部编版五年级语文上册第一单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版五年级语文上册第一单元课内阅读专项训练(含答案）

1.重点段落品析。

①色素的配．_______（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜．_______（yìyí）。

②白鹤太大而嫌．_______（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

（1）划去括号里加点字错误的音节。

（2）片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。

A适宜B配合C寻常

（3）第③段从________、________、________、________等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

2.阅读课内片段，完成练习。

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

（1）根据选文内容填写下表。

（2）读文中画横线的句子，你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎样的感情？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （4）我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，________”与张志和的“________，桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。

3.课文片段阅读：

①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切很适宜（yìyí）。

②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些，太不寻常了。

③白鹭却它的常见，而被人忘却了它的美。

④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

（1）划去括号里划线字错误的音节。

（2）在文中横线处依次填入恰当的关联词语。

（3）文段②运用了________的手法，突出了白鹭________的特点。

（4）说说你读了片段③后的感受：________ 。

（5）文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。

A适宜B配合C寻常

（6）文段④中划横线的句子, 你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （7）文段④从________、________、________、________等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

（8）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了________的修辞方法，表现出________，表达出________。

（9）白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4.阅读课内片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（1）父亲拿________、________、________同花生进行对比，揭示了花生

________（填序号，多选）的可贵品质。

A．朴实无华B．渺小卑微C．默默奉献D．表里不一

（2）下列对选文的理解不正确的一项是（）。

A.父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生的不计较名利最可贵

B.父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人，一定不能讲究外表的好看

C.父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理

（3）你想做像花生那样的人，还是像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5.课文片段阅读理解

①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水□没过几个月，居然收获了。

②父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

③我们都说是，母亲也点点头。

④父亲接下去说:“（）你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”

⑤我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”