精品微课(六) 巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

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技巧丨图解法突破DNA复制与细胞分裂中染色体复制问题

技巧丨图解法突破DNA复制与细胞分裂中染色体复制问题
有同学留言问生物姐dna标记以后再复制的问题很难让生物姐给找一些方法今天生物姐就给大家推荐一些解决这类题的方法帮大家把这个难点掌握
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图解法突破DNA复制与细胞分裂中染色体复制问题

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2025年高中生物高考精品备课教案:构建图像模型突破DNA复制与细胞分裂过程中的

2025年高中生物高考精品备课教案:构建图像模型突破DNA复制与细胞分裂过程中的

构建图像模型突破DNA复制与细胞分裂过程中的染色体标记问题解答DNA复制与细胞分裂中染色体的标记问题的关键是构建细胞分裂过程模型图,并清楚染色体与DNA的关系。

具体如下:1.有丝分裂中子染色体标记情况分析(1)过程图解(选取1对同源染色体)。

进行一次有丝分裂(母链被同位素标记,培养液中不含标记同位素):转至不含标记同位素的培养液中再培养一个细胞周期:(2)规律总结:若只进行一次有丝分裂,产生的子染色体都带有标记同位素;若进行两次有丝分裂,产生的子染色体只有一半带有标记同位素。

2.减数分裂中子染色体标记情况分析(1)过程图解:减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象,如图所示。

(2)规律总结:进行减数分裂的细胞DNA只复制一次,因此产生的子染色体都带有标记同位素。

1.[2023郑州四中调研]取小鼠睾丸中的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一次有丝分裂,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。

下列有关叙述正确的是( D)A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.所有精细胞的全部染色体中,被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等解析精原细胞经过减数分裂前的间期形成初级精母细胞,在间期时DNA复制1次,每条染色体中只有1条染色单体被标记,A错误;次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开后形成的子染色体只有一半被标记,B错误;所有精细胞的全部染色体中,被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等,但不一定是半数精细胞中有被标记的染色体,也可能是全部的精细胞中有被标记的染色体,C错误、D正确。

2.[2021浙江6月]在DNA复制时,5-溴尿嘧啶脱氧核苷(BrdU)可作为原料,与腺嘌呤配对,掺入新合成的子链。

用Giemsa染料对复制后的染色体进行染色,DNA分子的双链都含有BrdU的染色单体呈浅蓝色,只有一条链含有BrdU的染色单体呈深蓝色。

2025届高考生物一轮总复习第6单元遗传的分子基础专题精研课8DNA复制与细胞分裂中染色体的标记问题

2025届高考生物一轮总复习第6单元遗传的分子基础专题精研课8DNA复制与细胞分裂中染色体的标记问题

解析 若四个子细胞中均含4条染色体(染色体数目是体细胞的一半),则细 胞进行的减数分裂,等位基因会发生分离,形成的4个精细胞两两相同,故有 一半子细胞含有a基因,A项正确;若四个子细胞中均含8条染色体(染色体数 目与体细胞相同),则细胞进行的是有丝分裂,子细胞的基因型与体细胞相 同,则每个子细胞中均只含有1个A基因和1个a基因,B项错误;若四个子细胞 中的核DNA均含15N,则DNA只复制一次,细胞进行的是减数分裂,四个子细 胞为精细胞,染色体数目是体细胞的一半,因此四个子细胞中均含4条染色 体,C项错误;若四个子细胞中有一半核DNA含15N,说明DNA不止复制一次, 则细胞进行的是有丝分裂,所以每个子细胞均含8条染色体,D项错误。
题型二 减数分裂中染色体的标记情况分析
1.过程图解(选取一对同源染色体) (1)字母含义:A与a是一对同源染色体。 A1与A2是A复制之后形成的姐妹染色 单体,中间通过着丝粒相连;a1和a2同理。 (2)图形含义:一个圆角矩形代表一个 细胞,里面的矩形代表染色体或染色 单体,染色体或染色单体中的实线代 表母链(原有链),虚线代表子链(新合 成链)。
专题精研课8 DNA复制与细胞分裂中染色体的标记问题
题型一 有丝分裂中染色体的标记情况分析
1.过程图解(选取 一对同源染色体)
2.标记情况分析 (1)前提:有丝分裂过程中姐妹染色单体分离,形成的染色体随机移向细胞 的两极,因此存在多种组合方式。假设有一个细胞,含有2n条染色体,DNA 母链都被同位素标记,之后形成的子链都不含有同位素标记。 (2)一次分裂:第一次有丝分裂后,每一个细胞的每一条染色体都含有标记。 (3)两次分裂:进行两次有丝分裂后,形成的所有染色体中会有一半被标记, 但因染色体的分配存在多种可能,故结果如下:

