培训计划中的项目组合设计
人员培训工程方案设计模板
人员培训工程方案设计模板一、项目概况项目名称：XXX公司员工岗位培训工程方案设计项目背景：为提升公司员工的综合素质和能力，提高公司的整体业绩和竞争力，特制定该培训工程方案。
项目目标：通过本次培训，提高员工的专业技能和综合素质，使其更好地适应公司的发展需求，提升整体工作效率和质量。
二、培训内容1. 岗位能力提升：针对不同岗位的员工，设计相应的专业技能培训课程，包括但不限于行业知识、操作技能、沟通技巧等。
2. 软技能培训：包括团队合作能力、沟通能力、领导力、问题解决能力等方面的培训课程，提升员工的综合素质和专业素养。
3. 企业文化培训：通过企业文化演讲、团队建设活动等形式，加深员工对公司文化的理解，增强员工的企业归属感。
4. 其他相关培训：根据实际需要，增加相关岗位的特色课程，以满足员工的进一步学习需求。
三、培训方式1. 线下培训：在公司内部或外部租用场地进行面对面培训，提供专业培训师资和现场互动学习氛围。
2. 在线培训：利用互联网技术开展远程培训，提供多媒体教学资源和在线互动学习平台。
3. 混合培训：将线下培训和在线培训相结合，以达到培训效果最大化。
四、培训周期本次培训工程设计为一个持续进行的项目，共计12个月。
分别为：项目准备期、培训实施期、成果总结期。
五、培训流程1. 项目准备期：- 制定详细的培训计划，确定培训内容和课程安排。
- 设计培训教材和教学资源，准备培训所需的设备和场地。
- 确定培训师资，安排师资培训和岗前培训。
2. 培训实施期：- 进行培训课程的开展和学员管理，确保培训的顺利进行。
- 对培训效果进行实时监测和评估，及时调整培训计划和内容。
- 进行培训成果的收集和总结，及时反馈学员学习情况。
3. 成果总结期：- 对培训成果进行总结和评估，制定下一阶段的培训计划。
- 对员工进行综合测评，统计培训效果和成绩，确定落实奖惩措施。
六、培训成果评估1. 综合学习成绩评定：依据员工培训的学习情况和成果，对其进行综合评定，并给予相应的评价和奖励。
培训策划方案模板
培训策划方案模板
1. 背景分析
在当今竞争激烈的市场环境中，员工的技能和知识更新是企业发展的关键。
为了适应新的市场需求和技术变革，公司决定进行员工培训，以提升员工的综合能力和竞争力。
2. 培训目标
- 提升员工的专业技能和知识水平
- 增强员工的团队合作能力和沟通能力
- 培养员工的领导能力和创新意识
3. 培训内容
- 行业知识和趋势分析
- 专业技能培训
- 团队合作和沟通技巧培训
- 领导力和创新意识培训
4. 培训方式
- 线下课堂培训
- 线上网络学习
- 实际项目实践
- 培训讲座和讨论
5. 培训计划
- 第一阶段：行业知识和趋势分析，包括市场需求和竞争情况- 第二阶段：专业技能培训，针对各部门不同岗位进行培训
- 第三阶段：团队合作和沟通技巧培训，强化团队协作能力
- 第四阶段：领导力和创新意识培训，培养员工的领导潜能和创新意识
6. 培训评估
- 通过考试、作业和项目实践等方式对员工的培训效果进行评估
- 收集员工的培训反馈意见，以改进培训内容和方式
7. 培训预算
- 根据培训内容、方式和时间，制定培训预算并进行费用管控
8. 培训实施
- 招募专业培训师资，制定具体的培训计划和材料
- 安排培训时间和地点，保障培训的顺利实施
9. 培训效果
- 跟踪员工的学习情况和培训效果，及时调整培训计划
- 根据员工的表现和岗位需求，制定个性化的职业发展规划
10. 结果评估
- 结合员工的实际工作表现和业绩，对培训效果进行综合评估- 根据评估结果，调整和优化未来的培训计划和方案。
项目组合与项目集管理
项目组合与项目集管理摘要：一、项目组合与项目集管理的概念1.项目组合2.项目集3.项目组合与项目集的关系二、项目组合管理1.项目组合管理的目标2.项目组合管理的流程3.项目组合管理的工具和技术三、项目集管理1.项目集管理的目标2.项目集管理的流程3.项目集管理的工具和技术四、项目组合与项目集管理的实践1.项目组合与项目集管理在实际项目中的应用2.项目组合与项目集管理的优势和挑战3.如何提高项目组合与项目集管理的效率正文：项目组合与项目集管理是项目管理的重要领域，它们在实际项目中起着关键作用。
本文将详细介绍项目组合与项目集管理的概念、目标、流程、工具和技术，以及如何在实际项目中应用和实践。
一、项目组合与项目集管理的概念项目组合是指为实现组织战略目标而进行的一系列相互关联的项目。
项目集是指在一定时间内，为实现特定目标而进行的一系列相互关联的项目。
项目组合与项目集的关系在于，项目集是项目组合的一个子集，项目集管理是项目组合管理的一部分。
二、项目组合管理项目组合管理旨在实现组织战略目标，通过合理分配资源，对项目组合进行优化和调整。
项目组合管理的目标包括提高投资回报、降低风险、实现资源优化配置等。
项目组合管理的流程包括项目筛选、优先级排序、项目组合优化和监控等。
项目组合管理的工具和技术包括项目评估、风险评估、数据分析等。
三、项目集管理项目集管理旨在实现特定目标，通过整合和管理项目集内的各个项目，确保项目集按计划顺利进行。
项目集管理的目标包括按时完成项目、确保项目质量、降低项目成本等。
项目集管理的流程包括项目集规划、项目集执行、项目集监控和项目集收尾等。
项目集管理的工具和技术包括项目计划、进度管理、风险管理等。
四、项目组合与项目集管理的实践在实际项目中，项目组合与项目集管理可以帮助组织实现战略目标，提高项目成功率。
项目组合与项目集管理的优势包括优化资源配置、降低项目风险、提高项目效率等。
然而，项目组合与项目集管理也面临一些挑战，如如何平衡项目优先级、如何确保项目质量等。
信息技术培训服务项目方案
信息技术培训服务项目方案1. 项目背景随着信息技术的快速发展，提供有效的培训服务成为了组织和个人发展的重要需求。
本项目旨在为各类用户提供信息技术培训服务，帮助他们提升技能，掌握先进的信息技术知识。
2. 项目目标本项目的主要目标是提供全面、专业的信息技术培训服务，满足用户不同的需求，帮助他们在信息技术领域更加成功。
具体的项目目标包括：- 提供系统化的信息技术培训课程，涵盖各个层次和专业领域；- 提供灵活的培训方式，包括线上和线下研究，满足不同用户的研究惯；- 提供优质的培训师资，确保培训质量和效果；- 提供个性化的研究支持和辅导，帮助用户解决实际问题；- 追踪培训效果和用户满意度，不断优化培训方案。
