2010届高三地理冲刺阶段复习策略
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1、 习题要精选，量要适当，不搞题海战术， 不追求做题数量，而要重视做题效果，做一 套落实一套。
做练习，必须有良好的习惯。做练习的正 确方法和良好习惯应是怎样的呢？
首先要认真审阅题目。
画草图或辅助线。这是帮助我们分析题目， 使题目形象化、具体化的途径。 要把已知条件和隐含条件一一列出。练习题中 的条件，有的是直接给出为已知条件，有的不 是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出 的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互 关系，才能求出来。
由于近年的高考侧重于能力考查，侧重于 对知识灵活应用和综合应用能力的考查以及对 知识迁移能力的考查。综合题大多以区域地图 为背景，在区域综合试题的解题过程中，强化 阐述地理事物和探究地理问题的能力考查。
高考试题呈现的特点和反映出的趋势告诉我 们，在复习备考中，一定要脚踏实地，重基 础，练好基本功；重原理，抓方法，讲实效； 关注生活，关注社会，灵活分析，主动探究， 形成基本地理素养，提高解答问题的准确性 和完整性。
例.一年中太阳直射两次的地区，不会有（ ）
A.热带沙漠气候分布
D
B.寒流
热带
C.冷锋活动
地区
D.从南极地区漂来的浮冰
图解法 利用示意图辅助解答选择题。 在地理分布、运动规律，空间想 象等方面，可根据题干所提供的 条件绘制出图形，直观地表现解 题条件或将条件具体化。
例.当日、地、月大致成一线，而月球处在
（4）a 基带纬度低；多地形雨；相对高度大。
编写综合题答案时的注意事项：
1、全面、综合、细致、完整 2、层次分明、条理清晰、语言规范 3、表达扣题、要点准确、用地理术语 4、言简意赅，少举例，少形容
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是 记忆模糊的知识点要及时翻书或看图册。
由于这时大脑处于高度兴奋状态，这一知 识点对大脑的刺激是非常强烈的，因而也 就记忆深刻，这叫做“以题带书”，进一 步夯实基础。
的主要气候类型及其成因。
（4）a、b两山脉南坡，垂直带谱较多的是 （填字母）。简述其原因。
参考答案：（1）甲 甲曲线数值随海拔高度的 增加而减小，并且25°N海拔100米处，年均温 约18℃ （2）3200±100 乙为年降水量线，最大值区 位于西南季风的迎风坡，多地形雨
（3）喜马拉雅山 天山 a山脉：高山气候 地 势高峻 b山脉：温带大陆性气候 深居内陆（距 海遥远），地形封闭，水汽难以到达。
根据题意分析。问什么，答什么。
2、 要求学生做完一套试卷后，回过头来认真 地分析，总结各种题目的解题方法和答题规律。
如：选择题解题的常用方法有：直选法、 优选法、分析法、排除法、转换法、图 解法、计算法、综合法、逆向思维法等。
直选法(再现法) 把记住的知识再现出来，主要考查记 忆的准确性。
例．太阳活动对地球的影响，主要表现为( ) ①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴 ③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯 ④ 太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
因此在高考前的冲刺阶段要把重点放在应试能力 的培养上，即加强综合训练，提高解题能力，保 证应得的分全拿到。
具体时间安排和要求如下： （共一个半月的时间）
前四周重点进行综合模拟训练，提高能力； 后两周要回归教材，查漏补缺。
一、 强化训练，“以题带书” ， 进一步落实基础，提高能力
冲刺阶段，做一定量的习题是提高地理知识 迁移和应用能力的有效方法，“见多识广”思 路也就开阔，高考答题也会得心应手。训练过 程中应注意以下几点：
（4）逻辑严密。 即“准、全、简、美”。
（5）条理清楚。 （6）书写工整。
总之，学生在做题时要多联系、多琢磨、 寻思路、找规律，在思考、领会、反思、 总结上下功夫，增强答题的层次性和逻 辑性，提高答题的准确率，促进智力发 展和能力提高。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
优选法 题目提供的四个选项如果都符合题干要求， 但题干中又有“最”、“主导”、“主 要”、“第一”、“核心”等字样，就应 该采取优选法进行取舍。
