java实验报告7

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java实训报告(通用7篇)

java实训报告(通用7篇)

java实训报告(通用7篇)在当下这个社会中,报告有着举足轻重的地位,写报告的时候要注意内容的完整。

我们应当如何写报告呢?下面是小编整理的java实训报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

java实训报告1一、课程设计名称及主要内容:1、课程设计名称:时钟动画2、课程设计的主要内容:以下题目任选一个:(1)图形界面类,如科学计算器、绘图板、日历、游戏程序等。

(2)动画类,编制功能较复杂、效果较好的Applet动画程序。

(3)数据处理类,如学生学籍、课程成绩、图书编目、仓库货物等数据录入查询程序。

(4)其他类型,自选题目,须经指导老师同意。

我所选的题目是动画类的Applet动画程序,主要任务是用Java 程序设计一个时钟动画。

二、程序的设计思想和流程图:1、设计思想:现在的各种时钟花样百出,千奇百怪,功能亦是越来越先进了。

我很喜欢这些各式各样的时钟,所以希望自己也能设计出一个来。

于是,我希望自己能够用自己所学的Java知识设计出一个自己的时钟动画,即使是最简单的,但我相信这是暂时的。

只要我能够努力学好Java知识,将来一定能够设计出更好更完美的时钟动画。

2、流程图:三、程序介绍:1、设计方法及步骤:题目分析:根据《课程设计任务书》要求,分析题目,构造出程序的基本思路(算法设计)。

画出程序设计结构框图。

构造数据结构:根据程序结构框图和题目分析结果(采用算法),构造程序所用各项数据,各种窗体及他们之间的联系。

构造程序框架:在窗体确定之后,根据算法设计出所用各个窗体之间的调用关系。

程序设计:①画出程序功能框图和结构框图;②根据框图设计程序;③编译程序调试程序,使程序可以使用;④完备程序功能。

程序打包:所设计程序汇总,将程序分类归入相应子目录,完成程序所有设计要求。

2、完成情况:经过一系列的Java程序代码的设计,虽然过程中遇到了许多的问题,但是最终解决了所有的问题,准确的设计出了时钟动画,运行情况正常。

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的:通过本次实验,学生将学会使用Java语言进行程序设计,掌握Java
语言的基本语法和编程技巧,并能够编写简单的Java程序。

实验内容:本次实验主要包括以下内容:1. Java语言的基本语法和数据类型;2. Java程序的输入输出;3. Java程序的流程控制;4. Java程序的函数和类的定义;
5. Java程序的异常处理等。

实验步骤:1. 阅读相关的Java语言教材和资料,了解Java语言的基本概念和
语法规则;2. 编写简单的Java程序,包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等;3. 调试和运行编写的Java程序,查看程序的运行结果;4. 对程序进行优
化和改进,提高程序的效率和性能。

实验结果:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,能够编写简单的Java程序,并能够运用Java语言解决实际的问题。

实验总结:通过本次实验,学生将对Java语言有了更深入的了解,掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧,能够独立编写简单的Java程序。

同时,学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力,为今后的学习和工作打下了良好的
基础。

结语:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,
为今后的学习和工作打下了良好的基础。

同时,也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力,为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

java编程实验报告

java编程实验报告

java编程实验报告Java编程实验报告引言:Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言,具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。

本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。

实验一:Hello World程序在本实验中,我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。

通过这个实验,我了解了Java的基本语法和程序结构。

在编写过程中,我发现Java的语法规范相对严格,需要注意语句的结束符号和代码的缩进。

通过运行程序,我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串,这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。

实验二:变量与运算符在本实验中,我学习了Java中的变量和运算符的使用。

通过编写程序,我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值,并进行基本的运算操作。

在这个过程中,我发现Java的变量需要先声明后使用,而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。

通过这个实验,我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。

实验三:条件语句与循环结构在本实验中,我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。

通过编写程序,我实现了对不同条件进行判断,并根据不同的条件执行相应的操作。

同时,我还学习了循环结构的使用,通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。

在这个实验中,我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分,能够帮助程序实现更复杂的逻辑。

实验四:数组和字符串在本实验中,我学习了Java中数组和字符串的使用。

通过编写程序,我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。

在这个过程中,我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构,能够帮助程序处理大量的数据。

通过这个实验,我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。

实验五:面向对象编程在本实验中,我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。

通过编写程序,我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。

【实验】java多线程实验报告

【实验】java多线程实验报告

【关键字】实验java多线程实验报告篇一:西北农林科技大学java多线程实验报告实验7 多线程1.实验目的(1) 掌握Java多线程的概念和实现方法(2) 掌握Java多线程的同步问题2.实验内容任务一:火车售票假设有火车票1000张,创建10个线程模拟10个售票点,每个售票点100毫秒买一张票。