3. 项目内容本项目将提供多种信息技术培训课程，涵盖以下领域：- 编程与开发：包括常用编程语言、软件开发工具和方法；- 网络技术：包括网络基础、网络安全和网络管理；- 数据库管理：包括数据库设计、SQL查询和数据分析；- 网站与应用开发：包括网站建设、应用开发和用户体验设计；- 信息系统管理：包括信息系统规划、项目管理和质量控制。
课程将根据用户需求和现有知识水平的不同，提供不同的难度和深度。
学员可以选择单个课程或多个课程组合来组成自己的培训计划。
4. 培训方式本项目将提供以下灵活的培训方式：- 线上研究：学员可以通过在线研究平台随时随地研究课程内容，并与导师和其他学员交流。
- 线下培训：学员可以选择参加线下培训班，与导师面对面研究，并进行实践操作。
5. 培训师资为了保证培训质量和效果，本项目将聘请经验丰富、专业的培训师资。
培训师资将具备以下特点：- 丰富的实际工作经验，能够将理论与实践相结合；- 具备教学经验，能够有效传授知识和技能；- 熟悉最新的信息技术发展动态，能够及时更新培训内容。
6. 研究支持和辅导本项目将提供个性化的研究支持和辅导，帮助学员解决实际问题和提升研究效果。
具体支持和辅导措施包括：- 在线研究平台提供研究资源和研究社区，在线导师解答学员问题；- 线下培训提供实验室和实践机会，辅导学员进行实际操作；7. 项目评估与优化为了确保项目的有效性和用户满意度，本项目将进行定期的评估和优化工作。
社会组织培训项目计划方案
社会组织培训项目计划方案一、项目背景随着社会的发展，越来越多的社会组织出现在我们的生活中。
这些组织不仅为社会提供了很多服务和帮助，而且也给很多人带来了就业机会。
然而，由于社会组织的性质和运营模式与传统企业有所不同，很多社会组织的管理人员和员工缺乏相关的培训和知识，影响了社会组织的正常运营和发展。
因此，为了提高社会组织的管理水平和服务质量，我们计划开展一项社会组织培训项目，为社会组织的管理人员和员工提供相关的培训，提高他们的管理水平和专业技能。
二、项目目标1. 提高社会组织的管理水平。
通过培训，帮助社会组织的管理人员和员工提高管理知识和技能，提高组织的管理水平。
2. 提高社会组织的服务质量。
通过培训，帮助社会组织的员工提高服务意识和服务技能，提高组织的服务质量。
3. 促进社会组织的可持续发展。
通过培训，帮助社会组织的管理人员和员工提高创新能力和发展意识，促进社会组织的可持续发展。
三、培训内容1. 管理知识和技能。
包括组织管理、人力资源管理、财务管理、项目管理等方面的知识和技能培训。
2. 服务意识和技能。
包括服务理念、沟通技巧、服务技能等方面的知识和技能培训。
3. 创新能力和发展意识。
包括创新思维、发展规划、营销策略等方面的知识和技能培训。
四、培训方式1. 线下培训。
组织专业讲师进行面对面的授课培训，提供实际案例分析和授课资料。
2. 在线培训。
组织专业讲师进行网络直播或录播的培训，提供在线学习平台和课程资料。
3. 实操培训。
组织专业讲师进行实地案例分析和模拟操作的培训，提供实际操作的机会和指导。
五、培训对象1. 社会组织的管理人员。
包括组织的负责人、部门经理及其他管理人员。
2. 社会组织的员工。
包括项目工作人员、服务人员及其他相关人员。
3. 社会组织的志愿者。
包括长期志愿者及其他相关志愿者。
六、培训安排1. 培训时间。
根据实际情况安排，一般为2-5天的培训周期。
2. 培训地点。
根据实际情况安排，可选择在社会组织内部或外部的培训场所。
常州户外拓展培训计划安排
常州户外拓展培训计划安排一、前言户外拓展培训是一种以户外活动为载体，通过团队合作、挑战极限、解决问题等方式，来培养个人的团队合作能力、领导能力和沟通能力的一种培训方式。
在常州这个现代化城市，户外拓展培训已经逐渐成为企业和团体开展培训的一种流行方式。
通过户外拓展培训，不仅可以让员工在紧张的工作生活中得到放松和调整，也可以提高员工的团队协作能力、领导能力和沟通能力。
因此，制定一套符合当地实际情况的户外拓展培训计划显得非常必要。
二、培训目标1. 提升团队合作意识和团队凝聚力；2. 提高员工解决问题的能力和应变能力；3. 增强员工的领导能力和沟通能力；4. 促进员工心理健康和身体健康。
三、培训内容1. 团队建设项目通过团队建设项目，培训员工的团队合作意识和团队凝聚力。
比如挑战性的团队游戏、集体任务完成等活动，能够让员工互相协作，共同完成任务，从而提高团队的凝聚力和合作能力。
2. 挑战性项目通过一些挑战性的项目，培训员工的解决问题的能力和应变能力。
比如攀岩、高空滑索等活动，可以让员工在克服困难的过程中，提高他们的应变能力和解决问题的能力。
3. 沟通训练通过一些沟通训练活动，培训员工的沟通能力。
比如盲人接力、口头传达信息等活动，让员工在活动中学会更好的沟通和协调，从而提高他们的沟通技巧。
4. 心理健康项目通过一些心理健康项目，促进员工心理健康和身体健康。
比如团队瑜伽、户外瑜伽等活动，可以让员工在户外放松心情，缓解工作压力，从而提高他们的心理健康。
以上培训内容，可以根据具体情况进行灵活组合、调整，以达到更好的培训效果。
四、培训计划安排1. 培训时间本次户外拓展培训计划安排为两天一夜，具体时间为周五下午开始，至周日中午结束。
这样的时间段既可以让员工在工作日闲暇时参加，又可以保证拓展培训有足够的时间进行。
2. 培训地点本次户外拓展培训选择在常州市郊区的一处户外拓展基地进行。
该基地具备丰富的户外拓展项目设施和资源，并且交通便利，适合进行此次培训活动。
培训计划工作定位与分析
