《武松打虎》教案

大班主题四次主题二《武松打虎》

童心教育集团城市花园幼儿园黄远航

设计意图：

此主题为文化大观园，我国有历史悠久的传统文化，凝聚了中国人的智慧。本课用有趣的山东快书的表现形式，让幼儿了解地方曲艺的同时，也对《水浒》中武松这一人物有初步认识。引发幼儿对古代名著的阅读兴趣。

活动目标：

1、感受山东快书夸张的语言和独特的节奏韵律美，体会山东快书特有的音

调。

2、能学说简单的段落，乐意模仿演员表演快书

3、简单了解中国传统曲艺。

活动准备：

1、《武松打虎》故事视频；

2、山东快书选段《武松打虎》

3、传统曲艺图片

活动过程：

一、视频导入

播放故事视频，引导幼儿简单描述故事。

（师：小朋友们，今天老师给大家带来一个非常好听的故事我们一起来看一下。）播放视频。

1、故事叫什么名字？是出自哪里的故事？

2、老虎长什么样子？谁能模仿一下？（请个别幼儿上台模仿）

3、武松是怎么打老虎的？谁来学一学。

4、武松打死老虎，大家的心情是怎样的？为什么？（百姓很高兴，因为老虎吃了很多人，武松是为民除害。）

二、欣赏《武松打虎》快书片段，感受山东快书独特的语言风格和夸张的表情动作

（一）欣赏山东快书《武松打虎》片段

师：小朋友们老师这里还有一个武松打虎的故事，请大家仔细听，和我们刚才看到的那个故事有什么不一样？

播放山东快书《武松打虎》视频片段

1、请小朋友说一说同一个故事，这个叔叔讲的和我们刚才看的有什么不一样那？这个叔叔是怎么表演的？

小结：这种打着快板，说济南话，动作夸张的节目叫山东快板也叫山东快书。小朋友看叔叔手里拿的是什么？（出示图片）这叫月牙板，也是山东快书独有的乐器。那这个叔叔到底说的什么呢？谁听清了哪一句给大家模仿一下？

（二）师模仿分段欣赏

师：小朋友们，下面老师来模仿说一段山东快书大家来仔细听一听，不过需要小朋友们配合我一下，大家用嘴巴模仿这个月牙板的声音配合老师，当我说完一句大家就说“当了个当”老师的声音高的时候大家声音就高，我的声音低的时候大家声音也跟着低。

1、师模仿第一段（闲言碎语不要讲——给这方百姓除祸殃）

师：（1）这一段故事里说了武松有什么本领？（在少林寺学8年武功，吃了5斤牛肉，喝了18碗酒）带幼儿模仿

（2）武松喝完酒吃完肉就要上冈，酒家让不让他去啊？为什么？武松是怎么说的？

小结：武松一听哈哈笑；哈哈哈哈，酒家，俺遇到老虎跟它干一场，俺要能把虎除掉，给这方百姓除祸殃。（带幼儿模仿）

2、师模仿第二段（那武松，一口气走了五里路——三横一竖就念王）

这一段主要描写武松上了景阳冈看到了老虎的样子，那武松一口气走了五里路，感觉的身上热的慌，这里有一个词叫“热的慌”你知道什么意思吗？（很热）谁能表演一下自己很热的样子？（带幼儿模仿武松很热的样子）下面谁出来了？我们一起来学一下。

带幼儿模仿描述老虎的样子；（这只老虎可不孬——三横一竖就念王）

3、模仿最后一段

这一段就说的武松和老虎打了一架，最后谁赢了？

这有一句“双手掐住虎脖腔”虎脖腔什么意思？（掐住老虎的脖子）

“恶狠狠的皮锤夯”皮锤什么意思？（武松是习武之人，那个拳头大的像锤头一样）带幼儿模仿（双手掐住虎脖腔——恶狠狠的皮锤夯）

三、幼儿模仿快书演员表演武松打虎

学习武松与老虎对打的对话和动作

师:下面我要请小朋友们和老师一起模仿武松和老虎打斗的场景。请幼儿起立

集体模仿老师配合配音。

师指导幼儿学习武松与老虎对打的对话和动作，表演要夸张、幽默。

请几名幼儿上台表演武松与老虎对打的对话和动作

小结：山东快书是不是很有意思？现在老虎可是国家保护动物不能随便捕杀了，我们要保护它们。

四、了解全国各地的曲艺形式

我们刚才模仿了山东特有的山东快书，其实在全国各地都以自己特有的曲艺曲种，比如（出示图片）天津相声，四川变脸，京东大鼓等，据统计我国的曲艺曲种有400多种，但有一些会的人越来越少，甚至失传了。老师希望大家回家后都能多了解学习这些传统文化，并将他们传承发扬下去。