第5章培训计划与项目设计
项目培训计划书
项目培训计划书项目培训计划书一、项目背景和目标本项目培训计划旨在提升员工的专业技能和综合素质，提高其在项目中的工作效率和质量，进一步提升整个团队的竞争力和生产力。
二、培训内容和方法1. 培训内容：(1) 项目管理知识与技能：包括项目概念，项目计划与执行，项目控制和项目收尾等。
(2) 沟通与协作能力：包括团队合作与沟通技巧，冲突解决与协调能力等。
(3) 专业技能培训：根据不同岗位需要，进行相应的专业技能培训，如市场营销策划、财务管理等。
(4) 前沿知识与趋势：了解和学习相关行业的前沿知识和趋势，如新技术、新产品等。
2. 培训方法：(1) 理论教学：通过讲解、讨论、案例分析等方式，向员工传授相关知识和技能。
(2) 实践操作：通过实际操作、模拟演练等方式，让员工在真实场景中进行操作和实践。
(3) 小组讨论与分享：组织小组讨论和经验分享，促进员工之间的互动和学习。
(4) 培训考核：通过考试、作业、实践项目等方式对员工进行培训效果评估。
三、培训计划和时间安排1. 培训计划：(1) 第一阶段：项目管理知识与技能培训，包括项目概念、项目计划与执行、项目控制和项目收尾等。
预计培训时间为一周。
(2) 第二阶段：沟通与协作能力培训，包括团队合作与沟通技巧、冲突解决与协调能力等。
预计培训时间为两周。
(3) 第三阶段：专业技能培训，根据员工岗位需要进行相应培训。
预计培训时间为一周。
(4) 第四阶段：前沿知识与趋势培训，了解和学习相关行业的前沿知识和趋势。
预计培训时间为一周。
2. 时间安排：(1) 第一阶段：2022年1月1日至2022年1月7日。
(2) 第二阶段：2022年1月10日至2022年1月21日。
(3) 第三阶段：2022年1月24日至2022年1月28日。
(4) 第四阶段：2022年1月31日至2022年2月4日。
四、培训资源和责任分工1. 培训资源：(1) 内部资源：项目管理部门、团队内部优秀员工等。
(2) 外部资源：专业培训机构、行业专家等。
05第五章员工培训与开发
第五章员工培训与开发习题及参考答案一、名词解释1。
培训与开发:培训(Training）与开发（Development）是两个既相联系又相区别的词。
一般而言，培训是企业向员工提供工作所必需的知识与技能的过程;开发是依据员工需求与组织发展要求对员工的潜能开发与职业发展进行系统设计与规划的过程。
2。
新员工导向培训：又称为新员工定向培训、上岗培训或社会化培训，主要是指向新聘用员工介绍组织情况和组织文化，介绍工作任务和规章制度,使之认识必要的人，了解必要的事情，尽快按组织要求安下心来开始上岗工作的一种培训。
3.培训需求分析：是指在规划与设计每一项培训活动之前,由组织的相关人员采用各种方法与技术，对组织、工作及人员三者的相关情况进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及如何培训的一种活动.4.培训效果评估：它就是一个依据特定的培训目标，在培训结束后搜集相关的数据的基础上,运用一定科学的理论、方法和程序,采用特定的指标体系,对培训效果进行测量和评价的过程。
5。
工作轮换法：它是一种在职培训的方法,是指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，扩展受训者的知识和技能,使其胜任多方面的工作,同时增加工作的挑战性和乐趣.6。
角色扮演法：它就是为受训者提供一种真实的情景，要求一些培训者扮演某些特定的角色并出场表演，借助所扮演角色的演练来增强其对所扮演角色的感受，并培养和训练其解决问题的能力。
二、单项选择题1。
企业对新录用的员工进行的集中培训,这种方式叫做(A）。
A新员工导向培训B在岗培训C离岗培训D业余自学2.“在培训中，先由教师总体介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式。
"是（B）.A讲授法B研讨法C角色扮演法D案例分析法3.（A）是一种信息双向性交流的培训方式，其将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法.A案例研究法B角色扮演法C头脑风暴法D个别指导法4.培训需求的层次分析中,（B）是评价不同层次员工的绩效以确定培训需求的“压力点”，弄清解决当前和未来问题的培训需求以及重点培训人群。
项目培训方案及培训计划
项目培训方案及培训计划培训人员：我公司：培训经理和培训讲师，有丰富经验的人员（这样的人员可以是多个集合）指导下进行。
按招标要求进行现场培训，操作维护培训在用户现场进行，由我方指派有经验的工程师完成。
对买方工程技术人员进行高级培训，地点由双方商讨决定。
操作维护培训和高级培训包括所提供设备的原理和技术性能、操作维护方法、安装调试、排除故障及软件结构、定制和升级等各个方面，并提供全套培训教材和培训课程计划表。
培训目的为了使人卫大厦视频监控系统改造项目的用户很好地理解和使用好本系统，提高系统运用能力，并且培养优秀的管理员和维护保养专家，我公司不仅要为系统管理人员、值班人员、维护保养人员提供系统的培训，还提供系统持续运行所需要的各类技术，保证系统正常、优秀地运行。
我方承诺为用户培养技术人员熟练掌握系统各项功能，并能诊断排除一般故障。
再接受培训之后保证接受培训的人员能较深入地了解各设备及软件的工作原理、系统组成、传输特性、验收、测试方法、验收技术标准和其它相关技术要求，能全面地掌握该设备及软件，并能指导其它技术人员的维护工作；保证接受培训的人员掌握设备及软件的详尽的工作原理、操作使用、一般维护、常见故障排除等一系列的专业培训。
使之能够正确操作与使用全部设备，并能进行常见故障排除。
1.1培训内容及计划培训内容包含：1)维护及安装工作所必须的全部设备安装、使用的操作手册和产品说明的讲解；2)设备的安装和测试；3)设备的操作和维护；4)设备的结构及与系统有关的知识，如：为便于将来对在用设备进行调度和再安排所需知识等；5)对系统及子系统的了解掌握；6)对硬件及软件的理解；7)具体课程安排与用户协商后最终确定。
培训计划：1)我方编制并实施必要的培训课程，负责对客户的雇员的技术培训，使客户的雇员能熟练地操作和维护各种系统及其设备。
