南京市2019年中考二模语文试题A卷

南京市2019年中考二模语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列汉字的书写完全正确的一项是（）
A．气概爱幕漠不关心杞人忧天
B．琢磨缥缈眉开眼笑不可救药
C．恍惚坍蹋惊慌失措沉默寡言
D．禁固惩戒怪诞不经神彩奕奕
2 . 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（）
A．震撼（hàn）匿笑（nì）鲜为人知（xiān）
B．怡悦（yi）广漠（mò）一气呵成（hē）
C．亢奋（kàng）蹒跚（mǎn）沧海桑田（cānɡ）
D．烦燥（zào）干涸（hé）相形见绌（chù）
二、现代文阅读
阅读下面一篇文章，完成下列小题。

得理时宽容得势时谦让
流沙
①我经常看到小区的垃圾房边，有个苍老瘦小的身影，在垃圾房里捡拾报纸、纸板。

她总在傍晚或是清晨出现，由于这个时侯小区里的人相对会少些。

②一个傍晚，途经垃圾房，有个尖锐的声音传来，一位富态的戴着眼镜的中年妇女，在不停指责那位瘦小的老太太。

③我听了个大概，老太太把中年妇女临时放在楼道里的几个纸箱，当做垃圾拿走了，而且拆解了。

这是几个奢侈品包装箱，中年妇女说她还有其他用处。

④老太太自然错了。

⑤但我心里百味杂陈，由于中年妇女的咄咄逼人和老太太的局促不安构成了强烈的反差。

是的，中年妇女占理了，她把自己的权利说得行云流水，但是却缺少了将心比心的理解，她没有一点的忍让和理解，得理不饶人，一副盛气凌人的样子，真的让人反感。

⑥现在这个社会，公民意识已觉醒，人人言必称“讲规则”“讲权利”，常常在公共场合听到“这是我的权利”这样的口头禅。

几天前，在一餐厅用餐，邻座坐了一桌人，由于服务员上茶时间迟了，几个人大声呵斥服务员，后来餐厅经理上前笑脸赔不是，那几个客人依然不依不饶。

看到这样的场景，心里很不是滋味。

⑦到餐厅付钱消费，每一个人的确都有权利接受相对应的服务。

但是如果缺少对他人的尊重，没有人与人之间的理解和温情，非常容易滋生一种社交戾气。

说到底，这是过度使用了自己的“权利”，实际上是“自私”的泛滥，终究淹没了他人的正常权利。

⑧在朋友圈里看到一个视频，有个楼盘的业主，由于楼房质量瑕疵与房产公司保安起了冲突。

从视频中看，业主的情绪是失控的，几十人围住了几个保安、管理人员进行谩骂、拉扯……是的，业主花了几百万元，购了一套住房，房产公司应当依照合同约定提供产品。

业主是有理的，维权也是正当的。

但是从业主现场的表现来看，好像出钱买了房子，业主就是大爷了，房产公司的管理层、保安就应当低三下四，所以视频现场看到的是一种居高临下、过度维权的火爆情形剧。

⑨而我在想的是，钱可以买到他人的商品，恐怕不能买到他人的尊严吧。

其实不是你花了钱就是大爷，一切都可以为所欲为了。

那种把权利用到极致、把人往死里逼的过度维权模式，是否是应当反思了。

⑩相声演员岳云鹏曾在央视吐露自己从艺的艰辛经历，其中有一段打工经历让他刻骨铭心。

岳云鹏是河南濮阳人，由于家穷交不起68元学费，14岁的岳云鹏来北京打工，15岁那年他到一家餐馆当服务员，因算错两瓶啤酒的价格，被一位客人辱骂了3小时，然后当众开除。

在节目中，他直言，这辈子他一直放不下那段往事，“我还是恨那个顾客，到现在我也恨他。

”岳云鹏的眼泪顺着脸颊掉落。

⑪得理时宽容，得势时忍让，不要挥动自己的“权利”大棒去恐吓他人，棒杀他人，这是最智慧的为人处世之道。

心底留一份善意，对弱者多一份体谅，给他人留一条路，事实上也是给自己留了一条路。

（选自《思维与智慧》2018年第12期）
3 . 文章①~③段在文中的作用是什么？
4 . 文章为了论述看法，⑥~⑩段列举了三个事实论据，请简要概括。

5 . 按句后括弧中的要求品析语句。

有个楼盘的业主，由于楼房质量瑕疵与房产公司保安起了冲突。

（加点词语能否换成“问题”，并说明理由。

）
6 . 读完本文，在生活中我们应当如何做到“得理时宽容，得势时忍让”呢？
阅读下面的文字，完成下列小题。

①哥代维尔镇的集市开始了。

奥希科尔纳老头一到镇上，就朝广场走去。

见地上有一小段绳子，他弯下身拾起，正要卷起来时，发现马具匠玛朗丹在家门口盯着他。

他俩一起做过生意，结果闹翻了，两人都心眼狭小，喜欢记仇，至今仍未和解。

②他很快就汇入人流之中。

集市上，农民用手抚摸抚摸奶牛，走过去，又走回来，三心二意，拿不定主意，唯恐上当，还偷偷观察卖主的眼神，想要识破对方的花招，挑出牲口的毛病。

农妇们将大篮子放在脚前，把里面的家禽捉出来摆在地上。

她们听着买方的还价，无动于衷，表情冷冰冰的，仍然坚持自己的卖价，有时，却又蓦然改变自己的主意，同意对方出的价钱，叫住正慢吞吞离去的买主，喊道：“就这么着吧，安第姆大爷。