打印出售票过程,注意使用synchronized确保同一张票只能卖出一次。

程序运行结果见左图。

打开EclipseTickets.javapublic class Ticket extends Thread {int ticket =1000; String name =""; public void run(){ while(true){synchronized(name){ if(ticket"第" + Thread.currentThread().getName()+ "售票点卖出了第" + ticket-- + "张票");}} }}} try{ } catch(InterruptedException e){ } Thread.sleep(100);Test.javapublic class Test {} public static void main(String args[]){} Ticket t = new Ticket(); new Thread(t,"1").start(); new Thread(t,"2").start(); new Thread(t,"3").start(); new Thread(t,"4").start(); new Thread(t,"5").start(); new Thread(t,"6").start(); new Thread(t,"7").start(); new Thread(t,"8").start(); new Thread(t,"9").start(); new Thread(t,"10").start();任务二:银行存款假设某家银行,它可接受顾客的汇款,每做一次汇款,便可计算出汇款的总额。

JAVA程序设计实验报告

JAVA程序设计实验报告

JAVA程序设计实验报告实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是熟悉并掌握JAVA程序设计的基本知识和技能,通过实验来加深对JAVA的理解和应用。

二、实验内容本次实验主要是设计一个简单的学生信息管理系统,实现学生信息的添加、查找、修改和删除功能。

三、实验步骤1. 首先,创建一个名为Student的类,用于存储学生的信息。

该类需要包含学生的姓名、年龄和学号等信息的私有变量,并提供对应的get和set方法。

2. 接下来,创建一个名为StudentManager的类,用于实现学生信息的管理功能。

该类需要包含一个存储学生信息的List,并提供添加、查找、修改和删除学生信息的方法。

3. 在StudentManager类中,实现添加学生信息的方法。

该方法需要先实例化一个Student对象,然后通过调用Student对象的set方法设置学生信息,并将该学生信息添加到List中。

4. 实现查找学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号,并在List中查找对应的学生信息,然后返回该学生的相关信息。

5. 实现修改学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号和需要修改的信息,并在List中找到对应的学生信息,然后调用Student对象的set方法修改学生信息。

6. 实现删除学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号,并在List中找到对应的学生信息,然后将该学生信息从List中删除。

7. 在主函数中,创建一个StudentManager对象,然后可以通过调用StudentManager对象的方法来实现学生信息的管理。

四、实验结果通过运行程序,可以实现对学生信息的添加、查找、修改和删除等功能,可以有效地管理学生的信息。

五、实验总结通过本次实验,我进一步加深了对JAVA程序设计的理解和应用。

学会了如何创建类、定义变量、编写方法以及使用集合等技能。

同时,我也体会到了实验的重要性,通过实验加深了对理论知识的掌握,提高了解决问题的能力。

java实训报告(通用9篇)

java实训报告(通用9篇)

java实训报告java实训报告(通用9篇)在当下社会,大家逐渐认识到报告的重要性,写报告的时候要注意内容的完整。

那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编精心整理的java实训报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。

2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。

3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。

4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。

5.通过实训,培养学生分析和解决实际问题的能力,提高调试和分析应用程序的能力,并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。

二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。

该系统从仓库管理人员的角度出发,实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询,同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。

设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。

该管理系统需要完成的基本功能主要有:用户管理:主要包括用户的添加、修改和删除。

供应商管理:主要包括供应商的添加、删除和修改。

产品管理:主要包括产品的添加、删除和进货、出货。

产品视图管理:主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。

2.2 实训设备或软、硬件硬件:PⅣ及以上性能的PC机;软件:Windows 20xx或Windows XP系统;JDK工具;JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法,即用系统工程的思想和工程化的方法,按照用户至上的原则,自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。

是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。

其基本思想:在系统分析时,采用自顶向下、逐层分解,由抽象到具体的逐步认识问题的过程;在系统设计的时候,先考虑系统整体的优化,再考虑局部的优化问题;在系统实施的时候,则坚持自底向上,先局部后整体,通过标准化模块的连接形成完整的系统。

java实验实验报告

java实验实验报告

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。

同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。

通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。

```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。

这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。

```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。

Java实验总结报告

Java实验总结报告

Java实验总结报告Java实验总结报告.Java实验报告在一学期的Java上机实验中,学到了很多书本以外的知识。

同时也遇到了很多难题,在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。

实验一中遇到的问题:环境变量的设置遇到了麻烦。

解决方法:询问老师,查阅书本得以解决。

实验二中遇到的问题:对Java的if和switch语句的运用不熟悉,所以导致实验中程序最初编写的很雍长,繁琐。

解决方法:通过对Java的if和switch语句的深一步学习,逐步学会了它们的灵活运用,从而更便捷地解决问题。

实验三中在学习过C的基础上,运用Java的for、while、do..while语句,并没遇到什么大的麻烦。

实验四中遇到的问题:编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。

解决方法:在实验程序中用的是先判断温度类型,再转换单位。

实验五中遇到的问题:抽奖号码未能解决排序问题。

解决方法:该程序只针对该题是对的,关于排序问题在老师的启发下,自己在实验之外加以尝试,得以成功。

实验六遇到的问题:对成员变量的初始化,没有分步来写。

解决方法:在老师的帮助下重新一个个地初始化。

实验七中遇到的问题:由于一开始的充分准备,没遇到问题,很顺利。

实验八中遇到的问题:不能运行成功。

解决办法:发现是类名与文本名不同,改动之后得以解决。

实验九遇到的问题:shape和Circle包含关系,重复定义,比较繁琐。

解决方法:去掉其一。

实验十遇到的问题:在理解并使用面向对象的特征:多态实验上还算顺利。

实验十一遇到的问题:对线程的基本概念模糊,走了很多弯路。

解决方法:请教同学,参照课本最终才勉强解决了问题。

学习心得与体会:在做完所有实验后,我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch,for、while、do..while语句,Java的类、对象和方法,声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。