2)根据项目特点规定培训课程的时间和地点，每门课程的最多培训人数等，具体培训计划见项目培训计划表。
2024年幼儿园园本培训计划(五篇)
2024年幼儿园园本培训计划一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。
认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。
作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。
并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。
作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。
（二）切实搞好教研组的建设。
幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。
改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。
同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。
此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身的素质。
（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。
园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。
从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。
教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。
教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。
还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。
在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：1.处理好教研计划与保教计划之间的关系。
2.处理好园计划与教研组计划的关系。
3.处理好长远目标与短期安排的关系。
4.处理好总要求、大目标与具体问题的关系。
教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。
员工培训与开发管理 第五章 培训方法与技术
培训方法是指为有效实现培训目标而采取的手段和技术。培训 方法必须适应教育培训需求、培训课程和培训目标的变化。随着科 学技术的发展与应用，培训手段和技术也在不断地改变，培训方法 的选择必须结合多种因素，进行恰当的选择，才能使培训有显著的 效果。
第5章 培训方法与技术
5.2 培训方法的发展
培训费用的花费必须从随机性逐步走向预算管理。从企业的实 际情况出发，合理规划培训经费，已经成为许多培训经理关注的重 要问题。
第5章 培训方法与技术
网络学习的特征:
网络学习特征图 (5)虚拟现实培训(VR)。
第5章 培训方法与技术
新技术培训采用技术手段、组织形式、信息交流渠道等，反映出了 与传统培训方法的区别
培训方法 比较项
传统培训
计算机辅助培训 E-Learning
远程培训
5.3.1 传统培训方法
2. 综合能力类培训
(1)学习契约法。 (2)头脑风暴法。 (3)模拟法。 (4)辩论法。
3. 心理培训类培训
(1)敏感性培训法。 (2)演练法。
第5章 培训方法与技术
5.3.2 传统培训方法
随着信息技术的发展和应用，新技术不断应用到培训中。新技术 培训即“结合信息、计算机和通信技术应用的学习”“采用多种媒体 来组织、交换信息和进行互动的学习过程”。其主要特点是：以技术 为支持基础，跨边界学习，更以受训者为中心。
车间主任培训课程设计
车间主任培训课程设计一、课程目标知识目标：1.使学生理解车间管理的基本原理和策略，掌握生产流程、质量管理、设备维护等相关知识。
2.使学生掌握车间人员配置、培训、激励等人力资源管理方法，提高人员工作效率。
3.使学生了解并掌握车间安全生产的相关规定和措施，提高安全生产意识。
技能目标：1.培养学生具备车间生产计划与调度能力，提高生产效率。
2.培养学生具备分析、解决车间生产过程中问题的能力，提高问题解决技巧。
3.培养学生具备良好的沟通、协调能力，提升团队协作水平。
情感态度价值观目标：1.培养学生具备积极的工作态度，增强对车间管理工作的责任感和使命感。
2.培养学生具备良好的职业道德，尊重和关心团队成员，营造和谐的工作氛围。
3.培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，提高车间管理水平和生产效益。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助车间主任提升管理能力，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 车间管理原理：包括车间管理的定义、目标、原则，以及车间管理的发展趋势。
教材章节：第一章 车间管理概述2. 生产流程管理：讲解生产计划的制定、调度方法，生产进度的控制，以及生产效率的提升策略。
教材章节：第二章 生产流程管理3. 质量管理：介绍质量管理的基本知识，包括质量控制、质量改进、质量管理体系等。
教材章节：第三章 质量管理4. 设备维护与管理：讲解设备维护的重要性，设备故障分析与预防，以及设备管理策略。
教材章节：第四章 设备维护与管理5. 人力资源管理：涵盖车间人员配置、培训、激励等人力资源管理方法，提高人员工作效率。
教材章节：第五章 人力资源管理6. 安全生产管理：介绍车间安全生产的相关规定、措施，以及事故应急预案的制定与实施。
教材章节：第六章 安全生产管理7. 车间管理案例分析：分析典型车间管理案例，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
