山海关

《山海关》第一课时

教学目标：1、学习前五段，感受山海关气势雄伟、地势险要的风貌特点。（重难点）

2、随文识字：巍、蜿蜒、垠、颈。掌握“燕、咽、颈”三个多音字。（重点）

设计意图：抓重点词句感悟

教学过程：

一、导入：今天我们学习《山海关》，看着题目，你会想到什么？你对山海关有哪些了解？

今天我们跟随作家峻青走进山海关，深入了解一下山海关。

二、初步感知：自读课文，思考每段话写了什么内容。你对“山海关”有了那些新的认识？（长城的东起点，用来防御外族入侵的军事建筑。是长城上比较著名的关隘中的一个。依山傍海，易守难攻，有一夫当关万夫莫开之雄伟气势）接下来，让我们深入山海关学习。

三、学习课文第一、二段。

1、看插图，你现在就站在山海关大门前，你想说什么？作者怎么说？板书：哦，好一座威武的山海关！——山海关，这号称“天下第一关”的山海关！

2、作者刚一看到山海关，就毫不掩饰心中的赞美之情，发出赞叹：（指板书，让学生读）；谁能读的更威武点？

3、作者显然是被山海关的威武震撼了，因此，文章开门见山，就高声赞美：（指板书，让学生读）

四、学习课文3、4、5段。

1、作者为什么会如此强烈地赞叹呢？读第3段你就知道了。齐读。指名同学回答。

2、是呀，作者对山海关是久闻其名，思慕已久，却一直未曾亲见，而今终于目睹其风采，作者激动万分，于是又一次赞道：（指名读）啊！好一座威武的山海关！果然名不虚传！板书。大家发现了吗？这次的赞叹与开头的有什么异同？（都赞叹威武，但语气词变了，标点变了，感情更强烈）

3、让我们更强烈地赞叹一下：指着板书读。山海关名不虚传的是什么？（气势的雄伟，地形的险要）那么，山海关的气势有多雄伟，地形有多险要呢？读

4、5段，找出相关语句，谈谈自己的感受。

4、学生交流，（箭楼、匾额、地理位置都让人感到雄伟气势和险要地形）同时相机板书生字词：巍然耸立、高耸云天、气势磅礴、燕山山脉、蜿蜒而来、苍茫无垠、脖颈、咽喉；

5、老师：同学们刚刚在读课文的时候发现山海关处于怎样的地理位置呢？

学生：北面是重重叠叠的燕山山脉，南面是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的咽喉之地。

老师：这段有好几个生字，大家注意，相机板书，识记、理解。

老师：此段点出了山海关的关键位置——咽喉之地。武侠电视中不有一剑封喉的致命招数，也足见山海关的地理位置之重要。也正因为这座城，南入海北依山，可谓山海之关，因此得名“山海关”.。

6、看着山海关雄伟的气势和如此险要的地形，作者又一次情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：出示板书，读。嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！再一次又惊又喜的读：……

7、教师总结：这节课我们充分地感受到了山海关的威武和险要，真不愧是“天下第一关”！不过，被称为“天下第一关”！应该还有一个原因，下节课我们再探讨。

五、布置作业：抄写黑板上的词语。

《山海关》第二课时

教学目标：1.重点：引导学生结合课文内容，领会“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中”这个重点语句的含义及表达的情感。

2.难点：训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。

设计意图：抓重点词句读读悟悟

教学过程：

一、导入：板书课题。上节课，我们理清了文章的思路，初步感知了解了“山海关”那山海关给你留下的印象是什么？（威武、雄伟、捍卫疆土……）大家说的都很好，今天我们就深入山海关，细细地感受一下山海关的这些魅力！

一、感受“威武”

@作者第一眼看到山海关时，就被山海关的“威武”震撼了，因此，文章一开头就发出了这样的赞叹：（出示小黑板）1、读！2、用赞叹的语气读!（板书：雄关）“雄关”如何理解？那威武（板书威武）的雄关就说山海关既威武又——险

要那好，下面我们就先来感受一下山海关的威武与险要。请同学们朗读3—5段，圈点批注你感受最深的地方，稍后，我们一同交流。

@学生交流完一处，就指着板书，让生读：哦，好一座威武的雄关！然后让学生比较：山海关是一座威武的雄关。在表达上的优劣。让学生感悟到前者用感叹句，加一“好”字赞叹语气强烈。

过渡语：是呀，面对（看了、目睹）如此雄伟（险要、巍然、磅礴）的山海关，作者情不自禁（赞叹不已、叹为观止）大声赞道：……

二、感受“忠贞的灵魂”

1、是啊，好一座威武的雄关！站在这雄关之上，峻青先生不觉精神振奋，心胸开阔，不禁身未动，心已远。现在，让我们跟随作者的汪洋思绪，一同来吟诵第六段课文。老师读：我真想，男生读：顺着那---嘉峪关口……老师读：我又想，女生读：返回身来---群山之间……老师读：我还想，男女生齐读：随着那-----风尘

2、同学们，如果你站在雄关之上，你想做什么？

3、同学们，这令我们心驰神往的山海关，在我国的重关要塞中享有极高的盛誉，并且被人们称之为——生：天下第一关（板书：天下第一关）为什么会称它为天下第一关呢？难道只是因为它的雄伟险要吗？请同学们用心品读课文的七至十自然段，谈谈自己的理解。

4、谁先来谈自己的理解？山海关被称为“天下第一关”除了它雄伟险要的原因，还有什么原因？生：我从“这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫者神圣的祖国疆土。”这句话的抵御一词感受到山海关面对敌人的入侵时，毫不畏惧。生：我从“一次又一次”中感受到不管敌人入侵多少次都是顽强抵抗。

师：是的，山海关自明朝修建至今已有600多年的历史，自古以来就是兵家必争之地，它经历了数百场战争，用书中的词语就是，（干戈扰攘，征战频仍）在这些战争中涌现了无数个捍卫神圣祖国疆土的民族英雄，他们就和这山海关一样，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土，彰显着他们对祖国的忠贞。因此，作者登上城楼时，似乎清晰地看到万马奔腾、万军共战的悲壮场面，觉得自己也仿佛___读7段，作者油然而生的慷慨悲歌的火辣辣情感不仅因为自己仿佛成为了英雄，还因为，当年，山海关和这些英雄儿女一起浴血奋战，而如今，这些英雄却早已逝去，但是，同学们，山海关上这高耸云天的城墙会忘记他们吗？—读第8段，这高耸云天的坚固城墙上的

生：“这高耸云天的城墙上的一块块砖石，哪一处……哪一处……”

师：这山海关的每一寸土地也不会忘记他们——（手势）