结构混乱 ppt课件

[巩固训练] 下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福， 很快乐。
句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。” 或去掉句中的“时”。
2、写真人真事的创作方法，近几年来曾提 倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
“根本原因是”与“在作怪”两种句式混杂，只需一种。
5、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗 法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不 畏强暴，自强不息的民族精神。
“分……组成”是“分……部分”与“由……组成” 两种句式，只需要一种既可。
6、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们 大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。
7、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利 贷剥削人民。
8、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落 ，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍 ，病情进一步恶化。删“使患者”
主语残缺:加“文学界”，’产生”改”出现”，”而且”改”也”
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识 在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
“关键是” 与“起作用”两种句式混杂，应去掉一个。
4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 决，其根本原因是党风不正在作怪。
结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一，近几年 高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江 卷、湖南卷等涉及。 结构混乱，又叫句 式杂糅。
主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、 中途易辙、反客为主 。
例题引路
两句混杂 指一个句子
套用了两种句式结构。
1、三个代表'重要思想是十六大的灵魂。 学习贯彻十六大精神，首先要抓住以学习贯 彻'三个代表'重要思想为中心环节"。
6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革 命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了 “革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放 到句首。
例题引路
反客为主 把上半句主
语以外的成分用来做下半句
的主语，因此而纠缠。
7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中 提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主 要原料，都离不开它。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
例题引路
中途易辙指一句 缺
话说了一半，忽然另 主 起炉灶，重来一句。 语
Hale Waihona Puke Baidu
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略 了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”， 这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配
置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
藕断丝连 指一句话结构
例题引路 已完整，却把它的最后部分
用做另一部分的开头。
解析：“为配制……主要原料”后应接上“也是……都 离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化 妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。
8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭” 的主语是“游击队”句子结构混乱。
3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的 主语，整个句子的结构乱了。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
高考专题复习－（病句6）
——结构混乱
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。
B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。
C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
由“抓住……这个……”和“以……为……”两个句 式杂糅而成。两种改法：去掉"以"，把"为"改成"这个 "或去掉"抓住"。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心 不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句 式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为