《孝经》第2课时教案

《孝经》第二课时教案

【教学内容】

《孝经》P46《开宗明义章第一》：

仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”

曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”

【教学目标】

1.借助拼音正确、流利地朗读课文一、二自然段，并熟读成诵。

2.理解文章内容。

【教学重难点】

1.正确、流利地朗读、背诵课文。

2.懂得师道是建立在孝道的基础上的

【教具准备】

教学课件、教材《中华传统文化经典汇编第二册》。

【教学过程】

（一）歌曲导入，激发情感。（播放儿歌《小乌鸦爱妈妈》。）

师：刚刚这首儿歌好听吗？歌曲里面的小乌鸦是一只什么样的小乌鸦呢？（它关心妈妈，爱妈妈，是一只孝顺的小乌鸦。）说得对，小动物都知孝顺自己的妈妈，那我们人类呢？（要孝敬父母，爱自己的父母。）今天我们就来学习《孝经》第一课《开宗明义章第一》，看看课文要告诉我们什么道理。

板书课题：开宗明义章第一

（二）初读课文感知内容

1．借助拼音自读课文。

2．教师范读。

3.正音：尼曾子侍顺睦怨避曰

4.根据注音进行各种方式朗读。

（三）再次感知，体会孝道。

1.请学生说说应该怎样去读？

2.分小组讨论后回答（读中注意停顿，这篇古文讲了许多道理，念时要轻松、流畅）。

3.指名学生诵读，学生评议。

4.你读了文句，读懂了什么？

5.指名汇报老师适当板书。

（四）拓展

1.判断这些行为对吗？为什么？(多媒体播放图片)

2.说一说，我们身边有孝心、品德高尚，而赢得民心所向的人或事。

（五）教师指导熟读成诵。

1、教师领读。

2、学生齐读。

3、教师进行点拨（指出不足之处）。

4、学生熟读成诵。

5．运用各种方式练读。（分组读、男女分读、齐读等。）

6．指名背诵。

（六）小结：

先王能治天下是建立在孝道的基础上的，他的治德要道就是一颗孝心，以这颗孝心来治理天下，能够让天下人和顺，让国民百姓和睦，上下都没有怨言。

（七）板书：开宗明义章第一

德道顺天下

民和睦无无怨