对高校内部经济责任审计的思考
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策随着我国高校的不断发展壮大，高校经济责任审计成为了社会关注的热点话题。
经济责任审计是对高校经济活动进行的一种特殊审计，其目的是审计高校的经济责任是否得到切实执行，是否存在违规违纪行为，是否存在经济风险。
随着社会经济的不断发展和高校规模的扩大，高校经济责任审计也面临着许多问题。
本文将就高校经济责任审计存在的问题及对策进行探讨。
一、存在的问题1.审计标准不统一高校经济责任审计的审计标准目前存在着多样化和不统一的情况。
在高校经济责任审计中，由于审计标准的不统一，导致了审计结果的不确定性，同时也增加了审计工作的难度，影响了审计工作的质量。
而且，由于审计标准不统一，也容易导致审计结果的不公正性，对高校的声誉和形象造成了一定的影响。
2.审计工作人员素质不高在高校经济责任审计中，部分审计工作人员的专业素质和职业道德存在一定的问题。
一些审计工作人员对高校的经济责任审计缺乏专业知识和审计技能，导致了审计结果的不准确和不完整。
一些审计工作人员在审计过程中存在着违规行为，损害了高校的利益，严重影响了审计工作的有效性。
3.审计监管不到位二、对策建议为了解决高校经济责任审计存在的问题，我们应该完善审计标准，统一审计标准，明确审计标准的内容和要求，建立起一套科学合理的审计标准体系。
也要加强对审计标准的宣传和培训，提高审计工作人员对审计标准的认识和理解，确保审计工作按照统一的标准进行。
2.加强审计人员培训为了提高高校经济责任审计的质量，我们应该加强审计人员的培训，完善审计人员的素质。
通过举办培训课程、举办专题讲座等方式，提高审计工作人员的专业技能和职业道德，增强审计工作人员的责任感和使命感，确保审计工作的严肃性和公正性。
为了确保高校经济责任审计的有效性，我们应该加强对审计工作的监管，建立起一套科学合理的监管体系。
通过加强对审计工作的监督和管理，建立起一套科学合理的监管制度，提高审计工作的透明度，确保审计工作的公正性和准确性。
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策高校经济责任审计是指对高校财务收支、资产负债、会计核算等方面进行审计，旨在发现高校经济责任追究的问题，并提出相应的对策和建议。
在实践中，高校经济责任审计面临着一些问题，需要及时解决和改进。
本文将针对高校经济责任审计存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、问题分析1.审计目标单一。
当前高校经济责任审计主要以财务触角具体责任追究为主，而忽视了对高校经济责任追究的其他方面的审计，如科研经费的使用情况、教学质量评价等，导致审计结果不全面，无法真实反映高校经济责任的整体情况。
2.审计方式单一。
目前高校经济责任审计主要采用全过程审计的方式，即对高校财务收支全过程进行审计，忽略了对高校经济责任追究的深度审计。
这种单一的审计方式无法深入挖掘高校经济责任追究的问题，难以形成综合性的审计结论。
3.审计标准不一致。
由于高校经济责任审计涉及的领域广泛、内容复杂，各地高校经济责任审计标准不一致，导致审计结果无法相互比较和参考。
这种不一致的审计标准严重制约了高校经济责任审计效果的提高。
4.审计结果反馈不及时。
目前高校经济责任审计结果的反馈周期较长，一般需要1-2年以上的时间，这导致及时解决审计问题的难度加大。
由于反馈时间过长，一些审计问题已经发生了变化，无法真正起到监督和纠正的作用。
5.审计整改不力。
当前高校经济责任审计结果的整改力度不够，存在“一纸空文”现象。
一些高校对审计结果的整改态度不端正，对问题整改不力，甚至敷衍塞责，这严重制约了高校经济责任的追查和整改。
二、对策提议3.统一审计标准。
应制定统一的高校经济责任审计标准，明确各项指标的计量方法和评价标准，使各地高校的审计结果具有可比性。
要建立健全的监督机制，对高校经济责任审计工作进行评估和监督，确保审计标准的质量和准确性。
4.加强信息化建设。
通过信息化手段，加快高校经济责任审计结果的反馈速度，实现及时监督和纠正。
要建立高校经济责任审计的数据库，存储审计数据和结论，方便后续审计工作和数据分析。
浅谈高校内部经济责任审计存在的问题及对策
浅谈高校内部经济责任审计存在的问题及对策【摘要】高校内部经济责任审计在当前高校管理中具有重要意义。
其存在的问题也不容忽视。
审计标准不统一和审计对象范围不清晰是主要问题。
为了解决这些问题，应制定统一的审计标准，并明确审计对象范围。
加强监督和规范是保障高校内部经济责任审计有效实施的关键。
【关键词】高校，内部经济责任审计，问题，对策，审计标准，审计对象范围，监督，规范。
1. 引言1.1 高校内部经济责任审计的重要性在当前高校经济风险不断增加的情况下，进行内部经济责任审计的重要性日益凸显。
高校作为国家培养人才的重要阵地，负有重要的社会责任。
而高校内部经济责任审计正是为了监督和规范高校经济活动，确保资源利用的合理性、经济行为的合法性，防范和化解经济风险，提高高校财务管理的透明度和效益。
内部经济责任审计不仅可以检查高校的经济活动是否符合法律法规和政策规定，还可以评估高校经济管理水平，发现并解决存在的管理漏洞和风险隐患。
通过内部经济责任审计，可以及时发现和纠正高校内部的经济问题，提高高校财务管理水平，保障高校的经济安全和稳定发展。
高校内部经济责任审计不仅是一项重要的管理工作，更是高校财务管理的重要保障措施。
只有通过加强高校内部经济责任审计，提升审计质量和水平，才能有效地维护高校的经济利益，保障高校的长期发展和稳定。
2. 正文2.1 高校内部经济责任审计存在的问题审计标准不统一是高校内部经济责任审计中的一个严重问题。
由于各地高校的审计标准存在差异，导致审计结果的可比性较低，很难进行横向比较和纵向跟踪。
