案例：学生校长助理
教育故事案例
教育故事案例教育故事案例教育故事案例（一）：尊重学生的人格有位老师在学生时代以前犯过一次“不可饶恕”的错误。
参加工作后写了一篇名为《老师，我铭记您的宽容》的感人肺腑的文章：念小学六年级的时候，我是一个很不显眼的小女孩，老师和同学们很少有人注意我。
那时，成绩平平的我好想有个机会能一鸣惊人。
期末考试到了。
下午，我无意问发现班主任把已印制好的期末语文试卷带进教室后面的办公室。
“如果能实现得到一张考试的试卷，我将能让老师和同学们对我刮目相看！”这想法不仅仅使我耳热心跳。
黄昏时，校园里静悄悄的。
可我走在校园里却不像平时那么自然，总觉得有很多眼睛在看着我。
推门进去的一瞬间，我的心开始猛地撞击我的胸膛。
我笨手笨脚地打开办公室的窗户，跳进去时地板被踩得很响，我蹲在那憋住气一动也不敢动。
良久，发现无异常状况，我才开始找试卷。
“笃笃，笃笃……”这时有人敲门。
这敲门声无异于平地响起一阵炸雷。
我无处可逃，又无法应对接下来将要发生的一切。
惊慌失措的我只好徒劳地用双手抱住脑袋，钻到桌子下面的角落里，都诚一团。
那持续的越来越急的敲门声像把抛向我的利剑，折磨着我本来已不堪一击的神经。
敲门声最后停了，同时，我的恐惧也到达了极点，因为那人一从窗户爬了进来，并很快地拉亮了电灯。
我绝望了，哆哆嗦嗦地站起来，依然用双手紧紧地把脸藏起来顽强地守护着自己最后的一点可怜的自尊。
那人一向持续沉默，并没有像预先想象的那样走过来拉下我的手，看清我的面目。
不知过了多久，我渐渐平静下来，那人才开始说话。
“小姑娘，你在这学校念书？”我点点头。
从他的声音，我听出是教我们美术的男老师。
他是一位上课生动幽默的极其年轻的教师。
他就住在楼下，必须是听到了那重重的一跳，才跑上来瞧的。
“你不要露出你的脸，也不要说话。
你回答我的问题用点头或摇头就行。
你来那里是想找一件你想要的东西吗？”我点点头。
“这东西属于你吗？”我摇摇头。
“不属于我们的东西不管他价值如何，我们都不就应拿走，对不对？”我又点点头。
2024年学校上半年信访工作总结范文(6篇)
学校上半年信访工作总结范文在听着呜呜祖拉，看着世界杯，品着洋餐，体验西方文化，享受美好生活，我们在快乐中结束了这一学期工作，小学上半年工作总结。
一学期以来，全体老师工作严肃认真、一丝不苟，每个人都以学校工作为己任，以年级荣誉为己任，大家团结协作，具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神，我们的班主任，在班级管理工作中付出了艰辛的劳动，给予德育工作莫大的支持。
在大家的努力下圆满的完成工作任务。
回首一学期的工作，昨晚的巴----日点球大战，比利亚的黄金进球，也比不过我校精彩纷呈的活动。
取得的成绩有1、被评为“全国优秀家教学校”;校长被评为袁州区三八红旗手，舒市长亲自颁奖;电视台采访，专题报道。
2、组织学生参加第二--届全国青少年科技创新大赛获宜春赛区优秀组织奖;3、学校被评为江西省教育系统“创新发展年”活动先进单位;4、组织开展的选拔“学生校长助理”活动荣获全省未成年人思想道德建设工作优秀创新案例;5、党支部评为“先进党支部”6、学校少先队荣获团市委的“创新奖”，被团区委评为“优秀少先队”;7、在袁州区中小学田径运动会中荣获优秀组织奖;8、在宜春市第____届科技创新绘画比赛中，严兰珍老师指导的《未来的交通工具》荣获二等奖，宋倩老师指导的《智能环保车》、《光能蓄电池》分别荣获二、三等奖;一（4）、二（11）、三（3）、四（6）、五（5）、六（8）评为先进班集体;刘晓萍、高秋华、刘丹、漆红艳、李琦、陈鑫老师评为区级优秀教师;易春秀、袁艳清、刘宜兰、易小蓉老师评为区优秀班主任;汤敏、刘辉、龚卫兵、廖成艳、彭冬梅评为优秀党员;李书记评为优秀党务工作者;我也沾大家的光被聘为宜春市总少先队辅导员，____月____日作为江西少先队工作者代表赴京参加五年一次的全国少代会，在人民大会堂现场聆听了少先队工作报告。
说实在的这头衔让我压力很大，更感到责任的重大。
我知道不是因为我个人多么优秀，而是因为我在实验小学工作，是在实验小学的学习型组织中赋予了我有今天这样难得的机会，是实验小学全体教师的辛勤努力，才有今天的成就。
高桥的草根实践—高桥中学办学情况介绍
谢 谢 谢！ 谢！
高桥的草根实践
沈海夫
我们的高桥
高桥初中是一所国立公办初中，现有教 师147人，其中高级教师52人，学生1737人。
在前两任校长的运筹帷幄、苦心经营下， 全体高桥人众志成城，励精图治，迅速完成 了“从追赶别人”到“被别人追赶”的转变， 锻造了自己的办学个性，培育和涵养了自己 的文化气质。
体育：让健身成为终身习惯
变革社团活动：着力于“最近发展区”
杭州市第七届美德· 阳光少年
变革社团活动：着力于“最近发展区”
两位学子喜获区首届“湘湖好少年”
909班俞可嘉参加省团代会
两位学子喜获市 “环保小卫士”
变革评价体系：多一把尺子，多一批优秀
假期十佳好少年评选
变革评价体系：多一把尺子，多一批优秀
吴锦菁同学赴日参加音乐演奏会
全面推行“三习三导”新课改
变革假期生活：挖掘“2”的亮点，凝聚“7”的合力。
已实践的主题内容：
《唱响奥运旋律》 《我写家史六十年》
《走进火热生活，体验人生百态》 《走访历史遗迹，亲近本土名人》 《蝴蝶与飓风——金融危机调查报告》 《寻访“萧然好人”，亲近美德标兵》
《携校友之手，助成长之力》
《低碳环保，绿色生活》
德育、科研成绩斐然
我们理解的教育
什么是教育？
打造善好生活。
怎么做教育？
教育是“栽培”，而不是“选 择”。
如何教学生？
“假如我是孩子”， “假如是我的孩子” 理想的教育，应该让孩子现在就幸福。
我们理解的高桥
高
办学理念的高格调、 学校制度的高效率、 行为文化的高标准。
桥
健康发展的幸福之桥， 家校共育的畅通之桥， 师生相长的和谐之桥。
综合素质评价思想品德典型事例
综合素质评价思想品德典型事例“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。