职业培训与发展作业指导书
职业培训与发展作业指导书第1章引言 (3)1.1 职业培训与发展的重要性 (3)1.2 培训与发展的关系 (4)1.3 作业指导书的使用方法 (4)第2章职业发展规划 (4)2.1 个人职业目标设定 (4)2.2 职业发展阶段划分 (5)2.3 职业发展路径选择 (5)第3章自我评估 (6)3.1 个人能力评估 (6)3.2 个人兴趣与特长分析 (6)3.3 职业价值观摸索 (6)第4章培训需求分析 (7)4.1 组织层面的培训需求分析 (7)4.1.1 分析企业战略目标 (7)4.1.2 收集企业数据 (7)4.1.3 分析员工队伍现状 (7)4.1.4 确定培训需求 (7)4.2 岗位层面的培训需求分析 (7)4.2.1 分析岗位任务 (8)4.2.2 评估岗位绩效 (8)4.2.3 确定岗位培训需求 (8)4.3 个人层面的培训需求分析 (8)4.3.1 收集员工个人信息 (8)4.3.2 分析员工发展需求 (8)4.3.3 确定个人培训需求 (8)4.3.4 制定个人培训计划 (8)第5章培训方案设计 (8)5.1 培训目标设定 (8)5.1.1 分析企业需求 (8)5.1.2 调研员工现状 (8)5.1.3 确定培训目标 (9)5.1.4 制定可量化的培训目标 (9)5.2 培训内容与方法选择 (9)5.2.1 培训内容选择 (9)5.2.2 培训方法选择 (9)5.2.3 培训师资配置 (9)5.3 培训计划制定 (9)5.3.1 培训时间安排 (9)5.3.2 培训地点选择 (9)5.3.3 培训资源配置 (9)5.3.4 培训组织与管理 (9)5.3.5 培训评估与反馈 (9)第6章培训实施与组织 (9)6.1 培训资源准备 (9)6.1.1 制定培训计划 (10)6.1.2 确定培训教材 (10)6.1.3 准备培训设施 (10)6.1.4 预估培训成本 (10)6.2 培训师选拔与培训 (10)6.2.1 培训师选拔 (10)6.2.2 培训师培训 (10)6.2.3 建立培训师激励机制 (10)6.3 培训过程管理 (10)6.3.1 培训前期准备 (10)6.3.2 培训实施 (10)6.3.3 培训跟踪与评估 (11)6.3.4 培训档案管理 (11)6.3.5 培训后辅导 (11)第7章培训效果评估 (11)7.1 培训效果评估方法 (11)7.1.1 参与者反馈法 (11)7.1.2 知识技能测试法 (11)7.1.3 行为观察法 (11)7.1.4 工作绩效评估法 (11)7.1.5 成本效益分析法 (11)7.2 培训效果评估指标 (11)7.2.1 反馈满意度 (11)7.2.2 知识技能掌握程度 (12)7.2.3 行为改变 (12)7.2.4 工作绩效提升 (12)7.2.5 投资回报率 (12)7.3 培训改进措施 (12)7.3.1 调整培训内容 (12)7.3.2 改进培训方式 (12)7.3.3 提升讲师能力 (12)7.3.4 加强培训管理 (12)7.3.5 建立持续改进机制 (12)第8章职业技能提升 (12)8.1 专业技能培养 (12)8.1.1 分析现有技能水平 (12)8.1.2 设定技能提升目标 (13)8.1.3 制定并实施提升计划 (13)8.1.4 评估与反馈 (13)8.2 跨岗位技能拓展 (13)8.2.1 了解相关岗位技能需求 (13)8.2.2 选择合适的跨岗位技能 (13)8.2.3 制定跨岗位学习计划 (13)8.2.4 跨岗位实践与应用 (13)8.3 创新能力与问题解决 (13)8.3.1 培养创新意识 (13)8.3.2 提升问题解决能力 (13)8.3.3 创新思维训练 (13)8.3.4 实践与应用 (13)第9章职业素养与团队协作 (14)9.1 职业道德与行为规范 (14)9.1.1 职业道德的基本原则 (14)9.1.2 行为规范 (14)9.2 沟通技巧与团队协作 (14)9.2.1 沟通技巧 (14)9.2.2 团队协作 (14)9.3 领导力培养 (15)9.3.1 领导力素质 (15)9.3.2 领导力培养方法 (15)第10章持续职业发展 (15)10.1 个人学习与发展计划 (15)10.1.1 确定学习需求 (15)10.1.2 设定学习目标 (15)10.1.3 选择学习资源与方法 (15)10.1.4 实施与评估 (16)10.2 职业生涯规划调整 (16)10.2.1 评估职业发展现状 (16)10.2.2 调整职业目标 (16)10.2.3 优化职业发展路径 (16)10.2.4 制定实施计划 (16)10.3 职业发展资源与支持系统 (16)10.3.1 纳入职业发展资源 (16)10.3.2 建立人际网络 (16)10.3.3 获取政策与资金支持 (17)10.3.4 培养自主学习与适应能力 (17)第1章引言1.1 职业培训与发展的重要性在当今知识经济时代，职业培训与发展已成为企业持续发展和个人职业生涯成功的关键因素。
第五章 培训与开发项目的设计与实施
４、角色扮演
培训者为受训者创造一个组织情境，让两个或两个以上的 受训者一起来扮演情境中的角色。 优点：１、参与性强，互动交流充分，可以提高学员培训 的积极性 ２、特定的模拟环境和主题有利于增强培训效果 ３、通过观察其他学员的扮演行为，可以学习、交 流技能 ４、通过模拟后的指导，可以及时认识到自身存在 的问题并进行改正 ５、在提高学员业务能力的同时，也加强了其反应 能力和心理素质
优点： １、利于提高受训者的观察力、分析力、整合新 信息的能力以及沟通能力 ２、参与性强，使学员变被动参与为主动参与 ３、将提高学员解决问题的能力融入知识传授中 ４、教学方式生动具体，直观易学 ５、可以激发学员的学习积极性 ６、学员间能通过案例分析达到交流的目的
缺点： 案例分析法本身方面：１、案例常常不如 现实情境复杂，无法让人产生身临其境的 感受２、会导致群体思维、受训者互动质 量不高３、束缚了参与者 实施方面：１、案例准备的时间教长且要 求高２、需要较多的培训时间３、对教师、 学员均有一定能力要求４、无效的案例会 浪费培训对象的时间和精力