这不仅使得审计工作的效果大打折扣，也让高校管理部门难以准确评估和比较各个高校的绩效情况。
审计对象范围不清晰也是高校内部经济责任审计的一个难题。
在审计过程中，有些高校往往会将某些关键的审计对象排除在外，导致审计结果的完整性和真实性受到影响。
这样一来，审计就无法全面反映高校内部经济责任的情况，给高校的管理决策带来较大隐患。
浅谈高校内部经济责任审计
浅谈高校内部经济责任审计【摘要】本文介绍了高校内部经济责任审计的概念、特点、重要性、实施方法、存在问题和发展趋势。
高校内部经济责任审计是对高校财务活动的监督和评估，具有促进高校经济管理规范化、透明化的重要作用。
文章指出了高校内部经济责任审计存在的问题，并对未来发展进行了展望，提出了相应的发展建议和经验启示。
通过对高校内部经济责任审计的深入研究和探讨，可以为提高高校经济管理水平、保障资金使用效率和规范化管理提供重要参考。
【关键词】高校内部经济责任审计、概念、特点、重要性、实施方法、存在问题、发展趋势、总结、展望、未来发展建议、经验启示。
1. 引言1.1 背景介绍随着高校规模的扩大和经费的增加，高校内部经济责任审计的重要性日益凸显。
高校经费的使用问题、预算执行情况以及内部控制机制的完善程度等，都需要通过经济责任审计来进行监督和评估。
只有做好内部经济责任审计工作，才能有效提高高校的经济管理效率，确保高校的经济运行稳定和可持续发展。
深入研究和探讨高校内部经济责任审计的概念、特点、重要性、实施方法、存在问题以及未来发展趋势，对于进一步规范和完善高校管理体系、提高高校经济管理水平具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的旨在深入探讨高校内部经济责任审计的现状和问题，分析其存在的挑战和发展趋势，为进一步完善高校内部经济责任审计制度提供理论支持和实践指导。
具体目的如下：1. 分析高校内部经济责任审计的概念和特点，明确其内涵和特征，为深入研究奠定基础。
2. 探讨高校内部经济责任审计的重要性，阐述其在保障高校经济责任履行、提升内部管理效能等方面的作用。
3. 研究高校内部经济责任审计的实施方法，总结不同高校实践经验，为提升审计工作效果提供借鉴。
4. 分析高校内部经济责任审计存在的问题和挑战，探讨解决途径和策略，为规范审计活动、提高审计质量提供思路和建议。
5. 探讨高校内部经济责任审计的发展趋势，预测未来发展方向，为高校制定长远发展规划提供参考依据。
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策高校经济责任审计是指对高校经济责任的履行情况进行全面、深入、客观评价的一种审计形式。
通过开展经济责任审计，可以发现和解决高校在经济管理方面存在的问题，推动高校经济责任的履行和提升高校的管理水平。
在实际开展经济责任审计过程中，仍然存在一些问题，需要通过相应的对策，加以解决。
问题一：审计人员素质不高在高校经济责任审计中，审计人员的素质直接关系到审计结果的准确性和公正性。
但目前，一些审计人员的专业素质不高，对高校经济管理规定不熟悉，不能全面把握高校的财务状况和经济责任的履行情况。
对策一：加强培训和考核应加强对审计人员的培训，提高审计人员的专业素质和职业道德。
建立完善的考核机制，对审计人员进行定期考核，优秀者给予表彰和奖励，对素质不达标者进行必要的培训或调整。
问题二：审计监管不到位在高校经济责任审计中，审计监管机构对审计工作的监督不到位，对高校的经济管理行为不能及时发现和纠正，导致高校存在或者长期存在经济管理上的问题。
对策二：加强监管力度应加强对高校经济责任审计的监督力度，建立健全监管机制，明确监管职责和权限。
加强对高校的经济管理行为的监控和检查，确保高校的财务状况和经济责任的履行情况得到及时发现和纠正。
问题三：审计结果应用不到位在高校经济责任审计中，审计结果的应用不到位是一个常见问题。
一些高校在经济责任审计结束后，对审计报告的整改和改进工作不重视，导致审计结果的价值无法充分发挥。
对策三：加强应用指导应建立健全审计结果应用的指导机制，加强对高校在审计结果落实方面的指导和监督。
推动高校建立完善的整改和改进机制，确保审计结果得到有效的应用和改进措施的落实。
问题四：存在数据造假等不良行为在高校经济责任审计中，一些高校存在数据造假等不良行为，损害了经济责任审计的公正性和可信度。
对策四：加强监督和惩处应加强对高校经济责任审计的监督和惩处，建立健全失职失责、数据造假等不良行为的严肃处理机制，对违法违纪行为严肃追究责任，确保经济责任审计的公正性和可信度。
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策随着高校的规模不断扩大和财务支出的增加，高校经济责任审计显得尤为重要。
经济责任审计是指对高校经济活动及使用公共资金的合法性、合规性、效率性和经济性进行审计监督的一种制度，其目的是加强高校内部管理，保障公共资金的合理使用，推动高校经济运行的公开、公正和透明。
在实际开展过程中，高校经济责任审计存在种种问题，比如审计标准不明确、制度不完善、监督力度不够等。
为解决这些问题，有必要对高校经济责任审计进行深入的调查和研究，提出切实可行的对策和建议。
1. 审计标准不明确。
对于高校的经济责任审计，目前尚未形成统一的审计标准和程序，导致审计人员在实际操作过程中存在主观性和不确定性，审计结果的客观性和公正性受到质疑。
2. 制度不完善。
高校内部缺乏完善的经济责任审计制度，导致审计工作难以顺利开展。
高校内部审计部门组织或者要求进行审计的权力不足，审计结果难以得到有效的落实和执行。
3. 监督力度不够。
目前对高校的经济责任审计监督力度相对较弱，一些高校存在审计结果被篡改或者隐瞒的情况，导致审计结果的真实性和有效性受到质疑。
二、高校经济责任审计的对策2. 健全审计制度。
建立完善的高校经济责任审计制度，明确审计的组织机构和审计的范围、对象、时限、内容，保障审计工作的顺利开展。
