四会教学法

“四会教学法”讲稿

第一步：科目下达

示例：（指挥员跑步至班横队中央距离班横队5~7步，并调整看齐，下达“稍息”口令）

科目：单个军人徒手队列动作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人徒手队列动作要领，培养良好的军姿，严整的军容，过硬的作风，为今后的训练和生活打下坚实的基础。（敬礼、“稍息”）内容：正步的行进与立定

方法：理论教授，讲解示范，组织训练，小结讲评

时间：30分钟

地点：本训练场

要求：1、严守纪律，令行禁止

2、姿态端正，精神饱满

3、认真领会，刻苦训练

第二步：讲解示范

示例：下面，我们正式开始训练

正步是军人的常用步伐，通常用于分列式和相关礼节性场合，其口令下达为“正步——走，立——定”。

为了给大家一个直观的印象，先由我做一遍连贯动作（正面、侧面各做一遍，指挥位置变换时用跑步）

经过刚刚的正步连贯动作的示范，相信同志们对正步有了一个初步的了解，接下来，由我给大家边讲解边示范。

(当听到“正步——走”的口令后，左脚向正前方踢出约75cm，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法进行···）刚刚讲解的是正步的分解动作。为了使大家进一步了解正步的动作要领，加深印象。我再将完整的动作示范一遍！

（正步的连贯动作）

第三步：组织训练

下面，根据刚刚讲解的内容和动作要领，同志们在原地自行体会一分钟。

“停！”（调整队伍，成班横队）

在刚才的体会练习中，同志们训练积极性较高，体会动作也较认真。下面，我们以班为单位进行统一训练。队列动作的训练讲究先基础后应用、由简到繁的一个过程，正步的动作较为复杂，咱们采取先分解后连贯的方法。

首先是正步的原地踢腿摆臂练习，下面，我将相应的动作和口令示范一下。

（当听到“正步走原地踢腿摆臂练习——准备”时……）原地动作是连贯动作的基础，也比较简单,接下来，由我下达口令，大家根据口令做动作。

（“全体注意：正步走……”）

（训练中）“第X名同志注意身体前倾，小腹微收，重心落于支撑脚上。”（走到第X名同志前，对其摆臂高度进行调整）

“停”同志们已基本上掌握了动作要领，接下来进行连贯动作的练习，其综合了前面原地动作要领，将咱们的原地动作贯彻于行进中。练习中，同志们注意克服原地训练时出现的问题，早发现，早纠正，早调整。请同志们回想下刚刚讲解的要点，下面，由我下达口令，同志们做连贯动作（跑步至班横队左侧前方，下达口令“正步——走···”）

第四步：小结讲评

（“稍息”、“讲评”、敬礼、“稍息”）

今天，同志们进行了正步的训练，好的方面：大家在训练中能够做到姿态严整、精神饱满，严守队列场纪律，达到了本次训练的效果。尤其是第三名同志，能够严格要求自我，队列动作的掌握较快，希望其他同志向他学习。不足之处：

一、着装不够规范

二、…………

三、…………

希望同志们利用休息时间，体会动作，勤加练习，依照条令，主动纠正训练中的错误动作，提高自身的队列素质，为今后的军旅生涯打下坚实的基础。

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