小学图书及报刊、工具书配备标准和图书分类标准

推进义务教育均衡发展图书管理相关要求

XX小学推进义务教育均衡发展图书管理相关要求依照《山东省义务教育均衡发展办学条件评估办法》相关要求，现将图书资料相关要求如下：评估要点：1、学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量及教参资料、工具书和报刊各类达到《办学条件标准》要求；近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。

（生均藏书量：不少于27册；报刊种类：12个班以下的学校不少于36种；工具书、教学参考书种类：不少于120种。

工具书、教学参考书：指与教育教学相关的辞典、手册、教育教学参考书籍等，不包括教材及其配套的教师用书和教辅资料。

本项材料应放置在教师阅览室内或教师阅览区附近。

）2、管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位，并按课程要求使用，满足师生阅读需要。

图书室应配备书架、报刊架、出纳台、书柜、目录盒、文件夹、办公桌椅、灭火器、装订设备等，提倡使用计算机管理。

3、有条件的学校可增设电子阅览室，增加电子图书、影像视听资料的配备。

4、提倡实行计算机管理，与校园网相结合，实现资源共享。

为满足师生阅读需要，师生阅览室应该分设（规模较小小学的教师阅览室可与会议室合用）。

阅览室应配备阅览桌椅、报刊架，开架阅览的应配备书架。

教师阅览室应配备工具书、教学参考资料、报刊及适宜教师阅读的书籍。

学生阅览室应放置适宜学生阅读的书籍、报纸、刊物，且应与学生的年龄特点和阅读能力相适应。

座位数量：教师阅览室按全校教师人数的1/3设座，学生阅览室宜按全校学生人数的1/20设座，原则上按最大班学生数设座。

相关要求：1、图书室、阅览室有相应的制度、组织、管理规则、使用记录、借还记录。

管理要求：建立健全管理人员岗位责任制，明确职责；建立设施设备，图书资料的管理、使用、维护、报废、开放等制度，建立规范的使用、借用、损坏与维修、报废等记录。

完善图书借阅和阅览记录，并定期进行统计。

以上材料为近三年：14-15学年，15-16学年，16-17学年。

2、帐目齐全：提倡实行计算机管理，按规定要求给购入图书编录登记流水号，进行分类编目，建立图书总账和个别登记账以及注销登记。

中小学图书馆藏书量配备标准

五大部类序列小学中学马克思主义、列宁主义、毛泽东思想A 马克思主义、列
宁主义、毛泽东
思想
1.50%2%哲学
B 哲学 1.50%
2%
C 社会科学总论
D 政治、法律
E 军事
F 经济
G
文化、科学、教
育、体育
H 语言、文字I 文学J 艺术K 历史、地理N 自然科学总论O 数理科学和化学
P
天文学、地球科
学
Q 生物科学R 医药、卫生S 农业科学T 工业技术U 交通运输V 航空、航天X 环境科学综合性图书
Z 综合性图书
5%4%
64%54%
分类体系结构
分类比例
中小学图书馆（室）藏书量配备标准
自然科学
28%38%
中小学图书馆（室）藏书分类比例表二十二大类序列
社会科学。