人力资源部门应制定切实可行的内部讲师选 拔和培养制度： 选拔方面：明确选拔对象、选拔流程、选 拔标准、上岗认证制度 培养方面： １、着重提高企业内部讲师课程设计、授课 方法、课堂组织等方面的技巧 ２、常用方法：“外部讲师助手制度” “兼职讲师俱乐部”
外部讲师的选拔也应遵照相应的选拔制度
三、小组活动的设计与说明
通常, 人们能够集中精力在一件事情上的时间不会超过7 分钟，这就意味着每7分钟我们要换一种培训方式。
１、案例分析 帮助受训者掌握分析问题和解决问题技能的 一条途径是给他们讲故事（即案例），故事 里某个组织的员工要么遇到了一个什么问题， 要么必须作出某项决策。
项目培训方案及计划怎么写
项目培训方案及计划怎么写一、项目培训方案项目培训是为了使团队成员能够更好地完成项目任务，提高工作业绩和绩效。
项目培训方案应该是结合具体项目需求和团队成员现状，通过系统的培训计划和方式，促进团队能力的提升，确保项目的顺利实施和完成。
1.项目背景及培训目的：（1）项目情况分析：简要介绍项目的背景、目标及重要性。
主要内容包括项目的需求、目标、进度和团队成员现状等。
（2）培训目标：明确项目成员培训的目标，包括知识技能培训目标、态度行为培训目标、职业素养培养目标等。
2. 培训内容及方式：（1）培训内容设计：根据项目需要以及成员的现状，确定培训的内容及重点。
培训内容包括项目管理知识、沟通技巧、团队协作能力、问题解决能力等。
（2）培训方式选择：根据项目和成员的实际情况，选择适当的培训方式，包括课堂授课、实际操作、案例分析、讨论交流等。
3. 培训时间及地点：（1）培训时间安排：确定培训的时间节点，包括培训的开始时间、结束时间、持续时间等。
（2）培训地点安排：确定培训的地点及设施要求，包括课室布置、设备准备等。
4. 培训效果评估：（1）培训前评估：对参加培训的成员进行现状评估，包括知识技能水平、工作态度、职业素养等方面的评估。
（2）培训后评估：对培训效果进行评估，包括知识技能提升情况、团队协作能力改善情况、工作绩效改进情况等。
5. 培训师资及资源：（1）培训师资力量：确定培训讲师及辅导人员，包括内部人员和外部专家。
（2）培训资源准备：准备培训所需的教材、案例、实例、工具和设备等。
二、项目培训计划项目培训计划是根据项目需求和团队成员现状，制定的系统的培训时间表和内容安排，以实现项目培训方案的目标和要求。
1. 培训时间安排：（1）确定培训时间：根据项目的实际情况和团队成员的安排，确定培训时间节点和持续时间。
（2）分阶段安排：将培训划分为不同阶段，确定每个阶段的目标和内容。
2. 培训内容安排：（1）确定培训内容：结合项目需求和成员现状，确定每个阶段的培训内容和重点。
培训规划及培训计划
人力资源培训与发展规划及培训项目计划第一部分人力资源培训及发展规划一、概述HR发展与培训的目标：注重员工能力（专业能力和核心能力）的提高，以弥补员工能力差距，最终提升组织能力和员工能力，实现组织和个人的双重发展。
培训的内涵：培训是公司开展的一种提高员工素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
公司承诺为员工提供适当的培训，鼓励员工自我学习和教育。
同时，明确培训不是能力提升的唯一手段，员工要注重在实践中提高工作胜任力。
公司培训不包括专业技术职称和国民教育培训。
培训方式：培训讲师内训和外训相结合，以内训为主。
采取“请进来”和“走出去”相结合的培训形式。
培训费用：根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发【2002】16号）规定：公司可按职工工资总额的1.5%—2.5%提取职工教育培训经费，列入成本开支，本公司暂按2.5%提取。
培训需求：在员工成长规划中具体提出，强调公司与员工的共同成长，共同进步，对核心能力突出的员工公司将给予特殊的培训安排。
二、培训与发展规划实施“三个一”规划：建立一所学院、一个信息平台、一支内部讲师队伍。
具体为：筹建学院，以E-learning网络在线培训为基础，培养公司自己的内部讲师队伍，实现全员培训。
三、培训体系的构建（简述）基于公司战略发展规划，从如下方面着手构建培训体系：第一步：培训管理制度体系搭建《培训管理》、《内部讲师管理》、《外出培训管理》、《培训费用管理》、《培训供应商管理》等制度的制定；第二步：培训资源体系搭建➢软件资源：内部讲师队伍建设、内部课程体系建设、E-learning 网络平台建设➢硬件资源：皖新商学院培训教室、培训设备建设第三步：培训地图、培训项目构建➢基于企业发展需求和员工胜任力模型，制定“不同岗位、不同职级”的阶梯式培训地图；➢基于培训制度、资源和运营标准，制定“阶梯式”培训项目体系，包括：EDP培训、业务骨干提升计划、后备人才育林计划、新员工入职培训等；第四步：培训运营体系完善（闭环管理）完善“培训需求分析-培训计划制定-培训组织实施-培训效率评估-培训档案管理”工作标准。
培训计划与项目设计ppt课件
一场债务风波，有惊无险的落幕。这不是“解决导向”的思考 模式所能处理的，因为，水平思考方式不把关键摆在选出的石 子，而是换一个角度来看，“袋子里剩下来的石子是什么颜 色？”，终于逢凶化吉，把最险恶的危机变成最有利的情况。
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（三）短期培训计划
短期培训计划是指企业在一年以内的培训计划。 与中长期培训计划不同的是，短期培训计划需 要明确的事项更加具有可操作性。
需要明确的事项： 培训的目的与目标；培训时间；培训地点；培训
者；培训对象；培训方式；培训内容；培训组 织工作的分工和标准；培训资源的具体使用； 培训资源的落实等。
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三、培训计划的作用
•确保培训项目零缺限 *培训计划可以帮助培训实施人员核实每一步的培训环
节，避免因为缺漏而造成培训效果打折扣
•确定培训各方面的职责 *培训计划可以将具体责任落实到各个职位，培训相关部
门和相应培训师的职责一目了然，便于培训的管理，保证 培训每一步都能够得到监督，确保培训顺利进行