高三一轮复习生物拓展性微专题(五)DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题课件

高三一轮复习生物拓展性微专题(五)DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题课件

解析:第二次细胞分裂前的间期,DNA进行复制,形成的染色体中一个 DNA的两条链均含31P,另一个DNA中一条链含有32P,另一条链含31P, 所以在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中的染色体总条数是40,被32P 标记的染色体条数是20,B错误。
5.将果蝇(2n=8)一个精原细胞的核DNA分子双链都用32P标记,并在不 含32P的培养基培养,让其先进行一次有丝分裂,然后进行减数分裂。下 列有关叙述错误的是( ) A.有丝分裂产生的2个精原细胞中,每条染色体都带有32P标记 B.减数分裂Ⅰ过程中,初级精母细胞内有8个被32P标记的核DNA C.在减数分裂Ⅱ后期,次级精母细胞内有4个被32P标记的核DNA D.产生的精子中,被32P标记的核DNA有4个
解析 DNA的复制是半保留复制,一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶 脱氧核苷酸的培养液中培养一个细胞周期后,细胞核内每个DNA分子都 有一条脱氧核苷酸链被标记,然后在不含放射性标记的培养液中完成减 数分裂过程。初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体一条被标记, 一条未被标记,A正确;减数分裂Ⅱ前期、中期每条染色体都被标记, 减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂后,细胞中的染色体一半被标记,一半未 被标记,B错误;减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂后,染色体随机移向细 胞两极,最终形成的4个精细胞中可能有2、3或4个细胞被标记,只有当4 个精细胞都被标记时,才有可能出现含标记的精细胞中都有一半的染色 体被标记的情况,C、D错误。
2.标记情况分析 假设有一个细胞,DNA母链都被同位素标记,之后形成的子链不含有同 位素标记,因为减数分裂中DNA只复制一次,所以产生的子细胞中每条 染色体都有同位素标记。 小提醒:①一个DNA分子含两条DNA链,只要有一条DNA链带标记,该 DNA分子便带标记。 ②每条染色体含一个或两个DNA分子,只要有一条DNA链带标记,该染 色体便带标记。 ③每个细胞含多条染色体,每条染色体的情况是一样的,只需分析一条 染色体(减数分裂时只需分析一对同源染色体)即可。

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

小微专题——DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题一、减数分裂与基因重组1.知识梳理1.减数分裂与有丝分裂中染色体标记情况分析(1)减数分裂中染色体标记情况分析如果用3H标记细胞中的DNA分子,然后将细胞放在正常环境中培养,让其进行减数分裂,结果染色体中的DNA标记情况如图所示:由图可以看出,减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次,但DNA只复制1次,所以四个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态,即“3H//1H”。

(2)有丝分裂中染色体标记情况分析如果用3H标记细胞中的DNA分子,然后将细胞放在正常环境中培养,连续进行2次有丝分裂,与减数分裂过程不同,因为有丝分裂是复制1次分裂1次,因此这里实际上包含了2次复制。

由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态,即“3H//1H”。

第二次有丝分裂复制后的染色体上两条单体中只有一条单体含有3H,即DNA分子为“3H//1H”,而另一条单体只有1H,即DNA分子为“1H//1H”,在后期时两条单体的分离是随机的,所以最终形成的子细胞中可能都含有3H,也可能不含3H,含有3H的染色体条数是0~2n条(体细胞染色体条数是2n)。