小学图书管理制度规定

小学图书管理制度规定一、图书的分类与收集1. 图书应按照学科、年级和内容进行分类。

2. 学校应定期更新图书，确保图书的及时性和多样性。

3. 图书的购买应符合学校教学计划和学生阅读需求。

4. 学校图书馆应收集各类图书，包括教科书、参考书、童话故事、科普读物等。

二、图书的借阅规定1. 学生可以凭借学生证在图书馆借阅图书。

2. 每位学生最多借阅三本图书，借期不超过一个月。

3. 借阅期限到期后，学生可以续借一次，但不能续借超过一个月。

4. 学生应保证借阅的图书完好无损，如有损坏或遗失应及时赔偿。

三、图书的归还1. 学生应按时归还借阅的图书，不能超过借阅期限。

2. 学生应将归还的图书放回原位置，保持图书馆的整洁有序。

3. 未归还图书的学生将无法再次借阅图书，并需要缴纳一定的滞纳金。

四、图书馆的规章制度1. 学生应保持安静，不得在图书馆内大声喧哗。

2. 学生应自觉维护图书馆的环境卫生，不得乱扔废纸和垃圾。

3. 学生不得将食品和饮料带入图书馆。

4. 学生应尊重他人，不得随意拿走他人借阅的图书。

五、图书馆的开放时间1. 学校图书馆开放时间为每周一至周五上午8:00至下午5:00。

2. 学生可在放学后的时间继续借阅图书，直至闭馆前。

六、图书馆的活动1. 学校图书馆将定期组织阅读活动，包括读书分享会、讲座等。

2. 学生可以参与图书馆主办的阅读推广活动，提高阅读能力和兴趣。

七、图书馆的责任1. 图书馆管理员应负责图书的分类和管理工作。

2. 图书馆应保证图书的安全，定期维护及时修理损坏的图书。

3. 学校应为图书馆提供良好的条件和必备设施。

八、违反规定的处罚1. 对于损坏或遗失图书的学生，学校将按照图书的原价进行赔偿。

2. 严重违反图书馆规定的学生将受到纪律处分，包括警告、批评教育等。

以上是小学图书管理制度的规定，希望学生们能自觉遵守，共同营造良好的阅读环境。

通过合理的管理和使用，图书馆能够更好地为学生们提供丰富多样的阅读资源。

图书配备标准

中小学图书室配备标准
说明：学生阅览室座位：高中按学生数1/10设置，初中按学生数1/12设置，小学按学生数1/18设置。

教师阅览室座位：高中按教师数1/3设置，初中按教师数1/3设置，小学按教师数1/4设置。

藏书量：高中50册/生，初中40册/生，小学30册/生。

新增比例：达到藏书标准的l%及以上
借阅图书：高中学生每学年借阅图书不少于15册/生，初中学生每学年借阅图书不少于12册/生，小学学生每学年借阅图书不少于10册/生。

藏书流通量：高（完）中不少于藏书量（品种）的70%，初中不少于藏书量（品种）的80%，小学不少于藏书量（品种）的90%。

藏书中每种书籍复本不超过5本。

山东省普通初级中学各类用房使用面积标准
（单位:平方米）
山东省普通小学各类校舍用房使用面积标准
（《山东省教育厅关于印发山东省中小学基本办学条件标准（试行）的通知》鲁教基字[2008]15号2008年5月7日印发）
中小学图书馆(室)藏书分类比例表。

中小学图书室(馆)配备标准

中小学图书室（馆）配备标准省督导参照此标准一、执行的依据：以国家教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。

二、性质：为切实做好我市图书馆（室）图书配备管理与使用工作，使我市图书馆（室）建设更加科学化规范化，我市中小学图书室（馆）工作,必须贯彻国家教育方针，利用书刊、资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生进行课外阅读，促进德、智、体全面发展，中小学图书室（馆）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料，是学校书刊情报中心，是为学校教育、教学服务的机构。

同时要注意搞好班级图书角的建设工作，延伸和扩大阅读阵地，方便学生阅读，并深化实施“朝阳读书计划”在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学校。

三、书刊资料的配备和配备标准：1、配备结构：兼顾学生、教师的不同需要。

包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育、教学研究的理论书籍。

2、采购原则：中小学图书室（馆）应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。

3、图书室面积标准：一类图书室应设标准：小学图书室面积：50m2。

初中图书室面积：70m2。

高中图书室面积：70m2。

4、藏书标准：（1）一类标准学生人均藏书量：小学30册/人（复本不超5本）初中40册/人（复本不超5本）高中50册/人（复本不超5本）（含职业高中）（2）一类学校报刊种类：小学60种/校初中80种/校高中120种/校5、阅览室的面积和设座标准：一类小学：教师设座1/4面积52 m2，学生设座1/18 面积59M2一类初中：教师设座1/3面积54m2 ，学生设座1/12 面积120M2一类高中：教师设座1/3面积60m2，学生设座1/10 面积120m2四、管理和利用：1、书刊登录：（1）总括登录；（2）个别登录：2、书刊分类：（1）图书分类使用《中国图书馆图书分类法》（2）期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》3、目录设置：以卡片目录为主。

中小学图书室配备标准

中小学图书室配备标准（二类）1.门?牌：图书室门牌1个2.面积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。

