【精选】教材建设规划与实施方案
教材建设工作实施方案
教材建设工作实施方案一、背景分析。
教材是教学活动的基础和核心，对于教学质量和教学效果具有重要的影响。
当前，随着教育教学改革的不断深入，教材建设工作显得尤为重要。
然而，教材建设工作面临着一系列问题和挑战，如教材内容更新不及时、教材质量参差不齐、教材编写流程不够规范等。
因此，制定一套科学合理的教材建设工作实施方案，对于推动教材建设工作的顺利进行具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高教材质量，确保教材内容符合教学大纲要求，具有时代性和前瞻性。
2. 规范教材编写流程，加强对教材编写人员的培训和管理，提高教材编写的专业水平和效率。
3. 加强教材审查和评估，建立健全的教材质量监控机制，确保教材质量达到国家标准。
三、实施方案。
1. 加强组织领导，成立教材建设领导小组，明确各部门职责，统一领导，协调推进。
2. 完善教材建设管理制度，建立教材建设工作的标准化、规范化管理体系，明确教材编写的程序和要求，确保教材建设工作有章可循。
3. 提高教材编写人员的素质，加强对教材编写人员的培训和考核，提高他们的专业水平和责任意识，确保教材编写的科学性和准确性。
4. 强化教材审查和评估，建立教材质量评估的长效机制，加强对教材内容的审核和评估，及时发现和纠正教材中存在的问题。
5. 加强教材建设工作宣传，通过举办教材建设工作成果展、组织教材建设工作交流研讨会等形式，宣传教材建设工作的重要性，营造全员参与的浓厚氛围。
四、实施保障。
1. 加强教材建设工作的资金投入，保障教材建设工作的顺利进行。
2. 完善教材建设工作的考核评估机制，建立教材建设工作的绩效评价体系，激励和约束教材建设工作的相关人员。
3. 加强对教材建设工作的监督检查，建立教材建设工作的监督检查机制，确保教材建设工作的规范进行。
五、总结。
教材建设工作实施方案的制定，对于提高教材质量、推动教学改革、提升教学效果具有重要的意义。
我们将按照本方案制定的措施和要求，切实加强对教材建设工作的组织领导和实施管理，全面提升教材建设工作的水平和质量，为教学质量的提升和学生的全面发展提供有力支撑。
学校校本教材建设实施方案
学校校本教材建设实施方案随着教育改革的不断推进，教育资源的合理配置和优化成为教育界关注的焦点。
学校校本教材的建设和实施是一项重要的工作，它能够更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
本文将从目标确定、内容筛选、编写流程、质量监控、使用评估、持续更新等方面进行详细阐述。
一、目标确定学校校本教材的建设必须以提高学生的综合素质和学习能力为目标。
根据学生的年龄特点和学科特点，制定相应的目标，明确需要培养的核心能力和知识点。
二、内容筛选在内容筛选的过程中，首先要结合学科知识体系和国家课程标准，确定教材的基本框架。
然后，根据学校的办学特色和教学需求，筛选适合本校的核心知识和教学资源。
同时，还需要根据学生的兴趣和需求，选择一些拓展性的内容，激发他们的学习兴趣。
三、编写流程学校校本教材的编写需要团队合作，包括教师、专家和编辑等。
编写流程主要包括：制定编写计划、确定编写任务、撰写教材稿件、审核修改、审定定稿等环节。
编写过程中要注意科学合理地组织教材结构，提供合适的教学方法和案例，注重教学材料的连续性和系统性。
四、质量监控为确保学校校本教材的质量，需要建立严格的质量监控机制。
这包括校本教材编写质量的初审、专家评审和用户反馈等环节。
通过多方面的评估，及时发现问题和不足，并进行针对性的改进，确保教材的质量达到学校的要求。
五、使用评估学校校本教材的使用评估是对教材实施情况的全面评估和反馈。
学校可以通过教学观察、学生调查、教师评价等方式，了解教材在实际教学中的效果和问题。
根据评估结果，及时对教材进行调整和改进，确保教学目标的实现。
六、持续更新学校校本教材的建设是一个持续不断的过程，需要根据学科的发展、教学需求和学生的需求，及时进行调整和更新。
学校可以定期召开教材编写会议，进行教材的修订和更新工作，保持教材的时效性和针对性。
总之，学校校本教材的建设实施方案需要明确目标、筛选内容、制定编写流程、建立质量监控、进行使用评估和持续更新。
中学教材建设工作实施方案
中学教材建设工作实施方案一、背景分析。
随着我国教育事业的不断发展，中学教材建设工作显得尤为重要。
教材是教学的基础，直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
当前，中学教材建设存在着一些问题，如教材内容陈旧、不符合时代发展需求，教材体系不够完善、教材编写质量参差不齐等。
因此，有必要制定中学教材建设工作实施方案，全面提升中学教材建设水平。
二、工作目标。
1.更新教材内容，使之符合时代发展需求，贴近学生生活实际，引导学生积极思考、勇于探索。
2.完善教材体系，构建科学、合理的教材结构，形成完整的知识体系和学科体系。
3.提高教材编写质量，加强教材审评和质量监控，确保教材内容准确、生动、简洁。
三、工作内容。
1.更新教材内容。
（1）调研分析，了解学生学习需求和教学实际，确定教材更新的方向和重点。
（2）邀请相关学科专家，组建教材编写团队，开展教材更新工作。
（3）加强教材审评，确保教材内容符合学科发展前沿，具有较高的学术水平和实用性。
2.完善教材体系。
（1）梳理学科知识结构，构建科学、合理的教材体系，形成完整的知识结构和学科体系。
（2）加强跨学科融合，促进不同学科之间的交叉渗透，提高学科之间的整合性和互通性。
3.提高教材编写质量。
（1）建立教材编写规范，明确教材编写的基本要求和标准，规范教材编写流程。
（2）加强教材质量监控，建立健全的教材质量评估机制，及时发现和解决教材编写中的问题和难点。
四、工作保障。
1.加强组织领导，明确教材建设工作的责任部门和责任人，确保工作顺利推进。
2.加大资金投入，保障教材建设工作的经费需求，确保教材建设工作的顺利进行。
3.加强宣传推广，积极宣传教材建设工作的意义和成果，营造良好的舆论氛围。
五、工作预期。