2.四步法解决细胞分裂中染色体标记问题画出含一条染色体的细胞图,下方画出该条染色体上的1个DNA分子,用竖实第一步线表示含同位素标记第二步画出复制一次,分裂一次的子细胞染色体图,下方画出染色体上的DNA链,未被标记的新链用竖虚线表示第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况若继续推测后期情况,可想象着丝点分裂,染色单体分开的局面,并进而推测子第四步细胞染色体的情况2.例题将某精原细胞(2n=8)的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂,并检测分裂过程和分裂后细胞中的情况。

下列推断正确的是()A.若这两次分裂为有丝分裂,则含15N染色体的子细胞比例为1/2B.若这两次分裂为有丝分裂,则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条C.若这两次分裂为减数分裂,则减Ⅰ中期含14N的染色单体有8条D.若这两次分裂为减数分裂,则子细胞中每条染色体均含15N例题剖析:(1)若进行两次有丝分裂,则进行2次DNA分子的复制,如下图所示(以一条染色体为例):第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有染色体上的DNA分子均呈杂合状态,即“15N//14N”,第二次有丝分裂复制后的染色体上两条染色单体中只有一条染色单体含有15N,DNA分子为“15N//14N”,而另一条染色单体只含有14N,DNA分子为“14N//14N”,在后期时两条染色单体的分离是随机的,所以最终形成的子细胞的染色体中可能都含有15N,也可能不含15N,含有15N的染色体条数是0~8条。

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

差异和规律。
辅助记忆
04
图解有助于记忆复杂的过程或结
构,使记忆更加牢固。
图解在解决DNA复制问题中的应用
01
DNA复制过程图解
通过图解展示DNA复制的整个过程,包括DNA双链的解开、引物的合
成、DNA聚合酶的作用等。
02
DNA复制中的关键酶作用图解
通过图解展示DNA复制过程中关键酶的作用机制,如DNA聚合酶、
基因标记
通过定位和克隆基因来标记染色体,常用 于遗传疾病研究和基因定位。
形态标记
根据染色体形态特征进行标记,如染色体 长度、着丝粒位置等。
DNA复制与染色体标记的关系
01
DNA复制过程中,染色体标记有 助于研究复制的起始、延伸和终 止等过程,对于理解DNA复制机 制具有重要意义。
02
通过染色体标记可以追踪DNA复 制过程中染色体的变化,有助于 揭示染色体变异和细胞分裂异常 的机制。
分裂。
细胞分Байду номын сангаас中的染色体变化图解
03
通过图解展示细胞分裂过程中染色体的变化规律,如染色体复
制、分离等。
04
实际应用与案例分析
DNA复制与染色体标记的实际应用
遗传疾病诊断
通过分析特定染色体的标 记,可以诊断遗传性疾病 ,如唐氏综合征、威廉姆 斯综合征等。
生物进化研究
染色体标记可以揭示物种 之间的亲缘关系和进化历 程,有助于理解生物多样 性和物种起源。
同源染色体配对
在减数分裂过程中,同源 染色体通过非姐妹染色单 体间的交换重组,形成不 同的标记组合。
姐妹染色单体分离
在有丝分裂和减数分裂过 程中,姐妹染色单体在后 期分离,遵循均等分配的 原则。

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

减数第二次分裂前期
姐妹染色单体分离,分别移向细胞两极。
减数第一次分裂后期
同源染色体分离,非同源染色体自由组合 ,每条染色体含有一条染色单体。
利用图解标记染色体变化
01
02
03
04
使用不同颜色标记同源染色体 、非同源染色体和姐妹染色单
体。
使用箭头或符号标记染色体的 移动方向和着丝粒的位置。
在图解中标注各时期的特点和 染色体数目变化。
3. 总结两种细胞分裂方 式的异同点。
综合案例三
详细描述
2. 通过图解法详细解析解题思路 和过程;
总结词:通过典型例题解析,强 化对复杂细胞分裂中染色体标记 问题的解决能力,提高解题水平 。
1. 选取具有代表性的复杂细胞分 裂图像;
3. 总结解题技巧和方法,提出注 意事项。
THANKS
感谢观看
结合文字描述和图解,总结减 数分裂过程中染色体变化的特
点和规律。
04
CATALOGUE
综合案例分析
综合案例一
总结词:通过图解法 解决DNA复制与细胞 分裂中染色体标记问 题,明确DNA复制的 机制和细胞分裂过程 中染色体的变化规律 。
详细描述
1. 介绍DNA复制的基 本过程和特点;
2. 阐述细胞分裂不同 阶段染色体的变化和 标记规律;
3. 通过图解法展示 DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题的 解题思路。
综合案例二
01
02
总结词:对比分析有丝 分裂与减数分裂过程中 染色体的变化和标记规 律,加深对两种细胞分 裂方式的理解。
详细描述
03
04
05
1. 分别介绍有丝分裂和 减数分裂的过程及特点 体的变化和标记规律;