3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。

4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。

5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。

7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。

8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。

9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。

10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。

11.外语类图：图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料）12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米14.规则：《图书室规则》1个悬挂位置同上15.职责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上16.窗帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套17.照明：按一般教室布设照明设施18.地面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼19.墙壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。

20.门窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。

21.卫生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。

22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。

23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。

每年一套。

24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。

25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清楚26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。

27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。

28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡29.维护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。

浙江省中小学图书馆(室)建设标准

施
1.办公桌椅、出纳台。
2.配备能满足全部馆藏的书架、书橱、报刊架、过刊柜、文件柜、光盘和音像资料柜。3.配有消毒设备、通风换气设备、防盗设备、消防器材、窗帘、干湿度计等。
4.配齐计算机、装订机、书立、书车、书梯等常用设备。
5.配置电子阅览室相应设备。
5.采编室、外借室、阅览室应配空调，书库应配抽湿机，资料室应配复印机、打印机、扫描仪等。
3.应有与学校培养教育目标相适应的核心资源和体现学校办学特色的书刊及校本教材。
二、
馆
舍
要
求
项目
学校类型
类
类
III类
总书库面积（册/㎡）
300，并留有发展空间
400，并留有发展空间
600，并留有发展空间
借书处面积（㎡）
＞22，若借书处与书库合并的应与书库面积相加
＞20，若借书处与书库合并的应与书库面积相加
2、学年生均借书I类学校不少于16册，II类学校不少于12册，III类学校不少于8册。
3、解答读者咨询，代查资料，或提供检索途径指导读者查询；多种途径收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递。
4、开展科学研究，参与校本课程开发，为课程改革和学生研究性学习服务。
5、编制学生必读书目或推荐书目，引导学生读书；编制新书简介，宣传推荐图书。
2、全部能操作计算机，每馆必须有一个熟悉网络的人员。
3、热爱本职工作，有乐于奉献，热心服务和创新精神；身体健康。
4、人员相对稳定。
类
≥4人
III类
≥3人
五、
管
理
要
求
1.每年制订图书馆工作计划、总结。
2.建立健全各种管理规则和制度如：《采编规则》、《借还规则》、《赔偿规则》、《剔旧规则》、《阅览规则》、《图书清点规则》、《音像资料使用规则》、《电子阅览室管理规定》等；健全岗位责任制如：《馆长职责》、《采编人员职责》等。