•为培训结果评估设立标尺 *培训计划会做出对培训结果的预期。通过设立结果的期
•培训时间 *在制定培训计划时，必须准确预测培训所需时间及该段
时间内人手调动是否有可能影响组织的运作
•培训成本 *培训计划必须符合组织的资源限制
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五、培训计划的制定过程
•找准培训需求
*年度工作计划对员工要求 *员工为完成工作目标需要做出的提升
•落实课程
*根据确定的培训需求，选择合适的课程，列出培训目标、 课程大纲、培训课时以及实施时间
故作仁慈，建议这件事听从上天安排。他说，他将在空钱袋里 放入一颗黑石子，一颗白石子，然后让商人女儿伸手摸出其一， 如果她拣中的是黑石子，她就要成为他的妻子，商人的债务也 不用还了；如果她拣中的是白石子，她不但可以回到父亲身边， 债务也一笔勾销；但是，假如她拒绝探手一试，她父亲就要入 狱。 虽然是不情愿，商人的女儿还是答应试一试。当时，他们正在 花园中铺满石子的小径上，协议之后，高利贷的债主随即弯腰 拾起两颗小石子，放入袋中。敏锐的少女突然察觉：两颗小石 子竟然全是黑的！ 如果你是那个不幸的少女，你要怎么办？
培训项目计划书(5篇)
培训项目计划书（5篇）1、培训背景：①芝加哥木材加工公司需要一批有技能的木材工人公司用工荒和西部社区就业难的冲突；②西部城市社区大批人员面临失业问题有待解决。
2、培训目的：通过培训让工人把握根本技能、提高自身素养，协调芝加哥木材公司用工荒和西部社区就业难的冲突。
3、培训对象：递交了培训申请书并通过西部社区规划组织审核的人。
4、培训目标：①让学员了解木材行业历史、现状、根本产品、战略远景等；②树立正确的`职业价值观、培育职业道德，标准自身职业行；③把握根本木材加工专业技能，会使用木材加工设备、器材；④能看懂一般设计图纸、能娴熟运用根本工作软件；⑤把握根本简历制作、面试技巧；⑥能制订出一份完整的职业生涯规划书。
5、培训主题：学多方技能，做一流员工6、培训原则：①战略性——从企业的长期进展看，符合公司的战略目标；②长期性——培训的效果是长期的，短期内不会很明显；③学以致用——培训的学问应具有有用性、实践性；④业务和文化并重；⑤企业进展与学员个人目标相结合；⑥全员培训与重点培训相结合；⑦考核和鼓励兼顾。
7、培训形式：脱产培训，自学、内部讲师授课与外部培训机构结合（详细状况依据课程内容而定）8、执行部门：人力资源部主办，各部门帮助。
年度培训规划书篇二为提高公司员工队伍的素养及专业技能，增加企业在市场中的竞争力量，公司打算对员工进展有效培训，特制定公司年度培训规划年度培训规划如下：一、参与培训人员各部门人员，包括：人事行政、财务、工程/工模、生产、品管、选购等。
二、培训规划大型培训课程规划：（1）公关礼仪：包括接待礼仪、业务礼仪、电话行销礼仪、公司礼仪。
（2）部门协调、沟通技巧：各部门的连接、合作、分工、问题处理，增加企业分散力。
（3）员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目标、职业生涯规划。
（4）如何打造高绩效、学习型团队（5）人力资源治理实务（6）内部培训师培训（外培）（7）卓越班组长的现场治理（8）客户关系治理及金牌效劳（9）创新思维的培训（10）服装辅料潮流及趋势：了解服装辅料的流行趋势、风格变化，把握服装辅料脉搏及动态。
项目人员培训安排计划
项目人员培训安排计划一、培训目标1、帮助项目人员掌握项目管理知识和技能，提高项目管理能力。
2、帮助项目人员了解项目相关工具和方法，提高工作效率。
3、帮助项目人员提升团队合作能力和沟通技巧，提高团队协作效率。
二、培训内容1、项目管理知识和技能（1）项目管理概念和流程（2）项目计划和进度管理（3）风险管理和问题解决（4）资源管理和成本控制2、项目相关工具和方法（1）使用项目管理软件的基本操作（2）制定项目任务分解结构（WBS）（3）制定里程碑计划和进度跟踪3、团队合作能力和沟通技巧（1）团队合作的基本原则和技巧（2）有效沟通的要点和方法（3）解决团队冲突的策略和技巧三、培训形式1、线下培训（1）专业培训机构或公司内部培训师授课（2）课堂教学结合案例分析和实际操作（3）模拟项目演练和角色扮演2、在线培训（1）制定培训视频和教材（2）在线直播或录播授课（3）在线讨论和互动四、培训安排1、项目管理知识和技能培训（1）项目管理概念和流程第1周（2）项目计划和进度管理第2周（3）风险管理和问题解决第3周（4）资源管理和成本控制第4周2、项目相关工具和方法培训（1）使用项目管理软件的基本操作第5周（2）制定项目任务分解结构（WBS）第6周（3）制定里程碑计划和进度跟踪第7周3、团队合作能力和沟通技巧培训（1）团队合作的基本原则和技巧第8周（2）有效沟通的要点和方法第9周（3）解决团队冲突的策略和技巧第10周五、培训评估1、培训前测试（1）测评项目人员的项目管理基本知识和技能水平（2）为定制培训方案提供依据2、培训中评估（1）反馈学员的学习情况和体会（2）及时调整培训内容和形式3、培训后测试（1）测评项目人员的培训效果和掌握程度（2）为后续培训和个人发展提供参考六、培训支持1、培训材料（1）提供电子版和纸质版的培训教材和相关资料（2）方便学员的学习和复习2、培训辅导（1）设立专业培训辅导团队（2）提供学员学习过程中的技术支持和答疑服务3、培训证书（1）发放培训结业证书（2）记录学员的培训成绩和学时七、培训效果1、项目人员的项目管理知识和技能得到提升2、项目人员的团队合作能力和沟通技巧得到提高3、项目团队的工作效率和协作效果得到改善以上是项目人员培训安排计划的内容和安排，希望能够帮助项目人员提升整体素质和工作能力，为项目的顺利进行提供有力保障。
如何设计培训项目计划
如何设计培训项目计划一、编制培训项目计划的意义和目的培训项目计划是组织实施培训活动的依据和指导，它具有指导性、操作性和可实施性。
编制培训项目计划的目的是建立一个详细的、可操作的培训项目计划，以确保培训目标的达成、培训资源的有效利用以及培训活动的顺利实施。
二、培训项目计划的内容1. 培训项目计划的编制依据培训项目计划的编制依据主要包括培训需求分析报告、培训目标、培训资源、培训计划、培训预算等。