3. 强化监督力度。
加强对高校经济责任审计的监督，形成多方监督的格局，建立健全的监督机制，及时发现和纠正审计中存在的问题，保障审计结果的真实性和有效性。
4. 增强审计专业化。
提高审计人员的专业素养和职业素养，建立完善的岗位培训机制和绩效考核机制，打造一支高素质的审计队伍。
5. 完善审计信息化。
借助信息化技术，建立完善的高校经济责任审计信息系统，提高审计工作的效率和质量，推动审计工作的智能化进程。
6. 提高审计公开度。
加强对审计结果的公开和披露，及时更新审计信息，让公众了解高校的审计状况，增强社会监督力量，推动审计工作向阳光化方向发展。
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策高校经济责任审计是对高校的财务管理、资源利用和经济责任履行情况进行审查的重要工作，对于推动高校财务公开透明、规范经费使用、加强风险防控具有重要意义。
目前高校经济责任审计还存在一些问题，以下是一些常见问题及对策。
问题一：审计监管不到位。
一些高校在经济责任审计工作中存在责任意识淡薄、法规意识薄弱等问题，导致审计工作无法得到有效监管。
对策：加强监管力度，建立健全高校经济责任审计工作的监督机制。
加强对高校财务人员的教育培训，提高他们的责任意识和法规意识。
建立起双向监督机制，通过交叉复核、互查互访等方式，提高审计的监督效果。
问题二：审计范围不明确。
高校经济责任审计的范围应该包括财务管理、资源利用、经济责任履行等方面，但有些高校对审计范围的认识不准确，导致一些问题无法被发现。
对策：明确审计范围，确保审计能全面、准确地反映高校的经济责任履行情况。
制定相关规定和标准，明确高校应该承担的经济责任，明确经济责任与财务管理、资源利用的关系，为审计提供明确的依据。
问题三：审计工作不规范。
一些高校在经济责任审计中存在手续繁琐、内容不全面、数据处理不准确等问题，导致审计结果不可靠。
对策：规范审计工作程序，制定相关规定和标准，明确审计人员的职责和要求。
加强对审计人员的培训，提高其审计能力和水平。
加强对审计结果的复核和监督，确保审计结果的准确性和可靠性。
问题四：审计结果得不到充分利用。
高校经济责任审计的结果应该形成有效的监督材料，对高校的风险防控和经费管理提供有力支持，但现实中很多审计结果得不到充分利用。
对策：加强对审计结果的分析和研究，提出合理的发展建议。
建立起高校经济责任审计结果的反馈机制，确保审计结果能够及时被高校财务部门和相关部门所知晓，并采取相应措施改进工作。
鼓励高校自主进行经济责任审计，提高审计的主动性和有效性。
高校经济责任审计在监管力度、审计范围、审计工作规范性和审计结果利用等方面存在一些问题，但通过加强监管力度、明确审计范围、规范审计工作和充分利用审计结果等对策，可以进一步完善高校经济责任审计工作，提高其监督效果和推动高校经济责任履行的能力。
对高校内部经济责任审计的若干思考
高校内部经济责任审计的对策建议
明确审计目标与范围
01
应明确高校内部经济责任审计的目标和范围，确保审计工作的
针对性和有效性。
建立统一审计标准
02
制定统一的审计规范和标准，促进高校内部经济责任审计工作
的规范化、标准化。
提升审计技术水平
03
加强审计队伍建设，提高审计人员素质，同时引入信息技术，
提升审计工作的效率和准确性。
02
高校内部经济责任审计的方法 与技术
审计方法
抽样审计
根据审计目标，选取具有代表性 的样本进行审计，以提高审计效 率和准确性。
风险基础审计
通过对被审计单位经济业务的风 险评估，确定审计重点和优先级 ，有针对性地进行审计。
内部控制审计
评估被审计单位的内部控制制度 是否健全、有效，以确定经济责 任履行的合规性和可靠性。
高校内部经济责任审计实践现状
审计制度逐步完善
随着高校内部经济责任审计的重视程度不断提高，相关审 计制度逐步完善，为审计工作的开展提供了有力保障。
审计内容不断丰富
高校内部经济责任审计的内容不断丰富，不仅包括财务收 支审计，还包括内部控制审计、绩效审计等多个方面。
审计方法不断创新
随着信息技术的发展，高校内部经济责任审计的方法也在 不断创新，如大数据分析、云计算等技术的应用，提高了 审计效率和准确性。
定义
高校内部经济责任审计是对高校内部各级领导干部在任职期间应负的经济责任的履行情况进行的审计 。
特点
审计对象特定、审计内容广泛、审计程序规范、审计评价客观。
审计目标与原则
审计目标
对高校内部各级领导干部的经济责任 履行情况进行监督、评价和鉴证，促 进领导干部履行经济责任，加强内部 控制，提高管理水平。
对内部审计开展经济责任审计的思考
对内部审计开展经济责任审计的思考内部审计是一种用于评估和改进组织内部控制、风险管理和治理流程的独立、客观的评估方法。
经济责任审计是内部审计的一个重要方面，其目的是评估和监督组织成员在经济管理方面的责任履行情况，包括经济决策和资源利用的合理性、效率和透明度。
在开展经济责任审计时，需要考虑以下几个方面的问题。
首先，经济责任审计需要确定审计目标和范围。
审计目标可以是核实经济决策的合理性和效果，例如投资决策的有效性、资源利用的效率等。
审计范围包括审计对象、审计期间和审计方法。
需要确定审计对象，即哪些经济决策需要审计。
审计期间主要根据审计对象的特点和审计目的来确定。
审计方法包括数据收集、分析和评估的方法。
其次，经济责任审计需要收集和分析相关数据。
数据收集可以通过查阅文件、记录、凭证等方式进行，也可以通过询问、访谈、观察等方式进行。
在收集数据的同时，还需要进行数据的分类、归纳和整理，以便进行后续的分析和评估。
数据分析主要包括比较分析、趋势分析和模型分析等方法，以发现问题和提出改进意见。
第三，经济责任审计需要评估经济决策的合理性和效果。
合理性评估主要关注投资决策的风险和回报，资源利用的效率和成本等。
效果评估主要关注经济决策的实际效果和目标的达成程度，例如投资项目的利润率、产品的销售额等。