中小学图书馆图书分类标准

中小学图书馆图书分类标准一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想1 马克思、恩格斯著作2 列宁著作3 斯大林著作4 毛泽东著作5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学0 哲学理论1 世界哲学2 中国哲学3 亚洲哲学4 非洲哲学5 欧洲哲学6 大洋洲哲学7 美洲哲学80 思维科学81 逻辑学82 伦理学83 美学84 心理学9 无神论、宗教Ｃ会科学总论1 社会科学现状、概况2 机关、团体、会议3 社会科学研究方法4 社会科学教育、教学5 社会科学参考工具书8 统计学91 社会学92 人口学93 管理学[94]系统论（系统学、系统工程）96 人才学Ｄ政治、法律0 政治理论1/3 共产主义运动、共产党4 工人、农民、妇女运动与组织45 青年、学生运动与组织5/7 世界各国政治8 外交、国际关系9 法律Ｅ军事O 军事理论1 世界各国军事2 军事史3 军事技术4 合成军5 陆军6 海军7 空军81 战略导弹部队82 公安部队、武装警察83 民兵84 其它军队Ｆ经济0 政治经济学1 世界各国经济概况、经济史、经济地理2 经济计划与管理3 农业经济4 工业经济5 交通运输经济6 邮电经济7 贸易经济Ｇ文化、科学、教育、体育0 文化理论1 世界各国文化事业概况2 信息与知识传播3 科学、科学研究4 教育8 体育Ｈ语言、文字0 语言学1 汉语2 中国少数民族语言3 常用外国语4 诸语系、语言9 国际辅助语Ｉ文学0 文学理论1 文学作品综合集2 诗歌作品3 戏剧作品4 小说作品5 报告文学作品6 散文作品69 杂著作品7 民间文学作品8 儿童文学作品9 少数民族文学99 宗教文学作品Ｊ艺术0 艺术理论1 世界各国艺术概况2 美术3 连环图画、低幼画册4 音乐、舞蹈5 戏剧、电影、电视艺术Ｋ历史、地理0 史学理论1 世界史2 中国史3/7各国史81 传记85 文物考古89 风俗习惯9 地理Ｎ自然科学总论0 自然科学理论与方法论1 自然科学现状、概况2 自然科学机关、团体、会议3 自然科学研究方法4 自然科学教育、教学5 自然科学丛书、文集、连续性出版物6 自然科学参考工具书7 自然科学文献检索工具书Ｏ数理科学和化学1 数学3 力学4 物理学6 化学8 晶体学Ｐ天文学、地球科学1 天文学2 测绘学3 地球物理学4 气象学5 地质学7 海洋学9 自然地理学Ｑ生物科学1 普通生物学2 细胞学3 遗传学4 生物学5 生物化学6 分子生物学7 分子生物学81 生物工程学89 环境生物学91 古生物学93 微生物学94 植物学95 动物学96 昆虫学98 人类学Ｒ医药、卫生1 预防医学、卫生学2 中国医学3 基础医学4 临床医学5 内科学6 外科学71 妇产科学72 儿科学73 肿瘤学74 神经病学与精神病学75 皮肤病学与性病学76 耳鼻咽喉科学77 眼科学78 口腔科学78 外国民族医学8 特种医学9 药学Ｓ农业科学1 农业基础科学2 农业工程3 农学（农艺学）4 植物保护5 农作物6 园艺7 林业8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂9 水产、渔业Ｔ工业技术TB 一般工业技术TD 矿业工程TE 石油、天然气工业TF 冶金工业TG 金属学、金属工艺TH 机械、仪表工业TJ 武器工业TK 动力工程TL 原子能技术TM 电工技术TN 无线电电子学、电信技术TP 自动化技术、计算技术TQ 化学工业TS 轻工业、手工业TU 建筑科学TV 水利工程Ｕ交通运输1 综合运输2 铁路运输4 公路运输6 水路运输8 航空运输Ｖ航空、航天1 航空、航天技术的研究与探索2 航空4 航天（宇宙航行）7 航空、航天医学Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）1 环境科学基础理论2 环境综合研究3 环境保护管理4 灾害及其防治5 环境污染及其防治7 三废处理与综合利用8 环境质量评价与环境监测9 劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书1 丛书2 百科全书、类书3 辞典4 论文集、全集、选集、杂著5 年鉴、年刊6 期月、连续性出版物8 图书目录、文摘、索引。

中小学图书室配备标准

中小学图书馆（室）规程（修订）[日期：2010-03-16] 来源：作者：[字体：大中小]第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。