通过中学教材建设工作实施方案的实施，预期能够更新教材内容，完善教材体系，提高教材编写质量，为中学教育质量的提升奠定坚实基础，为学生成长成才提供更好的教材支持。
六、结语。
中学教材建设工作实施方案的制定和实施，对于提高中学教育教学质量，培养学生的综合素质，促进学生全面发展，具有重要意义。
学校教材建设实施方案
学校教材建设实施方案
教材建设是学校教学工作的重要组成部分，直接关系到教学质量和教学效果。
为了更好地推动教材建设工作，提高教学质量，我们制定了以下的实施方案：
一、加强教材建设的组织领导。
1.成立教材建设领导小组，明确工作责任，统筹协调教材建设工作。
2.建立健全教材建设工作机制，明确教材建设的目标和任务。
二、加大教材建设的投入力度。
1.增加教材建设的经费投入，确保教材建设工作的顺利进行。
2.加强对教材建设人员的培训，提高他们的专业水平和教学能力。
三、优化教材建设的内容和形式。
1.结合学校实际情况，制定教材建设的具体内容和计划。
2.注重教材的更新和优化，确保教材内容的科学性和时效性。
3.加强对教材的审查和评估，保证教材质量的可靠性和稳定性。
四、加强教材建设的监督和评估。
1.建立教材建设的监督机制，加强对教材建设工作的监督和检查。
2.定期对教材建设工作进行评估，及时发现问题并加以解决。
五、加强教材建设的宣传和推广。
1.积极宣传学校教材建设的成果和经验，树立良好的教材建设形象。
2.加强与其他学校和教育机构的交流合作，推广教材建设的先进经验和成果。
六、加强教材建设的成果应用。
1.充分利用教材建设的成果，指导教学实践，提高教学质量。
2.加强对教材使用情况的跟踪和调研，及时总结经验，改进教材建设工作。
通过以上实施方案的落实，我们相信学校的教材建设工作将会取得更好的成绩，为提高教学质量和培养高素质人才做出更大的贡献。
学校教材建设实施方案
学校教材建设实施方案一、背景分析。
教材是学校教学工作的重要组成部分，对学生的学习质量和教学效果起着至关重要的作用。
随着教育改革的不断深入，教材建设也面临着新的挑战和机遇。
因此，制定一套科学合理的学校教材建设实施方案，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目标确定。
1. 制定符合国家课程标准和教育教学大纲的教材体系。
2. 提高教材的实用性和针对性，满足学生的学习需求。
3. 加强教材的创新性和多样性，促进学生的综合素质提升。
三、实施步骤。
1. 调研分析。
针对学校的教学特点和学生的学习需求，开展教材调研和需求分析，深入了解学生的实际情况和教师的教学需求，为教材建设提供科学依据。
2. 制定教材建设方案。
结合调研结果，制定教材建设的总体方案和具体实施计划，明确教材建设的目标、任务和时间节点，确保教材建设工作有条不紊地进行。
3. 教材编写与审定。
按照教材建设方案，组织专家和教师编写教材，注重教材的科学性和全面性，确保教材内容符合国家课程标准和教学大纲的要求。
同时，加强教材审定工作，保证教材质量。
4. 教材试用与反馈。
在教材编写完成后，组织教师进行教材试用，并收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进教材内容，确保教材的实用性和针对性。
5. 完善配套教学资源。
配套教学资源是教材建设的重要组成部分，要充分利用现代化技术手段，完善教学资源，提高教学效果。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视教材建设工作，明确责任分工，强化组织协调，确保教材建设工作的顺利进行。
2. 加大投入力度。
学校要加大对教材建设的投入力度，提供必要的经费和人力支持，保障教材建设工作的顺利进行。
3. 加强宣传推广。
加强对教材建设工作的宣传推广，营造良好的氛围，凝聚全校师生的共识和力量，形成良好的教材建设氛围。
五、总结。
学校教材建设是一项复杂而重要的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
只有不断加强教材建设工作，才能更好地满足学生的学习需求，促进学生全面发展，提高学校教学质量。
教材建设规划与实施方案
旅游管理专业学科建设规划一、指导思想依据旅游产业要素和首都旅游人才发展规划，以及产学研一体、国际化办学要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。
二、专业基本情况（一）专业名称与属性⏹专业名称：旅游管理⏹专业属性：归属一级学科“工商管理”（1202）⏹专业方向：旅游管理和酒店管理⏹与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业（二）专业发展历程回顾我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。
学科专业已毕业学生达200余人。
目前有在校7个班级，学生总数约为270人。
经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效：1、组织研讨、制定学科专业发展规划2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。
2、组织新的专业与专业方向的调研与论证学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证，2013年完成了“民族旅游方向”、“旅游经济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。
3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。
4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作我校组织专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未予通过。
2012年，我系参与国家特色专业申报。