2. 培训项目计划的编制流程（1）确定培训项目计划的编制负责人和编制小组；（2）对培训需求进行详细的分析，包括培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等；（3）确定培训计划的内容和实施方法；（4）编制详细的培训项目计划书；（5）对培训项目计划书进行审查和修正；（6）确定培训项目计划的实施和评估方法。
3. 培训项目计划的编制要点（1）明确培训项目的目标和任务培训项目计划的目标主要包括培训的目的、培训的对象、培训的时间和培训的内容等，而培训项目的任务主要包括培训的内容、培训的方法和培训的实施过程等。
（2）明确培训项目的组织和领导培训项目计划的组织和领导主要包括培训的组织架构、培训的组织方式和培训的领导责任等。
（3）明确培训项目的实施和监督培训项目计划的实施和监督主要包括培训项目的实施过程、培训项目的监督环节和培训项目的反馈机制等。
4. 培训项目计划的编制格式培训项目计划的编制格式主要包括培训项目计划书、培训项目执行计划、培训项目实施细则和培训项目实施报告等。
三、培训项目计划的编制方法和要点1. 培训项目计划的编制方法（1）系统分析法系统分析法是利用系统分析技术和方法对培训项目进行全面的、系统的分析和研究，以便确定培训项目的目标、任务和资源等。
（2）专家咨询法专家咨询法是利用专家的知识和经验对培训项目进行分析和研究，以便确定培训项目的内容、实施方式和实施环节等。
（3）实地调查法实地调查法是通过实地调查和调研的方式对培训项目进行细致的观察和调查，以便确定培训项目的实际情况和实施要点等。
项目培训及辅导计划
项目培训及辅导计划一、培训目标1.了解项目管理的基本理念和工作原则；2.明确项目管理的流程和方法；3.掌握项目管理的相关工具和技巧；4.提升项目管理的实战能力；5.提高团队协作和沟通能力。
二、培训内容1.项目管理概述（1）项目管理的定义和重要性；（2）项目管理的生命周期和阶段；（3）常用的项目管理方法和流程。
2.项目规划（1）项目立项和需求分析；（2）编制项目计划和里程碑；（3）资源调度和风险评估；（4）项目组织架构和沟通协调。
3.项目执行（1）团队建设和角色分工；（2）任务分配和执行跟踪；（3）项目绩效评估和质量控制；（4）变更管理和问题处理。
4.项目监控（1）进度跟踪和问题预警；（2）成本控制和资源调度；（3）团队绩效评估和奖惩机制；（4）沟通协调和风险管理。
5.项目收尾（1）项目验收和成果交付；（2）项目总结和经验积累；（3）项目绩效评估和团队表彰；（4）项目文档归档和知识管理。
三、培训方式1.理论讲解：通过课堂讲解、案例分析等方式，讲解项目管理的基本理念和工作原则，提出项目管理的流程和方法。
2.实战演练：通过分组演练、角色扮演等方式，让学员模拟项目管理的实际操作，提升项目管理的实战能力。
3.案例分析：通过真实案例分析，让学员学习项目管理的成功经验和失败教训，明确项目管理的相关工具和技巧。
4.辅导指导：通过个别辅导和团体讨论等方式，帮助学员解决项目管理中的实际问题，提高团队的协作和沟通能力。
四、培训计划1.培训时间：连续3天，每天8小时，共计24小时。
2.培训地点：公司会议室或外部培训学校。
3.培训流程：（1）第一天：项目管理概述和项目规划。
（2）第二天：项目执行和项目监控。
（3）第三天：项目收尾和培训总结。
4.培训费用：根据参训人数和培训内容调整。
五、培训材料1.培训课件：包括理论讲解的PPT和实战演练的案例资料。
2.参考书籍：提供项目管理的相关著作和经典案例，供学员参考学习。
六、培训考核1.随堂测验：每天培训结束后进行随堂测验，考核学员对当天培训内容的掌握程度。
培训与开发项目的设计与实施
? 目前沙盘培训成为世界500强企业中80%的 中高层管理人员经营管理培训的首选课程。
人力资源开发与培训 BW
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人力资源开发与培训 BW
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篮中练习/文件筐处理
人力资源开发与培训 BW
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培训材料的获得途径
?由培训教师准备 ?组织自行设计开发 ?从外部组织购买 ?从外部购买并按照组织的特定需
求进行修改
人力资源开发与培训 BW
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一、课程描述
? 课程描述是提供培训项目的基本信息，包 括课程名称、目标学员的基本要求、培训 的主要目的、本课程的主要目标、培训时 间、场地安排以及培训教师的姓名等。
?把前任经理文件接收篮中的资料转交给 受训者
?要求受训者阅读资料，做出处理决策
?由受过训练的评分者对受训者的决策进 行评估
人力资源开发与培训 BW
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角色扮演
创造一个组织环境，让两个或两个以 上的受训者一起来扮演情境中的角色。
? 可以互相串换角色以得到更全面的体验 ? 可以进行摄像，以更好的反馈
人力资源开发与培训 BW
人力资源开发与培训 BW
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例2. 某集团人力资源部在完成了“企业人力 资源机制建设”管理咨询项目之后，为了 增加各级主管对该机制的了解，策划了 “集团人力资源管理体系概况介绍”的培 训活动。
项目目标如下：受训者在接受培训之后，能 够明确阐述企业人力资源管理体系的构成 模块及相互之间的接口关系，能够清楚表 达自己在企业人力资源管理工作中的基本 职责。
为了取得更好的培训效果，学员 应作哪些准备？
制定培训项目计划和培训方案
制定培训项目计划和培训方案Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】制定培训项目计划和培训方案培训项目规划中，较容易忽视的就是培训项目的评估规划，它是必不可少的一个环节。