学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。

使用统一建模语言(UML)设计类,并实现类。

java设计实验报告

java设计实验报告

java设计实验报告Java设计实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,具有跨平台、面向对象、可移植等特点。

本文将介绍一项基于Java的设计实验,并分析实验过程中的问题和解决方案。

二、实验目标本次实验的目标是设计一个简单的学生管理系统,实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。

通过这个实验,旨在加深对Java编程语言的理解和应用。

三、实验过程1. 设计数据结构在开始编写代码之前,我们需要先设计好数据结构。

在这个学生管理系统中,我们需要存储学生的姓名、学号、年龄、性别等信息。

可以使用类来表示学生对象,每个学生对象包含相应的属性和方法。

2. 编写代码根据设计好的数据结构,我们开始编写代码。

首先,我们需要创建一个学生类,包含学生的属性和方法。

然后,我们可以在主类中创建学生对象,并对学生信息进行操作。

3. 实现录入功能在学生管理系统中,我们需要实现学生信息的录入功能。

可以通过在控制台上输入学生的姓名、学号、年龄、性别等信息,并将其存储到学生对象中。

4. 实现查询功能学生管理系统还需要实现学生信息的查询功能。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并输出相应的学生信息。

5. 实现修改功能学生信息可能会发生变化,因此我们需要实现学生信息的修改功能。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,找到对应的学生对象,并修改其相应的属性。

6. 实现删除功能在一些情况下,我们可能需要删除某个学生的信息。

可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并将其删除。

四、实验结果经过实验,我们成功实现了学生管理系统的基本功能。

我们可以通过控制台进行学生信息的录入、查询、修改和删除操作,并获得相应的结果。

五、实验问题与解决方案在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过不断尝试和调试,最终找到了解决方案。

1. 数据结构设计问题在设计数据结构时,我们需要考虑到学生信息的存储和查找效率。

java实验报告

java实验报告

java实验报告Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作,深入理解和掌握Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念和方法,以及常用类库的使用。