以下是XXX分享的综合素质评价思想品德典型事例，希望能帮助到大家!综合素质评价思想品德典型事例暑假期间，听取了清华附中校长助理车晓佳女士带来的案例报告——清华附中学生综合素质评价系统介绍。
清华附中学生综合素质评价系统分别对思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个内容作出评价，具体包含9个模块46个维度。
该评价指标体系，基本涵盖了学生校内外全过程的发展轨迹。
清华大学附属中学校长王殿军在《综合素质评价的探索与实践——以清华附中学生综合素质评价系统的建设为例》一文中详细阐释了“为什么做综合素质评价”、“综合素质评价系统实施要点”，提到做综合素质评价，“记什么、不记什么、怎么记，一定要分类、理清楚”。
清华附中学生综合素质评价主要内容：一、诚信道德。
包含道德奖励、失信扣分、纪律处分、违法犯罪、班级值日等10项内容。
二、学业水平。
包含学业成绩、作业表现、课堂表现、课堂考勤、学业奖励、创新成果等10项内容。
三、身心健康。
包含身体技能、运动技能、体育奖励等4项内容。
四、艺术素养。
包括才艺奖励、艺术成果展示2项内容。
五、组织协调能力。
包含校内任职、校团委学生会任职、学生社团任职、社会工作4项内容。
六、活动实践。
包括活动实践奖励、党团活动、社团活动、生产劳动等6项内容。
七、个人成长。
包括学术志趣及偏好发展、艺术特长、体质健康与体育锻炼、感动感悟与交流沟通、读书分享与人文思索、学习总结与个人反思6项内容。
八、集体奖励。
包括班集体奖励和社会集体奖励2个维度。
清华附中综合评价体系有以下几个特点：一、基于互联网、大数据二、基于全方位的、过程性的、发展性的客观真实的行为记录三、很好地体现了“谁使用、谁评价”的要求四、很好地解决了负担重的问题、诚信的问题五、所积累的大数据是教育实证研究最宝贵的资源六、有利于促进中国过程化和体系的建设和发展清华附中综合评价体系核心思想：一、诚信记录二、动态量化三、过程评价四、科学体系王殿军校长在《综合素质评价的探索与实践——以清华附中学生综合素质评价系统的建设为例》一文最后提到，“清华附中学生综评系统能够完善初中—高中—后高中时代的应用链，为优秀人才培养发展的长期追踪奠定基础，助力学生的学业生涯、职业生涯规划;能够通过对大数据的应用挖掘开展更深层次的教育应用，激发更大的教育活力，为中国教育的实证研究积累完备的大数据。
家长教育案例纪实一则(庄小军)
家长教育案例纪实一则珠海市金海岸中学校长助理庄小军改革开放三十多年来，随着我国社会经济改革的步步深入，社会的许多领域都受到了前所未有的挑战，发生了深刻的变化，教育就是其中之一。
因此，我们必须在教育思想和理念上不断更新观念、改变方式，绝对不能墨守陈规。
经常听班主任们抱怨：这个学生不遵守纪律，不可理喻；那个家长不理解老师，总是护着自己的小孩……诸如此类的疑问和不解困扰着班主任，成为新时期教育所面临的诸多问题。
当教育进入新的时期，不单对学生的教育需要改变方式、方法，与家长的联系、沟通和指导也应与时俱进。
社会发展了，学生身上存在的问题也多了，但是家长教育孩子的方式、方法相对粗暴、单一、老套，甚至家长本人都存在一定的心理障碍，这也加剧了双方在交流上的不信任。
只有社会、家庭、学校三方互相支持、配合、协作，才能更好地对学生进行针对性的教育。
本人在学校德育管理岗位上工作的七年间，接触过形形色色的家长，其中包括前段时间的一位特殊家长，与她的沟通所取得的成效算是一个比较典型的家长教育案例。
家长张某某是学校初二年级某班学生慧佳(化名)的母亲，慧佳在初二年级“声名显赫”。
据慧佳的班主任刘老师介绍，该家长在其女儿原来就读的另一间中学就是学校的常客，在孩子的行为认知及教育等问题上与原班主任和学校领导都吵过架，经常埋怨甚至威胁恐吓班主任。
后来其女儿转到我校就读初二，不到一年的时间里，与校长、教导主任还有多位老师争吵过。
鉴于她的情况，平时班主任刘老师会将慧佳在校的表现如实地反映给她。
奇怪的是，当班主任反映一些慧佳好的表现时，张某某居然向班主任控诉她女儿如何不听话，如何坏，在家经常与她吵架，甚至要与她动刀之类；但若班主任向她反映其女儿有迟到、早恋现象时，她又不断夸她女儿有多优秀，回家会煮饭给弟弟吃，近段时间有多听话，明显地在心理上不愿接受班主任的告知，极端的时候甚至扬言要告班主任，要叫人打断班主任的腿，令刘老师很是担心和苦恼。
一天晚上，我突然接到校长来电，说张某某正带着其女儿在派出所报警。
人教版九上道德与法治《3.2参与民主生活》教案
人教版九上道德与法治《3.2参与民主生活》教案一、教学目标【情感、态度与价值观目标】增强公民意识、社会责任感和主人翁意识，热爱社会主义民主。
【能力目标】理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。
【知识目标】知道行使民主权利的意义和做法及增强民主意识的意义和做法。
二、教学重难点【重点】知道公民参与民主生活的方式。
【难点】学会行使民主权利，增强民主意识。
三、教学方法情境教学法、小组讨论法、案例教学法四、教学过程环节一：导入新课多媒体导入：展示小泽的案例——九年级的学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在网吧，严重影响了他们的学习和身心健康。
于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况，不久，这家网吧被依法取缔了。
提问：你怎样看待小泽的行为?教师总结：小泽是一种积极参与民主生活的做法。
由此导入新课《参与民主生活》。
环节二：新课讲授活动一：案例分析展示资料：1.社区进行换届选举;2.某市就地铁价格举行听证会;3.小明发现学校旁边有很多小摊小贩，造成道路拥堵，影响交通秩序，并将此事反映给相关政府部门。