此外，在上级管理部门的大力支持下，成功组建专业实验室三个，即旅游管理信息实验室、酒店管理专业实训室和旅游专业形体训练室。
5、师资队伍建设成效显著目前本专业专职教师由创建之初的4名增加到现在的30多名。
中职院校教材建设规划实施方案
中职院校教材建设规划实施方案一、背景与目标中职院校教材建设是提高教学质量和教学效果的重要手段之一，对培养具有专业技能的应用型人才具有重要意义。
本实施方案旨在规划并实施中职院校教材建设，促进教学质量的持续提升和教学内容的更新升级。
二、实施原则1. 教材建设需紧密结合教学实际、职业需求和学生特点，注重实践性和应用性，突出专业特色和实际操作能力的培养。
2. 教材建设需严格遵循教育部和相关教育行政部门的相关政策和要求，确保教材的合法合规。
3. 教材建设需注重创新理念和方法，适应新时代教育教学改革的发展需求。
4. 教材建设需充分考虑学科的内在逻辑和知识体系，确保教材的科学性和系统性。
三、实施步骤1. 制定教材建设规划：根据中职院校的专业设置和课程体系，制定教材建设的总体规划，明确教材建设的目标、内容、进度和责任分工。
2. 调研与需求分析：开展市场调研和学生需求调研，了解行业和企业对中职院校教材的需求，分析学生学习和就业的要求，为教材建设提供科学依据。
3. 编写教材大纲：根据课程大纲和教学计划，编写教材的大纲，明确教材的结构和内容，界定教材的范围和主题。
4. 编写教材内容：根据教材大纲，组织编写教材的具体内容，包括理论知识、实际案例、实践操作等，确保教材内容的全面性和实用性。
5. 教材审定和修改：组织专家对编写的教材进行评审和修改，确保教材的学术水平和教学适用性，修订完善教材内容。
6. 教材出版和发行：与教育出版社或相关出版机构合作，出版印刷教材，并将教材发行到中职院校和相关教育机构。
7. 教材使用与评估：指导中职院校组织教师使用新教材进行教学，收集教学反馈意见和效果评估结果，为教材的优化及时调整。
四、保障措施1. 加强组织领导：中职院校应成立教材建设领导小组，加强对教材建设工作的组织协调和领导指导。
2. 配备专业团队：中职院校应成立教材建设专业团队，由学科专家和教材编辑人员组成，保障教材建设的专业性和质量。
高校教材建设工作实施方案
高校教材建设工作实施方案高校教材建设工作实施方案是制定和执行高校教材建设计划的具体指南。
以下是一个简要的高校教材建设工作实施方案的示例，具体内容应根据高校的特点、需求和资源进行调整：高校教材建设工作实施方案1. 背景和目标背景：高校教材建设是提升教学质量、推动学科发展的重要举措。
目标：制定高质量、适应教学需求的教材，提高师生的学术水平和综合素质。
2. 工作计划立项阶段：制定教材建设项目计划书，明确项目背景、目标、范围和计划周期。
成立教材建设项目组，明确项目组成员及各成员职责。
调研和需求分析：调查学科发展趋势和师生需求，明确教材建设方向。
收集学科前沿信息，确定教材的知识体系和内容框架。
编写阶段：遴选编写团队，确保团队成员专业素质和经验。
制定编写计划，分阶段推进，设立阶段性检查点。
确保教材内容符合最新研究成果，具有实践性和应用性。
审定和修订阶段：设立专家组进行教材初稿的评审。
吸收专家意见，进行修订和完善，确保教材质量和准确性。
印刷和发行阶段：确定印刷单位，进行招标或合作洽谈。
制定发行计划，确保及时向师生提供教材。
3. 资金和资源保障制定教材建设项目预算，确保编写、审定、印刷和发行等环节的经费需求。
积极争取各类支持，如学校经费、教育部项目资助等。
4. 绩效评估和改进机制设立教材使用调查，收集师生反馈，定期评估教材的教学效果。
根据评估结果，及时调整教材建设策略和方向。
5. 团队建设和培训组织编写团队培训，提升团队成员的编写水平和团队协作能力。
定期组织教材建设研讨会，分享经验和学科发展动态。
6. 法规和政策遵循遵循国家和地方相关法规，确保教材建设工作的合法性和规范性。
关注教育部相关政策，获取项目支持和指导。
7. 风险管理分析可能面临的风险，制定风险应对计划。
在项目执行过程中及时调整，最大程度降低风险。
8. 沟通与宣传建立教材建设项目宣传渠道，向校内外宣传项目成果和影响。
加强与相关学科领域内的学术交流，提高项目的知名度。
教材建设实施方案大学
教材建设实施方案大学教材建设是大学教学工作中的重要组成部分，对于提高教学质量、推动教学改革具有重要意义。
为了更好地推动教材建设工作，制定并实施一套科学的教材建设实施方案显得尤为重要。
本文将从教材建设的意义、目标、实施步骤和保障措施等方面，提出一套大学教材建设实施方案。
首先，教材建设的意义不言而喻。
教材是教学的重要工具，直接关系到教学质量和教学效果。
一套科学、规范、贴近实际的教材，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，促进学生的全面发展。
同时，教材建设也是教学改革的重要一环，通过不断更新、完善教材，可以推动教学内容的更新与改进，促进教学方法的创新与改进，推动教学质量的提高。
其次，教材建设的目标是提高教学质量，促进学生的全面发展。
因此，教材建设实施方案的制定应该以提高教学质量、促进学生发展为核心目标。
具体而言，教材建设实施方案应该围绕教学内容的更新与完善、教学方法的创新与改进、教学资源的整合与共享等方面展开，力求实现教材的科学性、规范性、适用性和实用性。
接下来，教材建设实施方案应包括以下几个方面的内容。
首先，要加强教材建设的组织领导，建立健全教材建设工作机制，明确教材建设的责任部门和责任人，统筹规划、协调推进。
其次，要加强教材建设的学科建设，鼓励教师参与教材编写，推动学科教学资源的整合与共享。
再次，要加强教材建设的质量保障，建立健全教材质量评价体系，加强对教材的审核和评估，确保教材的科学性和贴近实际性。
最后，要加强教材建设的宣传推广，充分利用现代信息技术手段，加强对优秀教材的宣传推广，推动教材建设的成果转化与推广。
最后，教材建设实施方案的保障措施包括加强组织领导、加强政策支持、加强资金投入、加强队伍建设等方面。
只有充分做好这些保障措施，才能够确保教材建设实施方案的有效实施，推动教材建设工作取得实质性成效。