同时,培养我们的问题解决能力、逻辑思维能力和代码规范意识,为今后的软件开发工作打下坚实的基础。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse IDE for Java Developers3、 JDK 版本:JDK 18三、实验内容本次实验共包括以下三个部分:1、 Java 基本语法练习变量与数据类型运算符与表达式控制流语句(ifelse、for、while、dowhile)数组2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用构造函数与方法重载封装、继承与多态抽象类与接口3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作集合框架(ArrayList、HashMap)文件输入输出(File、FileReader、FileWriter)四、实验步骤及代码实现1、 Java 基本语法练习变量与数据类型:```javapublic class VariableDataType {public static void main(String args) {int age = 20;double salary = 50005;String name ="张三";boolean isStudent = true;Systemoutprintln("年龄:"+ age);Systemoutprintln("工资:"+ salary);Systemoutprintln("姓名:"+ name);Systemoutprintln("是否是学生:"+ isStudent);}}```运算符与表达式:```javapublic class OperatorExpression {public static void main(String args) {int num1 = 10;int num2 = 5;int sum = num1 + num2;int difference = num1 num2;int product = num1 num2;int quotient = num1 / num2;int remainder = num1 % num2; Systemoutprintln("和:"+ sum);Systemoutprintln("差:"+ difference);Systemoutprintln("积:"+ product);Systemoutprintln("商:"+ quotient);Systemoutprintln("余数:"+ remainder);}}```控制流语句:```javapublic class ControlFlowStatement {public static void main(String args) {// ifelse 语句int score = 80;if (score >= 90) {Systemoutprintln("优秀");} else if (score >= 80) {Systemoutprintln("良好");} else if (score >= 70) {Systemoutprintln("中等");} else if (score >= 60) {Systemoutprintln("及格");} else {Systemoutprintln("不及格");}// for 循环for (int i = 1; i <= 5; i++){Systemoutprintln("第" + i +"次循环");}// while 循环int j = 1;while (j <= 5) {Systemoutprintln("第" + j +"次 while 循环");j++;}// dowhile 循环int k = 1;do {Systemoutprintln("第" + k +"次 dowhile 循环");k++;} while (k <= 5);}}```数组:```javapublic class ArrayExample {public static void main(String args) {//一维数组int numbers ={1, 2, 3, 4, 5};for (int num : numbers) {Systemoutprintln(num);}//二维数组int matrix ={{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9}};for (int row : matrix) {for (int num : row) {Systemoutprint(num +"");}Systemoutprintln();}}}```2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用:```javapublic class Person {private String name;private int age;public Person(String name, int age) {thisname = name;thisage = age;}public void showInfo(){Systemoutprintln("姓名:"+ name +",年龄:"+ age);}public static void main(String args) {Person person1 = new Person("张三", 20);person1showInfo();}}```构造函数与方法重载:```javapublic class ConstructorOverloading {private String name;private int age;public ConstructorOverloading(String name) {thisname = name;}public ConstructorOverloading(String name, int age) {thisname = name;thisage = age;}public void showInfo(){if (age == 0) {Systemoutprintln("姓名:"+ name);} else {Systemoutprintln("姓名:"+ name +",年龄:"+ age);}}public static void main(String args) {ConstructorOverloading person1 = new ConstructorOverloading("张三");person1showInfo();ConstructorOverloading person2 = new ConstructorOverloading("李四", 25);person2showInfo();}}```封装、继承与多态:```java//父类class Animal {private String name;public Animal(String name) {thisname = name;}public void eat(){Systemoutprintln(name +"正在吃东西");}}//子类继承父类class Dog extends Animal {public Dog(String name) {super(name);}public void bark(){Systemoutprintln(name +"在叫");}}public class InheritancePolymorphism {public static void main(String args) {Animal animal = new Dog("小黑");animaleat();//向下转型为 Dog 类型调用 bark 方法if (animal instanceof Dog) {Dog dog =(Dog) animal;dogbark();}}}```抽象类与接口:```java//抽象类abstract class Shape {abstract void draw();}//实现抽象类的子类class Circle extends Shape {@Overridevoid draw(){Systemoutprintln("画一个圆");}}//接口interface Moveable {void move();}//实现接口的类class Car implements Moveable {@Overridepublic void move(){Systemoutprintln("汽车在移动");}}public class AbstractInterfaceExample {public static void main(String args) {Shape shape = new Circle();shapedraw();Moveable car = new Car();carmove();}}```3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作:```javapublic class StringOperation {public static void main(String args) {String str1 ="Hello, ";String str2 ="World!";String str3 = str1 + str2;Systemoutprintln(str3);int length = str3length();Systemoutprintln("字符串长度:"+ length);char charAt = str3charAt(5);Systemoutprintln("第 5 个字符:"+ charAt);boolean contains = str3contains("World");Systemoutprintln("是否包含 World:"+ contains);}}```集合框架(ArrayList、HashMap):```javaimport javautilArrayList;import javautilHashMap;import javautilMap;public class CollectionFramework {public static void main(String args) {// ArrayListArrayList<String> names = new ArrayList<>();namesadd("张三");namesadd("李四");namesadd("王五");for (String name : names) {Systemoutprintln(name);}// HashMapHashMap<String, Integer> ages = new HashMap<>();agesput("张三", 20);agesput("李四", 25);agesput("王五", 30);for (MapEntry<String, Integer> entry : agesentrySet()){Systemoutprintln(entrygetKey()+"的年龄是" +entrygetValue());}}}```文件输入输出(File、FileReader、FileWriter):```javaimport javaioFile;import javaioFileReader;import javaioFileWriter;import javaioIOException;public class FileIOExample {public static void main(String args) {//写入文件try (FileWriter writer = new FileWriter("outputtxt")){writerwrite("这是写入文件的内容");} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}//读取文件try (FileReader reader = new FileReader("outputtxt")){int character;while ((character = readerread())!=-1) {Systemoutprint((char) character);}} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}}}```五、实验结果与分析1、 Java 基本语法练习变量与数据类型:能够正确定义和使用各种数据类型的变量,并进行基本的运算和输出。

java实验报告

java实验报告

java实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个简单的Java程序,来加深对于Java编程语言的理解和应用。