评估的依据可以是组织内部的规章制度、标准和指导性文件，也可以是外部的法律法规和行业标准。
最后，经济责任审计需要提出改进意见和建议。
审计结果应该以客观、公正、准确的方式呈现，同时需要提出针对性的改进意见和建议。
改进意见可以是针对经济决策的改进，也可以是针对内部控制和风险管理的改进。
建议可以是具体的操作性建议，也可以是总体的政策性建议。
总之，经济责任审计是内部审计的重要方面，其目的是评估和监督组织成员在经济管理方面的责任履行情况。
在开展经济责任审计时，需要明确审计目标和范围，收集和分析相关数据，并评估经济决策的合理性和效果。
最后，需要提出改进意见和建议，以促进组织的经济管理能力和绩效提升。
高校内部经济责任审计存在的问题及优化建议
高校内部经济责任审计存在的问题及优化建议问题：
1.缺乏独立性：
因为高校内部经济责任审计一般是由学校领导指定特定的部门进行，但是这些部门并不具备独立性，因此，高校内部经济责任审计的结果很可能不是真实的。
2.不专业：
由于高校内部审计部门可能不具备专业的审计经验和技能，高校内部经济责任审计的结果可能出现误差和偏差，从而影响高校管理决策的科学性和准确性。
3.缺乏有效性：
如果高校内部经济责任审计只是形式上的，缺少有效实施和追踪，高校内部经济责任审计的效力就会大打折扣，甚至会失去其应有的作用和价值。
优化建议：
1.建立完善的内部审计体系：
高校应该建立一个专门的内部审计部门，负责高校内部经济责任审计工作，采用专业的审计技术和方法，更多从职业角度出发开展审计工作，为高校管理决策提供更准确、更全面、更具实践意义的依据。
2.加强内部审计独立性：
高校应该加强内部审计的独立性，尽量减少干扰和影响，提高内部审计工作的可信度和可靠性，从而使高校能够更好地了解自己的财务状况、评估风险和制定应对措施。
3.严格实施内部审计：
高校应该严格实施内部审计，针对高校管理和运作的各环节，开展详细、全面的审核工作，及时发现和纠正问题，推动高校管理水平的全面提升，促进高校健康、可持续发展。
关于高校领导干部经济责任审计的思考
关于高校领导干部经济责任审计的思考随着社会的发展和高校管理体制的不断完善，高校领导干部的经济责任审计变得越来越重要。
高校领导干部作为国家重要的管理者，其所承担的经济责任不仅关乎学校的发展和稳定，更关系到广大师生员工的切身利益。
对高校领导干部的经济责任进行审计，不仅是对他们的一种监督和约束，更是对高校管理的一种保障和促进。
本文将从高校领导干部经济责任审计的必要性、具体实施方法和存在的问题等方面进行探讨和思考。
首先要思考的是高校领导干部经济责任审计的必要性。
高校领导干部在管理学校过程中，涉及到大量的资金、资源和人力，并且其决策往往影响到学校的发展方向和财政状况。
对他们的经济责任进行审计，可以有效地规范他们的行为，约束他们的权力，防止腐败现象的发生。
高校领导干部经济责任审计还可以促进资源的合理配置，提高财务效率，增强学校的可持续发展能力。
可以说高校领导干部经济责任审计是非常必要的。
关于高校领导干部经济责任审计的具体实施方法，可以从以下几个方面来考虑。
首先是强化内部监督。
学校可以建立健全的内部监督机制，建立健全的财务管理制度和流程，对高校领导干部的经济行为进行实时监控和审查，确保资金使用的合理性和合法性。
其次是加强外部监督。
可以通过委托第三方专业机构进行审计，对高校领导干部的经济责任进行全面审计和监督，发现问题及时纠正，确保学校财务的透明和公正。
还可以通过公开透明的方式，让社会公众对高校领导干部的经济行为进行监督和评价，促进高校管理的公开和公正。
关于高校领导干部经济责任审计存在的问题，也需要进行深入思考。
一方面，由于高校领导干部具有较高的地位和权力，一些审计可以被人为操控，审计结果可能不尽如人意。
审计的成本较高，一些学校可能会因为经济原因而忽视审计的必要性，导致审计的结果不够客观和真实。
对于一些经济责任不清晰或者不明确的问题，审计的难度也较大，可能会影响审计的效果和结果。
高校领导干部经济责任审计是非常必要的，可以通过强化内外部监督和公开透明的方式来进行，但是也要注意审计存在的问题，尽量避免和解决。
高校后勤部门主要领导经济责任内部审计的思考
高校后勤部门主要领导经济责任内部审计的思考【摘要】高校后勤部门是高校管理中一个至关重要的部门，负责保障学校各项事务的顺利进行。
在日常管理中，难免会存在一些经济责任方面的问题。
为了确保高校后勤部门的经济责任得到有效监督和管理，内部审计显得尤为重要。
本文首先介绍了内部审计对高校后勤部门的重要性和目的，然后具体探讨了内部审计的内容和方法，以及实施中可能面临的难点。
提出了如何有效进行内部审计的建议，并总结了内部审计的意义。
展望未来，应加强内部审计在高校后勤部门中的应用，完善内部审计体系，提升管理水平，确保学校资源的有效利用和管理，推动高校后勤工作的持续发展。
【关键词】高校后勤部门、主要领导、经济责任、内部审计、重要性、目的、内容、方法、难点、有效性、意义、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍随着高校后勤工作的不断发展和扩大，后勤部门的管理变得越来越复杂和困难。
为了更好地提高后勤工作的效率和质量，促进高校后勤管理的健康发展，内部审计显得尤为重要。
高校后勤部门在日常运作中面临着诸多管理问题，如资源分配不合理、人员管理不当、资金使用不透明等。
这些问题如果不及时解决，就会影响到后勤工作的正常运行，甚至给高校的形象和声誉带来负面影响。
加强对高校后勤部门主要领导经济责任的内部审计，对于发现问题、改进管理、提高效率至关重要。
通过对高校后勤部门主要领导经济责任的内部审计，可以帮助发现和解决存在的管理问题，合理规范资源使用，提高财务监管的透明度和效率。
也可以为高校后勤工作的改进和提升提供有力的依据和支持。
内部审计已经成为高校后勤部门管理的重要手段和工作方式，对于促进高校后勤管理的健康发展具有重要意义。
