦！ 惨啦！ 我决定不了 有效数字！ 有效数字！
两个有效数字！ 有2和4两个有效数字！ 和 两个有效数字
104：我和 “万”一样惨 啦！决定不了 有效数字！ 有效数字！
4 1.60×10 ×
三个有效数字！ 有1、6、0三个有效数字！ 、 、 三个有效数字
3 （4）7.3×10 ） ×
；
5. （6）6.50×10 ） ×
2、按要求求出下列各数的近似值： 、按要求求出下列各数的近似值： （1）69.5（精确到个位）； ） （精确到个位）； （2）3.99501（精确到 ） （精确到0.001）； ）； （3）5803300（保留三个有效数 ） （ 字）； （4）305万（精确到百万位）. ） 万 精确到百万位）
1.8与1.80的精确度一样吗？ 与 的精确度一样吗？ 的精确度一样吗 1.80末位的0能直接去掉吗 1.80末位的0能直接去掉吗？ 末位的 能直接去掉吗？
什么是有效数字? 什么是有效数字
不是0 从一个数的 左边 第一个 不是 的数字起 到末位数字止 的数字起，到末位数字止，所有的 数字都是这个数的有效数字. 数字都是这个数的有效数字 关键词： 关键词：左边、第一个、 第一个 不是0、 不是 、起；末位、止；所有的
反馈自学成果： 反馈自学成果： 1、什么叫准确数？ 、什么叫准确数？ 准确数——与实际完全相符的数 准确数 与实际完全相符的数 3、什么叫精确度？ 2、什么叫近似数？ 、什么叫精确度？ 、什么叫近似数？ 精确度——表示一个近似数 精确度 与实际接近的数 表示一个近似数 近似数——与实际接近的数 近似数 与准确数接近的程度
张大华
本节课学习目标： 本节课Hale Waihona Puke Baidu习目标：
2、了解什么是有效数字?能找 2、了解什么是有效数字?能找 3、能区分“准确数” ” 1、能区分“准确数”与“近似数 会按要求取“近似数” 、会按要求取“近似数 准一个数的有效数字。 准一个数的有效数字。
自学导引： 自学导引： （1）自学教材第 页“近似数” ）自学教材第45页 近似数” （2）自学中思考下列问题： ）自学中思考下列问题： 1、什么叫准确数？ 3、什么叫准确数？ 、 什么是精确度？ 、 什么叫近似数？ 2、什么是精确度？ 、什么叫近似数？
下列各数中各有几个有效数字？ 下列各数中各有几个有效数字？ （1）345； ） ； （3）0.065； ） ； （2）1.32； ） ； （4）1020； ） ；
3；（ ）1.5万. （5）1.0×10 ；（6） 万 ） ×
难点讲解： 难点讲解： 带有万、亿等数的单位;及 带有万、亿等数的单位 及科学记 数的单位 数法表示的数的有效数字问题 数法表示的数的有效数字问题 这种数由单位前面的数决定其有 这种数由单位前面的数决定其有 单位前面的数 效数字（别看单位！） 效数字（别看单位！）
下列四舍五入得到的近似数， 下列四舍五入得到的近似数，各 精确到哪一位？ 精确到哪一位？ ①3 ⑤ 25.7 ⑧ 10.3万 万 ⑩ 1.23亿 亿 ② 10 ③ 204 ④ 1.8
⑥ 1.80
⑦ 0.4040
⑨ 1.60×104 ×
难点讲解： 难点讲解： 带单位的数（ 带单位的数（如：万、亿）的 精确度问题.（精确到哪一位） 精确度问题 （精确到哪一位）. 这种数由单位前面的末位数当多 这种数由单位前面的 单位前面 少讲决定其精确度 决定其精确度（ 少讲决定其精确度（单位起大作 用！）
4：看看我 后面是谁！
万：（指着 ） ：（指着4） 指着 它表示4千 它表示 千.
2.4万 万
2.4万精确到千位！ 万精确到千 万精确到
0：你知 ： 道我表示 多少吗？ 多少吗？
5 1.60×10 ×
5： 你 10
知道我表 示多少吗？ 示多少吗？
5精确到哪 知道1.60×10 知道 ×
一位了吧？ 一位了吧？
布置作业： 布置作业： 课本第46页练习题； 课本第 页练习题； 页练习题 页第6题 第47页第 题. 页第
总结反思： 总结反思： 这节课你学会了什么？ 这节课你学会了什么？ 你还有什么疑问？ 你还有什么疑问？
学生练习： 学生练习： 1、下列各数精确到哪一位？ 、下列各数精确到哪一位？ 各有几个有效数字？ 各有几个有效数字？ （1）8200； ） ； （3）0.090； ） ； （5）3.0万； ） 万 （2）630万； ） 万
如：2.4万和 万和
4 1.60×10 ×
2.4 万
看这里！ 看这里！
万：惨啦！ 惨啦！ 我决定不了 有效数字！ 有效数字！
两个有效数字！ 有2和4两个有效数字！ 和 两个有效数字
104：我和 “万”一样惨 啦！决定不了 有效数字！ 有效数字！
4 1.60×10 ×
三个有效数字！ 有1、6、0三个有效数字！ 、 、 三个有效数字
3 （4）7.3×10 ） ×
；
5. （6）6.50×10 ） ×
2、按要求求出下列各数的近似值： 、按要求求出下列各数的近似值： （1）69.5（精确到个位）； ） （精确到个位）； （2）3.99501（精确到 ） （精确到0.001）； ）； （3）5803300（保留三个有效数 ） （ 字）； （4）305万（精确到百万位）. ） 万 精确到百万位）
1.8与1.80的精确度一样吗？ 与 的精确度一样吗？ 的精确度一样吗 1.80末位的0能直接去掉吗 1.80末位的0能直接去掉吗？ 末位的 能直接去掉吗？
什么是有效数字? 什么是有效数字
不是0 从一个数的 左边 第一个 不是 的数字起 到末位数字止 的数字起，到末位数字止，所有的 数字都是这个数的有效数字. 数字都是这个数的有效数字 关键词： 关键词：左边、第一个、 第一个 不是0、 不是 、起；末位、止；所有的
反馈自学成果： 反馈自学成果： 1、什么叫准确数？ 、什么叫准确数？ 准确数——与实际完全相符的数 准确数 与实际完全相符的数 3、什么叫精确度？ 2、什么叫近似数？ 、什么叫精确度？ 、什么叫近似数？ 精确度——表示一个近似数 精确度 与实际接近的数 表示一个近似数 近似数——与实际接近的数 近似数 与准确数接近的程度