年度培训计划工作定位与分析年度培训计划工作定位与分析随着培训工作的地位提升以及科学管理的出现,年度培训计划工作越来越受到企业的重视;但实践中我们发现,众多培训管理者无法正确地认识年度培训计划工作,由此,有必要进行年度培训计划工作的定位与分析;谈到定位尤其重要,笔者提出结构化培训管理体系后,提出了培训计划管理的几个概念;这里,将结合培训计划体系来重点谈谈年度培训计划工作的定义定位、基本任务、制订基本策略以及制订基本流程等;一、培训管理与培训计划职能受到费尧Henri Fayol的影响,大部份的学者倾向于把管理的职能分四大项;计划、组织、领导与控制;其中,计划是设定组织的目标,研拟达成目标的策略,并建立机制以协调达成组织目标的活动;本人曾经提出过四级培训管理体系,其中认为培训管理活动可以分四个层面,策略层面、运作层面、项目层面、教学层面;那么相对应,培训计划也可以分为：培训规划、年度计划类、项目计划、教学计划;这几个层面的计划行为的定义、主体、目的、工作方式都有所不同; 二、年度培训计划定义及其定位年度培训计划就是根据培训规划制订的全年运作计划,本质上属于作业计划;执行主体应该是公司各个责任部门,目的是为了保证全年培训管理工作及业务工作的质量;它回答的是公司培训做什么、怎么做、需要多少资源、会得到什么收益等基本问题;年度培训计划的内容是各类作业计划组合,包括多方面如培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等,它的任务是培训规划的二级展开,并保证年度培训规划的实现;其中项目运作计划中的项目运作计划非常关键,必须考虑组织及员工两方面的要求,考虑企业资源条件与员工素质基础,考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性,确定项目培训的目标,选择培训内容及培训方式;三、年度培训计划的制订工作分析年度培训计划的制订责任者是公司整个培训系统,其中培训部担负主要责任;它的主要工作内容有：1、培训组织建设;培训部门必须结合组织设计部门进行培训组织研究,并提出组织改善建议,包括培训部门架构调整、人员配备、考核管理体系完善计划等;2、培训项目运作计划;培训项目组合是培训项目运作计划的基本表现形式,培训部门必须清晰地回答本年度都将举办什么培训项目,都有哪些类别,什么时间进行,谁主办,费用等资源要求,也包括课程子方向分解或细化等;这个必须通过深度或专业调研来完成,一般必须根据年度需求调查来进行调整决策;3、资源管理计划;无论是培训项目,还是培训组织建设,都需要一定的资源保证,培训部门必须充分地考虑费用等资源,如课程体系、费用、讲师、外部顾问等;并对课程体系、讲师建设、教材开发、设施建设、费用投入预算等工作提出明确方向;4、年度预算;不仅仅是费用数量要求,而且是费用管理执行策略;甚至包括费用管理制度的修订;年度预算要进行分解提报,例如差旅费,课程费用,教材费用,5、机制建设;必须考虑如何推动组织建设如何调动讲师积极性如何督促学员的参训热情,如何保证教学质量如何降低教学及培训组织成本机制建设实际上是属于作业计划里的政策规则,为保证年度计划实施质量的;四、年度培训计划的制订基本策略整体上来说是自上而下,自下而上,自上而下的形成过程;年度培训计划制订作为一个小工程,其启动必然是自上而下来的;总部培训管理部门必须承担这个责任;首先,各部门或下属机构根据自身需求情况制订初步的部门级年度培训计划,这个计划体现员工需求和部门需求两个层次;主要手段有员工访谈调查、直线经理考核及改进意见采集等; 同时,总部培训部门必须明确分析研究组织层面的需求,作为年度培训计划的方向;具体手段是根据总部人力资源策略衍生出的培训规划进行培训运作计划分解,此时注意排除个人意见干扰;然后,总部培训部门综合所有年度培训计划,并对各部分进行评价论证与协调,最后得出公司年度培训计划;最后,各个部门或机构根据公司通过的年度培训计划,对本部门或机构的年度培训计划做修改,并提交总部培训管理部门进行备案;五、年度培训计划的制订基本流程年度培训计划的制订步骤可以根据公司具体情况进行具体界定,但如果试图说局限于几个步骤的描述则不甚科学合理;大体上由下面几类任务组成：1、前期准备;年度培训总结、年度规划制订工作,培训年度计划制订动员会宣传年度计划项目进程等,面对各机构或部门的策略宣传,等;这部分自上而下启动;2、培训调查分析研究;内部访谈与收集信息,现况分析与策略思考,机制评价,资源评估,培训规划分解,公司高层培训工作意见等;甚至要统一召开培训系统会议来推动,来展开培训需求调查;3、年度培训计划主体内容;包括培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等方面的内容,需要有量化目标,具体行动方式,保证机制等;这部门自下而上形成;总部必须重新排列项目组合,平衡内外训练资源,编拟培训经费预算,并最后进行效益预估与潜在问题分析;4、年度培训计划的审批以及展开;总部培训管理部门整合年度培训计划,遵从一定流程获得审批后,下发各部门或机构进行传导,并督促其完成年度培训计划的二次修订;。
项目人员培训计划
项目人员培训计划一、项目背景随着社会的发展，各行各业的竞争越来越激烈，企业需要不断提升自身的竞争力，而人才的培训和发展则是其中至关重要的一环。
在项目中，项目人员的素质和技能直接影响到项目的成败，因此，为了保证项目的顺利进行，我们制定了项目人员培训计划。
二、培训目标1. 提高项目人员的专业能力和技术水平，使其能够更好地适应项目的需要。
2. 增强项目人员的团队合作意识和沟通能力，促进团队协作，确保项目进展顺利。
3. 强化项目人员的责任意识和执行能力，提高项目执行效率和质量。
4. 培养项目人员的创新意识和问题解决能力，使其能够更好地应对项目中的各种挑战和问题。
5. 塑造积极向上、勇于拼搏的项目团队文化，为项目的成功打下坚实的基础。
三、培训内容1. 专业知识培训针对项目人员的岗位特点和需要，设置相关专业知识的培训内容，包括行业背景、项目流程、相关技术和工具的使用等内容。
2. 沟通与协作培训通过沟通技巧、团队建设等课程，提升项目人员的沟通能力和团队合作意识，促进团队协作，确保项目进展顺利。
3. 管理与领导培训针对项目管理人员，进行相关管理与领导能力的培训，包括团队管理、项目计划与控制、问题解决等内容，提高其管理和领导水平。
4. 创新与问题解决培训通过创新思维、问题解决等课程，培养项目人员的创新意识和问题解决能力，使其能够更好地应对项目中的各种挑战和问题。
5. 团队文化建设培训组织团队文化建设培训，培养项目团队的积极向上、勇于拼搏的氛围，为项目的成功打下坚实的文化基础。
四、培训方式1. 线上培训通过网络课程、在线直播等方式进行培训，灵活方便，能够充分利用现有资源，降低培训成本。
2. 线下培训面对面的培训方式，能够提高培训效果，拉近师生关系，促进学员之间的交流和互动。
3. 组合培训综合线上和线下的培训方式，根据不同的培训内容和对象，选择不同的培训形式，以达到最佳的培训效果。