小组讨论：以上案例体现了我国公民行使民主权利的方式有哪些?要注意哪些问题?学生讨论后教师总结：我国公民行使民主权利的方式有，一是民主选举，在选举的过程中要遵循公开、公平、公正的原则;二是民主决策，主要包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度，可以促进决策的科学化、民主化;三是民主监督，有助于增强公民参与民主生活的意识、责任意识，有助于国家机关和工作人员克服官僚主义、防止滥用权力，预防腐败。
活动二：各抒己见教师活动：展示关于对谣言的不同认识。
观点一——说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护;观点二——有些谣言没有什么大的危害，可以宽容;观点三——谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不要干涉，让谣言自生自灭;观点四——谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。
商业贿赂犯罪典型案例
商业贿赂犯罪典型案例(2006-08-26 05:22:20)荆楚网（湖北日报）中国科学院水生生物研究所副所长吴建忠（副厅级）受贿案吴建忠，男，1953年2月出生，大学文化，中共党员，中国科学院水生生物研究所副所长（副厅级）。
1999年6月至2004年4月，吴建忠在担任中国科学院水生生物研究所副所长期间，利用其分管本所后勤行政工作、基建工作、财务工作的职务之便，先后多次收受基建往来单位及下属部门职工贿赂共计人民币84万元、美金7000元及金额2万元的消费卡一张。
武汉市中级人民法院一审认定吴建忠犯受贿罪，鉴于其具有自首情节，且积极退出全部赃款，依法判处吴建忠有期徒刑十一年，剥夺政治权利一年，并处没收个人财产人民币5万元。
湖北大学副校长李金和（副厅级）受贿案李金和，男，1952年11月出生，大学文化，中共党员，湖北大学副校长（副厅级）。
1998年1月至2004年10月，李金和在担任湖北大学校长助理、兼任后勤产业集团总经理、校招议标领导小组副组长、校基建工程招标领导小组组长、副校长期间，利用负责学校后勤、基建工作的职务之便，先后多次收受承建该校建筑工程的施工企业及开发教师学生公寓的房地产公司相关人员贿赂共计人民币81．8万元、美金4200元。
武汉市中级人民法院一审认定李金和犯受贿罪，鉴于其具有自首情节，且能退出部分赃款，遂依法判处李金和有期徒刑十三年，剥夺政治权利一年，并处没收个人财产人民币5万元。
荆州市胸科医院副院长祁阳红（副处级）受贿案祁阳红，男，54岁，大学文化，中共党员，荆州市胸科医院副院长（副处级）。
1998年至2006年2月，祁阳红在担任荆州市胸科医院副院长期间，利用其分管该院药品采购、结账的职务之便，为药商谋取利益，先后收受药商贿赂共计人民币63800元。
荆州市中级人民法院一审以受贿罪判处祁阳红有期徒刑五年。
湖北中医学院新校区建设指挥部工程一部主任杨青林受贿案杨青林，男，38岁，大学文化，中共党员，湖北中医学院新校区建设指挥部工程一部主任。
劳动教育反思心得感悟(例文6篇)
劳动教育反思心得感悟（例文6篇）劳动教育反思心得感悟篇1为期几周的劳动周结束了，然而在我的心里他却已经成为我大学三年期间十分珍贵的一段快乐时光。
如果有人问及我大学里的劳动周是什么概念，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。
三年的学习生活，三年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太多。
我们这几周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报一向以来为我们服务的老师和保洁人员。
此次劳动周，我和我的六名同学很幸运地被安排到8号楼，在那里我们意外地遇到一位值班的老师是一位幽默又可爱的男老师，虽然我不清楚他的名字，参与八号楼保洁的两位大姐都很好，不仅仅卫生打少的干净，人又十分和蔼，在我们劳动的过程发此刻她们身上其实有许多朴实又珍贵的优点。
也许，在劳动的过程中学会与值班的老师以及保洁的大姐沟通和相处也是我们此次劳动周的一个重要目标。
劳动周期间，我们每一天从事的都是扫地一类简单的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。
在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。
大二的时光对于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、即将离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。
恍然间两年的完美年华已成逝水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。
我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动周的目的之一。
当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。
打扫卫生、拖地板、这些看起来不起眼的事，做好并不容易。
首先要服从老师的安排，还要和其他同学分工合作。
这就需要有团队精神、群众观念，不能拈轻怕重。
劳动的过程必然会有辛苦作为调剂伴随着我们，但是我们七名同学无论是男生或是女同学都从未抱怨过，我们劳动在一齐，就算活脏了些、累了些，我们边劳动边聊天，欢笑声一向伴随着我们，谁都不会感觉到累。
2024年小学教师上半年工作总结范例（四篇）
2024年小学教师上半年工作总结范例一、后进生作文辅导的提出：在小学中年级阶段，作文学习作为起始阶段，对于后进生的作文水平提升，教育者需深入了解其内在需求，洞察其内心世界，采取有针对性的辅导策略。
鉴于中年级后进生的作文辅导工作具有显著的复杂性与挑战性，为探究其内在特点与规律，进而提升他们的作文能力，特别是表情达意与运用祖国语言文字的能力，我们特设立此课题进行深入实践研究。
二、后进生作文辅导的界定：小学习作后进生，作为一类“特殊”群体，他们因缺乏积极的作文情感动机、语文学习习惯不佳、表达能力不足等原因，在作文学习过程中面临诸多困难。