综上所述，大学教材建设实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、推动教学改革具有重要意义。
只有充分认识到教材建设的重要性，才能够制定出一套科学的教材建设实施方案，推动教材建设工作取得实质性进展。
教材建设管理实施方案
教材建设管理实施方案教材建设是教育教学工作中的重要环节，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
因此，建立科学、规范的教材建设管理实施方案，对于推动教材建设工作的顺利开展具有重要意义。
本文将从教材建设管理的总体要求、具体实施步骤和管理措施等方面，提出一套可操作性强的教材建设管理实施方案。
一、总体要求。
1. 突出质量导向。
教材建设管理应坚持以提高教学质量为核心，突出教材的科学性、规范性和实用性，确保教材内容准确、全面、易懂，符合学科发展和学生学习特点。
2. 加强组织领导。
建立健全的教材建设管理机制，明确各级管理部门的职责和权限，加强对教材建设工作的组织领导和协调管理，确保教材建设工作顺利进行。
3. 注重科学评价。
建立科学、客观的教材评价体系，采用多种评价手段，全面、深入地评估教材的质量和效果，为教材建设提供科学依据和指导。
二、具体实施步骤。
1. 确定建设目标。
根据学科特点和教学需求，明确教材建设的总体目标和具体要求，明确教材的定位和功能，为教材建设工作提供明确的指导和依据。
2. 组织编写教材。
建立健全的教材编写组织机构，科学分工，合理安排编写进度，加强对教材编写工作的指导和监督，确保教材编写质量。
3. 加强评审审定。
建立健全的教材评审审定机制，严格按照程序和标准进行评审审定，确保教材内容科学、准确、规范。
4. 完善修订更新。
建立健全的教材修订更新机制，及时收集反馈意见，根据教学实践和学科发展需要，对教材内容进行及时修订更新，确保教材内容与时俱进。
三、管理措施。
1. 加强组织领导。
各级管理部门要加强对教材建设工作的组织领导，明确工作职责，加强统筹协调，确保教材建设工作有序进行。
2. 建立健全制度机制。
建立健全的教材建设管理制度和工作机制，明确各项工作的程序和要求，加强对教材建设工作的监督和检查。
3. 加强师资队伍建设。
加强对教材编写人员的培训和指导，提高教材编写人员的专业素养和编写水平，为教材建设工作提供有力支持。
教材建设实施方案
教材建设实施方案为贯彻落实教育部关于印发《职业院校教材管理办法》、国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》、自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区职业院校教材管理细则》等文件精神，为全面加强学校教材建设，健全教材管理体制，完善教材管理体系、提升教材管理质量，让学校所使用的教材更加适应中国特色社会主义发展要求，更具中国特色和国际视野，育人功能显著增强，开创教材建设新局面，特制定本方案。
一、教材建设领导小组主任：副主任：委员：成员：各专业教研组组长二、学校教材建设机构教务处牵头，各教学部、党委办、纪检监察处配合做好学校教材建设的组织和协调工作。
1.2020—2021年，重新调整教材的选用工作，并在2021年底前完成所有库存教材的清库工作和规范使用教材的选用工作；2.2021—2022年，做使用新国规教材中进行应用调研和使用问题反馈，及时对新用教材进行再一次调整，并在2022年底，基本稳定各专业教材的选用工作；3.2020—2022年，组织专业教师修订还在使用的校本教材，并在2022年底前完成重新印刷出版；4. 2020—2022年，组织各专业完成3本以上的新形态活动式教材；5.严格按照国家相关政策和文件精神，规范选用公共基础课教材；6.组织师生对使用教材意见的反馈，并做适当、合理的调整教材的选用。
三、学校教材审查小组组长：副组长：成员：职责：1.研究国家相关职业教育教材使用的文件。
2.审查学校每学期教材的规范选定工作。
3.指导各学科教材审查小组的工作，解决教学大纲和教材审查中提出的问题。
4.指导学校自编教材的审核工作。
5.负责对参与教材编写人员的政治审查工作。
四、学校教材选用小组组长：副组长：教研组组长、学科带头人、专业骨干教师秘书：教学部分管教学干事职责：1.研究国家相关职业教育教材使用的文件；2.成立各专业教材选用小组；3.严格按照国家相关政策，对教材选用全面把关，完成每学期教学安排和教材选定的工作，向学校教材审查工作组提交审查报告；五、教材建设督查小组组长：成员：秘书：职责：每学期对教材的使用情况进行检查；做好教材建设的绩效评价。
规划教材建设实施方案
规划教材建设实施方案
在规划教材建设实施方案时，我们需要充分调研市场需求和教学实际，了解受众的需求和教学的特点，确保教材的实用性和有效性。
同时，我们还需要充分利用现有资源和技术手段，提高教材的质量和效率。
在教材内容的规划中，我们需要根据课程目标和教学大纲，确定教学内容和教学重点，确保教材内容的系统性和完整性。
在教材的体例和版式设计中，我们需要注重教材的视觉效果和阅读体验，采用合适的排版和插图，增强教材的吸引力和可读性。
在教材的编写方式和流程中，我们需要明确教材编写的分工和责任，建立科学的审定流程和质量控制机制，确保教材的准确性和权威性。
在教材实施的步骤和时间安排中，我们需要合理安排教材的出版和发行时间，确保教材的及时性和有效性。
总的来说，规划教材建设实施方案是一个系统工程，需要全面考虑教材建设的各个环节和要素，确保教材的质量和效果。
只有在规划教材建设实施方案时，我们才能有效地指导教材的编写和实施，提高教材的质量和影响力，促进教学的改革和发展。
希望通过我们的努力，能够为广大师生提供更好的教学资源，推动教育事业的发展。
校本教材建设与实施方案
校本教材建设与实施方案一、概述在当今教育改革的背景下，校本教材的建设与实施已成为教育界热议的话题。
本文将通过十二个小节，探讨校本教材建设与实施的相关问题，并提出相应的解决方案。
二、校本教材的定义与意义校本教材是指由学校自行编写的教材，符合学校特色、教育理念和学生需求。