五、培训安排1. 制定培训计划在项目启动之初，制定项目人员培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间等具体安排。
某企业培训项目计划表
某企业培训项目计划表一、项目背景和目标1.1 项目背景随着企业发展，员工的素质和能力对企业的发展越来越重要。
因此，为了提高员工的专业素养和团队协作能力，公司决定举办一场培训项目，以提高员工的综合素质和业务水平，从而推动企业的持续健康发展。
1.2 项目目标1）提高员工的专业能力和综合素养；2）加强员工之间的团队协作和沟通能力；3）激发员工的创新意识和学习热情；4）提升员工的工作效率和个人发展空间。
二、培训内容2.1 内部培训1）专业知识培训2）交流分享会3）岗位技能提升2.2 外部培训1）行业研讨会2）专业讲座3）实地参观学习三、培训计划3.1 培训时间为了方便员工参与培训，安排在工作日的下班时间或者周末举行。
3.2 培训内容根据公司实际需求，选择不同的培训内容，包括专业技能、团队协作、沟通技巧、自我管理、创新思维等方面的内容。
3.3 培训形式将培训内容分为内部培训和外部培训，内部培训主要以公司内部专家和资深员工进行培训；外部培训主要参与行业研讨会、专业讲座等。
3.4 培训周期为了保证培训效果，建议将培训周期设置为3-6个月，并根据培训情况适当调整。
3.5 培训方式将培训分为理论教学和实践操作，通过理论教学提升员工的专业知识和技能，通过实践操作提升员工的应用能力。
四、培训评估4.1 培训效果评估培训结束后，将进行培训效果评估，主要通过考试、问卷调查、个人表现等方式进行评估。
4.2 培训反馈及时收集员工的培训反馈意见，针对问题进行改善，以提高培训效果。
4.3 培训效果跟踪培训后对员工进行跟踪调查，了解培训效果是否得到实际运用，并根据调查结果进行必要改进。
五、培训实施5.1 培训前准备确定培训内容、时间、地点，向员工宣传培训计划，组织好相应的培训资源。
5.2 培训执行根据预定的计划进行培训，包括内部培训和外部培训，制定好培训流程和教学计划。
5.3 培训后总结对培训进行总结和评估，对培训取得的成果进行梳理和总结，制定下一步的培训计划。
化工班组培训计划表
化工班组培训计划表一、培训目标本次培训旨在提高化工班组员工的专业知识和技能，增强团队凝聚力，提高工作效率和安全生产意识，使其能够更好地应对日常工作中的挑战，提高工作质量和效益。
二、培训内容1. 化工生产知识与操作技能2. 安全生产知识与应急处理3. 质量管理知识与工艺改进4. 团队管理与协作5. 沟通与协调能力培养三、培训时间本次培训计划为期三天，时间安排为周一至周三，每天上午9点到下午5点，共计24小时。
四、培训方式1. 理论讲座：开展专业知识的理论讲解，提供案例分析，培养思维能力和解决问题的能力；2. 实地操作：通过实际操作，使学员加深对操作技能的理解和熟练掌握；3. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验、交流想法，增强团队凝聚力；4. 视频教学：播放相关视频，让学员通过视听方式获得知识，加深印象；5. 案例分析：通过案例分析，引导学员学习经验，加深理解；6. 游戏互动：通过小游戏、角色扮演等方式增加培训的趣味性，激发学员学习的兴趣。
五、培训安排第一天09:00-09:30 培训开班仪式09:30-11:30 化工生产知识与操作技能的理论讲座11:30-12:00 实地操作演练12:00-13:30 午餐休息13:30-15:30 安全生产知识与应急处理的理论讲座15:30-16:00 视频教学16:00-17:00 复习与小组讨论第二天09:00-11:30 质量管理知识与工艺改进的理论讲座11:30-12:00 实地操作演练12:00-13:30 午餐休息13:30-15:30 团队管理与协作的理论讲座15:30-16:00 小组讨论16:00-17:00 案例分析第三天09:00-11:30 沟通与协调能力培养的理论讲座11:30-12:00 视频教学12:00-13:30 午餐休息13:30-15:30 游戏互动与培训结业15:30-17:00 考核与总结六、培训师资1. 大型化工企业的技术专家：将化工生产知识、操作技能及安全生产知识传授给学员；2. 企业内部的质量管理人员：介绍企业的质量管理体系和实际案例；3. 团队建设培训师：指导学员进行团队建设，提升团队协作精神和凝聚力；4. 专业沟通培训师：教授学员如何进行有效的沟通与协调。
培训学校项目计划书
培训学校项目计划书一、项目背景随着社会的发展和进步，人们对知识和技能的需求越来越大，尤其是在职业教育领域。
为了满足人们对职业技能培训的需求，我们计划在本地区开设一所培训学校，为有志于学习各种职业技能和提高个人能力的人们提供优质的培训服务。
二、项目目标1. 培训学校将以提供高质量的职业技能培训和个人发展课程为主要目标，帮助学员提升自身素质和技能水平，提高就业竞争力。
2. 培训学校将为学员提供全方位的培训服务，包括课程设计、实训设备、师资力量、就业指导等，确保学员能够获得全面的培训体验。
3. 培训学校将建立与企业的合作关系，为学员提供实习机会和就业推荐，帮助学员顺利就业。
三、项目内容1. 课程设置：培训学校将根据市场需求和学员的需求设计各种职业技能培训和个人发展课程，包括但不限于电脑技术、美容美发、烹饪、汽车维修等各种方向。
2. 实训设备：为了提供更好的培训体验，培训学校将配备先进的实训设备，确保学员在学习过程中能够熟练掌握所学技能。
3. 师资力量：培训学校将招聘具有丰富教学经验和职业背景的专业教师，为学员提供优质的教学服务。
4. 就业指导：培训学校将为学员提供就业指导服务，包括就业测评、职业规划、求职技巧等，帮助学员顺利就业。
四、项目规划1. 初期阶段：进行市场调研，确定培训学校的课程设置、教学设备等，并招聘教师团队。
2. 中期阶段：开设第一批课程，进行宣传推广，吸引学员报名参加培训。
3. 后期阶段：与企业建立合作关系，为学员提供实习和就业机会，保证学员顺利就业。
五、项目预算1. 初期投资：包括场地租赁、装修、设备采购、教师招聘等初期支出，预计投资额为100万元。
2. 日常运营费用：包括教师工资、场地租金、水电费、宣传费用等日常开支，预计每月支出20万元。
3. 预计收入：根据学员人数和课程设置，预计每年收入将达到200万元。