第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。

第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。

图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。

第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。

图书馆实行校长领导下的馆长负责制。

第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。

中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。

图书馆要设专职管理人员。

图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。

第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。

图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。

第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。

第八条图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。

中小学图书馆图书分类标准

中小学图书馆图书分类标准一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输第1页共12页Ｖ航空、航天航空、航天环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）综合性图书Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想1 马克思、恩格斯著作马克思、恩格斯著作2 列宁著作列宁著作3 斯大林著作斯大林著作4 毛泽东著作毛泽东著作5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学0 哲学理论哲学理论1 世界哲学世界哲学2 中国哲学中国哲学3 亚洲哲学亚洲哲学4 非洲哲学非洲哲学5 欧洲哲学欧洲哲学6 大洋洲哲学大洋洲哲学7 美洲哲学美洲哲学80 思维科学思维科学81 逻辑学逻辑学82 伦理学伦理学83 美学美学84 心理学心理学9 无神论、宗教无神论、宗教Ｃ会科学总论1 社会科学现状、概况社会科学现状、概况2 机关、团体、会议机关、团体、会议3 社会科学研究方法社会科学研究方法4 社会科学教育、教学社会科学教育、教学5 社会科学参考工具书社会科学参考工具书8 统计学统计学91 社会学社会学92 人口学人口学93 管理学管理学[94]系统论（系统学、系统工程）系统论（系统学、系统工程） 96 人才学人才学Ｄ政治、法律0 政治理论政治理论1/3 共产主义运动、共产党共产主义运动、共产党4 工人、农民、妇女运动与组织工人、农民、妇女运动与组织45 青年、学生运动与组织青年、学生运动与组织5/7 世界各国政治世界各国政治8 外交、国际关系外交、国际关系9 法律法律Ｅ军事O 军事理论军事理论1 世界各国军事世界各国军事2 军事史军事史3 军事技术军事技术4 合成军合成军5 陆军陆军6 海军海军7 空军空军81 战略导弹部队战略导弹部队82 公安部队、武装警察公安部队、武装警察83 民兵民兵84 其它军队其它军队Ｆ经济0 政治经济学政治经济学1 世界各国经济概况、经济史、经济地理世界各国经济概况、经济史、经济地理2 经济计划与管理经济计划与管理3 农业经济农业经济4 工业经济工业经济5 交通运输经济交通运输经济6 邮电经济邮电经济7 贸易经济贸易经济Ｇ文化、科学、教育、体育0 文化理论文化理论1 世界各国文化事业概况世界各国文化事业概况2 信息与知识传播信息与知识传播3 科学、科学研究科学、科学研究4 教育教育8 体育体育Ｈ语言、文字0 语言学语言学1 汉语汉语2 中国少数民族语言中国少数民族语言3 常用外国语常用外国语4 诸语系、语言诸语系、语言9 国际辅助语国际辅助语Ｉ文学0 文学理论文学理论1 文学作品综合集文学作品综合集2 诗歌作品诗歌作品3 戏剧作品戏剧作品4 小说作品小说作品5 报告文学作品报告文学作品6 散文作品散文作品69 杂著作品杂著作品7 民间文学作品民间文学作品8 儿童文学作品儿童文学作品9 少数民族文学少数民族文学99 宗教文学作品宗教文学作品Ｊ艺术0 艺术理论艺术理论1 世界各国艺术概况世界各国艺术概况2 美术美术3 连环图画、低幼画册连环图画、低幼画册4 音乐、舞蹈音乐、舞蹈5 戏剧、电影、电视艺术戏剧、电影、电视艺术Ｋ历史、地理0 史学理论史学理论1 世界史世界史2 中国史中国史3/7各国史各国史81 传记传记85 文物考古文物考古89 风俗习惯风俗习惯9 地理地理Ｎ自然科学总论0 自然科学理论与方法论自然科学理论与方法论1 自然科学现状、概况自然科学现状、概况2 自然科学机关、团体、会议自然科学机关、团体、会议3 自然科学研究方法自然科学研究方法4 自然科学教育、教学自然科学教育、教学5 自然科学丛书、文集、连续性出版物自然科学丛书、文集、连续性出版物6 自然科学参考工具书自然科学参考工具书7 自然科学文献检索工具书自然科学文献检索工具书Ｏ数理科学和化学1 数学数学3 力学力学4 物理学物理学6 化学化学8 晶体学晶体学Ｐ天文学、地球科学1 天文学天文学2 测绘学测绘学3 地球物理学地球物理学4 气象学气象学5 地质学地质学7 海洋学海洋学9 自然地理学自然地理学Ｑ生物科学1 普通生物学普通生物学2 细胞学细胞学3 遗传学遗传学4 生物学生物学5 生物化学生物化学6 分子生物学分子生物学7 分子生物学分子生物学81 生物工程学生物工程学89 环境生物学环境生物学91 古生物学古生物学93 微生物学微生物学94 植物学植物学95 动物学动物学96 昆虫学昆虫学98 人类学人类学Ｒ医药、卫生1 预防医学、卫生学预防医学、卫生学2 中国医学中国医学3 基础医学基础医学4 临床医学临床医学5 内科学内科学6 外科学外科学71 妇产科学妇产科学72 儿科学儿科学73 肿瘤学肿瘤学74 神经病学与精神病学神经病学与精神病学 75 皮肤病学与性病学皮肤病学与性病学 76 耳鼻咽喉科学耳鼻咽喉科学77 眼科学眼科学78 口腔科学口腔科学78 外国民族医学外国民族医学8 特种医学特种医学9 药学药学Ｓ农业科学1 农业基础科学农业基础科学2 农业工程农业工程3 农学（农艺学）农学（农艺学）4 植物保护植物保护5 农作物农作物6 园艺园艺7 林业林业8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂9 水产、渔业水产、渔业Ｔ工业技术TB 一般工业技术一般工业技术TD 矿业工程矿业工程TE 石油、天然气工业石油、天然气工业TF 冶金工业冶金工业TG 金属学、金属工艺金属学、金属工艺TH 机械、仪表工业机械、仪表工业TJ 武器工业武器工业TK 动力工程动力工程TL 原子能技术原子能技术TM 电工技术电工技术TN 无线电电子学、电信技术无线电电子学、电信技术 TP 自动化技术、计算技术自动化技术、计算技术 TQ 化学工业化学工业TS 轻工业、手工业轻工业、手工业TU 建筑科学建筑科学TV 水利工程水利工程Ｕ交通运输1 综合运输综合运输2 铁路运输铁路运输4 公路运输公路运输6 水路运输水路运输8 航空运输航空运输Ｖ航空、航天1 航空、航天技术的研究与探索航空、航天技术的研究与探索2 航空航空4 航天（宇宙航行）航天（宇宙航行）7 航空、航天医学航空、航天医学Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）1 环境科学基础理论环境科学基础理论2 环境综合研究环境综合研究3 环境保护管理环境保护管理4 灾害及其防治灾害及其防治5 环境污染及其防治环境污染及其防治7 三废处理与综合利用三废处理与综合利用8 环境质量评价与环境监测环境质量评价与环境监测9 劳动保护科学（安全科学）劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书1 丛书丛书2 百科全书、类书百科全书、类书3 辞典辞典4 论文集、全集、选集、杂著论文集、全集、选集、杂著 5 年鉴、年刊年鉴、年刊6 期月、连续性出版物期月、连续性出版物8 图书目录、文摘、索引图书目录、文摘、索引。