二、实验过程1. 环境准备在开始实验之前,需要先准备好所需的开发环境。

我选择使用Eclipse进行Java开发,因为它是一个强大且易于使用的集成开发环境。

安装完成后,我创建了一个新的Java项目,并在项目中新建了一个Java类。

2. 设计程序结构在设计程序的过程中,我首先明确了程序的功能和要实现的效果。

然后,我根据需求定义了几个类和方法,并确定它们之间的关系和调用顺序。

这有助于提高程序的可读性和模块化。

3. 编写代码接下来,我开始编写Java代码。

我首先实现了主类,并在其中定义了程序的入口方法main。

然后,我逐步实现了其他类和方法,并进行了测试和调试。

在编写代码的过程中,我注重代码的规范和风格,尽量使用可读性高的命名和注释。

4. 运行程序当代码编写完毕后,我通过Eclipse的运行按钮来启动程序。

在程序运行过程中,我注意观察程序的输出,以确保程序能够按照预期的结果执行。

如果程序出现错误或异常,我会根据错误信息进行排查和修复。

5. 进行实验验证为了验证程序的正确性和稳定性,我设计了一系列的测试用例,并分别对程序进行了测试。

我重点测试了一些边界情况和特殊情况,以确保程序能够正确地处理各种可能的情况。

在测试过程中,我还通过打印调试信息和观察程序的运行情况来帮助分析问题。

三、实验结果与分析经过多次测试和调试,我的Java程序得到了正确的结果,并且在运行过程中没有出现明显的性能问题或错误。

程序能够按照预期的要求输出结果,处理各种边界情况时也能够正确地应对。

通过本次实验,我对于Java编程语言有了更深入的理解和掌握。

我熟悉了Java的基本语法和面向对象的特性,掌握了Java程序的设计和实现方法。

我还学会了如何利用开发工具进行程序的调试和测试,提高程序的质量和可靠性。

在实验过程中,我也遇到了一些困难和挑战。

JAVA实验报告

JAVA实验报告

实验一:实验目的●学习下载最新版本的JDK。

●学习安装与设置JDK运行环境。

●解决JDK开发环境配置中的常见问题。

实验二:实验目的●了解Java应用程序的结构。

●学习Java应用程序源程序的编辑。

●学习Java源程序的编译。

●学习Java应用程序的运行。

●学习解决Java源程序编译过程中的常见问题。

实验要求编写一个比较简单的Java应用程序,该程序将会在命令提示符窗口下输出一句话:Java 世界欢迎你!实验三:实验目的●了解Java小程序的结构。

●学习Java小程序的编译、运行。

●了解Html语言中的Applet标签。

实验四:实验目的●学习标识符的命名规则。

●学习基本数据类型变量的声明。

●学习基本数据类型变量的初始化。

●明确局部变量使用前初始化的意义。

●学习常量的使用。

实验要求编写一个Java 程序,在程序中声明各种基本数据类型的变量,对它们进行初始化,再显示它们各自的值;定义一个双精度数据类型的常量,并显示它的值。

实验五:实验目的●学习算术运算符中的求模运算。

●学习算术运算符中的自增运算。

●学习算术运算符中的自减运算。

实验要求编写一个Java 程序,在程序中进行求模运算、自增和自减运算。

实验五:实验目的●学习算术运算符中的求模运算。

●学习算术运算符中的自增运算。

●学习算术运算符中的自减运算。

实验要求编写一个Java 程序,在程序中进行求模运算、自增和自减运算。

实验六:实验目的●学习算术运算符中的整数除法。

●学习算术运算符中的浮点数除法。

●学习算术运算符中的整数与浮点数混合除法。

实验要求编写一个Java 程序,在程序中进行整数除法、浮点数除法和整数与浮点数混合除法运算。

实验七:实验目的●学习逻辑运算符中的与运算。

●学习逻辑运算符中的或运算。

●学习逻辑运算符中的非运算。

实验要求编写一个Java 程序,在程序中进行与运算、或运算和非运算。

实验八:实验目的●学习字符串转换为数值型数据的方法。

●学习数值型数据转换成字符串的方法。

java程序实验报告

java程序实验报告

java程序实验报告Java程序实验报告一、引言Java是一种跨平台的编程语言,具有简单易学、安全可靠、强大灵活等特点。

在本次实验中,我们通过编写Java程序,探索了其基本语法和常用功能。

本报告将详细介绍实验过程、结果及相关分析。

二、实验目的1. 熟悉Java的开发环境和基本语法;2. 掌握Java程序的编写和调试技巧;3. 实践运用Java的面向对象思想。

三、实验过程1. 环境搭建在开始实验前,我们首先需要搭建Java的开发环境。

我们选择使用Eclipse作为开发工具,并安装了Java Development Kit(JDK)。

2. 编写HelloWorld程序首先,我们编写了一个简单的HelloWorld程序。

该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。

通过编写这个简单的程序,我们熟悉了Java的基本语法和程序结构。

3. 实现基本功能接下来,我们开始实现一些基本的功能。

我们编写了一个学生管理系统,该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能。

通过这个实验,我们掌握了Java的面向对象思想和类的定义、对象的创建和方法的调用等基本概念。

4. 异常处理在编写程序的过程中,我们还遇到了一些异常情况,如用户输入错误、文件读写失败等。

为了保证程序的稳定性和可靠性,我们学习了Java的异常处理机制,并在程序中添加了相应的异常处理代码。

四、实验结果经过多次实验和调试,我们成功地实现了学生管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询和删除等功能,并能够处理各种异常情况。

我们进行了多组测试,验证了程序的正确性和稳定性。

五、实验分析通过本次实验,我们深入了解了Java的基本语法和面向对象思想。

Java的语法结构清晰简洁,易于理解和掌握。

面向对象的编程思想使程序的结构更加清晰,代码的复用性更高。

同时,Java还提供了丰富的类库和工具,方便我们进行程序开发和调试。

然而,我们也遇到了一些困难和挑战。

JAVA实验报告

JAVA实验报告

JAVA实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作,深入理解 Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用。

同时,培养自己解决实际问题的能力,提高编程的熟练程度和代码质量。

二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:EclipseJDK 版本:18三、实验内容及步骤(一)基本语法练习1、数据类型与变量定义不同类型的变量,如整数型(int)、浮点数型(float、double)、字符型(char)和字符串型(String),并进行赋值和输出操作。