2024届高考生物一轮复习加强提升课8DNA复制与细胞分裂中染色体标记课件

2024届高考生物一轮复习加强提升课8DNA复制与细胞分裂中染色体标记课件

5.某雄性动物细胞(染色体数为46条)的DNA双链均被15N标记,将该细胞置于 含14N的培养基中培养,经两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有 关说法正确的是( )
A.若子细胞中染色体数都为46条,则这46条染色体的DNA双链一定为14N/14N B.若子细胞中染色体数都为23条,则这23条染色体的DNA双链一定为15N/14N C.若子细胞中染色体数都为46条,则这46条染色体的DNA双链一定为15N/14N D.若子细胞中染色体数都为23条,则这23条染色体的DNA双链一定为14N/14N
解析:C 由于DNA分子半保留复制,所以初级精母细胞中每条染色体的两条 染色单体中只有一条含有3H标记,A错误;减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞中 着丝粒已分开,染色单体形成子染色体,此时细胞中的染色体一半有3H标记, 一半没有3H标记,B错误;减数分裂Ⅱ后期细胞中的染色体一半有3H标记,一 半没有3H标记,故产生的4个精细胞的全部染色体中,被3H标记的与没有被3H标 记的数目相等,C正确;减数分裂Ⅱ,染色体随机移向细胞两极,形成的4个精 细胞,可能有2、3、4个精细胞带有标记,D错误。
有丝分裂中染色体的标记情况分析 1.过程图解(选取一对同源染色体):
2.标记情况分析: (1)前提:有丝分裂过程中姐妹染色单体分离,形成的染色体随机移向细胞的 两极,因此存在多种组合方式。假设有一个细胞,含有2n条染色体,DNA母链 都被同位素标记,之后形成的子链都不含有同位素标记。 (2)一次分裂:第一次有丝分裂后,每一个细胞的每一条染色体都含有标记。 (3)两次分裂:进行两次有丝分裂后,形成的所有染色体中会有一半被标记, 但因染色体的分配存在多种可能,故结果如下:
2.标记情况分析: 假设有一个细胞,DNA母链都被同位素标记,之后形成的子链都不含有同位素 标记,因为减数分裂中DNA只复制一次,细胞分裂两次,所以产生的子细胞中 每条染色体都有同位素标记。

精品微课(六) 巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

精品微课(六)  巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
为 1/2 B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂,则含 32P 染 色体的子细胞比例至少占 1/2 C.若子细胞中的染色体都含 32P,则一定进行有丝分裂 D.若子细胞中的染色体都不含 32P,则一定进行减数分裂
解析
(
)
A.若只进行有丝分裂,则含 32P 染色体的子细胞比例一定
6.(2016· 张家口测评)将某一用 3H 充分标记的染色体数目为 2N 的雄性动物精巢细胞, 放置于不含 3H 的培养基中培养, 该细胞经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞。下列 有关说法正确的是 ( ) A.若子细胞中染色体数目为 N,则其中含 3H 的染色体数
精品微课(六)
巧用图解,突破 DNA 复制与细胞 分裂中染色体标记问题
[考点图解]
1.DNA 分子复制特点及子 DNA 存在位置与去向
(1)复制特点:半保留复制即新 DNA 分子总有一条链来 自亲代 DNA(即模板链),另一条链(子链)由新链构建而成。 (2)2 个子 DNA 位置:当一个 DNA 分子复制后形成两个 新 DNA 分子后,这两个子 DNA 恰位于两姐妹染色单体上, 且由着丝点连在一起。(如图所示)
解析