中小学图书馆(室)规程(2018版)

教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程》的通知教基〔2018〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关单位：为贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，加强中小学图书馆（室）工作的指导，我们对2003年发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》进行了修订，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部2018年5月28日中小学图书馆（室）规程第一章总则第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特制定本规程。

第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。

第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

第二章体制与机构第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。

第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管图书馆工作。

有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最终由校长办公会决定。

第七条学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。

阅读指导机构由一名校领导担任负责人，成员由学校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组成，鼓励家长代表参加。

阅读指导机构应当定期召开会议，制定学校阅读计划，组织阅读活动的实施，反映师生意见和要求，向学校提出改进阅读活动的建议。

教育系统图书馆(室)规程

教育系统中小学图书馆（室）规程为确保我系统中小学图书馆（室）建设和图书馆管理工作逐步实现标准化、规范化、科学化，充分发挥中小学图书馆在全面推进素质教育和义务教育现代化建设进程中的作用，确保“图书配送工程”顺利实施，根据天津市津教委颁发（2010）151号文件的要求，并结合我系统的实际情况，制定本细则。

第一条中小学图书馆（室）（以下统称图书馆）是学校文献资料信息中心，是为学校教育教学和教学科研服务的教育机构，也是学校教育、教学活动的重要场所。

第二条中小学图书馆是学校办学的必备条件，学校要充分发挥图书馆教育、传递信息与开发智力资源等功能、为全面提高学校的教育质量做出贡献。

图书馆工作是学校教育工作和现代化建设的重要组成部分。

图书馆工作必须贯彻党和国家的教育方针，按照教学计划的有关规定，认真完成有关教育教学任务（包括阅读课、选修课、活动课等）、充分利用各种书刊资料对学生进行思想道德和文化科学知识等方面的教育；培养学生的阅读能力和利用文献信息的能力、促使学生信息素养的提高。

第三条中小学图书馆应在学校各相关部门的配合下，认真开展并指导中小学生的读书活动，积极建立中小学生读书俱乐部等学生读书团体，采用生动活泼、内容丰富的组织形式，引导中小学生从优秀书籍中汲取精神养料、丰富知识，陶冶情操，推动校园文化建设。

第四条河北区教育局负责图书馆建设规划的制定及组织实施；河北区教育技术装备管理站负责中小学图书馆的配备、管理、使用的指导工作；并负责中小学图书馆培训、评估等具体业务工作。