针对此类学生，教师需要采取更为有效的辅导策略，旨在帮助他们走出作文学习的困境，激发其内在潜力，逐步引导他们达到有话可写、学以致用、乐于写作的目标。
三、后进生作文辅导的研究目标：本研究致力于在构建和谐环境、课堂与人际关系的背景下，回归后进生的真实生活世界，拓展其言语表达的天地，使后进生的心灵得以自由飞翔，并享受作文成功的喜悦。
四、后进生作文辅导的研究内容：1. 对小学中年级习作后进生的作文现状进行深入分析与研究。
2. 探究激发小学习作后进生作文兴趣与情感的有效策略。
3. 研究小学中年级习作后进生的作文辅导策略。
4. 改进小学中年级后进生作文评价方式的研究。
在作文教学中转变后进生的过程，实质上是一个师生情感交流、相互感染的过程。
教师的情绪状态对后进生的心理状态具有显著影响。
因此，教师应高度重视师生情感的融洽，特别是通过以下措施寻求契机融洽后进生的情感：1. 经常与后进生交流，选择他们感兴趣的话题，以减轻其焦虑感。
2. 在作文写作前，提前向后进生透露作文题目与要求，并进行针对性指导，使其有充分的心理准备。
3. 在作文课及课后，为后进生提供个性化的辅导。
4. 对后进生的作文草稿或提纲进行初步评价，避免重复修改。
5. 允许后进生根据自己的兴趣选择写作内容，不强制按照教师指定的题目进行。
班级管理的方法与艺术班主任培训
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“我自己从十七岁就当教师，我曾 长时间地想过：最好先把一个学生管理 好、教育好，然后教育第二个、第三个、 第十个，当所有的学生都教育好了的时 候，那就会有一个良好的集体了。…… 可是，后来我得到一个结论：……要采 取这样的方式——使每个学生都不得不 参加共同的活动。这样一来，我们教育 了集体，团结了集体，加强了集体，以 后，集体自身就能成为很大的教育力量 了。”
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[李镇西案例]
《开学之前的一封信》
1、热烈祝贺 2、介绍历史 3、展望未来 4、提出要求 5、留下悬念
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[李镇西案例]
《第一天的“见面礼”》
1、老师送给同学们的见面礼：
“让人们因我的存在而感到幸福！”
2、同学们送给老师的见面礼： 给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？
这是教育的关键，
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[实话实说] 崔哥的受教经历
王老师教语文，也是班主任。
我的第一篇作文被王老师大加赞赏，她尤其欣 赏这一句：运动员像离弦的箭一样……
后来才知道，这不过是个套路而已。
但是如果不是赞扬，而是一顿批评呢？孩子的 自信心通常是被夸奖出来的。
……
王老师教了我一年，移交给下一任老师时，她 的评语是，该生至今未发现有任何缺点。这为 下一任老师修理我，留下了把柄。
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[春添老师案例，王晓春老师点评]
《学生和我关系好，但是不听我的》
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教师维持课堂纪律靠什么？
1、靠老师厉害； 2、靠集体压力； 3、靠师生关系好； 4、靠培养学生规则意识；
“规则是我自己的需要，而 不是别人强加给我的束缚。” 5、靠老师讲课吸引力。
大学典型法律案件(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学校园内各类法律案件也日益增多。
这些案件不仅关系到学生的切身利益，也影响到校园的和谐稳定。
本文将选取我国大学校园内发生的几起典型法律案件进行分析，以期为高校法律教育和管理工作提供借鉴。
二、典型法律案件案例分析1. 案例一：大学生盗窃案案情简介：某大学学生甲，因家境贫寒，在校园内盗窃同宿舍同学乙的笔记本电脑、手机等财物，价值共计人民币1万元。
甲被公安机关抓获后，学校给予其开除学籍的处分。
分析：（1）甲的行为已构成盗窃罪，应承担刑事责任。
（2）学校有权根据《普通高等学校学生管理规定》对甲作出开除学籍的处分。
2. 案例二：大学生侵害名誉权案案情简介：某大学学生丙在网络上发表侮辱、诽谤同学丁的言论，导致丁的名誉受到严重损害。
丁将丙诉至法院，要求丙赔礼道歉、消除影响、赔偿精神损害抚慰金。
分析：（1）丙的行为已构成侵害名誉权，应承担民事责任。
（2）法院判决丙在网络上公开赔礼道歉、消除影响，并赔偿丁精神损害抚慰金。
3. 案例三：大学生合同纠纷案案情简介：某大学学生戊与一家公司签订实习协议，约定戊在公司实习期间，公司每月支付其实习津贴。
实习期间，公司以各种理由拖欠戊的津贴。
戊将公司诉至法院，要求公司支付拖欠的津贴。
分析：（1）戊与公司签订的实习协议合法有效。
（2）公司应按照协议约定支付戊拖欠的津贴。
4. 案例四：大学生侵犯著作权案案情简介：某大学学生己在未经著作权人同意的情况下，将其作品发表在个人博客上，被著作权人发现后，将己诉至法院，要求己停止侵权行为、赔偿损失。
分析：（1）己的行为已构成侵犯著作权，应承担侵权责任。
（2）法院判决己停止侵权行为，并赔偿著作权人经济损失。
5. 案例五：大学生网络诈骗案案情简介：某大学学生庚在网络上结识一名网友，该网友以投资为由，诱骗庚汇款。
庚被骗走人民币5万元。
庚将网友诉至法院，要求其返还被骗款项。
分析：（1）庚与网友之间的行为构成诈骗罪，网友应承担刑事责任。
思想政治工作案例
