华师大版科学七年级下册2.2《空气的成分》第二课时学案

2.2空气的成分

第二课时

〖学习目标〗

1、了解什么是混合物，什么是纯净物

2、通过查找阅读空气成分发现过程的资料，使学生对科学家探究空气成分的探究过程有所体会；

3、知道工业上用分离空气法得到氧气。

【课前自学】

1、空气中占体积分数为78%是__________，占21%的是_________，占0.94%的是_________，其它还有_________以及其它杂质，所以空气是一种物

2、由物质组成的称为混合物，只由物质组成的称为纯净物。

有几种物质：a.硫粉 b.铁粉 c.混匀的硫粉和铁粉 d.食醋 e.啤酒 f.茶水

g.海水h.冰水混合物i.空气j.氧气k.五氧化二磷。其中属于纯净物的是，属于混合物的是。

3、早在18世纪，通过实验得出空气由氮气和氧气组成的科学家是国的化学家。

4、工业上常用方法，制取液氮和液氧。在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的态空气，然后利用各成分的不同进行蒸发。由于液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，所以先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是。人们将液氮和液氧分别装入色和色的钢瓶。

【课堂探讨】

一、科学家探究空气成分的历程

1、氧气和氮气的发现

①请学生阅读课本阅读材料，体会这两种气体的发现过程；

②请你谈读后感：

2、氩气的发现

阅读：《第三位小数的胜利——氩的发现》

英国著名科学家雷利用两种不同的方法制氮气，一种方法是从空气中分离得到，另一种是分解氨气获得。他经过反复实验，总发现两者得到的氮气密度值相差大约0.001。应该说，这个数值并不大，完全在实验允许的误差范围内。但雷利没有放过它，而是进行了积极的坚持不懈的探索，最后在其他科学家的协助下终于发现了稀有气体之一的氩气。

人们把氩的发现称为“第三位小数的胜利”，因为它是从0.0064克的微小差别开始的。也有许多科学技术的发明创造是从微小的差别开始的，但也有不少的发明创造的机会却从这种微小的差别中失去了。

②请你谈读后感：

3、教师简单介绍其他一些空气成分的发现过程。

空气是混合物，空气中各种成分在生产、生活中都有较大的作用，我们如何得到它们呢？