第五条中小学图书馆应实行校长领导下的馆长负责制，由馆长负责学校图书馆的全面工作。

第六条中小学图书馆馆长应具备与教师同样的学历要求，中学图书馆馆长应达到本科及以上、小学图书馆馆长达到大专及以上文化程度。

图书馆馆长应认真执行国家的教育方针政策，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，并具有较高的教育教学能力和组织管理能力。

第七条中学图书馆工作人员应配备具有大专或大专以上文化程度专职工作人员，小学图书馆工作人员应配备具有中专（含高中）以上文化程度的专（兼）职工作人员，图书馆工作人员应热爱图书馆事业，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。

中小学图书馆(室)配备标准

分类比例
小学
中学
1.50%
2%
1.50%
2%
64%
54%
28%
38%
-53-
第五大类
Z综合性图书
5%
4%
-54-
Hale Waihona Puke 附件1：中小学图书馆（室）配备标准
一、藏书数量
人均藏书量（册数）（按在校学生数）报刊种类工具书、教学参考书种类
初级中学
1类
2类
40
25
80
60
180
120
小 1类 30 60 120
学 2类 15 40 80
二、藏书分类比例结构
五大部类第一大类第二大类
第三大类
第四大类
第四大类
部
类
22个基本部类 A马列主义、毛泽东思想 B哲学 C社会科学总论 D政治、法律 E军事 F经济 G文化、科学、教育、体育 H语言、文字 I文学 J艺术 K历史地理 N自然科学总论 O数理科学和化学 P天文学、地球科学 Q生物科学 R医药、卫生 S农业科学 T工业技术 U交通运输 V航空、航天 X环境科学

中小学图书室配备标准

中小学图书室配备标准（二类）1.门?牌：图书室门牌1个2.面积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。

3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。

4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。

5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。

7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。

8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。

9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。

10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。

11.外语类图：图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料）12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米14.规则：《图书室规则》1个悬挂位置同上15.职责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上16.窗帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套17.照明：按一般教室布设照明设施18.地面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼19.墙壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。

20.门窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。

21.卫生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。

22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。

23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。

每年一套。

24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。

25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清楚26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。

27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。

28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡29.维护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。

中小学图书馆图书分类方法

区表分”的，都必须依照本表区分。例：
①《巴尔扎克小说作集》入I565.4
第 ② (117页 G219.3／.7 各国
119页)
依世界地区表分，再仿G219.2分
注意：其上位类是G219 世界各国新闻事业
③《日本新闻事业组织》入G219.313.1
④《美国广播电视事业史》入G229.712.9
3.《中国地区表》使用方法要点：例第210页 K291／297各省、市区史志
3、《中图法》(五版)分类体系简介
(1).中国图书馆图书分类表组成部分
基本部类
基本大类
类目表
简表祥表
图书分类表表标记符号复辅类分编助目表号号制专通码说码类用明复复分分表表说明和注释大类类目说注明释
类目索引相直关接索索引引
《中图法》的五大基本部类、22个基本大类
基本部类
1.4 系统性原则
文献分类标引必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。凡能归入某一类的文献，必带有其上位类的属性。也就是说，凡能归入某一类的文献，一定也能归入其上位类。例1：《神经网络》，入R338 例2：《神经网络原理》从科学计算角度论述人工神经网络原理，入TP183。例3：《中国民法教程》入D923（D92中国法律），而不入D913（D91法学各部门）
中小学图书馆图书分类方法
主讲：泉州师范学院图书馆陈彬强
一、图书分类的基本特征与作用
1、类和分类
类是指具有某种共同属性特征的事物的集合。类在文献分类法中称为类目，类目是构成分类法的基本单元，其中表示类目的名称叫做类名，类目的代号称为分类号。如《中国图书馆分类法》中的一组类目，“V474.2应用卫星” 这条类目的类号为“V474.2”，类名为“应用卫星”。