1.2 研究意义内部审计是高校后勤部门管理工作中的重要组成部分，对于提高管理效率、减少风险、保障资金安全具有重要意义。
通过对高校后勤部门主要领导经济责任内部审计的研究，可以深入探讨其在提升管理水平、规范财务管理、增强风险防范等方面的作用和意义。
关于高校领导干部经济责任审计的思考
关于高校领导干部经济责任审计的思考
高校领导干部经济责任审计是对其在经济管理中的责任履行情况进行全面检查和评估
的重要手段。
通过对高校领导干部的经济责任进行审计，可以发现问题、查找根源，进一
步完善高校的内部管理，提高经济效益，促进高校的可持续发展。
高校领导干部经济责任审计有助于发现问题。
高校领导干部在经济管理中扮演着重要
角色，他们对高校的财政预算、资金运作、投资项目等都具有决策和管理的权力。
对高校
领导干部进行经济责任审计，可以深入了解他们的决策行为和管理水平，及时发现存在的
问题。
可能会发现在经济决策过程中存在的滥用职权、违规拨款、贪污腐败等违法违纪问题。
高校领导干部经济责任审计有助于查找问题根源。
有时高校的经济问题不仅仅是单个
领导干部的责任，很可能是整个高校制度和管理机制的问题。
而经济责任审计可以通过梳
理高校领导干部的责任链，找出问题的根源所在，为改进内部管理提供指导。
审计发现多
个领导干部负有同一项经济责任，但却形成了责任模糊的现象，这时可以进行问题倒推，
从制度上寻找原因，并提出相应的改进措施。
高校领导干部经济责任审计有助于提高高校的经济效益。
经济责任审计不仅可以发现
问题，也可以为高校提供改进建议，进而提高经济效益。
审计可以发现和纠正资金运用中
的浪费现象，提高资源利用的效率；审计可以评估投资项目的风险，为投资决策提供参考；审计可以规范经费使用的流程和制度，防止资金的滥用和浪费。
这些措施的实施将有效地
提高高校的经济效益，实现资源的最大化利用。
高校经济责任审计浅谈
高校经济责任审计浅谈【摘要】高校经济责任审计在高校管理中扮演着重要角色，有助于提升高校管理效率和透明度。
其内容主要包括财务管理、资产管理、人员管理等方面，旨在确保高校经济活动的合规性和规范性。
实施步骤包括确定审计目标、收集资料、分析数据等，但同时也会面临诸如审计对象不配合、数据不准确等问题和挑战。
未来，高校经济责任审计将不断发展完善，重视社会责任、可持续发展等新要求，提升审计工作的水平和效果。
高校经济责任审计的重要性和必要性不可忽视，对于提升高校治理水平、保障经济安全具有重要意义和价值。
【关键词】高校经济责任审计、重要性、内容、目的、实施步骤、问题、挑战、发展前景、必要性、未来发展、意义、价值。
1. 引言1.1 高校经济责任审计浅谈高校经济责任审计是指对高校管理经费、资产、债务、收入、支出等方面的经济责任进行审计的一项重要工作。
通过对高校经济责任的审计，可以及时发现和解决高校管理中存在的经济问题，保障高校经济责任的合法性、规范性和效益性。
高校经济责任审计是高校管理的一项重要手段，对提升高校管理水平、保障高校经济责任、推动高校改革发展具有重要意义。
本文将就高校经济责任审计的重要性、内容和目的、实施步骤、存在的问题与挑战、发展前景等方面进行深入探讨，旨在帮助读者更全面地了解和认识高校经济责任审计，进而提升高校管理水平，促进高校改革和发展。
2. 正文2.1 高校经济责任审计在高校管理中的重要性高校经济责任审计在高校管理中具有重要的作用。
经济责任审计可以帮助高校建立健全的财务制度和规范的财务管理体系，确保高校财务活动合法、规范和透明，提高财务管理效率和效益。
经济责任审计可以帮助高校发现财务管理中存在的问题和风险，及时采取措施加以解决，有效防范和减少经济损失。
经济责任审计可以促进高校财务管理的信息公开和监督，增强社会对高校财务管理的信任和认可，提升高校的社会形象和声誉。
经济责任审计还可以为高校决策提供重要的参考依据，为高校发展提供有力支撑，推动高校向着规范、科学、可持续发展的方向前进。
高校经济责任审计存在的问题及对策
高校经济责任审计存在的问题及对策高校经济责任审计是指对高校经济责任制实行情况进行监督和检查的一项重要工作。
经济责任审计的目的是加强高校对经济责任制的执行情况监督和考核，发现问题、纠正错误、改进工作，并对高校的经济责任制执行情况进行评估。
目前高校经济责任审计在实践中存在一些问题，需要采取相应的对策加以解决。
高校经济责任审计面临的问题之一是审计主体意识不强。
由于高校普遍存在以教学科研为主，管理和监督意识相对较弱的情况，很多高校对经济责任审计的重要性认识不足。
需要加强对高校经济责任审计重要性的宣传教育，提高高校领导、相关部门和工作人员对经济责任审计的认识和理解，增强其主体意识。
高校经济责任审计还存在审计标准和方法的不完善问题。
在高校经济责任审计中，缺乏统一的审计标准和方法，导致审计结果难以比较和评估。
需要制定和完善高校经济责任审计的标准和方法，确保审计工作的科学性、规范性和可操作性。
高校经济责任审计中存在的问题还包括责任界定不清、数据来源不完全准确、发现问题后整改不彻底等。
责任界定不清会导致责任不明确、问题难以追究，需要在高校制度建设中明确责任主体与责任范围。
数据来源不完全准确会影响审计的准确性和可靠性，需要通过建立健全数据报送和核实制度，确保数据的真实、准确和完整。
发现问题后整改不彻底则会影响经济责任制的执行效果，需要加强对整改情况的跟踪和监督。
为了解决以上问题，可以采取以下对策：三、加强责任界定，建立明确的责任主体和责任范围。
可以通过修订和完善高校制度，明确各级组织机构、部门和个人在经济责任审计中的责任，确保责任的明确、权责的一致。
四、加强数据报送和核实工作，确保数据的真实、准确和完整。
可以建立健全数据报送和核实制度，强化对数据质量的管理和控制，提高数据的可信度和准确性。
五、加强对整改情况的跟踪和监督，确保问题的整改彻底和落实到位。