例.微电子工业在硅谷发展的主 导因素是( C )
A.环境 B.交通 C.知识和技术 D.军事订货
转换法
主要用于“借用条件”的选择题。将命题 条件转换成与该条件意义相同的另一种说 法（与选项的关系更明确、更直接）。
其他题目中只要问某一个商业中心的区位 条件，都可以用这三个要点来回答，只要 稍加改动，这样就可以举一反三，灵活的 运用知识和进行知识迁移，与此类似的问 题还有很多。
比如：分析任何一个港口的区位条件都可以从 （1）陆域和水域条件。 （2）经济腹地。 （3）城市依托三个方面来作答。
再如：农业区位因素、 工业区位因素、 城市区位因素 等都有共同的答题规律。
因为能力源于基础，没有扎实的基础知 识储备，能力就成了无源之水、无本之 木，也就不可能形成综合能力。
4、把每套题中自己做错的题标上记号，把 典型、新颖的好题收入好题夹中，以备最后 两周查漏补缺，有针对性的复习巩固。
5、综合题的答案要规范化。 （1）准确使用地理术语。 （2）要点齐全。 （3）语言简洁。
2010高三地理复习 指导系列课件
09《高考地理冲刺 阶段复习策略》
在前两个阶段的复习中，主要进行的是基础知 识的系统复习（即一轮复习）和主干知识的专题复 习（即二轮复习），这两个阶段的复习重在落实基 本知识点，构建知识网络，夯实基础。
通过前两轮的复习，同学们已经有了较 好的基础知识储备，也具备了一定的解题能 力。
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对于材料和图表类综合题的解答规律是
提取
信息
联系
教材 概括
加工
要点 语言
如：读亚洲部分地区沿90°E地形剖面及沿该剖 面气候要素分布示意回答下列问题。
（1）甲、乙、丙三曲线中，哪一条为年均温曲线？判断理由是什么？
（2）乙曲线最大值出现在海拔 米处，原因是
。
（3）a、b两山脉分别是 山脉和 山脉。简述a、b两山脉所属自然区
日、地中间时，地球上看到的月相是( A )
A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月
综合题中同类的题目可以提炼出规律性的答法。
如：武汉成为全国性商业中心的区位条件是 （1）所在区域内工农业发达，有稳定的商品 来源。（2）水陆交通便利，便于商品的集散。 （3）所在区域内人口稠密，城市众多，消费 市场广阔。
做练习，必须有良好的习惯。做练习的正 确方法和良好习惯应是怎样的呢？
首先要认真审阅题目。
画草图或辅助线。这是帮助我们分析题目， 使题目形象化、具体化的途径。 要把已知条件和隐含条件一一列出。练习题中 的条件，有的是直接给出为已知条件，有的不 是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出 的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互 关系，才能求出来。
由于近年的高考侧重于能力考查，侧重于 对知识灵活应用和综合应用能力的考查以及对 知识迁移能力的考查。综合题大多以区域地图 为背景，在区域综合试题的解题过程中，强化 阐述地理事物和探究地理问题的能力考查。
高考试题呈现的特点和反映出的趋势告诉我 们，在复习备考中，一定要脚踏实地，重基 础，练好基本功；重原理，抓方法，讲实效； 关注生活，关注社会，灵活分析，主动探究， 形成基本地理素养，提高解答问题的准确性 和完整性。
例.一年中太阳直射两次的地区，不会有（ ）
A.热带沙漠气候分布
D
B.寒流
热带
C.冷锋活动
地区
D.从南极地区漂来的浮冰
图解法 利用示意图辅助解答选择题。 在地理分布、运动规律，空间想 象等方面，可根据题干所提供的 条件绘制出图形，直观地表现解 题条件或将条件具体化。
例.当日、地、月大致成一线，而月球处在
（4）a 基带纬度低；多地形雨；相对高度大。
编写综合题答案时的注意事项：
1、全面、综合、细致、完整 2、层次分明、条理清晰、语言规范 3、表达扣题、要点准确、用地理术语 4、言简意赅，少举例，少形容
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是 记忆模糊的知识点要及时翻书或看图册。
由于这时大脑处于高度兴奋状态，这一知 识点对大脑的刺激是非常强烈的，因而也 就记忆深刻，这叫做“以题带书”，进一 步夯实基础。
的主要气候类型及其成因。
（4）a、b两山脉南坡，垂直带谱较多的是 （填字母）。简述其原因。