了解不同数据类型的取值范围和精度,以及在实际编程中的应用场景。

2、控制结构编写使用 ifelse 语句、switch 语句进行条件判断的程序。

运用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作。

3、数组与字符串声明和初始化一维数组和二维数组,对数组元素进行访问和操作。

进行字符串的拼接、截取、查找等常见操作。

(二)面向对象编程实践1、类与对象定义一个简单的类,包含属性和方法。

创建该类的对象,并调用对象的方法来操作属性。

2、继承与多态建立父类和子类,实现继承关系。

在子类中重写父类的方法,展示多态性。

3、封装与抽象将类的属性设置为私有,并提供公共的访问方法(getter 和 setter),实现封装。

定义抽象类和抽象方法,体会抽象的概念和作用。

(三)常用类库的使用1、 Java 输入输出(IO)使用 Scanner 类实现从控制台读取用户输入的数据。

运用 File 类和相关的输入输出流类,实现文件的读取和写入操作。

2、集合框架熟悉 ArrayList、LinkedList 等线性集合的使用方法。

了解 HashSet、TreeSet 等集合的特点和应用场景。

3、异常处理在程序中加入可能引发异常的代码段,并使用 trycatch 语句捕获和处理异常。

四、实验结果与分析(一)基本语法练习1、数据类型与变量成功定义了各种数据类型的变量,并正确进行了赋值和输出。

java实训报告(7篇)

java实训报告(7篇)

java实训报告java实训报告(7篇)随着社会一步步向前发展,报告的使用成为日常生活的常态,其在写作上有一定的技巧。

一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编收集整理的java实训报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

java实训报告1内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20 --20 学年第学期系部:计算机系课程名称:Java程序设计教程专业班级:内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称:要用最简练的语言反映实验的内容,要与实验指导书或课程标准中相一致。

2、实验类型:一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。

3、实验室:实验实训场所的名称;组别:实验分组参加人员所在的组号。

4、实验方案设计(步骤):实验项目的设计思路、步骤和方法等,这是实验报告极其重要的内容,概括整个实验过程。

对于操作型实验(验证型),要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。

对于设计型和综合型实验,在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法,再配以相应的文字说明。

对于创新型实验,还应注明其创新点、特色。

5、实验小结:对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。

6、备注:分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。

注意:①实验实训分组完成的,每组提交一份报告即可,但必须说明人员分工及职责。

不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。

②实验成绩按照百分制记,根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。

③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。

特此说明。

成绩单组别:小组成员:篇二:实训总结实训收获总结报告学部:计算机信息学院学科门类:计算机信息类专业:计算机应用技术姓名:朱恩林学号:12310020020实习单位:北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师:王洪钊实习时间:20xx年5月15号—9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。

[工作总结]java实验报告

[工作总结]java实验报告

[工作总结]java实验报告一、实验目的:通过本次Java实验的学习,我们可以掌握Java的基本语法,了解面向对象编程的思想,并通过实际操作加深对Java语言的理解。

二、实验环境1.操作系统:Windows 102.JDK版本:1.83.集成开发工具:Eclipse三、实验内容通过本次实验,我们主要学习了以下内容:1. Java语言的基本语法和特性在本次实验中,我们主要学习了Java语言的基础知识,包括Java的语法、数据类型、运算符等。

其中,我们需要掌握Java中的数据类型和变量定义、Java的流程控制语句、Java中的面向对象编程思想等。

2. Java语言的面向对象编程在本次实验中,我们主要学习了Java语言的面向对象编程,包括Java中的类和对象、继承、封装、多态等。

3. Java程序设计在本次实验中,我们需要编写Java程序来实现各种功能。

主要任务包括:编写一个简单的Java应用程序、编写Java类、编写Java方法、编写Java异常处理程序等。

四、实验步骤1. 编写一个简单的Java应用程序Java应用程序是一种可以独立运行的程序,我们可以使用Eclipse来生成一个Java应用程序模板,然后根据自己的需要进行修改。

Java类是一种用来描述对象的模板,我们需要根据自己的需求编写Java类,并定义类中的属性和方法。

Java异常处理程序是一种用来处理Java程序中发生的异常的程序,我们需要根据自己的需求来编写Java异常处理程序。

五、实验总结通过本次实验,我对Java的应用有了更加深刻的理解,同时也提升了自己的编程能力。

同时,我也学会了如何进行Java程序的调试和测试,更加熟练地掌握了Java语言的应用。

java实验报告

java实验报告

java实验报告Java实验报告。

一、实验目的。

本实验旨在通过对Java编程语言的学习和实践,加深对Java语言特性和编程技巧的理解,提高编程能力和解决问题的能力。

二、实验内容。

1. 学习Java语言的基本语法和数据类型;2. 掌握Java语言的流程控制和函数调用;3. 熟悉Java语言的面向对象编程特性;4. 实践Java语言的异常处理和文件操作;5. 编写一个简单的Java程序,实现特定的功能。