校本教材的建设与实施能够更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果，促进学科教学的深化。
三、校本教材建设的基本原则校本教材建设需要遵循的基本原则包括：科学性原则、实用性原则、适应性原则和创新性原则。
科学性原则要求教材内容符合学科教学的科学性；实用性原则要求教材能够真正解决学生的学习问题；适应性原则要求教材能够适应学生的年龄、学习能力和兴趣爱好；创新性原则要求教材内容具有创新性、独特性，能够激发学生的学习兴趣。
四、校本教材建设的步骤校本教材建设可以按照以下步骤进行：确定建设规模与目标、制定建设计划、组织编写工作、审定与改进、印刷与发行。
这些步骤需要学校领导和教师团队的共同努力，确保校本教材的质量与效果。
五、校本教材建设的关键问题在进行校本教材建设过程中，存在一些关键问题需要解决。
首先是编写人员的选择与培训问题，需要确保编写人员具备相关的学科背景和教育理念，并进行相应的培训。
其次是审核与改进问题，编写出的教材需要进行严格的审核与改进，确保教材的科学性与实用性。
还有就是教材的版权保护问题，需要采取相应措施保护教材的版权。
六、校本教材的实施方式校本教材的实施可以采用多种方式，包括：全面覆盖法、重点领域法、示范推广法和选择性使用法。
根据学校的具体情况与需求，选择不同的实施方式，以提高教材的使用效果。
七、校本教材建设的评价体系为了有效评价校本教材建设的效果，需要建立科学的评价体系。
评价体系应包括教材内外部评价指标，既注重教材内容的科学性与实用性评价，也要考虑教师与学生的反馈意见。
评价结果应及时反馈到教材编写与改进过程中，以不断提高教材的质量。
八、校本教材建设的资源保障校本教材建设需要充足的资源保障，包括人力资源、物质资源和财政资源。
教材建设规划与实施方案
教材建设规划与实施方案一、规划阶段1. 分析需求：了解教材建设的目标和要求，明确教材建设的背景和目标群体的特点，确定教材建设的内容范围和重点。
2. 制定教材建设规划：根据需求分析结果，制定教材建设的整体规划，包括教材的结构和组织形式、教材的内容框架和章节划分、教材配套资源的规划等。
二、设计阶段1. 确定教材目标：明确教材的目标，包括知识点的掌握水平、能力和素质目标等。
2. 设计教材内容：根据教材目标，设计教材的具体内容，包括知识点的选择和组织、教学思路和方法的设计等。
3. 编写教材材料：根据教材的内容设计，编写教材材料，包括教学导引、教学案例、实例分析等。
三、实施阶段1. 教材制作：根据教材设计和编写的要求，进行教材的制作工作，包括文字排版、插图制作、印刷装订等。
2. 教材推广和使用：将教材推广给目标群体，引导目标群体正确使用教材，提供相关的教学指导和培训。
3. 教材评估和修订：对教材进行定期评估和修订，根据使用效果和反馈意见，对教材进行必要的调整和优化。
四、质量管理阶段1. 建立教材质量管理体系：建立教材质量管理的组织机构和工作流程，明确质量管理的责任和要求。
2. 实施教材质量管理：进行教材的质量监控和评估，及时发现和解决教材质量问题，确保教材的质量符合要求。
3. 不断改进和提升教材质量：根据教材使用的反馈和评估结果，对教材的质量进行改进和提升，保持教材的更新和适应性。
五、经费管理阶段1. 制定经费预算：根据教材建设的规划和需求，制定合理的教材建设经费预算。
2. 经费使用管理：对教材建设经费的使用进行严格的监督和管理，确保经费的合理使用和效益。
3. 经费报销和结算：及时进行教材建设经费的报销和结算，做好相关的财务记录和归档。
高校教材建设实施方案
高校教材建设实施方案高校教材建设是高等教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、促进教学改革具有重要意义。
为了更好地推动高校教材建设工作，制定实施方案，提出以下建议：一、加强教材建设的组织领导。
高校应建立健全教材建设领导小组，明确分工，明确责任，加强对教材建设工作的统筹规划和组织协调，确保教材建设工作有序进行。
二、优化教材建设的管理机制。
建立健全教材建设的评审机制和监督机制，加强对教材建设过程的质量监控，确保教材编写的科学性和规范性，提高教材的质量。
三、加强教材编写队伍建设。
高校应加大对教材编写队伍的培训力度，提高教师的教学水平和编写教材的能力，鼓励优秀教师参与教材编写工作，形成一支高水平的教材编写队伍。
四、推动教材建设的创新发展。
鼓励教师在教材编写中注重创新，积极引进国内外优秀教材，结合国内实际情况，推动教材建设的创新发展，不断提高教材的适用性和实用性。
五、加强教材建设的资源保障。
高校应加大对教材建设的资金投入，提供良好的编写条件和保障，为教材建设提供充足的资源保障，保证教材建设工作的顺利进行。
六、完善教材建设的激励机制。
建立健全教材建设的激励机制，对于优秀的教材编写者给予适当的奖励和荣誉，激发教师的教材编写积极性，推动教材建设工作的深入开展。
七、加强对教材使用效果的评估。
建立健全教材使用效果的评估机制，对教材的使用情况和效果进行定期评估，及时发现问题和不足，为教材建设的持续改进提供依据。
总之，高校教材建设实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、促进教学改革具有重要意义。
希望各高校能够认真贯彻落实实施方案，不断完善教材建设工作，推动高校教学工作不断迈上新台阶。
教材建设工作实施方案
教材建设工作实施方案一、背景介绍。
教材是教学工作的重要组成部分，直接关系到教学质量和教学效果。
随着教育改革的不断深入，教材建设工作也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应教育发展的需要，提高教学质量，我们制定了教材建设工作实施方案。
二、目标定位。
1. 适应教育改革的需要，与时俱进，不断更新教材内容，提高教学质量。
2. 加强教材建设的规范化管理，确保教材的科学性和权威性。
3. 提高教材建设的效率，确保教材的及时更新和配发。
三、工作内容。
1. 完善教材建设管理体系，建立健全教材建设工作的组织机构和工作流程。
2. 加强对教材建设的规划和指导，确保教材建设工作的科学性和系统性。