培训项目规划包含以下几个部分：1、培训项目的确定。
2、培训内容的开发。
3、实施过程的设计。
4、评估手段的选择。
5、培训资源的筹备。
资源包括人、财、物、时间、空间、信息。
6、培训成本的预算。
投资回报是衡量培训项目成功与否的重要指标。
培训学习的顺序依据是：依赖于对需求分析、任务说明的结果的检查分析。
（五）培训项目计划的沟通和确认1、要获得与培训相关的部门、管理者和员工的支持，以便落实培训计划。
2、要说明报告的内容。
如培训的出发点、培训要解决的问题、培训的方案和行动计划、希望得到的支持。
一、培训项目设计的原则与培训项目规划的内容：二、（一）培训项目设计原则培训项目设计的原则可以概括为“满足需求、重点突出、立足当前、讲求实用、考虑长远、提高素质”，还要考虑激励性、职业发展性。
培训设计的原则具体包括：因材施教、激励性、实践性、反馈及强化性、目标性、延续性、职业发展性。
（二）培训项目规划的内容【能力要求】（四）制定培训项目计划和培训方案在拟定培训项目时，1、要明确指出受训者在接受培训之后所应掌握的知识和技能。
2、指明受训者在接受培训之后，应达到的组织期望的业绩。
一个完整的培训方案包含以下三个方面的基本要求：1、培训目标对受训者传达的意图。
包括：受训者在培训后应该表现出的行为。
受训者经过培训应该表现出的工作业绩。
评估培训后产生业绩的标准。
2、组织对受训者的希望。
包括：组织希望受训者在培训结束后能够做什么。
组织希望受训者在哪些特定的情况下表现出哪些行为。
组织希望受训者的业绩达到什么标准。
3、受训者如何将培训项目要求与自身情况结合。
一、基于培训需求分析的培训项目设计：（一）明确员工培训目的目的：实现企业战略与经营目标。
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•管理者的参与 • *各部门主管对于部门内员工的能力及所需何种培训， 通常比培训专员或最高管理层更清楚，故他们的参与对计 划的成功有很大的帮助
•培训时间 • *在制定培训计划时，必须准确预测培训所需时间及该 段时间内人手调动是否有可能影响组织的运作
•培训成本
• *培训计划必须符合组织的资源限制
•2020/7/24
有看见？” ➢ ●试想 ➢ 你看到的是什么？每个人身上都有一些缺点，但是你看到的是
哪些呢？ ➢ 是否只有看到别人身上的“黑点”却忽略了他拥有了一大片的
白板(优点)？ ➢ 其实每个人必定都有许多的优点，换一个角度去看吧!!
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
学习重点 ➢ 了解培训计划的概念、类型和作用
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
•（一）长期培训计划
•长期培训计划一般二是、指培时间训跨计度划为3的-5类年以型上的培训计划。
长期培训计划的重要性在于明确培训的方向性、目标与现实 之间的差距和资源的配置。
•需要明确的事项：
•⒈ 组织的长远目标分析； •⒉ 个人的长远目标分析； •⒊ 外部环境的发展趋势分析； •⒋ 目标与现实的差距； •⒌ 人力资源开发策略……
•（四）培训资源的合理分配和使用
•企业在设计培训的时候必须要合理安排员工的工作时间和 工作任务完成的权责问题，避免因为培训而对企业造成不良 影响。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
确定培训讲师
➢ 对于与企业、部门及工作密切相关的入职培训课程， 讲师最好是企业的内部人士，因为企业内部人员才是 最熟悉企业的人。企业高层领导、人力资源经理、部 门主管、专业技术人员都可以被邀请来就不同的内容 给新员工做入职培训。
➢ 学会如何制定企业培训计划
➢ 了解培训项目设计的概念、内容和作用
➢ 掌握培训项目设计的步骤和方法
➢ 懂得如何评估培训项目
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
•一、培训计划的概念 •培训计划是第一根节据全培面训、计客划观概的述培训需求分 析，从企业组织战略发展出发，对培训时 间、培训内容、培训方式、培训师、培训 对象等方面进行系统的设定。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
•确保培训项目零缺限
• *培训计划可三以帮、助培培训训实计施划人的员作核实用每一步的培训环
节，避免因为缺漏而造成培训效果打折扣
•确定培训各方面的职责 • *培训计划可以将具体责任落实到各个职位，培训相关 部门和相应培训师的职责一目了然，便于培训的管理，保 证培训每一步都能够得到监督，确保培训顺利进行
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
• 三、确定培训项目的内容
（一）知识培训 （二）技能培训 （三）态度和观念培训
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
• 四、设计培训方法组合
（一）角色扮演：
通过设定的各种模拟现实工作情况，要求节后培训的员工 设身处地地将模拟情况的问题解决，从而达到培训的效 果。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
短期培训计划是指企业在一年以内的培训计划
。与中长期培（训三计）划短不期同培的是训，计短划期培训计划
需要明确的事项更加具有可操作性。
需要明确的事项： 培训的目的与目标；培训时间；培训地点；培
训者；培训对象；培训方式；培训内容；培训 组织工作的分工和标准；培训资源的具体使用 ；培训资源的落实等。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
•中期培训计划的时间跨度一般为1-3年，它起到了承上启
下的作用，（是长二期）培中训计期划培的训进一计步划细化，同时又为短期
培训计划提供了参照物。
•需要明确的事项： •⒈ 培训中期需求； •⒉ 培训中期目标； •⒊ 培训策略； •⒋ 培训资源分配； •⒌ 培训支援的需求……