中小学图书配置要求【最新】

第十六条各地要充分发挥图书馆的作用，鼓励图书馆对社会开放。经济欠发达地区，要重视和加强乡镇中心图书馆的建设，辐射周边学校，做到资源共享。
第四章条件保障
第十七条图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。图书馆要设置藏书室（包括学生供书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类调协阅览室的电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。
40
工具书、教学参考书种类
250
200
250
200
180
120
120
80
附表2
中小学图书馆（室）藏书分类比例表
部类
分类比例
五大部类
22个基本部类
小学
中学
第一大类
A马列主义毛泽东思想
1.5%
2%
第二大类
B哲学、宗教
1.5%
2%
第三大类
C社会科学纵论
64%
54%
D政治法律
E军事
F经济
G
文化科学
教育
体育
H语言文学
第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。
图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。

福建省小学图书馆(室)建设基本标准(修订)

1、人员岗位责任制；
2、图书馆业务工作细则；
3、文献阅览和外借制度；
4、文献丢失和损坏的赔偿制度；
5、对文献的剔除和处理办法；
6、统计与报表制度；
7、采用微机的要制定微机使用管理规章制度；
8、每年制订配合新课程实施，服务教育教学活动的工作计划。
1、生均图书15册；
2、报刊40种，工具书80种；
3、每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。
2、学生阅览室座位按学生数的7%设置，每座1.5 m2；教师阅览室座位按教师总数的40%设置，每座2.1m2；
3、电子阅览室设座不低于45座，每座使用面积不低于1.9 m2（可利用校园网资源）。
1、配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、办公桌椅等常规设备；
2、有防盗、消防、消毒、安全等设备。有良好的通风、采光、换气、照明等条件；
3、配置装订、复印、文献保护、计算机（网络设备）、声像、打印机等设备；
4、采用图书馆自动化管理，建立馆内局域网加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上资源共享。
1、人员岗位责任制；
2、图书馆业务工作细则；
3、文献阅览和外借制度；
4、文献丢失和损坏的赔偿制度；
5、对文献的剔除和处理办法；
6、统计与报表制度；
2、学生阅览室座位按学生数的5%设置，每座1.5 m2；
3、教师阅览室座位按教师总数的25%设置，每座2.1m2。
1、配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、办公桌椅等常规设备；
2、有防盗、消防、安全设备，有良好的通风、采光、换气、照明等条件；
3、配置装订、复印、文献保护等设备，有条件的配备计算机管理，未实现计算机管理的应配备目录柜。
1、有总括和个别登录账；

江苏省小学图书馆装备标准

江苏省小学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。

（1）藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入），以市、县（区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。

新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。

（2）图书馆应注重图书质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并要做到品种丰富，复本适量。

（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。

根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。

2．馆舍配备说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文资源，其中工具书为带锁柜单独存放）。

（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。

（2）配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。

室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。

3．人员配备身体健康。

（2）具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗专业证书（合格证），并具有一定的计算机操作和网络使用技能。

（3）应具备大专及其以上学历，人员年轻化，并保持相对稳定。

（二）专用室要求1．电子阅览室（1）电子阅览室须安装空调，温度适宜；台面的平均照度不低于200Lx，无阳光直射，书写黑白板宜设局部照明，垂直的平均照度不低于200Lx；宜安装窗帘，室内无眩光；对数字资源，要定期备份，对计算机网络，应具有良好的防雷设施，远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体，要有硬件和软件方面的防病毒措施，单独接地电阻≤1Ω；宜设在楼房的中、上层。

小学图书配置标准精选全文

X.环境科学、安全科学
第五大类
Z.综合性图书
5%
1.5%
第二大类
B.哲学、宗教
1.5%
第三大类
C.社会科学总论
6Байду номын сангаас%
D.政治法律
E.军事
F.经济
G.文化、科学、教育、体育
H.语言、文字
I.文学
J.艺术
K.历史、地理
第四大类
N.自然科学总论
28%
O.数学科学和化学
P.天文学、地球科学
Q.生物科学
R.医药、卫生
S.农业科学
T.工业技术
U.交通运输
V.航空、航天
可编辑修改精选全文完整版
小学图书配置标准
独立设置的小学图书配置要求
规模
项目
24班及以下
25班以上
藏书总册数(≮)(万册)
1.5
2.5
工具书(种)
220
报刊杂志(种)
100
电子图书和电子期刊
根据电子阅览室建设情况配备
复本量
≯5
藏书分类比例表(%)
部类
分类比例
五大部类
22个基本部类
小学
第一大类
A.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论