3. 加强教材建设的质量监控，建立健全教材审核评估机制，确保教材的权威性和科学性。
4. 加强教材建设的宣传推广，提高教师和学生对教材建设工作的认识和参与度。
四、工作措施。
1. 完善教材建设管理制度，建立教材建设工作的组织机构和工作流程，明确工作职责和工作程序。
2. 加强对教材建设的规划和指导，制定教材建设的年度计划和目标，确保教材建设工作的系统性和科学性。
3. 加强教材建设的质量监控，建立教材审核评估机制，加强对教材建设工作的监督和检查，确保教材的权威性和科学性。
4. 加强教材建设的宣传推广，组织教材建设的培训和交流活动，提高教师和学生对教材建设工作的认识和参与度。
五、工作保障。
1. 加强对教材建设工作的宣传和推广，提高教师和学生对教材建设工作的认识和参与度。
2. 加强对教材建设工作的督导和检查，确保教材建设工作的科学性和权威性。
3. 加强对教材建设工作的资金投入和保障，确保教材建设工作的顺利进行。
六、总结。
教材建设工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和支持。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力以赴，确保教材建设工作的顺利进行，为教学工作的改善和发展做出更大的贡献。
教材建设年度实施方案
教材建设年度实施方案一、背景分析。
教材是教学的重要工具，直接关系到教学质量和教学效果。
随着教育事业的不断发展，教材建设也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应教育改革的需要，提高教学质量，我们制定了教材建设年度实施方案。
二、总体目标。
本年度教材建设的总体目标是，根据教育改革的要求，加强教材建设，提高教材质量，促进教学改革，推动教育现代化。
三、具体措施。
1. 完善教材建设体系。
通过加强教材建设的组织领导，建立健全的教材建设管理体系，明确教材建设的责任部门和责任人，确保教材建设工作有序进行。
2. 加强教材编写质量管理。
制定教材编写的标准和规范，建立教材编写的评审机制，加强对教材编写过程的监督和检查，确保教材编写质量。
3. 推进教材资源共享。
加强教材资源的整合和共享，建立教材资源库，促进各地教材资源的互通互用，提高教材资源的利用率。
4. 加强教材评价和反馈。
建立健全的教材评价机制，定期对教材进行评价，收集教师和学生的反馈意见，及时调整和改进教材，确保教材符合教学实际需求。
5. 提高教材建设的科技含量。
加强教材建设与信息技术的融合，推动教材数字化和网络化，提高教材的科技含量，满足学生多样化的学习需求。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
成立教材建设领导小组，明确教材建设的工作任务和时间节点，加强对教材建设工作的组织领导。
2. 加大投入力度。
增加教材建设的投入，提高教材建设的资金保障，确保教材建设工作的顺利开展。
3. 健全监督检查机制。
建立教材建设的监督检查机制，加强对教材建设工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保教材建设工作的质量和进度。
五、预期效果。
通过本年度教材建设的实施，预计将取得以下效果：1. 教材建设体系更加健全，教材建设工作更加有序开展。
2. 教材编写质量得到提高，教材的实用性和适应性更强。
3. 教材资源共享机制初步建立，教材资源的利用率得到提高。
4. 教材评价和反馈机制更加完善，教材的改进和调整更加及时。
大学教材建设工作实施方案
大学教材建设工作实施方案一、背景和意义当前，随着高等教育事业的不断发展，大学教材建设工作显得尤为重要。
优质的教材是高等教育教学质量的重要保障，对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。
因此，制定并实施大学教材建设工作方案显得尤为迫切。
二、目标和任务1. 目标：建立健全的大学教材建设工作体系，提高教学质量，满足高等教育教学需求。
2. 任务：（1）建立教材建设工作领导小组，明确责任分工，加强组织协调；（2）加强对教材建设工作的宣传和推广，营造浓厚的教材建设氛围；（3）加强对教材建设工作的政策支持和资金投入，保障教材建设的顺利进行；（4）加强对教材建设工作的监督和评估，确保教材质量和教学效果。
三、实施步骤1. 组建教材建设工作领导小组，明确职责，制定工作计划和时间表；2. 开展教材建设工作宣传活动，引导教师、学生和社会各界关注和支持教材建设工作；3. 加大对教材建设工作的政策支持和资金投入，提高教材建设的保障力度；4. 建立教材建设工作的监督和评估机制，加强对教材质量和教学效果的监控和评估。
四、保障措施1. 加强领导，明确责任，形成合力；2. 加大宣传力度，营造浓厚氛围；3. 加大政策支持和资金投入，保障教材建设工作的顺利进行；4. 健全监督和评估机制，确保教材质量和教学效果。
五、预期效果1. 教材建设工作取得明显成效，教材质量得到提升；2. 教学质量得到有效提高，学生学习效果明显改善；3. 教材建设工作形成长效机制，为高等教育事业的发展提供坚实保障。
六、总结大学教材建设工作实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。
我们将坚持以人为本，质量第一的原则，加大政策支持和资金投入，加强组织协调和监督评估，全力推进大学教材建设工作，努力取得明显成效，为高等教育事业的发展贡献力量。
校本教材建设实施方案
校本教材建设实施方案一、背景分析随着教育改革的不断深入，校本教材建设成为当前教育领域的热点话题。
校本教材是指根据学校实际情况和特色，由学校自行编写、选用的教材。
与传统的统一编写、统一选用的教材相比，校本教材更贴近学生的学习需求，更具有针对性和灵活性。
因此，推进校本教材建设，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施目标1. 提高教学质量。
校本教材建设旨在满足学生的学习需求，促进教师因材施教，提高教学效果。
2. 拓宽教学资源。
