新员工培训管理体系

沟通技能训练及新员工关心的各类问题解答等;
2．
员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等;
3．
入职须知：入职程序及相关手续办理流程；
4．
财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用；
5． 安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等；
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与知识管理部； 7. 人力资源与知识管理部在新员工接受上岗引导培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监
控，并通过一系列的观察测试手段考查受训者在实际工作中对培训知识和技巧的运用以及行 为的改善情况，综合、统计、分析培训为企业业务成长带来的影响和回报的大小，以评估培 训结果，调整培训策略和培训方法。
八、效果评估： 人力资源与知识管理部通过与学员、教师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面
调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更 加富有成效并达到预期目标。
九、培训工作流程： 1. 人力资源与知识管理部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及进人时间，根据新入职员 工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案；并填写《新员工脱岗培训计划书》报送人 力资源中心及相关部门； 2. 人力资源与知识管理部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费 申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及 培训效果的考核评估等； 3. 人力资源与知识管理部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查，填写《新员工入职培 训反馈意见表》，并根据学员意见七日内给出对该课程及授课教师的改进参考意见汇总学员 反馈表送授课教师参阅； 4. 授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源与知识管理部审议； 5. 人力资源与知识管理部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报 告，报总裁审阅； 6. 新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受上岗指导培训（在岗培训），由各部 门负责人指定指导教师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报人力资源
人力资源部 2002 年 1 月 6 日
新员工入职培训课程教学大纲表
时主
学员
间题
内
容
要求
3 学 沟 1、认识学员：学员自我介绍，谈过去的经验、 了解
时 通 来学校的起因、对学校的期盼等；
时 2、认识学校：企业性质、企业的起源、企业
间 在行业中的地位、企业的发展远景等。
教学 方法 讲解 参与
教学 工具
五、培训教材： 《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、培训内容：（详见教学大纲）
1．
企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、
学校企业文化、学校未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、
薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍、学校团队精神介绍、
6． 7． 8．
9．
10．
沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍；
实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所；
介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认
识并交流恳谈；
在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、 业务流程、
部门
业务周边关系等；
学校教学模式及教学课题研究。
新员工入职培训管理体系
一、培训目的： 1. 使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自 己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范； 2. 使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法， 尽快进入岗位角色。
二、培训期间： 新员工入职培训期 1 个月，包括 2—3 天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源与知
参考 资料
2学 品 时牌
、 文 化
1、 学校品牌 2、 学校经营（办学）理念
3、企业文化及校园文化
了解 讲解 答疑
1 学 组 1、学校教育产业集团组织架构 时织
机 2、学校组织架构 构
了解 讲解 答疑
3 学 参 1、安排学员参观，对企业及学校有一个直观 了解 讲解
时 观 的了解；
参与
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1 学 企 1、薪资制度的制定原则 时业
薪 2、薪资在本行业中的水平 资 福 3、薪资的总体结构 利 政 4、薪资晋升的条件 策
5、企业各项福利支出及未来福利计划
2 学 企 1、企业人事规章制度； 时业
员 2、奖惩条例及历年重要奖惩情况介绍； 工 守 3、员工行为规范； 则
4、保密规定；
5、职业道德。
识管理部根据具体情况确定培训日期。学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。
三、培训对象： 公司所有新进员工。
四、培训方式： 1、 脱岗培训：由人力资源与知识管理部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授 课及讨论、参观的形式。 2、 在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行 比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资 源与知识管理部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
3 学 交 1、学校教学模式及教学课题研究； 时流
、 1、学员与公司高层领导及有特殊重大贡献的 座 资深员工座谈交流； 谈 、 2、培训总结； 总 结 3、培训考核。
了解 熟悉
介绍 参与 讨论 座谈
培训总学时：18 学时，共计三天。
人力资源部 2004 年 1 月
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清楚 讲解 答疑
了解
讲解 参与 讨论
3学 财 时务
、 办 公 、 安 全 制 度
1、费用报销标准及报销程序； 2、办公相关制度； 3、办公用品的申领使用； 4、公司内部网的使用； 5、安全教育。
源自文库
掌握 讲解 答疑
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七、培训考核： 培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考
核为主，各占考核总成绩的 50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源与知识管理部 统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的 应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源与知识管理部共同鉴定。