思想政治工作案例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢思想政治工作案例为了进一步我校思想政治工作，根据市委宣传部文件精神，按照市委宣传部领导同志的指示要求，市政研会拟编写《思想政治工作创新案例汇编》，并适时召开基层思想政治工作创新案例交流会，现就我校做好案例稿件推荐工作的有关事项通知如下：一、目的意义党的十八大以来，我校各支部不断转变思想观念，创新机制体制、探索新的方法和途径，涌现出了一批做好群众工作的先进典型。
系统总结群众思想工作的典型经验，为基层党组织开展工作提供可资借鉴的、有操作性的内容形式、体制机制、方式方法、手段载体，对于维护改革发展稳定的大好局面、建设社会主义和谐社会，推动基层思想政治工3 作改进创新，都具有十分重要的现实意 义。
二、征集范围党的十八大以来，各级基层党组织 面对新形势、新任务，在群众思想政治 工作中创造的新载体、新机制，开辟的 新领域、新阵地、新途径，运用的新方 式、新方法、新载体，以及群众思想政 治工作的新观念、新思路、新视角，都 可列入思想政治工作创新稿件的推荐范 围。
三、案例要求1. 案例所述内容必须真实可靠，必须 是真人真事。
已经实施或正在实施的工 作，保证案例的真实性。
2. 要突出案例的特点，从提出问题开 始，始终围绕问题展开，讲清楚如何思 索问题、解决问题的过程，体现案例的 启发性。
3. ---- 对事件背景叙述要完整扼要， 线索 清晰集中，工作进程、操作方法、取得 成效、意义启示表述要简洁、生动，突 ----------------精选公文范文------------------4出可操作性和可读性。
4.案例一律以第三人称表述，作者的感悟、体会、评价以及提出启示要实事求是、客观准确，注意案例的客观性。
四、稿件要求1.案例稿件字数一般不超过4000 字。
请在稿件后注明稿件作者、推荐单位。
请认真填写推荐表格，提供的联系方式要清楚、准确。
2.如有本地区或行业各级领导对案例中活动的批示、指示，请将复印件附上。
大学生违规违纪违法经典案例汇编
大学生违规违纪违法经典案例汇编消防篇：案例一：在2004年11月26日下午15时左右，一位名叫___的大学生在使用大功率电器热得快时违规行为，停电后未将插头拔下，并将热得快随意放置于抽屉中，导致抽屉内的物品被引燃，引发火灾。
虽然幸运的是火灾被及时扑灭，但这种违规行为仍然会对生命和财产造成严重威胁。
案例二：在2006年3月27日晚19时左右，一位名叫___的大学生在洗漱间违规使用大功率电器热得快，离开寝室时忘记拔掉插头，导致暖水瓶爆炸，引发火灾。
虽然幸运的是火灾被及时扑灭，但这种违规行为仍然会对生命和财产造成严重威胁。
生命只有一次，而火灾却与生命息息相关。
因此，我们应该关注消防安全，热爱生命，抵御和防范火灾。
只有了解和掌握消防科学知识，提高防范能力，才能更大限度地减少火灾对生命的侵袭。
在学校消防安全工作中，大学生具有重要地位和独特作用。
据统计，高校内70%到80%的火灾发生在学生公寓。
因此，学生起着十分重要的作用，需要禁止使用大功率电器，增强消防安全意识，杜绝此类事故再次发生。
治安篇：案例三：在2006年2月20日下午14时左右，一位名叫___的大学生趁寝室无人之机，找来锁匠撬开同寝室同学___的衣柜，并拿走其放在衣柜中的___。
通过此卡，___取走了___卡内存款3100元，取完钱后又将___放回___的衣柜里。
这种行为不仅违反了治安规定，还侵犯了他人的财产权。
案例四：在2006年3月7日下午14时30分左右，一位名叫___的大学生回到学生公寓8栋108寝室，发现同寝室同学___存放笔记本电脑的柜子未锁，遂打开柜子，取出电脑，并将电脑藏入所住公寓顶楼无人居住的房间。
事后，___伪装发案现场，并向该校保卫处报案。
这种行为不仅违反了治安规定，还侵犯了他人的财产权。
案例五：在2004年12月9日中午，一位名叫___的大学生与其他几位同学喝酒聊天时，因为过去与管理学院学生___有过节，情绪激动起来，冲到学生公寓14栋242室，将___叫到楼道里进行殴打。
教育乱收费典型案例
教育乱收费典型案例（2015年8月）案例1：省中学违反“三限”政策招生、服务性收费代收费不规校长被处分经查，中学2012、2013年超“三限”计划数招收择校生52人，违规收取择校费104万元；对23名转入学生违规收取择校费34万元；每学期向各年级学生收取人均100-200元不等的“印刷卷子费”；教材费预收款没有据实与学生结算；违反自愿原则统一收取每生每学期100元公共洗浴费和每生500元校服费等。
省市监察局对中学校长某某给予行政警告处分。
市委组织部对中学校长、党委书记及市教育局局长作出取消当年评优评先资格等处理，责成中学领导班子作出深刻检查。
案例2：省市第一中学清理规未完成、自立名目乱收费、超计划招生校长受处分经查，市第一中学在改制为民办学校过程中，存在学校财务由投资公司管理、280名公办教师在该校任教等问题，违反了《民办教育促进法》及实施条例等相关规定；违规对高一新生、高三复读生收取“入学保证金”每生2000元，共计75.4万元；在物价部门核定的学费之外，违规收取未达录取线的高一新生每生100-14900元不等的“差分费”，共计19.085万元；对转入该校成绩较差的学生违规收取每生1000-4000元不等的转学费，共计2.6万元；初中部2013年超计划招生176人，高中部超计划招生406人。
省市顺庆区教育局对一中校长某某、副校长某某、校长助理兼招生主任何某某分别给予行政记过处分。
案例3：招生不规省市北池头小学校长被免2013年7月4日，多家媒体报道了“一外来务工人员，通过一所民办幼儿园，向市雁塔区北池头小学缴纳了12000元择校费后，学校为其女儿办理了就读手续”一事，引起省市主要领导关注，并先后作出批示，雁塔区委区政府责成区教育局组成调查组，就此展开调查。
经查，学生家长某（系外来务工人员），委托民办铁炉庙小天使幼儿园园长苗某帮助联系让孩子在北池头小学就读，苗某就通过其朋友某联系到了北池头小学副校长王某，为某的女儿办理了就读手续。
2024年校园安全活动总结参考(3篇)