通过校本教材建设，丰富学校教学资源，为学生提供更多元化的学习内容。
3. 增强学校特色。
校本教材能够突出学校的特色和优势，形成独特的教学风格。
三、实施步骤1. 确定建设方向。
学校应结合自身实际情况，明确校本教材建设的方向和目标，确定教材编写的学科和年级。
2. 组织编写工作。
学校应成立校本教材编写小组，确定编写计划和任务分工，制定编写标准和要求，组织教师参与教材编写工作。
3. 审定教材内容。
编写小组应根据教学大纲和教学要求，审定教材内容，确保教材内容符合学科发展和学生学习需求。
4. 审核出版教材。
完成教材编写后，学校应组织专家对教材进行审核，确保教材质量达标。
然后选择合适的出版社进行出版。
5. 推广应用教材。
学校应积极推广校本教材，组织教师进行教学实践，总结经验，不断完善教材。
四、实施保障1. 加强领导支持。
学校领导要高度重视校本教材建设工作，为教材编写提供必要的支持和资源保障。
2. 完善管理机制。
建立健全的校本教材管理机制，明确教材编写的程序和标准，规范教材的使用和管理。
3. 提升师资水平。
学校应加强教师的专业培训，提升教师的教学水平和编写教材的能力。
4. 加强宣传推广。
通过多种途径宣传校本教材的建设成果，营造浓厚的教育氛围，提升校本教材的知名度和影响力。
五、总结校本教材建设是一项长期而复杂的工程，需要学校全体师生的共同努力。
只有不断探索创新，才能够真正实现校本教材的价值和作用。
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旅游管理专业学科建设规划一、指导思想依据旅游产业要素和首都旅游人才发展规划，以及产学研一体、国际化办学要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。
二、专业基本情况（一）专业名称与属性⏹专业名称：旅游管理⏹专业属性：归属一级学科“工商管理”（1202）⏹专业方向：旅游管理和酒店管理⏹与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业（二）专业发展历程回顾我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。
学科专业已毕业学生达200余人。
目前有在校7个班级，学生总数约为270人。
经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效：1、组织研讨、制定学科专业发展规划2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。
2、组织新的专业与专业方向的调研与论证学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证，2013年完成了“民族旅游方向”、“旅游经济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。
3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。
4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作我校组织专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未予通过。
2012年，我系参与国家特色专业申报。
此外，在上级管理部门的大力支持下，成功组建专业实验室三个，即旅游管理信息实验室、酒店管理专业实训室和旅游专业形体训练室。
5、师资队伍建设成效显著目前本专业专职教师由创建之初的4名增加到现在的30多名。
6、旅游业职业岗位丰富我系旅游管理专业的毕业生主要面向旅行社、导游公司等旅游企业，从事旅游服务与管理工作，并要体现一专多能的特点。
主要就业岗位（群）有如下几类：（1）管理类旅游行政管理部门工作人员；各大星级酒店管理人员；旅行社、导游公司管理人员；旅游景区（点）管理人员；旅游车船公司管理人员；（2）规划类旅游策划设计单位的规划人员旅游景区规划旅游行政主管部门规划人员（3）服务类导游员；旅游市场营销人员；旅游景点服务人员；（4）其他：旅游、商业服务单位的管理人员、接待服务人员旅游管理学科专业目前存在的主要问题是：缺乏高水平的学科专业带头人引领学科发展；本专业人才培养模式、教学内容、教学方法的改革方面不够深入，对培养应用性人才的课程体系缺乏深入的研究；专业体系内容结构不完善，创新性不够，不能主动适应青海乃至西北地区旅游产业发展的需要；专业教学水平还有待提高；有针对性和实效性的专业教材开发编写滞后；专业实验实训不够完备，专业建设经费投入有待加强。
三、建设目标（一）总体目标进一步适应陕西、乃至西北地区旅游产业发展新需求，积极创建基于产业要素和行业、企业发展为导向的由综合或交叉学科支撑的学科专业体系；明显提升旅游管理学科专业教育层次和教学质量水平，充分发挥其优势，继续拓展相关专业及方向；全力推进人才培养质量工程，确立全新的人才培养方案，以课程开发、创新为重点突破，努力实现课程教学体系与专业教学模式创新，形成以全日制本科教育为主体，带动硕士研究生教育及职业培训,结构布局合理，能为陕西、乃至西北地区经济建设与旅游发展发挥积极作用的学科专业体系。
（二）具体目标1．重点学科设置及建设目标加强重点学科建设。
到2013年，启动旅游管理专业硕士学位招生计划；到2015年，校级重点学科达到1个；到2018年，力争达到省级重点建设学科1个，校级重点学科1个，校级重点建设学科1个，完成旅游管理专业申报及招生准备工作。
2．专业设置及建设目标依据专业建设的整体思路，我校专业建设要遵循“开拓、创新、质量、品牌”原则，在专业内涵上下功夫，注重现有专业品牌打造,突出专业特色。
到2015年，我校的旅游管理本科专业方向建设数为3-4个，即在现有2个本科专业方向的基础上增设1-2个专业方向，即民主旅游、旅游经济。
3．课程建设与教材建设目标（1）课程建设根据课程建设水平，将我系旅游管理专业的课程划分为精品课程、优质课程、合格课程、建设中课程四种类型。