可以建立问题整改台账，明确整改责任人和整改时限，加强对整改情况的跟踪和监督，确保问题的整改效果。
对高校内部经济责任审计的若干思考
对高校内部经济责任审计的若干思考随着我国高等教育水平的不断提高和经济社会的快速发展，高校经济管理越来越复杂，经济责任审计变得越来越重要。
经济责任审计是高校经济管理的基本组成部分，通过对高校内部财务、物资等方面的审计，可以发现违规行为，加强内部控制，规范管理行为，保障学校财产的安全稳定和合规运营，建立一个良好的运营机制和管理现代化的内控体系，逐步提高高校的经济效益和管理水平。
一、高校内部经济责任审计的概念高校内部经济责任审计是指在高校经济管理活动中，对财务、物资等方面的管理行为进行审核和实际控制的一种内部审计活动。
它主要是为了加强对学校内部的经济控制和管理,提高高校的财产管理水平。
二、高校内部经济责任审计的必要性1. 强化内部监督机制高校经济管理人员可能会出现不规范的行为，出现学校资产遗失情况、套路决策等问题，这些都需要一个强化内部监督机制的审计工作来加强对学校的监管。
2. 规范学校的经济管理行为高校内部的审计可以发现违规行为和经济管理错误，通过审计反馈，让学校更加规范、稳定、可持续的发展。
3. 提升学校内部的经济效益经济责任审计能够发现账目错误，充分利用资产资源，以及在财务决策等方面发挥重要的作用，对提升学校的经济效益有着不可替代的作用。
三、高校内部经济责任审计的问题1. 有效性不足由于高校内部审计人员的专业性、素质、工作效率和数量都存在一定的不足之处，因此，其审计行为有时缺乏充分地发挥作用，一些经济违规行为未能及时地纠正.2. 咨询价值不足由于高校内部审计机构审计程序的狭窄性和工作的局限性，审计报告的内容大部分是简单的案例和数字披露罢了，缺乏更深入的咨询意义和战略价值，以及公众信息公开。
四、高校内部经济责任审计的战略思路1. 高校应当充分重视内部审计。
2. 审计人员应具备专业素质和职业操守。
3. 高校应设立规范内部审计的机构。
4. 加强全面性和时效性，提高审计的有效性。
5. 增强审计咨询性、战略性和公众性。
关于高校领导干部经济责任审计的思考
关于高校领导干部经济责任审计的思考高校领导干部经济责任审计是指对高校领导干部在任职期间所承担的经济责任进行审计，旨在检查他们是否合规履行职责，是否依法使用和管理经费，是否存在违规行为。
这对于高校的健康发展和管理机制的完善具有重要意义。
随着高校的不断发展，高校领导干部的责任也日益重大。
他们需要合理运用经费，优化资源配置，提高办学质量，保障师生的权益。
而经济责任审计正是为了监督和评估他们在这方面的表现。
通过审计，可以发现和防范高校领导干部可能存在的经济违规问题，促进校园风清气正，保障教育事业的可持续发展。
高校领导干部经济责任审计有利于规范经费使用和管理。
高校的资金主要来源于国家财政拨款、学费收入、科研经费等，这些资金需要合理使用和管理。
而在实际操作中，一些高校领导干部可能存在挪用经费、虚报支出等违规行为。
经济责任审计可以通过审计程序和技术手段，全面查验经费的使用情况，发现资金流向的问题，从而提醒高校领导干部注意遵循相关规定，规范使用经费。
高校领导干部经济责任审计有利于提升管理水平和效益。
高校是一个复杂的组织体系，各部门之间的利益关系错综复杂，管理工作难度较大。
高校领导干部要合理预算、科学决策、有效执行、绩效评价等多方面工作，需要有较高的管理水平和责任意识。
经济责任审计可以全面了解领导干部的经济决策和管理行为，及时发现管理存在的问题和不足，从而提出改进建议，帮助他们提升管理水平，提高工作效能。
高校领导干部经济责任审计有利于建立健全的风险防范机制。
高校领导干部在管理巨大财务的过程中，难免会遇到各种风险和挑战。
面临教育改革和发展压力，可能出现决策失误、资金管理不当等问题。
而经济责任审计可以全面了解领导干部的决策过程和管理行为，提前预警和发现各种风险，帮助高校及时制定相应的风险防范措施，规避潜在风险，确保高校的经济安全和稳健发展。
高校领导干部经济责任审计还有利于营造廉洁校园文化和提升高校的社会形象。
高校领导干部在任职期间，如果存在违规行为和经济不端的问题，将直接影响到高校的声誉和社会形象。
加强高校内部经济责任审计的思考
下 去。 同时内部经济责任审计毕竟是 同级审计， 在高校中普遍存在着 “ 重 发展 、 轻管理 ” 的思想 ， 内审的定位 、 对 认识 不准确 ， 内审机 构的权威性
不强 。 、Fra bibliotek仁 ） 经济责任不明确 ， 评价体 系不健全 在 高校 内部经济责任审计 中 ， 其审计 的对象 比较复杂 ， 涉及 院校职 能部 门 、 院系所 、 教辅单位 和后 勤产业等不同经济运行模式 的单位 。其 中既有 经济部 门 ， 也有科研 和教 学部门 ， 学校对 中层领导干部在经济方 面的一些权力 和职责不 明确 ， 存在责任交叉和责任空档。 一些领导 干部 对 岗位 职责所需涉及 的经济 内容并 不了解 ， 甚至陌生 ， 因而在工作 中容 易出现对 自身的经济责任不 明确 ， 工作范畴模糊 ， 工作指标不理解 等问 题 。由于审计对象经济责任不 明确 ， 缺乏经济责任 目标 ， 无从开展经济 责任审计 。同时 ， 干部任期 经济责任的审计评价缺乏系统规范 ， 对 评价 指标体 系尚未 建立。 特别是财务 收支 的真实性 、 合理性 、 效益性评价 ， 任 期 经济 目标完成情况评价 ， 遵守 国家财经法规评价 ， 内部控制制度 的健 全和有效 评价 ， 大事项决 策评 价 ， 重 资产安全完整评价等均缺乏一个较 为系统的评价体 系 ， 没有量 化界定 ， 以审计人员对高校领导干部 经济 所 责任履行情况 的评价侧重于定性描述 ， 较少采用定量指标。 （ 审计深度广度不够 ， ｃ） － 收集 审计信息 的手段有限 由于当前许 多经济业务 运行不规范 ， 会计信息失真 ， 一定数量 的经 济责任 审计要求 在短 时间内完成 ，很难完全弄清楚所有经济活动 的真 伪。