2024年校园安全活动总结参考为积极响应全国中学生安全教育日，深化学生安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力，我校精心组织了一系列安全教育活动。
以下是本次活动的概要总结：一、精心部署教育活动我校组织召开了专题校务会议，研究安全教育主题活动，成立了以校长兼书记陈忠新为组长，校长助理侯尚新、费羽华任副组长，包括德育领导、团委书记、年级组长、总务主任和安全员在内的主题教育活动领导小组，并明确了各自工作职责。
二、全面排查安全隐患1. 我校向学生发放了安全隐患排查表，通过学生的反馈，对排查出的安全隐患进行了分类处理。
2. 学校还向家长发放了《致家长的一封信》，倡导家长配合学校共同做好学生的安全教育工作，排查家庭安全隐患，为学生营造一个安全的学习和生活环境。
三、深入开展安全教育1. 学生会副主席在国旗下发表讲话，倡议全体学生提高安全防范意识，增强自我保护能力。
2. 校长助理费羽华利用广播会对学生进行了全面的安全教育，包括活动安全、财物安全、用电安全和行路安全等方面，通过案例分析，引导学生掌握安全知识，提高防范能力。
四、有序实施安全演练我校成功举行了紧急疏散演练活动。
为确保演练顺利进行，学校制定了周密的演练方案，成立了演练指挥中心，由校长陈忠新担任总指挥，校长助理侯尚新、费羽华任现场总指挥。
演练前组织了培训会议，演练结束后进行了总结。
由于组织严密，全体参演人员在演练信号发出后不到规定时间，全部安全、有序地疏散至指定集结地，演练活动取得圆满成功。
2024年校园安全活动总结参考（二）秉承我国教育部门关于强化学校安全教育工作的指导方针，我校紧密围绕“强化安全意识，提升安全素养”这一核心主题，结合校园实际情况，积极发挥宣传平台和资源优势，组织了一系列富有成效的安全宣传教育活动，有效提升了师生的安全防护能力。
在周一升旗仪式上，学校政教处主任发表以安全教育为核心的国旗下讲话，对全体师生进行安全知识教育，并对即将开展的安全教育周活动进行了全面动员。
继续教育 培训 腐败案例
继续教育培训腐败案例近年来，继续教育培训腐败案件在全国各地频发。
部分培训机构为了获得高额培训收入及业绩，在制度和管理上搞不轨交易，不惜铤而走险受贿。
对此案例，有关部门在加强教育培训市场监督管理、加强教师培训监督管理的同时，还应高度重视继续教育培训机构及人员的管理，避免出现培训腐败问题。
案例回顾：2012年7月至2014年5月期间，原安徽省淮南市大通区教育局副局长刘金明（正科级）利用职务便利，多次接受教育培训机构提供的餐饮服务，先后四次收受教育培训机构给予的共计人民币20万元（以银行转账形式),并在刘金明任职期间先后三次收受该公司老板李军（副科级）所送现金5万元。
淮南市大通区纪委将其立案审查并移送司法机关追究刑事责任后，刘金明主动退缴了全部赃款赃物。
现将刘金明违法违纪事实、证据和处理意见及办案程序等情况予以通报披露。
一、基本案情刘金明，男,1963年10月出生，中共党员，初中文化程度。
2002年12月至2014年5月，任淮南市大通区教育局副局长;2011年1月起历任淮南市大通区第二中学校长、淮南工学院原副院长及原党支部书记;2013年2月起任淮南市第三中学校长。
2014年1月10日，被派往安徽省第一职业学校（原安徽省广播电视大学）学习培训一年。
经查,2013年10月至2014年5月期间，李军通过淮南市第四小学校长助理兼班主任马某某（另案处理）之妻程某（另案处理）为刘金明在学校食堂提供餐饮服务，收取餐费人民币5万元。
另外李军还向刘金明借用了10辆轿车供其日常使用。
2014年5月11日、12日、14日、20日和21日，刘金明分三次分别给李军共计人民币10万元用于个人消费。
二、主要问题在本案中，刘金明在接受服务对象提供的餐饮服务时收受宴请。
一是违反国家法律法规规定，收受餐饮服务。
刘金明利用职务便利，收受李某所送现金5万元。
二是利用职务之便，通过李某之子安排餐费和购买烟酒等方式帮助李某公司获利2.7万元。
第五章小学班级组织建设
一、准备工作 （一）深入了解班级情况
（二）准备好就职演说，在学生中建立起 良好的第一印象
（三）做好对班级生活的新设计
第十页，共71页。
精心为学生创造对班级良好的“第一印象” ，让学生在盼望中感受班主任的爱心和责任心 ，激发学生的集体责任感，帮助学生树立信心 迎接新集体的诞生！
第十一页，共71页。
第二十六页，共71页。
（二）班集体的形成与发展
1.松散的班级群体
2.合作的班级群体
3.班集体
第二十七页，共71页。
我认为 优秀班 集体应 该……
第二十八页，共71页。
内容 学习风气
班级风气 同学关系 师生关系
第二十九页，共71页。
特点 严谨、有张有弛、正气、学习兴 趣浓厚
活跃而有序、团结、具有文化氛 围、奉献
（三）进行班集体发展水平评估
第三十四页，共71页。
三、班集体建设的方法
（一）班级目标建设 1.班级目标建设的意义
引导功能 凝聚功能 激励功能
控制功能
评价功能
第三十五页，共71页。
2.班级目标建设的策略 （1）具有针对性 （2）具有层次性 （3）具有可行性 （4）具有民主性 （5）具有激励性
第三十六页，共71页。
乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生
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（二）班级组织建设
第四十二页，共71页。
1.班级干部的评选标准
（1）起榜样示范作用，具有一定的感召力和凝 聚力。
（2）有较强的组织能力，而且热衷班级工作。 （3）学习成绩好，有较高的智力素质。
（4）身体素质好，有较充分的精力。 （5）性格开朗，待人诚恳，有忍让精神。
3.培养学生的自我教育能力
210991164_高校推行学生校长助理制度的理论与实践探索——以南京信息工程大学为例
收稿日期：2022-08-25作者简介：窦道阳（1987），男，法政学院讲师，研究方向为高校教育管理；金云伟（2000），男，长望学院2018级信息工程专业硕士在读，校第四届学生校长助理主席团成员。