(3)子 DNA 去向: 在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期, 当着丝点分裂时,两姐妹染色单体分开,分别移向细胞两极, 此时子 DNA 随染色单体分开而分开。
2.DNA 分子连续复制两次图像及解读
[规律方法]
解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图,并完 成染色体与 DNA 的转换。具体如下:
A.1/2 的染色体显深色,1/2 的染色体显浅色 B.1/4 的染色体显深色,3/4 的染色体显浅色 C.每条染色体中,一条染色单体显深色,一条染色单体显 浅色 D.一半染色体中,一条染色单体显深色,一条染色单体显 浅色

小晨精品模版328专题提能训练(六) 巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题优秀

小晨精品模版328专题提能训练(六)  巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题优秀

专题提能训练(六)巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题1.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂的后期,细胞中只能找到1条被32P标记的染色体()A.2B.3C.9 D.19解析:选B由题意可知,20条被标记的DNA第一次复制,结果所有的染色体均有标记,即第一次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数为40条,形成的子细胞中20条染色体均被标记,经复制后,形成40条染色单体,而其中的一半,即20条具有32P标记。

而到第二次分裂后期时,染色单体随机分开,具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞,每个子细胞分到具有32P标记的染色体的数目为0~20,而第三次分裂是以第二次分裂的子细胞为前提,在后期被标记的染色体为0~20,故B正确。

2.假定某高等生物体细胞的染色体数是10,其中染色体中的DNA用3H-胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含放射性同位素的培养液中连续培养两代,则在形成第2代细胞的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为()A.5条B.40条C.20条D.10条解析:选C由题目可知,最初被标记的染色体有10条,DNA为双链,所以被标记的核苷酸链是20条,DNA的复制属于半保留复制,所以第一次有丝分裂完成后,含有放射性同位素的染色体就变成了20条。

又因为培养液中不含有放射性同位素,所以每条染色体均只有一条链被放射性同位素标记。

第二次有丝分裂后期,染色单体分离,细胞中染色体数目暂时加倍,总数变成了40条,在这40条染色体中,被标记的核苷酸链依旧数量不变,为20条,而半保留复制后的核苷酸链不可能再合并为一体,所以被标记的染色体数还是20条。

由此可知第2代细胞中没有被标记的染色体数目为20条。

3.果蝇的体细胞含有8条染色体。

现有一个果蝇体细胞,它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。

如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期都有8条染色体被32P标记() A.第1次B.第2次C.第3次D.第4次解析:选B由于DNA的复制是半保留复制,所以在第一次有丝分裂结束后果蝇的体细胞中均含有8条染色体,8个DNA,每个DNA的2条链中均含1条标记链和1条非标记链。

