高考生物预测试题9

高考预测系列试题【生物】高考预测试题（9）实验题

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1.（共15分，植物激素）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象有人解释为：①因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了；②向光侧的生长素向背光侧转移了；③向光侧产生了抑制性物质。为此，有人做了下述实验：

（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

［图中b 、c 和d 用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割, ①-⑤表示琼脂块收集到的生长素（IAA ）的量］

（二）实验结果：

（1）图a 和b 中①=②说明什么?

（2）若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，则①②③④⑤⑥之间的关系为 ；

若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转移了，则①②③④⑤⑥之间的关系为 ； 若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧产生了抑制性物质，则①②③④⑤⑥之间的关系为 。

（3）若通过上述测得实验结果为③>④、⑤>⑥、③<⑤、④>⑥且①>②=③+④=⑤+⑥可得出什么结论?

（4）若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用结果， （能、不能）用①②③④⑤⑥之间的关系表示。为什么？(如不能请写出进一步实验简要过程，如能请不必回答，材料用具自行选。)

【猜题理由】

①在近几年的高考题中植物激素的调节是高考的热点，且难度=大，尤其近几年考的多，所以有可能今年进行考查；

②实验题是所有考卷中必考的题，以大题形式出现；

③植物激素，尤其是生长激素是实验题研究的很好的材料；

【试题答案】（除标明的分值外，每空2分，共18分）

（1）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量

（2）③>④、⑤>⑥、③=⑤、④=⑥且①>②=③+④=⑤+⑥ （1分）

a b c d

① ② ③ ④ ⑥

⑤

③=④、⑤>⑥、③<⑤、④>⑥且①=②=③+④=⑤+⑥ （1分）

③=④、⑤=⑥、③=⑤、④=⑥且①=②=③+④=⑤+⑥ （1分）

（3）植物在单侧光照射下弯向光源生长是向光侧的生长素在光的影响下被分解和向光侧的生长素向背光侧转移共同作用的结果

（4）不能（1分） 因为“向光侧的生长素向背光侧转移”的结果与这个结论相同。（1分） 进一步实验过程：

Ⅰ.实验结果“③=④、⑤>⑥、③<⑤、④>⑥且①=②=③+④=⑤+⑥”先请明了

向光侧的生长素向背光侧转移。

Ⅱ.取c 组③、④分别放在去尖端的胚芽鞘同一侧（如图），如果③弯曲角度大于④

则证明产生了抑制性物质。

综上，植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用结果 【试题解析】 本题主要考查了植物在生长素作用下向光弯曲生长的三种可能，题目虽不难但需要进严密的推理。

（1）-（3）若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，总生长素量减少且向光侧少于正常值；

若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转移了，则总生长素量不变且向光侧少于正常值

若植物在单侧光照射下弯向光源生长是因为向光侧产生了抑制性物质，则总生长素量不变且向光侧与背光侧含量相等。

（4）补充实验一般用课本上最常用的琼脂胚芽鞘法。

【试题题干】版本和适用省份：全国通用

2.某科研小组在最适pH 值的条件下，对起始浓度为10mmol/L H 2O 2分别在

温度a 、b 条件下 H 2O 2酶的（浓度固定）催化反应进行了研究（产物O 2浓

度随时间变化曲线）。

（1）若已知温度a 、b 均不是该酶的最适温度，请问在下一步实验中如何改进才能找到最适温度？说明理论依据。

（2）假设右图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应

速率的影响。如果A 点时温度升高10℃，B 点往反应混合物中加入少量同

样的酶，请画出曲线的变化。

答案：（1）在该温度a 、b 的基础上，分别在低于低温度

和高于高温度的范围增加一系列温度梯度以及在两温度之间设置一组温度梯度进行实验。解析：由题可知温度a 的速率高于温度b 的速率，温度a 、b 之间的关系则可有4种可能，如右图所示，在最适温度（T 0）的左侧①T b < T a ，在最适温度的右侧②T a

原因是酶在最适温度时催化速率最大，产生CO 2越快，温度过高或过低催化速率均减弱。

（2）如图

a b 速率

T 0

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3.神经纤维①受到刺激后可以产生兴奋，当兴奋传导到运动终板②（即运动神经末梢与肌肉细胞之间的接头，此接头与突触结构类似，实验期间用生理盐水湿润标本）可以引起肌肉③收缩，并且在肌肉细胞可以检测到兴奋的变化。直接用电刺激肌肉，肌肉收缩。

某种毒素可以使肌肉不能收缩，如果想探究该毒素是作用部位是

神经纤维、运动终板和肌肉三者中的某一个，可以通过图所示的实验

装置进行探究实验。（提示：运动终板在肌肉中分布广泛，不能准确

定位。假设该毒素对某作用位点的毒效难以解除。）

实验材料：电刺激仪一台，电流表,毒素制剂，滴管一个，神经－肌肉标本一个。

（一）完成该实验的操作步骤

⑴ 将电流表A 两个电极棒接触到神经①点两侧，固定不动。

⑵ 分别用电刺激①、③点，观察A 指针是否发生偏转，肌肉是否收缩。

现象：用电刺激①点，A 指针 （能、不能）发生偏转，肌肉 ；用电刺激③点，A 指针____发生偏转，肌肉_______。本步骤在实验中起的作用是________。

⑶ 在整个标本上滴加毒素制剂，_________________________________________

（二）预测结果及结论

①____________________________________，则证明毒素的作用部分是神经纤维；

②____________________________________，则证明毒素的作用部位是运动终板；

③____________________________________，则证明毒素的作用部位是肌肉。

答案：（一）⑵能 收缩 不能 收缩 对照 ⑶分别用电刺激①、③点，观察A 指针是否发生偏转，肌肉是否收缩。（二）若用电刺激①点，A 指针不偏转，肌肉不收缩 若用电刺激①点，A 指针偏转，肌肉不收缩，电刺激③点，A 指针不偏转，肌肉收缩 若用电刺激①点，A 指针偏转，肌肉不收缩，电刺激③点，A 指针不偏转，肌肉也不收缩

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4.（共18分，激素调节）下丘脑—垂体—性腺之间也存在着和甲状腺激素分泌一样的分级调节，其调节过程如图所示，请回答下列问题：

（1）下丘脑分泌的A______激素可以促进垂体合成并分泌B______，进而促进性腺合成并分泌性激素C 。当血液中性激素含量降低时,对______的反馈抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量______，进而调节性腺激素的分泌。

（2）性腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起性腺功能减退，临床上通过静脉注射促性腺激素释放激素后测定血清中促性腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为性激素水平低下，当给三人注射适量的促性腺激素释放激素,注射前30min 和注射后30min 分别测定每个人的促性腺激素浓度,结果如下表。

促性腺激素浓度(m μ/L) A

C B 垂体 性腺 ③