高校推行学生校长助理制度的理论与实践探索———以南京信息工程大学为例窦道阳，金云伟（南京信息工程大学，南京210044）摘要：高校学生校长助理制度是高校开展学生民主管理与推进“三全育人”，构建现代大学制度体系的重要举措。
聚焦学生校长助理制度在南京信息工程大学的实践历程，从学理探源、履责形式、成效彰显与路径展望四个维度，全方位探析学生校长助理制度的“信大模式”与“信大路径”。
关键词：学生校长助理；理论建构；实践探索中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2023）01-017-05《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“在新时代，我国高校要提高人才培养质量，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位。
”[1]作为高校的“核心组成部分”，学生在高校建设与发展中始终处于主体地位，准确了解学生的诉求与意愿，做好学生管理工作，促使每一位学生更好成长成才是高校的重点任务与基本要求。
随着新时代高等教育的发展，让学生主动参与到高校发展与治理中，打破传统职能部门“自上而下”的传统管理体系，成为高校真正落实“以生为本”治校理念、推进“三全育人”教育综合改革的重要构成内容[2]。
在这一背景下，学生校长助理制度应运而生，聘任部分优秀学生为学校提供决策建议和监督反馈，有效发挥其联系学校领导、职能部门与基层学生之间的桥梁纽带作用，以“主动融入”的新姿态改变了以往学生处于“被动接受”的高校管理模式。
一、学生参与学校治理的历程及角色认知大学民主管理、民主治校的探索历程在我国已有百余年历史。
早在1919年，清华大学就成立了学生自治会作为学校职能部门的补充,成为我国高等教育历史上第一个大学学生会。
近年来，随着大学“三全育人”教育方针的不断深化，校园学生自治组织也日益成熟，学生会、研究生会、社团联合会等学生自治组织成为校园民主管理的体现。
典型案例通报
典型案例通报1.东营职业学院基建处副处长董其国擅自使用公务加油卡给私家车加油问题。
2017年1月，东营职业学院要求各下属单位将公车和加油卡交由学院办公室统一管理。
董其国擅自决定让基建处工作人员留下此前购买的加油卡2张、金额7296.17元。
2017年1月至2017年7月，董其国使用2张加油卡为其私家车加油19次、金额4348.42元。
其私家车除因公在市内使用外，大部分用于私人事务。
2018年5月，董其国受到党内警告处分。
2.天津职业技术师范大学外国语学院党委副书记兼副院长王爱敏失职失责导致该院学生违规获得国家助学金被问责。
王爱敏在国家助学金评审工作中，未审核发现学生王某伪造的低保证，对有人反映该学生低保证可能存在弄虚作假的情况置若罔闻，不予追查，在明知弄虚作假的事实面前，阻挠其他学生举报，并在该校学工部调查过程中，隐瞒事实真相，未如实说明情况，致使王某获得二等国家助学金2800元。
王爱敏受到党内严重警告处分。
3.天津理工大学理学院副院长王瑞东工作失职导致学生档案遗失被问责。
王瑞东作为分管领导，对档案工作管理不严，学院一名学生部分档案遗失。
2018年5月，王瑞东受到诫勉处理。
4.四川化工职业技术学院党委原书记芦忠违规超额发放津补贴问题。
2014年至2017年，芦忠违规决定超额发放教职工绩效工资共计2170万余元。
芦忠还存在其他违纪违法问题。
2018年5月，芦忠受到开除党籍、开除公职处分。
违规发放的津贴补贴，由有关部门按相关规定处理。
5.天津铁道职业技术学院副院长杨桂林履行监管职责不力，其分管学院部门违纪问题频发。
2014年3月至2017年6月，该学院南校区管理办公室将学生宿舍投币洗衣机费用私自留存，形成账外账5千余元。
杨桂林对此知情，但未采取任何措施。
上述问题存续期间，铁道学院先后3次开展小金库清理专项工作，南校区管理办公室均作出“零”承诺。
杨桂林在分管该学院所属天津铁路职业技术培训中心期间，该中心于2017年5月至8月多次违规公款购买烟酒用于公务接待，花费8千余元，中心主任受到党纪处分。
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学生校长助理
——学生参与学校民主建设的有效平台创意单位：宁明县宁明中学
试点范围：学校、社会
设置学生校长助理的背景
设立学生校长助理可以推进学校民主管理，增强校领导决策的科学性。
学校民主管理是学校管理体制的重要组成部分，是社会主义高等教育事业的内在必然要求，对我国教育事业的发展具有不可替代的作用。
招聘学生校长助理，让学生自主参与进来，对学校育人方法提出自己的思考，对学校发展思路提出自己的看法，对学校长远规划提出自己的意见，才可以真正称得上切合民主管理的工作思路，体现“以人为本”的办学理念。
同时，由于学生的思想在不断进步，而校领导长期在机关未能深入学生、了解学生的思想动态，其在决策时难免存在一定的盲区。
可是学生校长助理却不同，他们本身就是学生中的一员，每天吃住在一起，学生们的思想动态，他们了解地最清楚，因而，在决策时听到他们的声音，可以使得高校决策更加科学，更加符合学生的实际情况。
因此，我校决定设置学生校长助理一职。
设置学生校长助理的主要做法
一.设置学生校长助理的意义
2013年，在学校党政领导的关怀、指导，团委老师的关心帮助下，我校设置了学生校长助理的职务，并面向全体学生进行招聘。
教育的最终目的在于育人，即教学生学会如何为人处事。
设立学生校长助理就为其学会为人处事提供了一个绝佳的平台。
这一平台的构建真正承认了受教育者的主体地位，让学生主体性得以充分发挥。
学生校长助理在管理实践中会将自己看作是学校的主人，主动学会如何去与校领导接触、学习，如何去与同学相处，如何去做事，逐步改变自己不成熟、爱走极端、不善于兼顾平衡的毛病，使得自己的管理协调能力得到较大幅度的提高。
同时，自身视野得以拓宽，逐步学会站在一个更高的角度去看待一个高等院校的发展。
二.学生校长助理的角色定位