【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记

【人教版】高考微专题(六)图解法分析细胞分裂过程中染色体标记

开,但还未分到两个子细胞中,此时一个初级精母细胞中有 46 条染色体含有 15N,含有 15N 的 DNA 也有 46 个,B 正确。减 数第二次分裂后期的细胞中无同源染色体存在,C 错误。处于 减数第二次分裂后期的次级精母细胞中的 46 条染色体中有 23 条含有 15N,这些具有 15N 的染色体随机进入两个子细胞中, 因此,形成的 8 个精细胞中,至少有一半含有 15N 标记,最多 可以达到 100%,D 错误。 答案:B
4.将一个不含放射性同位素 32P 标记的大肠杆菌(拟核 DNA 呈环状,共 含有 m 个碱基,其中有 a 个胸腺嘧啶)放在含有 32P 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养 一段时间,检测到如图Ⅰ、Ⅱ两种类型的 DNA(虚 线表示含有放射性的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预测与分 析,正确的是( ) A.DNA 第二次复制产生的子代 DNA 有Ⅰ、Ⅱ两种类型,比例为 1∶3 B.DNA 复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律 C.复制 n 次需要胞嘧啶的数目是(2n-1)m-2 a D.复制 n 次形成的放射性脱氧核苷酸单链为 2n+1-2
中期的染色体示意图(深色代表染色单体具有放射性)
(1)根据步骤①中“将蚕豆根尖置于含放射性 3H 标记胸腺嘧啶的培 养液中,培养大约一个细胞周期的时间”,可以确定本实验最主要 的研究方法是同位素示踪法。用蚕豆根尖进行实验时,DNA 复制发 生在具有细胞周期的分裂间期,因此该实验所用的细胞材料最可能 取自蚕豆根尖的分生区,胸腺嘧啶是合成 DNA 的原料之一,因此步 骤①目的是标记细胞中的 DNA 分子。(2)图 A 中每条染色体的姐妹 染色单体均含有放射性,图 B 中每条染色体的姐妹染色单体中只有 一条含有放射性,图 C 中每条染色体的姐妹染色单体均不含放射性。 DNA 分子的复制为半保留复制,第一个细胞周期 DNA 复制后每个 DNA 分子中只有一条链含有放射性,第二个细胞周期每个 DNA 分
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3.假定某高等生物体细胞的染色体数是 10,其中染色体中的 DNA 用 3H胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含放射性同 位素的培养液中连续培养两代,则在形成第 2 代细胞的有 丝分裂后期,没有被标记的染色体数为
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[规律方法]
解答此类问题的关键是构建细胞分裂过程模型图,并完 成染色体与 DNA 的转换。具体如下:
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[技法归纳]
利用模型分析子细胞中染色体标记情况
此类问题可通过构建模型图解答,如下图:
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这样来看,最后形成的 4 个子细胞有三种情况:第一种 情况是 4 个细胞都是 ,1 个细胞是 是 2 个细胞是 ; 第二种情况是 2 个细胞是 ,1 个细胞是 ,另外 2 个细胞是 ;第三种情况 。
结束
类型二
减数分裂中染色体标记情况分析
[演练 2]
某高等动物的一个细胞中 DNA 分子的双链
均被 32P 标记(不考虑细胞质 DNA), 将其放在含 31P 的细胞 培养液中培养,正确的是 ( )
A.若该细胞进行有丝分裂,则完成一个细胞周期后产生 的子细胞 100%含有 32P B.若该细胞进行无丝分裂,则产生的子细胞均不含 32P C.若该细胞是精原细胞,则其进行减数分裂产生的子细 胞 50%含有 32P D.若该细胞为精细胞,则其增殖产生的子细胞含 32P
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第一步
画出含一条染色体的细胞图,下方画出该条染色体上 的 1 个 DNA 分子,用竖实线表示含同位素标记 画出复制一次,分裂一次的子细胞染色体图,下方画
第二步
出染色体上的 DNA 链,未被标记的新链用竖虚线表 示
类型一
有丝分裂中染色体标记情况分析
果蝇的体细胞含有 8 条染色体。 现有一个果蝇体
[演练 1]
细胞, 它的每条染色体的 DNA 双链都被 32P 标记。 如果把该细 胞放在不含 32P 的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在 第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期都有 8 条染色体 被 32P 标记 ( )
目为 N/2 B. 若子细胞中染色体数目为 2N, 则其中含 3H 的染色体数 目为 N C.若子细胞中所有染色体都含有 3H,则细胞分裂过程中 会发生基因重组 D.若子细胞中有的染色体不含 3H,是因为同源染色体彼 此分离
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结束
5.将全部 DNA 分子双链经 32P 标记的雄性动物细胞(染色体 数为 2N)置于不含 32P 的培养基中培养。经过连续 3 次细 胞分裂后产生 8 个子细胞,检测子细胞中的情况。下列推 断正确的是
为 1/2 B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂,则含 32P 染 色体的子细胞比例至少占 1/2 C.若子细胞中的染色体都含 32P,则一定进行有丝分裂 D.若子细胞中的染色体都不含 32P,则一定进行减数分裂
结束
7.BrdU 可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到 DNA 复制时的子 链中。在特殊染色的染色单体中,若 DNA 只有一条单链掺 有 BrdU,则显深色,若 DNA 的两条单链都掺有 BrdU,则 显浅色, 无 BrdU 的 DNA 不显色。 将某肿瘤细胞置于 BrdU 培养基上培养至第二次分裂中期,经染色制片,在显微镜下 观察每条染色体的姐妹染色单体的显色情况, 相关分析正确 的是
A.中期是 46 和 46、后期是 92 和 46 B.中期是 46 和 46、后期是 92 和 92 C.中期是 46 和 23、后期是 92 和 23 D.中期是 46 和 23、后期是 46 和 23