六、项目落实1. 市场推广：通过报纸、广播、网络等多种方式进行宣传，吸引更多学员报名参加培训。
课后培训项目计划方案表
课后培训项目计划方案表一、项目概述本培训项目旨在为学生提供丰富多彩的课外活动，帮助他们充实课余生活，提高综合素质和能力水平。
通过开展各类课后培训活动，让学生在学业成绩的同时能够培养兴趣爱好，提高自身综合素质，增强社交能力，促进学生的全面发展。
二、项目目标1.提高学生的学习兴趣与学习能力，拓展知识面，培养学生自主学习的能力。
2.促进学生的身心健康，提高学生的团队协作能力与沟通能力，培养学生的良好个性品质。
3.增进学生对社会的了解，培养学生的社会责任感和创新精神，促进学生的全面发展。
三、项目内容1.学科辅导班：开设语文、数学、英语、科学等辅导班，解决学生在学科学习上所遇到的问题。
2.兴趣培养班：根据学生的兴趣和特长，开设舞蹈、音乐、美术、手工等培训班，培养学生艺术修养。
3.体育健身活动：开设篮球、足球、羽毛球等体育项目的训练班，促进学生身体健康，培养团队意识。
4.社会实践活动：安排学生参加假期社会实践活动，增强学生的社会责任感，拓展视野。
5.创新创业工坊：开设科技创新、创业体验等工坊，培养学生的创新能力和创业精神。
四、培训方案1.学科辅导班（1）目标：提高学生的学科成绩，提高学生的自主学习能力。
（2）内容：以语文、数学、英语、科学为主要内容，提供课业辅导，针对学生的学习情况有针对性的指导和辅导。
（3）时间：每周安排2-3次课程，每次2小时。
（4）方法：小班授课，结合实际问题进行讲解，注重学习方法和技巧的训练。
2.兴趣培养班（1）目标：培养学生兴趣爱好，提高学生的艺术修养。
（2）内容：开设舞蹈、音乐、美术、手工等方面的培训，满足学生多样化的兴趣需求。
（3）时间：每周安排1-2次课程，每次2小时。
（4）方法：通过专业老师教学，提供实践课程，引导学生培养兴趣爱好，提升艺术修养。
3.体育健身活动（1）目标：促进学生身体健康，培养学生团队协作和沟通能力。
（2）内容：开设篮球、足球、羽毛球等体育项目的训练，提供身体健康的锻炼和团队协作的培养。
项目管理【72】项目组合管理
项⽬管理【72】项⽬组合管理项⽬组合管理和项⽬管理、项⽬集管理、组织项⽬管理成熟度模型构成⼀套完整的体系，成为组织实施项⽬管理的有机组成部分。
1、项⽬组合是将项⽬、项⽬集，以及其他⽅⾯的⼯作内容组合起来进⾏有效管理，以保证满⾜组织的战略性的业务⽬标（战略⽬标）。
项⽬组合代表了组织的投资决策、项⽬优先级排序以及资源的分配。
项⽬组合是组织战略意图、战略⽅向以及战略进展的体现⽅式，⽽不是确定的、具体的⼯作和任务。
2、项⽬组合中所包含的模块（项⽬、项⽬集、项⽬组合）具备以下共同特征：（1）能够代表组织的投资或计划投资活动（2）与组织的战略⽬标⼀致（3）组织可对其进⾏组合管理（4）具备可以被度量、分级以及设定优先级等量化管理特征（5）共享和竞争组织资源3、项⽬组合、项⽬、项⽬集、组织级项⽬管理的关系：（1）项⽬组合包含项⽬集、项⽬和⽇常运作业务、项⽬组合治理，⽬的是实现组织战略⽬标。
项⽬组合中的项⽬可以位于项⽬集内，也可位于项⽬集之外。
项⽬组合中的项⽬集和项⽬可能没有必然的联系。
项⽬组合通过选择正确的项⽬集和项⽬、设定⼯作的优先级别并提供必须的资源的⽅式来促成组织的战略⽬标。
项⽬组合与项⽬组合中的组件是⼀种⽗⼦依赖关系。
（2）项⽬集管理对其所包含的项⽬⼦集和项⽬的依赖关系进⾏有效管理，关注如何获得⼀系列的收益（战略⽬标决定的收益）。
（3）项⽬管理通过制定和实施集合来完成特定的⼯作范围，从⽽⽀持项⽬集和项⽬组合⽬标的实现，最终确保组织战略得以实现。
项⽬管理关注的是特定的交付物。
（4）组织级项⽬管理是⼀种战略执⾏框架，借助项⽬组合、项⽬集、项⽬及其他途径，确保实现组织战略⽬标。
在组织级项⽬管理中，要求项⽬组合、项⽬集、项⽬与组织的战略⽅向保持⼀致；另⼀⽅⾯，三者为实现战略⽬标所做出的贡献⼜各有不同。
4、项⽬组合计划在以下六个⽅⾯与组织战略⾼度相关：（1）维护项⽬组合与战略的⼀致性（2）分配⼈⼒资源（3）分配财务资源（4）分配物料或设备资源（5）度量项⽬组合中的模块绩效（6）管理风险5、项⽬组合管理过程包括：是⼀个持续、动态、反复、交互的系统（1）评估项⽬组合管理过程的当前状态（2）定义项⽬组合管理的愿意和计划（3）实施项⽬组合管理过程（4）改进项⽬组合管理过程6、实施项⽬组合管理过程（即5.3项）的步骤和⽅法包括：（1）步骤n 为项⽬组合管理过程的实施定义⾓⾊和职责n 沟通项⽬组合管理实施计划n 定义和部署详细的项⽬组合管理过程n 为参与⼈员和⼲系⼈提供培训（2）⽅法包含两个⽅⾯l 实施的起点和⽅向：⾃上⽽下，⾃下⽽上或混合法l 实施范围：分阶段法与全⾯导⼊法7、项⽬组合治理管理包括五个⼦过程：治理与管理不同，治理偏向于计划、定义、优化、批准、监督等（1）制定项⽬组合管理计划（2）定义项⽬组合（3）优化项⽬组合（4）批准项⽬组合（5）执⾏项⽬组合监督8、项⽬组合管理过程组包括：（1）定义过程组：各类计划、章程、组合路线图（2）调整过程组：评估、选择、调整、匹配（3）授权与控制过程组：监控、跟踪9、项⽬组合管理过程的知识领域：（1）项⽬组合战略管理（2）项⽬组合治理管理（3）项⽬组合绩效管理（4）项⽬组合沟通管理（5）项⽬组合风险管理10、项⽬组合风险管理不同于项⽬风险管理和项⽬集风险管理，重点关注的⽬标：（1）项⽬组合财务价值最⼤化：⾼风险、⾼回报（2）确保满⾜组织战略⽬标（3）对项⽬组合中的项⽬集和项⽬进⾏平衡11、项⽬组合风险管理三要素：风险计划、风险评估、风险响应12、项⽬组合外部风险：来源于竞争对⼿、竞争性市场、财务市场、政治事件、法律、⾃然、环境、法令等项⽬组合内部风险：来源于组织内部，如管理决策、公司破产、组织重组、腐败等13、各个⾓⾊对项⽬组合风险关注点不同（1）最⾼管理层：价值风险、市场风险、资⾦风险、战略⽬标风险等（2）运作管理⼈员：开发、产品服务内容、⽀持过程等（3）项⽬组合经理：风险的准确性，如何报告等（4）项⽬集和项⽬团队：进度、成本、范围、贪污等14、项⽬组合风险管理计划是项⽬组合管理计划的组成部分，应该重点说明如何平衡投资风险与组织整体回报最⼤化⽬标之间的关系，项⽬组合治理组织需要做出基于风险的投资决策结论。
新人培训项目计划表模板