三、实验过程。

在实验过程中,首先我通过阅读相关的教材和资料,系统地学习了Java语言的基本语法、数据类型、流程控制和函数调用。

然后,我深入理解了Java语言的面向对象编程特性,包括类、对象、继承、多态等概念,并通过实例加深了对这些概念的理解和掌握。

接着,我学习了Java语言的异常处理和文件操作,了解了如何在Java程序中处理异常和进行文件的读写操作。

最后,我根据所学知识,编写了一个简单的Java程序,实现了一个特定的功能,通过实际的编程实践,巩固了所学知识,提高了编程能力。

四、实验结果。

经过一段时间的学习和实践,我成功地完成了实验要求,掌握了Java语言的基本语法和编程技巧,能够熟练地编写简单的Java程序,并且对Java语言的面向对象编程特性、异常处理和文件操作有了较为深入的理解和掌握。

五、实验总结。

通过本次实验,我深刻地认识到了学习和实践的重要性。

只有通过不断地学习和实践,才能够真正地掌握知识和技能。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断地学习和实践,提高自己的编程能力和解决问题的能力,为将来的发展打下坚实的基础。

六、致谢。

在此,我要感谢老师和同学们在学习和实践中给予我的帮助和支持,没有你们的帮助和支持,我无法顺利地完成本次实验。

同时,我也要感谢自己的努力和坚持,是你们让我不断地成长和进步。

以上就是本次实验的全部内容,谢谢阅读!。

java实验报告

java实验报告

java实验报告java实验报告在人们越来越注重自身素养的今天,报告的使用频率呈上升趋势,报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的java实验报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

java实验报告1此次只实习了短短的三周。

虽说时间很短,但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅,它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解,不仅使我在理论上对Java有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益匪浅。

除此以外,我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。

这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的,在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业,乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实习虽然是我们的第一次,不过同学们表现不错,由此看来,我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识,只是自己感觉不到而已。

对于所学专业,我们不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己学习。

实习是学习Java的重要环节,有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能,提高就业筹码。

我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。

通过这周的实习和学习,我知道了此次实习的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相应的知识与经验,对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。

正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。

平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。

java 字符串操作实验报告

java 字符串操作实验报告

Java程序设计实验报告班级:电气F1104学号:201123910723姓名:曹俊波指导老师:魏蔚一、实验题目实验七:字符串操作二、实验内容1)完成String类型字符串的比较、比较两个字符串是否相同。

2)完成StringBuffer字符串的操作、字符串的反转String与StringBuffer。

3)使用main()方法、输出命令行上输入的字符串。

三、实验步骤1)比较两个字符串是否相同。

实验一的源程序:public class Test {public static void main(String[] args) {String s1=new String("SunDay");String s2=new String("SunDay");String s3="SunDay";String s4="SunDay";System.out.println("s1==s2? "+((s1==s2)?true: false));System.out.println("s3==s4? "+((s3==s4)? true: false));System.out.println("s2==s3? "+((s2==s3)? true: false));System.out.println("s2 equals s3? "+s1. equals(s2));}}第一步:先在D盘建一个“工作目录”的文件夹。

在文件夹内建一个“txt”格式的文本文件并把它改成“java”格式的文件并命名成“Test”。

并把以上的源程序输入到这个文档中保存第二步:配置环境变量。

环境变量配置成后进行下一步。

第三步:编译运行、打开Dos命令窗口,输入“javac Test.java”命令对源程序进行编译操作。

JAVA实验报告7

JAVA实验报告7

(2)编写文本移动程序,口中有两个文本区和两个按钮,文本区分别位于窗口的左边和右边区域,2个按钮位于窗口的中间区域,当单击“→”按钮时,将左边文本区选中的内容添加到右侧的文本区的末尾。

当单击“←”按钮时,将右侧文本区中选定的内容添加到左侧文本区的末尾。

提示:在文本区中可以使用getSelectedText方法获得通过鼠标拖动选定的文本,可以将“→”和“←”按钮放入Panel组件中,再将Panel组件加入窗口中。