同时要对 审计对象整个任 期的经济责任进行认定 ， 间跨度大 、 时 审 计 内容多 、 完成时间要求 紧 ， 审计人员力不从心 。又 由于 收集审计 信息 的手段有 限， 只是传统 的审查报表 、 查看账簿 、 翻阅凭证 ， 所认定 的经济 责任也仅 限于会计资料 、 职报 告和其它的书面资料所反映 的内容 ， 述 而 对领导 干部遵守财 经法规 的情况 以及党 风廉政 建设情 况难 以全面 掌 握 。事实上 ， 目 在 前经济领域违 法违规行为更加隐蔽 、 手段更加 翻新 的 情 况下 ， 一些领 导干部违法违规等 问题常常不能直接通过财务收支反映 出来 ， “ 如 私设 小金库 ” 收入不入账 等问题 ， 、 仅仅靠 审计 部 门的力量是 难 以发现 、 查实 的， 审计很难揭示一些 账外的东西 ， 审计 的深度 、 广度不 够， 因而审计质量难 以保证 。 （ 审计程序滞后 ， 四） 审计 质量 和审计结论 的时效性不强 按 照相关 文件要求 ， 领导 干部任期 期满 或因调动 、 提拔 、 岗 、 轮 免
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对高校内部经济责任审计的思考李凡（江苏财经职业技术学院，江苏淮安223003）[摘要]高校财务管理是高校管理工作的重要组成部分。
当前，高校内部经济责任审计存在的主要问题是，经济责任认识及定位存在误区，目标责任界定不清及执行不到位，审计方式单一，对审计结果重视不够。
落实高校内部经济责任审计，应建立经济责任审计联席会议制度，整合资源形成合力；明确责任界定，建立科学的经济责任评价依据；关注管理过程，突出经济责任审计特点；以经济责任为基础，构建评价指标体系；灵活运用审计方式，强化审计结果的运用。
[关键词]高校；内部经济责任；审计；思考[中图分类号]G642.3[文献标识码]AThoughts on the Econom ic Responsibility Audit of Higher Educational InstitutionsLI FanAbstract:Financial management is a key administrative component of higher educational institutions.The economic responsibility audit of higher educational institutions now has problems in terms of the unclear definition and understanding of the economic responsibility,obscure definition and incomplete enforcement of target responsibility,single audit pattern,and the insufficient attention paid to the audit.To intensify internal economic responsibility audit,higher educational institutions need to set up a joint session system for economic ac-countability audit,integrating resources into a stronger force;clarify the definition of the responsibility,establishing scientific appraisal foundation;attach importance to managing process,stressing on the characteristics of the audit;build an assessment index system based on the economic responsibility;and use audit approaches in flexible manners,emphasizing on the utilization of audit results.Key words:higher educational institutions,internal economic responsibility,audit,thoughts第2012年第11期（总第410期）商业经济SHANGYE JINGJINo.11，2012Total No.410[文章编号]1009-6043（2012）11-0083-03[收稿日期]2012-11-04[作者简介]李凡(1975-)，女，江苏财经职业技术学院副教授，硕士研究生。
研究方向：财务会计基本理论和高等职业技术教育方向。
[基金项目]江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究财务专项基金项目阶段性研究成果(2011SJA630005)。
高校财务管理是高校管理工作的重要组成部分，是高校资金筹集、调拨、使用、结算、分配、监督、效益考核等工作的总称，其直接影响学校的教学、科研和其他工作。
随着我国教育事业的蓬勃发展，高校财务工作面临许多新的课题，高校的财务活动在预算管理、收费管理、专项资金管理、融资管理、固定资产管理等方面出现了一些新的情况。
针对这些问题，2000年6月教育部和财政部联合下发了《关于高等学校建立经济责任制加强财务管理的几点意见》(教财[2000]14号)，意见要求高等学校必须逐步建立健全各级经济责任制。
为此，加强高校内部经济责任审计至关重要。
本文拟对高校内部经济责任审计的意义、现状、存在的问题作出一定的思考，以期对如何落实高校内部经济责任审计提出一些建议。