参考答案：（1）甲 甲曲线数值随海拔高度的 增加而减小，并且25°N海拔100米处，年均温 约18℃ （2）3200±100 乙为年降水量线，最大值区 位于西南季风的迎风坡，多地形雨
（3）喜马拉雅山 天山 a山脉：高山气候 地 势高峻 b山脉：温带大陆性气候 深居内陆（距 海遥远），地形封闭，水汽难以到达。
根据题意分析。问什么，答什么。
2、 要求学生做完一套试卷后，回过头来认真 地分析，总结各种题目的解题方法和答题规律。
如：选择题解题的常用方法有：直选法、 优选法、分析法、排除法、转换法、图 解法、计算法、综合法、逆向思维法等。
直选法(再现法) 把记住的知识再现出来，主要考查记 忆的准确性。
例．太阳活动对地球的影响，主要表现为( ) ①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴 ③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯 ④ 太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
因此在高考前的冲刺阶段要把重点放在应试能力 的培养上，即加强综合训练，提高解题能力，保 证应得的分全拿到。
具体时间安排和要求如下： （共一个半月的时间）
前四周重点进行综合模拟训练，提高能力； 后两周要回归教材，查漏补缺。
一、 强化训练，“以题带书” ， 进一步落实基础，提高能力
冲刺阶段，做一定量的习题是提高地理知识 迁移和应用能力的有效方法，“见多识广”思 路也就开阔，高考答题也会得心应手。训练过 程中应注意以下几点：
（4）逻辑严密。 即“准、全、简、美”。
（5）条理清楚。 （6）书写工整。
总之，学生在做题时要多联系、多琢磨、 寻思路、找规律，在思考、领会、反思、 总结上下功夫，增强答题的层次性和逻 辑性，提高答题的准确率，促进智力发 展和能力提高。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
优选法 题目提供的四个选项如果都符合题干要求， 但题干中又有“最”、“主导”、“主 要”、“第一”、“核心”等字样，就应 该采取优选法进行取舍。
例.微电子工业在硅谷发展的主 导因素是( C )
A.环境 B.交通 C.知识和技术 D.军事订货
转换法
主要用于“借用条件”的选择题。将命题 条件转换成与该条件意义相同的另一种说 法（与选项的关系更明确、更直接）。
其他题目中只要问某一个商业中心的区位 条件，都可以用这三个要点来回答，只要 稍加改动，这样就可以举一反三，灵活的 运用知识和进行知识迁移，与此类似的问 题还有很多。
比如：分析任何一个港口的区位条件都可以从 （1）陆域和水域条件。 （2）经济腹地。 （3）城市依托三个方面来作答。
再如：农业区位因素、 工业区位因素、 城市区位因素 等都有共同的答题规律。
因为能力源于基础，没有扎实的基础知 识储备，能力就成了无源之水、无本之 木，也就不可能形成综合能力。
4、把每套题中自己做错的题标上记号，把 典型、新颖的好题收入好题夹中，以备最后 两周查漏补缺，有针对性的复习巩固。
5、综合题的答案要规范化。 （1）准确使用地理术语。 （2）要点齐全。 （3）语言简洁。
2010高三地理复习 指导系列课件
09《高考地理冲刺 阶段复习策略》
在前两个阶段的复习中，主要进行的是基础知 识的系统复习（即一轮复习）和主干知识的专题复 习（即二轮复习），这两个阶段的复习重在落实基 本知识点，构建知识网络，夯实基础。
通过前两轮的复习，同学们已经有了较 好的基础知识储备，也具备了一定的解题能 力。
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对于材料和图表类综合题的解答规律是
提取
信息
联系
教材 概括
加工
要点 语言
如：读亚洲部分地区沿90°E地形剖面及沿该剖 面气候要素分布示意回答下列问题。
（1）甲、乙、丙三曲线中，哪一条为年均温曲线？判断理由是什么？
（2）乙曲线最大值出现在海拔 米处，原因是
。
（3）a、b两山脉分别是 山脉和 山脉。简述a、b两山脉所属自然区
日、地中间时，地球上看到的月相是( A )
A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月
综合题中同类的题目可以提炼出规律性的答法。
如：武汉成为全国性商业中心的区位条件是 （1）所在区域内工农业发达，有稳定的商品 来源。（2）水陆交通便利，便于商品的集散。 （3）所在区域内人口稠密，城市众多，消费 市场广阔。