到2012年以重点建设课程立项形式建成2门院级优质课程，在优质课程基础上建设4门院级精品课程，遴选3门以上的校级精品课程。
本专业开设课程到2012年全部达到合格标准；获校级以上课程改革类教学成果达3项以上，实行“双语”教学课程达2门以上；开设辅修课程及增加品牌讲座。
（2）教材建设根据教材建设水平，将我系旅游管理专业的教材划分为精品教材和特色教材两种类型。
力争产生1本以上的院级级精品教材和一定数量的特色教材；推出一套具有我系旅游管理专业办学特色的新一代系列专业教材。
4．学科专业研究目标“十一五”期间，我系的学科专业研究围绕着建设新型旅游专业这一总体目标和“产学研一体”办学思路，集中各学科力量和学科优势，通过资源整合形成科研团队和项目组，取得显著科研成果。
“十二五”及在接下来的发展过程中，我系旅游管理专业将紧跟学院、学校及目前国内外旅游业发展步伐，继续完善旅游经济与规划研究室建设，在旅游规划与目的地发展、休闲与旅游发展、旅游企业管理、旅游消费者行为、旅游文化、旅游教育等研究方向上有较大的突破，争取省级以上的科研项目、基金项目，承担与攻克若干个对陕西旅游发展能够产生显著推动作用的关键项目，使我系旅游科研整体水平达到国内同类院校水平，产生若干个标志性的科研成果以全面推动我校旅游管理学科专业建设，不断增强学科的理论创新能力，实现学科专业建设的可持续发展；大力开展教改、科研与教管研究，教学研究成果及获奖项取得突破性进展（表1）：表1：科研成果一览表5．实践教学建设目标完善实践教学，形成较为完备的校内实训教学体系，建设高水平专业实验室，满足课程实践教学需要；建立一批稳定的校外实训基地，改善专业实践教学环节。
加大实践教学经费，在“十一五”基础上，实验仪器设备不断更新，仪器设备总值保持年均递增，2015年，新增旅游专业实验设备总值达到10万元以上。
四、实施措施（一）加强对旅游产业要素及发展趋势研究，实现学科专业新构建1、以产业为导向，加强重点学科建设，积极探索研究生教育方案。
认真研究和构建在综合与交叉学科支撑的专业课程体系与教学模式，充分利用和发挥已有学科教育资源的优势，增强学科支撑力度。
2、充分发挥旅游规划与经济研究室的职能，确定科研方向，积极开展旅游规划与区域经济建设等方面的创新研究。
3、以培养学生实践能力与创新精神为出发点，分方向进行培养目标与核心能力的论证，充分做好本、硕2010版人才培养方案成效的论证工作，为下一轮新的人才培养方案的论证与设计奠定坚实基础。
4、设置学科专业建设专项经费，积极筹划、安排和有效使用学科专项建设基金。
着重抓好旅游重点课程、精品课程和优质课程的建设，增强本系旅游管理专业的办学竞争力和对社会的吸引力。
5、通过校企合作项目，聘请企业参与专业设置、制定专业发展规划，总结与青海湖集团有限公司合作的经验，并逐步推广。
6、做好专业（方向）储备，加强新专业（方向）建设论证，培育优势专业。
根据我国旅游发展趋势和青海旅游人才需求趋势，加强专业管理，与时俱进，进行经常性检查和定期评估，坚持以评促建，重在建设，确保不断提旅游管理专业的教学质量。
（二）加强旅游人才特征结构分析，实现课程开发新突破1、制定课程建设规划，实施精品课程战略。
课程建设分系教研室两级管理：我系重点扶持精品课程建设，组织以学科专家、企业高层人士、高教管理者、专业负责人组成的项目组，按照教育部、青海省或青海大学建设标准，遴选3门课程重点建设，获得校级以上精品课程；结合教研室专业发展的实际需要，每年另确定1门以上的课程进行重点建设，使之成为院级优质课程。
优质课程和精品课程要充分体现教学内容、教学方法、考核方式的先进性，要及时吸纳和反映本学科领域的最新科研成果。
2、以课程开发、改造为重点，与企业专家、学者共同设计课程体系和教学内容，建立动态的、多元的课程结构和内容。
可采取以下途径：一是，学院组织业内专家、教学管理者、企业高层管理者以项目组的形式共同开发、审查和评估专业课程及其实施过程；二是我系借用外界教育资源实现课程开发：定期聘请知名专家学者讲课，整理讲课提纲，形成课程方案；选送教师外出听课，从中获取资源；从国家级、省级、校级精品课程中获取、体炼出适合我系旅游管理专业教学的新课程；三是充分发挥旅游管理教研室和旅游规划与经济研究室在课程建设中的作用，以课程组方式承担相应课程研发与改造工作，原则上要求每学年每个专业方向推出1门优质课程；四是要求主讲教师主动参与市场、企业调研，确保课程讲授内容的更新。
（三）加强校企合作教育研究，实现实践教学新环境1、加强校外实践教学基地建设。
组建校企合作教育工作机构，设定项目组研究产学研一体化实践教学体系及实践教学环境的布局，逐步加大经费的投入，与旅游企业加强合作，建立一批稳定的校外实践教学基地；与企业合作落实集中实践性教学环节。
通过聘请企业人员讲课、学生顶岗实习、担任岗位助理等形式，丰富学生职业岗位体验经历，强化学生专业技能与综合素质的提高；建立教师定期挂职锻炼、参加实训的机制；论证开拓国外实践教学基地，以语言类专业为试点先行一步，争取到2020年建立国外实训基地。
2、高度重视校内实践教学环境建设。
大力争取实验室专项经费，争取在校内酒店管理、旅行社经营等方面创建一流的“旅游教学与服务”校级实践教学中心。
提高实验设备利用率和实验开足率，增加实验室向学生开放时间，给学生提供更多动手操作的机会。
3、大力改革实践教学的形式和内容，加强综合性、设计性、创新性实验，构建立体型实践教学体系。
4、鼓励学生参与科研实践活动，培养和提高学生的创新能力，积极组织学生参加旅游科技活动、旅游商品设计、青海省范围内旅游标识设计、导游大赛、演讲比赛等活动，争取在学生科研创新、实践活动奖项上有较大突破。
（四）加强教学内容与方法研究，实现专业教材新系列1、加强教材建设。
制定教材建设规划，并鼓励选用国内规划教材和国外高水平原版教材。
鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
组织编写一定数量的具有自身与地方特色的相关专业教材和参考书。
2、重点扶持旅游管理专业的建设；加强集体备课，每学年专业教材讲授内容（或教案）的更新率在20%左右。
（五）加强教学评价机制研究，实现教学管理新思路1、依法治校，从严治教。