➢ 父亲遵从了专家的劝告。当女儿开车很稳时,父亲适时赞 美了女儿一句：“开得很稳，我很喜欢。”
➢ 听了父亲的赞美，女儿受宠若惊，开车更加小心。父亲又 赞美了她一番。
➢ 由于不断听到父亲的赞美，女儿也不再抱怨父亲，父女关 系从此改善。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
思维的差异决定了人生的差异
•石河子大学商学院——姜贵红
•找准培训需求
• *年度工作五计、划培对员训工计要划求的制定过程
• *员工为完成工作目标需要做出的提升
•落实课程
• *根据确定的培训需求，选择合适的课程，列出培训目 标、课程大纲、培训课时以及实施时间
•制定预算
• *根据确定的培训课程，结合市场行情，制定培训预算
•培训计划的编写与审批
•为培训结果评估设立标尺
• *培训计划会做出对培训结果的预期。通过设立结果的
期望，为培训实施人员设立目标，让培训实施得更有方向
性
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
•员工的参与
• *可四以加、深制员定工对培培训训计的了划解时，要增考加他虑们的对因培训素计划的
兴趣和承诺，使课程设计更切合员工的真实需要
➢ 虽然是不情愿，商人的女儿还是答应试一试。当时，他们正在 花园中铺满石子的小径上，协议之后，高利贷的债主随即弯腰 拾起两颗小石子，放入袋中。敏锐的少女突然察觉：两颗小石 子竟然全是黑的！
➢ 如果你是那个不幸的少女，你要怎么办？
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
➢ 故事的女孩不发一语，冷静的伸手探入袋中，漫不经心似的， 眼睛看着别处，摸出一颗石子。突然，手一松，石子便顺势滚 落路上的石子堆里，分辨不出是那一颗。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
• 二、确定培训项目对象的需求
（一）进行组织分析： 指确定针对企业发展方向范围内的培训需求，以保
证培训计划符合企业的整体目标与战略要求 （二）进行工作分析： 分析员工达到理想工作绩效所必须掌握的技能和能
力 （三）进行个人分析： 确定哪些员工需要进行培训
➢泛问式：询问的对象广泛,希望得到更多答 案
➢指定式：指定固定人员回答
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
• 三、培训项目设计的作用
•（一）有助于增强培训项目的可操作性 •通过培训项目的设计，让企业在安排培训时可以进行多 次的反复考虑，确定是否是员工所需要的，是否与企业 发展目标相一致
➢ 对于提高新员工个人职业素养的入职培训课程，如时 间管理、商务礼仪等，可以请专职的培训讲师来讲授 。
➢ 同时为了取得好的培训效果，企业中的部分相关人员
应重视培训。新员工的入职培训应该安排一位高层领
导参加，表明企业对新入职员工的重视。
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
培训中的各类培训技巧
•（二）有助于完善培训项目 •将培训效果与培训项目计划相比较，以便寻找出无法 到达培训效果的原因以及培训项目设计过程中出现的 差漏
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
• 四、培训项目设计的依据
•（一）明确接受培训的岗 位 •（二）分析培训岗位的培训需求 •（三）明确岗位培训的目标
•2020/7/24
•面部表情 •目光交流 •姿势姿态 •动作手势 •位置移动
•2020/7/24
•自然真诚，面带微 笑 •自信友好，照顾全 场 •站姿平稳、精神抖 擞 •自然大方、运用得 当 •合理适度，活跃气 氛
•石河子大学商学院——姜贵红
语言表达技巧－关键词
•语音 •语调 •语气 •语速
•声音宏亮，吐字清 晰
•抑扬顿挫，富于感 情 •坚定自信，详略有别
•培训计划的管理
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
案例：黑石头与白石头
➢ 从前，在欠债不还便足以使人入狱的时代，伦敦有位商人，欠 了一位放高利贷的债主一笔巨款。那个又老又丑的债主，看上 商人青春美丽的女儿，便要求商人用女儿来抵债。
➢ 商人和女儿听到这个提议都十分恐慌。狡猾伪善的高利贷债主 故作仁慈，建议这件事听从上天安排。他说，他将在空钱袋里 放入一颗黑石子，一颗白石子，然后让商人女儿伸手摸出其一 ，如果她拣中的是黑石子，她就要成为他的妻子，商人的债务 也不用还了；如果她拣中的是白石子，她不但可以回到父亲身 边，债务也一笔勾销；但是，假如她拒绝探手一试，她父亲就 要入狱。
第5章培训计划与项目设 计
2020年7月24日星期五
•第五章 培训计划 •与项目设计
•
主讲人：姜贵红
•lj417@
•2020/7/24
•石河子大学商学院——姜贵红
先讲一个故事：何改善父女关系？
➢ 父亲与女儿的关系非常紧张。父亲经常指责女儿，女儿则 反诘父亲。父女俩争吵不止。
➢ 父亲非常苦恼，并去请教一位人际关系专家,专家告诉父 亲：不要一味指责女儿，想法赞美她。
➢ 这是一个关于水平思考模式—姜贵红
第二节 培训项目设计概述
•一、培训项目设计的概念 •培训项目设计：是指根据企业现状及发展目 标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划 。培训部门必须对培训的内容、方法、教师 、教材和参加人员、经费、时间等有一个系 统的规划和安排。
➢ “噢！看我笨手笨脚的，”女孩惊呼道“不过，没关系，现在 只需看看袋子里剩下的这颗石子是什么颜色，就可以知道我刚 才选的那一颗是黑是白了。”
➢ 当然啰，袋子剩下的石子一定是黑的，恶债主既然不能承认自 己的诡诈，也就只好承认她选中的是白石子。
➢ 一场债务风波，有惊无险的落幕。这不是“解决导向”的思考 模式所能处理的，因为，水平思考方式不把关键摆在选出的石 子，而是换一个角度来看，“袋子里剩下来的石子是什么颜色 ？”，终于逢凶化吉，把最险恶的危机变成最有利的情况。