新人培训项目计划表模板项目名称：新员工培训项目项目目标：为新员工提供必要的知识和技能，使其快速融入公司并成为高效的团队成员。
项目背景：公司需要不断地招聘新员工来满足不断增长的业务需求，因此需要一个完善的新员工培训项目来帮助新员工融入公司并快速上手。
一、培训项目内容1. 公司介绍：讲解公司的发展历程、业务范围、核心价值观等。
2. 岗位介绍：针对不同岗位的新员工，介绍各自的工作职责和岗位要求。
3. 内部流程：介绍公司的内部运作流程，包括业务流程、审批流程等。
4. 产品知识：针对销售岗位的新员工，介绍公司的产品知识和销售技巧。
5. 团队合作：培训新员工如何与团队成员合作、沟通和协作。
6. 职业素养：培训新员工的职业道德、沟通技巧、时间管理等。
7. 个人成长：支持新员工制定个人发展计划，帮助他们在公司内职业生涯的发展。
二、培训方式1. 线下培训：公司内部开展专业培训课程，由公司内部培训师或外部专家授课。
2. 在线培训：利用在线学习平台，让新员工在入职前完成一些必要的知识学习。
3. 实操训练：针对销售岗位的新员工，进行实地销售实操训练。
4. 导师制培训：为新员工分配导师，进行一对一的培训辅导。
5. 考核评估：定期对新员工进行考核评估，确保培训效果。
三、培训时间表第一周：公司介绍、岗位介绍、内部流程介绍第二周：产品知识、团队合作、职业素养第三周：个人成长计划制定、导师制培训第四周：实操训练、考核评估四、培训师资及资源1. 公司内部人力资源部门提供培训师资，包括人力资源专员、业务部门经理等。
2. 外部专家：可能需要邀请行业专家或培训讲师来讲解特定内容。
3. 培训场地：公司内部会议室或租用外部培训场地。
4. 培训资料：公司内部相关资料及外部培训资料。
五、培训预算1. 培训师资费用2. 培训场地租赁费用3. 培训资料制作费用4. 在线学习平台费用5. 其他费用六、培训效果评估1. 考核评估：针对每位新员工的培训效果进行考核评估。
课后培训项目计划书范文
课后培训项目计划书范文一、项目背景随着社会发展的加快，人们的生活节奏也越来越快，而学生们的学习压力也越来越大。
为了帮助学生更好地学习并且提高他们的学业成绩，我们计划开展一项课后培训项目。
二、项目目标1. 提高学生的学习能力和学习成绩；2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力；3. 培养学生的合作能力和团队精神。
三、项目内容1. 学习辅导：针对学生的学习难点和薄弱环节进行有针对性的辅导；2. 专题讲座：邀请专业老师进行学科知识的深度讲解；3. 课外拓展：组织学生进行课外拓展活动，提高其综合素质；4. 学习讨论：组织学生进行学习讨论，促进学生之间的交流和分享。
四、项目实施方案1. 确认项目目标：明确项目的目标和内容，制定项目实施计划；2. 组织师资：邀请专业老师和教育专家组成项目团队；3. 招募学生：通过学校官网、微信公众号等渠道进行宣传，并招募学生参加；4. 开展培训：根据学生的实际情况，制定相关培训计划，组织实施；5. 定期评估：定期对项目进行评估和改进，确保项目达到预期效果。
五、项目预期效果1. 学生学习成绩明显提高；2. 学生的学习兴趣和自主学习能力得到提升；3. 学生之间的合作能力和团队精神得到培养。
六、项目风险及对策1. 学生参与度不高：通过设置课程内容的吸引力，增加学生的参与度；2. 师资力量不足：加强老师的培训和团队建设，提高师资力量；3. 组织实施效果不佳：定期对项目进行评估和改进，确保项目取得良好效果。
七、项目时间安排1. 项目准备阶段：确定项目目标、招募师资和学生等，预计3个月；2. 项目实施阶段：开展学习辅导、专题讲座、课外拓展等，预计6个月；3. 项目总结阶段：对项目进行总结和评估，预计1个月。
八、项目预算1. 师资费用：根据实际人员情况进行预估；2. 培训场地费用：根据实际活动场地进行预估；3. 学习资料费用：包括教材、资料等费用；九、项目评估1. 学生学习成绩：通过学生的期中和期末成绩进行评估；2. 学生满意度：通过学生的反馈意见进行评估；3. 项目效果评估：通过项目实施过程中的观察和总结进行评估。
中小学教师培训计划工作方案7篇
中小学教师培训计划工作方案7篇中小学教师培训方案（篇1）一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。
二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。
同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。
三、培训内容及主讲人：1.新课程培训（主讲人：__）2.体育教师教学业务技能培训（主讲人：__）3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：__）4.篮球规则及裁判法培训（主讲人：__）5.足球规则及裁判法培训（主讲人：__）6.田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：__）四、培训经费：略五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初（三天）中小学教师培训方案（篇2）一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
三、培训时间20__年8月——20__年7月四、重点工作1、抓学习，促发展。
师德修养是教师立身立教之本。
因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
职业培训计划预算方案
职业培训计划预算方案一、项目概述随着市场竞争的不断加剧，企业对于员工的要求也在不断提高，因此职业培训计划逐渐成为企业发展战略中的一个重要组成部分。
本文制定了一份职业培训计划的预算方案，主要包括培训内容、培训方式和培训预算三个部分。
二、培训内容1. 职业技能培训针对不同职级的员工，将安排不同的职业技能培训课程，包括但不限于沟通技巧、团队合作、项目管理、人际关系处理等内容。
此项费用预计为每人1000-3000元。
2. 职业素质培训鉴于现代企业对员工素质要求越来越高，职业素质培训也是必不可少的一部分。
培训内容主要包括领导力培养、决策能力、人际交往能力等。