学生校长助理不是一个官职，成为其中的一员也并不意味着自己就是一名校领导，不能出现“走进校长助理状态，走出学生状态”的尴尬局面。
因此，在成为学生校长助理之前，心理老师会引导他们对自己有一个明确、科学的定位。
1.定位为联络员
如上所述，校领导长期在校机关办公，即便是有心想要多接触学生，也没有充足的时间，而且学生也不一定会面对面地将最真实、最客观的信息反馈给校领导，因此校领导只能通过校园百度贴吧、校长信箱、校长热线、校长接待日等渠道了解学生，这就使得学生的发言权、参与度受到很大程度的限制。
因此，学生校长助理作为联络员架起学生与校领导之间的桥梁，让校领导时刻把握学生动
态，同时也方便学生将自己的想法与建议及时反馈给校领导。
2.定位为宣传员
校党委、行政会不定期发布新规章、新措施以及新资讯，而且其中很多信息事关学生切身利益，这就有必要让所有学生都能了解。
传统的宣传方式主要是通过宣传栏和校园广播向全校师生发布红头文件。
这些方式虽然简便但是不够细致，学生会有许多不明白不理解之处，因此，需要专门的人员向其介绍。
学生校长助理每天都在学生中间，完全可以通过自己的讲解，让学生充分了解学校的新规章、新措施以及新资讯。
3.定位为服务员
某栋宿舍水压上不去；食堂饭菜不可口；个别学科课业负担过重；个别教师批改作业不及时；图书馆资料不齐全；校园活动过多，学生疲于应付等等。
这些涉及学生自身利益的问题总会反映到学生校长助理这里来。
作为校领导的助手，学生校长助理必须要学会面对这些较为繁琐的问题。
因此，这就需要他们要有一个服务者的态度，遇事不推脱，不摆官架子，自己能够马上解决的问题就立刻解决，自己不能解决的就反映到学校主管部门。
三.完善学生校长助理制度的措施
虽然我校目前已经建立了学生校长助理制度，但是经验都不足，还处于探索阶段，仍需在实践中不断完善。
我们将在以下方面进行改进和完善
1.创新学生校长助理工作方式
在现代生活中，社会信息爆炸性增长，大学生人际交往表层化与快捷化，很多青年大学生不喜欢面对面交流，而QQ、飞信、E-mail、博客和微博等新型网络工具就为我们提供了一种高效快捷、覆盖面广、成本低、民主特质强、不受时间空间限制，且能够为青年乐于接受的动员方式。
因此，我校学生校长助理要利用好这些媒介，让学生通过这些媒介自由了解学校管理相关制度并结合自身情况发表自己的看法。
具体而言，除了已经设立的宁明中学百度贴吧。
我们还将开辟“网上留言”栏目，同时注册微博、博客，公布学生校长助理联系电话、E-mail、QQ以及办公地点。
通过这些媒介让学生了解高校学生校长助理并反映自己需要解决的难题。
2.加强高校学生校长助理学习与交流
虽然学生校长助理经过笔试、面试等多轮选拔，可以称得上是百里挑一甚至是千里挑一，但是，要想在高校中成为优秀的管理者，就必须具备一定的知识水
平、管理才能和经验阅历，而这些都是学生所欠缺的。
目前，学生普遍存在思考不成熟、理解偏差、感情用事、爱走极端等毛病，这些缺点的存在容易造成不良影响与后果。
因此，学生校长助理必须要加强学习，除了要向书本学、向教师学、向领导学，还要向实践学。
不但要表达自己的观点，还要善于聆听领导和教师的意见，要学会站在大局考虑。
同时，学生校长助理之间要多展开交流，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，多和他人商量，聚集大家的智慧，能够将自己的方案不断完善，绝对不要自作主张、刚愎自用。
3.建立学生校长助理监督机制
学生校长助理拥有一定的权利，对学校的决策能产生一定的影响，他们如果以身作则，热心为同学服务则能够产生极大的积极效果，但如果他们没把心思放在为同学服务上而是放在溜须拍马、阿谀奉承以及自己的私利上，那么将产生的消极后果。
因此，要加强对高校学生校长助理的监督力度，鼓励普通学生对学生校长助理工作提出意见。
学生除了可以利用上述新型网络媒体发表自己的意见外，还可以直接找学生工作处反映甚至直接向校长反映。
另外，可以建立学生校长助理述职制度，要求学生校长助理在学生代表大会上进行竞职演说，任职后定期向校长和同学们述职，让学生们评价、监督自己的工作，并且对学生代表反映有问题的学生校长助理要进一步进行调查。
4.完善学生校长助理聘用与考核制度
科学的聘用与考核评价是加强学生校长助理队伍建设的关键环节。
良好的聘用制度，可以选出优秀的学生，而良好的考评制度，可以促进学生校长助理主动加强自身修养，提高自身能力素质，以饱满的热情，昂扬的斗志投身到工作中去。
因此，制定聘用与考核方案，我们采取了半年一考核一年一聘用的方式，对于积极为同学服务，工作能力强的学生校长助理给予通报表扬，对于不能胜任岗位工作的在聘用期终止聘用，缺额岗位再另行招聘。
开展小蝌蚪聊天室活动的成效
1．
任期间，通过多次参加校长行政办公会议，学生校长助理敢于在会上讲真话，据实反映基层动态。
同时，在校长办公会上，校长锻炼学生参与政务的思维能力，重视他们提出的每一份建议和想法；在工作和生活中，校长循循善诱，关心学生的成长成才，这一切不仅开阔了他们的眼界，拓宽了解决问题的思路，明确了学习方向，更激发了学生由被动接受工作转为积极主动开拓工作的热情，也让他们在不知不觉中消除了与学校领导之间的距离感。
这几年，围绕学校的中心建设，他们积极参加并参与组织了多项学生活动，时刻不忘身为宁明中学的学生，对学校建设应尽的义务和责任，以支持学校建设为荣，认真对待精心准备每一次作为学生代表的发言稿。
2．
学生校长助理在学生工作的历练中增强了热爱学校，参与学校管理和服务的主人翁意识。
在这些年的学生校长助理工作中，他们切实履行学生校长助理职责，遵循学校领导在首届聘任学生校长助理大会上的讲话精神，实心做事，专心立品。
在及时坦诚的交流反馈中，学生们在担任校长助理工作期间，做到了相互理解，相互促进，和谐工作；在每一个解决问题的过程中，他们都真实地体会到自己的成长；在他们的工作遇到困难，思想上需要引导时，无论学校工作多么繁忙，书记、校长等学校领导都会亲自和学生沟通，尊重关爱学生，对他们遇到的问题予以及时妥善的帮助。
在获得这份荣誉的同时，学生们深刻体会到学校领导在德育方面培养在校学生健康成长的良苦用心。