一、高校开展内部经济责任审计的意义开展高校内部经济责任审计，通过对相关的经济指标等情况进行分析考核，对高校领导干部任期内的财务收支的真实性、财务情况的合规性、管理活动的效益性以及相关经济活动应承担的责任给予充分、客观的评价，能够促使学校弥补管理上存在的漏洞，健全高校监督机制，推进领导干部党风廉政建设。
审计结果也为组织、人事等相关部门考察、选拔、任用高校各级领导干部提供重要依据。
因此开展高校校长经济责任审计是促进领导干部依法执政、依法行政的需要，它是预防和惩治腐败体系的重要组成部分，对教育体制的深化改革和办学效益的提高具有重要意义。
此外，经济责任审计立足高校领导干部所在部门，一方面能够摸清家底，有利于继任者了解接任部门的真实情况，明确工作思路，缩短适应期，尽快进入角色；另一方面由于明确了离任者的经济责任，划清了前后任的责任，有利于工作的交接，保持工作的连续性。
二、目前高校内部经济责任审计的现状根据国家教育部的规定，各类高校都不同程度地开展了经济责任审计，经济责任审计工作总体发展进度较快，已逐渐成为高校内部审计工作的重点。
(一)高校在经济责任制度建设方面各校为使经济责任审计制度化和规范化，一般都能结合实际，建立了经济责任审计制度，并制定了经济责任83--审计办法或规定，规范运作。
据对教育部所属76所高校以及部分内部审计工作开展较好的地方院校(下同)调查了解，各高校在经济责任审计的制度建设方面做的较好，单独制定了相关文件并以校发文的形式全校发放执行的高校占89%；以审计机构发文形式发放执行的高校占7%；没有单独制定相关文件，只是参考教育系统内部审计规定执行的高校约5%。
(二)高校在经济责任委托和审计方式方面据调查了解，大部分学校经济责任审计是经过授权进行的，以组织部门授权居多，委托部门还包括学校的后勤集团、科技部门、纪检监察部门、资产管理部门等。
有委托部门的书面委托书的高校占96%。
说明在审计授权方面，符合经济责任审计的特点和要求。
开展经济责任审计的方式包括届满(离任)审计、届中审计。
从调查情况看，经济责任审计类型以离任审计为主的高校超过半数，任期审计仅占9%，离任审计和任期审计相结合的占36%。
以先离后审的审计方式为主，采取先审后离方式的高校仅有11.4%，采取先审后离和先离后审相结合的审计方式的高校占8.6%，这在一定程度上影响了经济责任审计作用的充分发挥。
(三)高校在经济责任界定方面高校经济责任审计的基础是高校经济责任制的建立。
但是，据调查了解，约有2/3的高校在中层干部任职时并没有书面任职责任书。
即使在有书面任职责任书的高校中，未对中层干部任期内的经济责任有明确规定占60%。
(四)高校在经济责任审计结果利用方面目前，各高校对经济责任审计结果的利用还有待进一步完善，没有公开审计结果的高校超过50%，经济审计结果全部公开的高校仅有4%，则根据不同范围公开不同的内容的高校为44%。
审计的效果也需进一步改进，认为经济责任审计达到了应有效果的高校仅有26%，认为经济责任审计只是部分达到了应有效果的高校为65%，认为经济责任审计结果没有达到应有效果的高校为9%。
三、高校内部经济责任审计存在的问题(一)经济责任认识及定位存在误区经济责任审计是一项新兴的、可谓具有中国特色的审计制度，同时又是内部审计的一项特殊而又重要的工作，关系到学校的经济秩序和财经活动，是关系学校改革和发展的大事。
但是，目前对其定位与认识还存在一些误区，一种是自觉不自觉地拔高和夸大了其作用和效果，认为只要搞好经济责任审计，干部的监督管理和党风廉政建设问题均可迎刃而解；一种是无形中低估淡化了其积极作用和效果，认为经济责任审计是临时动议、权宜之计，难度大而出力不讨好，过分地看重了其中的困难与问题，对此持消极被动的态度。
显而易见，这两种认识均失之偏颇，定位不当。
(二)目标责任界定不清及执行不到位开展经济责任审计工作，其前提应该是领导干部必须有事先约定的、明确的经济责任目标。
在企业经济责任审计工作中，经济责任往往有明确的量化考核指标，如企业资产负债率、利润率、净资产保值增值率等。
而高校是以教学科研为主，高校经济活动的特点主要是对经费的使用与管理。
多数干部任前没有订立经济责任任期目标和具体经济责任要求，即使有，所确定的经济责任不是很明确，不具备量化考核的可行性。
这不但不利于领导干部全面履行各自的职责，也给作为经济责任审计关键环节的审计评价工作带来很大难度，使得经济责任审计评价工作缺少依据。
另一种情况是有约定的经济责任但执行不到位，表现为有制度不遵循，由于缺乏科学健全、行之有效的经济责任制条款，审计评价的可控性、操作性难以把握”追究问责”没有落到实处，经济责任制最终沦为一纸空文。
经济责任界定不清造成了经济责任审计找不到评价领导干部经济责任的标准，严重影响了经济责任审计的公正性和客观性。
可见高校经济责任的明确是目前亟需加强的环节之一。
(三)忽略管理信息，责任审计特点不突出在审计定位上没有围绕高校领导干部履行经济责任及经济活动绩效情况进行设定，仍混同于财务收支审计，审计内容不够深化，未体现经济责任审计特点。
虽然经责项目方案中指出，要对被审计者的履责职情况作出评价，但对领导干部履责的重要问题如经济决策没有进行深入的审计或调查。
高校审计人员一般是财务人员出身，惯于从审查”财务信息”开展工作，注意力在会计凭证、会计账簿、会计报表，审计工作大多局限于会计信息，较少关注管理过程中其他重要信息。
从管理控制要求来讲，注重管理过程及资金活动的过程、注重关键环节，就可能发现很多管理漏洞，仅对经济结果进行审计显然达不到监督的目的。
经济责任审计内容是实现科学评价的基础，经济责任审计不可能脱离财政财务收支审计，但将其等同于财务收支审计肯定是错误的。
(四)审计对象多元化，评价指标不完善高校内部经济责任审计的对象较为复杂，既涉及教学、科研等主体单位，又有服务性部门，还有经营性公司。
高校内部经济活动多元化，使领导干部要履行的经济职责有很大的差异，评价指标难以制定统一的标准。