此项费用预计为每人2000-5000元。
3. 行业专业培训根据员工所在行业的特点，将组织相关的行业专业培训，以提高员工的行业专业能力。
此项费用预计为每人3000-8000元。
4. 实操培训安排员工进行实操培训，实践操作所学技能。
此项费用预计为每人1000-5000元。
三、培训方式1. 外部培训通过邀请行业专家或名校教授进行授课，或将员工送往与公司合作的培训机构进行培训。
外部培训费用预计为每人6000-15000元。
2. 内部培训由公司内部的专业人士进行培训，或利用在线学习平台进行网络培训。
内部培训费用预计为每人2000-8000元。
3. 组合培训结合外部培训和内部培训进行组合培训，从而充分利用公司内外资源。
此项费用预计为每人8000-20000元。
四、培训预算据以上培训内容和培训方式，对培训费用进行预算如下：员工人数：100人1. 职业技能培训费用：100人 * 3000元/人 = 30万元2. 职业素质培训费用：100人 * 5000元/人 = 50万元3. 行业专业培训费用：100人 * 8000元/人 = 80万元4. 实操培训费用：100人 * 5000元/人 = 50万元5. 外部培训费用：100人 * 15000元/人 = 150万元总费用 = 30万元 + 50万元 + 80万元 + 50万元 + 150万元 = 360万元预算金额：360万元五、结语本文制定了一份职业培训计划的预算方案，主要包括培训内容、培训方式和培训预算三个部分。
项目培训方案(精选10篇)
项目培训方案一、前言服务行业国际化程度日益提高，对企业的人力资源素质提出了更高的要求，企业应当具备自我创新和自我完善的能力，项目培训方案是指针对某一项目中所需要的素质、技能、知识和经验有针对性地帮助员工获得新的或更高的素质、技能、知识和经验，从而提升企业在服务行业中的核心竞争力，为企业在国际化进程中发挥更大的作用提供了有益的支持。
二、设定培训目标项目培训方案必须明确具体的培训目的，采用以企业服务人员为主要对象的教学方法，为服务企业培养至关重要的素质、技能、知识和经验，打造更具有竞争力的人才团队。
制定培训目标的过程包括确定培训的目的、培训的内容和培训的重点方面，已经成为企业管理人员、组织者和培训师的分工。
三、设计培训课程培训课程的设计应该符合培训目标，明确培训重点，遵循培训流程和过程，包括了确定培训计划、课程内容、实施方法、专业教材和人员要求等方面的因素，培训计划的制订可以从培训内容、培训阶段、培训时间、培训地点和培训方法等方面考虑，确保培训课程系统化、有针对性的为企业服务人员提供更有效的帮助。
四、规划培训实施培训计划本身是为了达到预期的目标而制订的，而实施培训计划则需要综合整个培训过程的安排、实施和管理，考虑到培训人数、培训形式、培训周期、讲师选拔和培训费用等各种因素，在培训实施把控中加强考核机制的建立，确保培训课程有效性和实用价值，为企业服务人员发展提供优质和可复制的培训方案。
五、实施管控及效果评估在培训过程中要加强对培训过程把握的实施管控和效果的评估，要求在培训结束后，通过问卷调查、面谈及笔试等多种手段对培训的实施效果进行评估，结合个人学习、工作实践和绩效考核指标等来反馈培训效果，对主动学习和用心表现的员工加强重点关注和后续培训的支持，确保培训效果能够得到实际效果的体现和应用。
六、总结企业从事服务行业需要随时及时的适应和了解行业发展和竞争的变化，在这样的背景下，从培训人才方面得到更好的保证和支持是关键的。
培训课程开发方案与方案框架图设计教材
培训方案框架图设计
培训方案框架图设计
一.教师培训方案框架
1.培训方案的概念 ： 根据内容顺序或操作步骤安排课程内容的先
后，使教学程序与教师发展的内在要求一致。 具体做法：先排出工作顺序，而后依次安排好 进行每一项工作步骤所需的实践性知识能力。
培训方案框架图设计
2 按知识系统安排
2 条件
际技上能意目义标含—混—不演清示。、实践、运用
学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障
3 标准 用来有效地测量培训结果，如在实践中能够运用，案例研究
三、教师培训课程开发依据
1 分析教师对其他实践知识的需求
各类岗位
选出不同 教师的要 求
选出相关 教师的必 备实践知 识能力
2 分析外部环境对教育的迫切需要
短期工作坊：以问题解决为目的的工作坊（微 研究、微课题）
组织授命参与的工作坊与自愿参与的工作坊 常态研修工作坊与培训工作坊
培训者的角色与角色意识
一、培训者的角色：教师培训师
了解教师需求 教师学习规律 团队管理艺术 一颗心、三寸舌
二、培训者的心理
教师的专业活动 的进修“对象”，“ 知识源”和“帮助 者”，这三者的 传统划分纯粹是 人为的。
按知识本身的逻辑系统和认识的基本规律安
排课程内容。
适合于知 识补缺、
拓宽、更
新类课程
由浅入深，由易到难，使学员循序渐进；
少而精，突出重点和关键内容；
对重点、难点要适当加强其内容分量，其他 内容则力求浓缩。
培训方案框架图设计
3 按知识传授与能力训练、考核内容安排——大分段与小分段
大分段 例：
多种培训课程具有当下的、个性的针对性 教师的教学能力主要来自于针对学校课程与教学实践的
培训项目计划书
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编号：01培训项目计划书
培训项目名称__服务礼仪培训班____
编制单位__拉萨公寓车间__
编制时间__________
使用说明
1. 本计划书适用于铁路各级职工培训机构举办的各类职工岗位培训。
2. 本计划书中的培训项目，是指在一定时间内为实现特定目标而对相关岗位群体实施的专项培训。
培训项目可以是单一的培训班，也可以是同系列多个培训班组合；可以是全员培训，也可以是局部培训；可以是脱产培训，也可以是非脱产培训。
例如：劳动安全培训、
动车组司机培训、调图培训、班组长培训、特种作业人员取证培训等。
3. 培训项目计划书应经培训机构负责人审批后实施。
4. 本项目计划书的格式在实际使用过程中可以根据需要进行调整。
培训项目概况
教学计划
考核评价、预算及审批。
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培训计划中的项目组合
设计
Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
年度培训计划中的项目组合设计
年度培训计划中的项目组合设计
年度培训计划就是根据培训规划制订的全年运作计划，本质上属于作业计划。
执行主体应该是公司各个责任部门，目的是为了保证全年培训管理工作及业务工作的质量。
它回答的是公司培训做什么、怎么做、需要多少资源、会得到什么收益等基本问题。
年度培训计划制订的工作内容很多，包括培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等，但它的核心工作仍然是项目组合设计。
一、项目组合的定义
培训项目组合是年度培训计划中的核心组成单元，表现为一个完整的培训项目序列，它描述了年度培训资源的投入方向，暗含着培训策略和培训模式的变革，也明确告知决策者和执行者，本年度的主要教学活动。
二、项目组合设计的内容与作用
我们认为，面向对象的项目设计应该包括定受训岗位、定项目目标、定培训课题方向组合、定资源投入、定培训项目组织者等。
它是年度培训项目执行的纲领，是项目费用预算审批核销的重要依据，它可以：
1、明确即将举行的项目
便各级机构遵照进行计划的完善或细化。
例如，包括独立策划项目的补充设计，遵照要求细化本机构的年度培训计划。
2、明确全年即将接受培训的岗位
方便下属机构相应涉训岗位或单位做好工作规划或安排。
3、明确受训岗位年度培训目标或期望
让拟受训学员清楚将获得的受训机会，可以作好学习准备，作为项目调研的方向指导。
4、课题方向的确立
可以明确课程开发的方向，课程组合设计指导。
同时，为项目设计提供讲师资源前期准备，例如讲师可以提前清晰可能的课程开发责任。
5、明确资源投入方向
个体上的资源需求明确化，同时，整体资源投入也很明晰，可以告诉高层，钱到哪里去的问题。
6、明确培训项目组织者
利于各级机构按照年度培训计划，作好培训项目运作。
三、项目组合设计的主要流程
1、年度培训目标定位
年度规划一般会根据组织要求即人力资源职能战略提出培训策略（二级策略），例如，积极推进全员培训，讲师的专业技能提升，外部资源积极整合，多层次组织，发挥培训部门的管理职能等等策略，为适应人力资源战略，培训将加大考核力度，也将着重提升员工的系统思考能力，培训组织上将积极开展多模式教学等，这些主要是对培训目标、组织、资源、机制做出策略要求。
如果进行处理，上述培训规划的策略就是年度培训工作的目标。
那么年度培训目标定位：
其一，是维持性目标、改善性目标，还是创新性目标？维持性目标确保员工具备公司要求之能力～知识、技能、态度，确保员工能符合公司企业文化及纪律
要求等；改善性目标要考虑提高效率要求下，学习新技能，提升解决问题能力；创新性目必须从业人员心态及思维转变，增进主管的管理创新能力处入手。
其二，基于过程与结果的控制策略，可以分为：绩效导向、问题导向、员工导向。
绩效导向主要是通过绩效管理来发现组织问题，包括战略层面、组织层面、员工层面存在的不足或相对不足来指导培训项目组合设计；问题导向假设组织是健康的，但却重点关注执行过程中的问题，可能是员工素质与职位要求差距，培训即从解决实际执行问题为目标；员工导向即是重点关注员工感受和技能提高。
包括员工职业生涯规划、福利思想、激励动机，员工的长远职位晋升调整路径为基本准则。
2、培训目标（机构）分解
根据各机构提交的年度培训计划中的项目需求，总部培训部门积极与各单位之沟通，对部门培训目标和定位达成一致，并对可能遇到的问题与阻力，分析潜在问题发生原因，替代方案之提出等进行研讨。
首先，会同部门或机构进行绩效评估、问题总结与培训对策、员工职位分析，员工职业路径规划等。
3、面向对象的培训组合设计
初步设计面向岗位的培训目标、课题方向设置建议、组织方式、投入等。
这个阶段必须明确培训项目的定位、导向、方向、要求、作业原则等。
例如对项目的培训覆盖率，学员人均受课课时，总课时，组织主体、组织形式、资源来源等进行初步设计。
具体的要求是SMART原则：Specific具体的、Measurable可衡量的(量化的)、Achievable可行的、Relevant相关的、Timeliness有时间表的。
其中，课程设计方向是核心内容。
可以结合初步调查研究，可以反映员工需求，部门需求和组织需求，例如与人力资源部门绩效主管、直线经理、员工个人分别进行访谈，来具体确定项目的确定课程方向。
课程方向结构上知识、态度、能力三个层次，时间上采取职业规划和发展来规划，内容上一般以职位说明书、能力测评、绩效改进意见、员工兴趣、问题分析等综合考虑。
4、资源分析与可执行分析
综合所有拟订培训项目组合，充分论证资源如讲师队伍状况、课程开发等投入策略。
对于单一项目，必须确定资源组织形式，是内部培训资源、还是外部培训资源？对于项目组合。
是平均投入，还是重点倾斜？决定培训预算之分配方式。
运用资源所遇到的限制，如培训密度太大而进行个别项目删减？时间资源冲突而调整？
然后，结合以往培训经费运用之分析，编拟培训预算之依据及原则。
并给出争取资源支持的理由。
5、效益预先评估
在此阶段，效益评估一般可以定性描述，包括有形效益如解决问题、技能提升、QCDS、工作绩效等，无形效益如士气、向心力、学习文化、团队合作等。
四、项目组合的基本形式
培训项目组合结构上可以采用几种形式：
面向对象展开，阶层别培训计划、职能别培训计划、新进人员培训计划、接班人培训、储备干部、大学生培训。
依组织主体区分，全公司培训计划、事业单位培训计划、部门别培训计划。
组织形式分，OJT培训计划、OFF-JT培训计划、SD培训计划。
项目主题（内容）分，全面品质提升培训计划、企业再造培训计划等。
五、结束语
实践中，年度培训计划制订中的项目组合设计面临的尴尬。
在此阶段老板就会关心到底上什么课程。
实际上，其实在这个阶段很难。
调研层次应该是反映培训规划精神，即组织需求。
同时，参考部门需求。
员工个体需求在这个阶段很难一次性进行深度量化分析研究，这个应该在项目计划中体现。
当然也存在部分培训管理人员对项目组合目标不清晰，难以量化。
对组织模式的把握没有主动思考，总发现总部培训部门已经超负荷组织培训了，连续培训已经无法突破某一个极限。
同时，资源问题也很突出，出差费用远大于课程与讲师资源。
项目组织方式受到严重挑战。
面对强劲的培训需求，最后只能采取平均投入策略。
这都是年度培训规划与年度培训计划制订能力不足的表现。