程序:import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import java.awt.*;public class Test extends JFrame implements ActionListener{public static JFrame jf;JButton Right ,Left;JTextField Text1,Text2;Container c=getContentPane();public Test(){jf=new JFrame("左右复制");setSize(500,50);setDefaultCloseOperation(WindowConstants.DISPOSE_ON_CLOSE);Right=new JButton("-->");Left=new JButton("<--");Text1=new JTextField("你在做什么?",50);Text2=new JTextField("我在写java!!",50);JPanel p=new JPanel(new GridLayout());c.add(p);p.add(Text1);p.add(Right);p.add(Left);p.add(Text2);Left.addActionListener(this);Right.addActionListener(this);jf.setVisible(true);jf.pack();jf.setSize(500,80);jf.getContentPane().add(p);}@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {String text1=Text1.getSelectedText();String text1All=Text1.getText();String text2=Text2.getSelectedText();String text2All=Text2.getText();if(e.getSource()==Right)Text2.setText(text2All+text1);if(e.getSource()==Left)Text1.setText(text1All+text2);}public static void main(String[] args){new Test();}}结果:(3)编写“背单词”的程序。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
tickets++;
}
Thread.yield();
}
else
break;
}
}
}
(4)生成一个守护线程
package .javaoo.class070120;
//TryDaemon.java
public class TryDaemon
{
public static void main(String args[])
public consumer(common thiscomm)
{
comm=thiscomm;
}
public void run()
{
char c;
for(int i=0;i<5;i++)
{
c=comm.get();
System.out.println("消费者得到的数据是:"+c);
}
}
}
public class ThreadSynchronized//主程序
{
Thread t=new Thread(new DaemonThread());
t.setDaemon(true);//[代码1]将线程t设置为守护线程,可通过setDaemon(true)设置
t.start();//[代码2]启动线程t
System.out.println("main()方法结束");
{
comm=thiscomm;
}
public void run()
{
char c;
for(c='a';c<='e';c++)
{
System.out.println("生产的数据是:"+c);
comm.put(c);
}
}
}
class consumer extends Thread//消费者
{
private common comm;
//ThreadSynchtonized.java
class common//定义同步资源
{
private available=false;
synchronized char get()
{
while(available==false)
try
{
wait();
Thread a2= new Thread(new ThreadB(2));//[代码3]创建Thread的对象a2,传入参数new ThreadB(2)
Thread a3= new Thread(new ThreadB(3));//[代码4]创建Thread的对象a3,传入参数new ThreadB(3)
//ThreadB.java
class ThreadB implements Runnable
{
int count=1;
int num;
public ThreadB(int newNum)
{
num=newNum;
System.out.println("创建线程"+num);
}
public void run()
a3.start();//[代码7]调用a3的start()方法,启动线程a3
System.out.println("主方法main()运行结束!");
}
}
(2)编写一个java程序,定义一个类ThreadB实现Runnable接口,在main()方法中创建ThreadB类的三个实例,执行这些线程
package .javaoo.class070120;
五.实验心得体会
通过本章节的学习,对于本章节所要学习的目标都初步达到了。
更好地掌握了java程序的编写以及其思想。
{
while(true)
{
System.out.println("线程"+num+":计数"+count);
count++;
if(count==3)
break;
}
}
public static void main(String args[])
{
Thread a1= new Thread(new ThreadB(1));//[代码2]创建Thread的对象a1,传入参数new ThreadB(1)
{
public static void main(String args[])
{
common comm=new common();
producer p=new producer(comm);
consumer c=new consumer(comm);
p.start();
c.start();
}
}
四.实验的结果及分析
}
public void run()
{
while(true)
{
System.out.println("线程"+num+":计数"+count);
count++;
if(count==3)
break;
}
}
public static void main(String args[])
{
ThreadA a1= new ThreadA(1);//[代码2]创建ThreadA的对象a1,传入参数1
try
{
wait();
}
catch(InterruptedException e){}
ch=newch;
available=true;
notify();//[代码2]唤醒消费者进程
}
}
class producer extends Thread//生产者
{
private common comm;
public producer(common thiscomm)
a1.start();//[代码5]调用a1的start()方法,启动线程a1
a2.start();//[代码6]调用a2的start()方法,启动线程a2
a3.start();//[代码7]调用a3的start()方法,启动线程a3
System.out.println("主方法main()运行结束!");
}
catch(InterruptedException e){}
available=false;
notify();
return ch;
}
synchronized void put(char newch)
{
while(available==true)//[代码1]当available变量的值是true的时候,一直挂起线程
t4.start();
}
}
class SaleTickets implements Runnable
{
private int tickets=1;
public void run()
{
while(true)
{
if(tickets<=100)
{
synchronized(this)
{
System.out.println(Thread.currentThread().getName()+"销售第"+tickets+"票");
ThreadA a2= new ThreadA(2);//[代码3]创建ThreadA的对象a2,传入参数2
ThreadA a3= new ThreadA(3);//[代码4]创建ThreadA的对象a3,传入参数3
a1.start();//[代码5]调用a1的start()方法,启动线程a1
a2.start();//[代码6]调用a2的start()方法,启动线程a2
}
}
(3)程序模拟铁路售票系统
package .javaoo.class070120;
//Sale.java
public class Sale
{
public static void main(String args[])
{
SaleTickets t=new SaleTickets();
一.实验目的
(1)了解Thread类并创建线程
(2)了解Runnable接口并创建线程
(3)学习多线程的同时运行
(4)了解守护线程
(5)了解线程同步
二.实验软件环境
jdk1.6.0_18、windows 7
三.实验内容
(1)编写一个java程序,定义一个ThreadA类继承Thread类,在main()方法中创建ThreadA类的三个实例,执行这些线程
//[代码1]分别创建4个线程,都传入参数t,再启动它们
Thread t1=new Thread(t);
Thread t2=new Thread(t);
Thread t3=new Thread(t);
Thread t4=new Thread(t);
t1.start();
t2.start();
t3.start();
package .javaoo.class070120;
//ThreadA.java
class ThreadA extends Thread
{
int count=1;
int num;
public ThreadA(int newNum)
{
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