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精品微课(六)
巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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A.第 1 次 C.第 3 次
B.第 2 次 D.第 4 次
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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[技法归纳]
有丝分裂中子染色体标记情况分析
(1)过程图解(一般只研究一条染色体): 复制一次(母链标记,培养液不含标记同位素):
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A.5 条 C.20 条 B.40 条 D.10 条
(
)
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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4. (2016· 菏泽质检)若用 32P 标记人的“类胚胎干细胞”的 DNA 分子双链,再将这些细胞转入不含 32P 的培养液中培养,在 第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条 数和被 32P 标记的染色体条数分别是 ( )
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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巧用图解,突破 DNA 复制与细胞 分裂中染色体标记问题
[考点图解]
1.DNA 分子复制特点及子 DNA 存在位置与去向
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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8.蚕豆体细胞染色体数目 2N=12,科学家用 3H 标记蚕豆根 尖细胞的 DNA ,可以在染色体水平上研究真核生物的 DNA 复制方式。 实验的基本过程如下:
Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有 3H 的胸腺嘧啶核苷的培养基上, 培 养一段时间后,观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。 Ⅱ.当 DNA 分子双链都被 3H 标记后,再将根移到含有秋水仙 素的非放射性培养基中,培养一段时间后, 观察细胞分裂中 期染色体的放射性情况。
结束
(1)复制特点:半保留复制即新 DNA 分子总有一条链来 自亲代 DNA(即模板链),另一条链(子链)由新链构建而成。 (2)2 个子 DNA 位置:当一个 DNA 分子复制后形成两个 新 DNA 分子后,这两个子 DNA 恰位于两姐妹染色单体上, 且由着丝点连在一起。(如图所示)
(3)子 DNA 去向: 在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期, 当着丝点分裂时,两姐妹染色单体分开,分别移向细胞两极, 此时子 DNA 随染色单体分开而分开。
解析
(
)
A.若只进行有丝分裂,则含 32P 染色体的子细胞比例一定
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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6.(2016· 张家口测评)将某一用 3H 充分标记的染色体数目为 2N 的雄性动物精巢细胞, 放置于不含 3H 的培养基中培养, 该细胞经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞。下列 有关说法正确的是 ( ) A.若子细胞中染色体数目为 N,则其中含 3H 的染色体数
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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请回答相关问题: (1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是 ________;秋水仙素能使 部分细胞的染色体数目加倍,其作用的机理是___________。 (2)Ⅰ中,在根尖细胞进行第一次分裂时,每一条染色体上带 有放射性的染色体单体有________条,每个 DNA 分子中,有 ________条链带有放射性。 Ⅱ中,若观察到一个细胞具有 24 条染色体,且二分之一的染 色体单体具有放射性,则表明该细胞的染色体在无放射性的 培养基上复制________次,该细胞含有________个染色体组。 (3)上述实验表明,DNA 分子的复制方式是________。
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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[技法归纳]
减数分裂中子染色体标记情况分析
(1)过程图解:减数分裂一般选取一对同源染色体 为研究对象,如下图:
(2)规律总结:由于减数分裂没有细胞周期,DNA 只复 制一次,因此产生的子染色体都带有标记。
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巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂 中染色体标记问题
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1.蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完 成一个细胞周期, 然后在不含放射性标记的培养基中继续分 裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是 ( )
A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记
A.1/2 的染色体显深色,1/2 的染色体显浅色 B.1/4 的染色体显深色,3/4 的染色体显浅色 C.每条染色体中,一条染色单体显深色,一条染色单体显 浅色 D.一半染色体中,一条染色单体显深色,一条染色单体显 浅色
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