我卖给你了。

”
③集市上的人渐渐稀少起来，教堂敲响午祷的钟声，远乡的农民纷纷前往客店。

茹尔丹客栈的大厅里，挤满了客人。

突然，屋前响起鼓声，大家站起来跑到门或者窗前，嘴里塞满饭菜，手里拿着餐巾。

公差敲罢鼓后宣读：“乡亲们，上午有人在伯益维尔的大路上，遗失黑色皮夹，内有五百法郎及商业票据，有捡到者，请送到镇公所或乌尔布富克老板家，二十法郎酬谢。

”大家议论纷纷，莫衷一是。

④大家喝咖啡的时候，警长出现了，“奥希科尔纳老爹，跟我走一趟，镇长有话同你说。

”奥希科尔纳好不意外，颇为不安。

⑤镇长坐在靠背椅上等着。

这位一镇之长，在当地以公证人为业，身体肥胖，神情严肃，讲起话来喜欢夸大其词。

“奥希科尔纳老爹，有人看见您今天上午在伯兹维尔的大路上，捡了皮夹。

”这乡下老头目瞪口呆，怀疑突如其来，使他特别恐惧。

⑥“我，我，捡了皮夹？”
⑦“不错，就是您。

”
⑧“以人格担保，我从来没有见到过什么皮夹。

”
⑨“有人看见您啦。

玛朗丹先生，那个马具商。

”
⑩老头子明白了。

他满脸通红，叫冤道：“是他，这个混蛋！他看见我捡的，就是这绳子，镇长先生。

”他掏出绳子。

镇长摇摇头，说：“您没法叫我相信，玛朗丹是讲信誉的人，怎么会把绳子当成皮夹。

”
⑪这乡下佬愤怒起来，向旁边啐了一口，说：“千真万确，镇长先生，我以我的灵魂发誓。

”镇长又说：“您
捡到皮夹后，还在泥土里找了半天，生怕皮夹里有硬币掉在地上。

”这个老实巴交的乡下人，又气恼，又害怕，几乎说不出话来。

“怎么可以说！……怎么可以说……这种谎话，来诬陷一个好人！怎么可以说……”
⑫他的抗议毫无用处，对方根本不信。

⑬于是，他跟玛朗丹对质，玛朗丹重复并坚持自己的证词，两人对骂了一个小时，奥希科尔纳要求镇长在他身上搜一遍，结果什么也没有。

镇长只好打发走了他，不过对他讲明此案还要上报检察院再作处理。

⑭这件事已在镇上传开。

老头一走出镇公所的大门，就被人围上。

大家问这问那，有的一本正经带着好奇心，有的则是嘲弄的态度。

他把捡绳子的经过讲了一遍，大家都不信，哄然大笑起来。

他往前走着，时而有人拦住他，时而他拦住熟人，一遍一遍讲绳子的事，还将自己的口袋翻个底朝天，证明自己的清白。

⑮听故事的人，都这么打发他了事：“算了吧，老滑头！”没人信他的话，他气愤不平，狂躁又痛苦，不知如何是好，于是逢人便讲，但是没有人信他。

⑯他彻夜未眠，如有大病缠身。

⑰第二天，长工马里尤斯把捡到的皮夹送还给乌尔布雷克老板，奥希科尔纳很快也听说了，他立即到处把真相讲给乡亲们听，倒苦水，他舒坦了。

然而，他有点不自在，似乎觉得有人在背后议论他。

⑱下一个星期二，他又去镇上赶集，玛朗丹正在自家门口，见他路过，便乐了起来。

他来到茹尔丹客栈，一坐下就开始讲自己的遭遇。

一个马贩子高声说：“别说啦，我的老爹，一个人捡到皮夹，另一个人又还了回去，神不知鬼不觉，把别人蒙在鼓里。

”这乡下佬气急败坏，说不出话来，他恍然大悟。

他想抗议，厅里的人却哄堂大笑起来。

⑲他回到家，愤怒与羞耻堵得他憋气心慌。

特别叫他气得发蒙的是，凭他诺曼底人的狡猾，他本来完全能做出别人指责他的那种事，甚至可以在事后自鸣得意，吹嘘自己手段高明。

他感到跳进河里也洗不清了，因为大家认定他本就老奸巨猾。

想到这种偏见，他心如刀割。

⑳他又开始诉说自己的遭遇，愤愤的情绪愈来愈激昂，赌咒发誓也愈来愈厉害。

他的辩解愈周密细致，别人就愈不相信他。

㉑“瞧他，明明在说谎，偏偏要狡辩。

”背后，大家都这么说。

他感觉到了这一切，忧愤相加，内心如焚，使出全身的劲去表白辩解，却无济于事。

㉒他委靡憔悴，日胜一日。

㉓那些爱取笑的人，老逗他讲“绳子故事”。

在毁灭性的打击下，他的精神彻底崩溃了。

㉔十二月底，他病倒在床。

㉕一月初，他死了，临终前，在昏迷之中，他仍在不停地表白：
㉖“一小段绳子……一小段绳子……瞧，就在这里，镇长先生。

”
（选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）
7 . 请按“原因→结果”的逻辑关系梳理小说情节。

8 . 阅读全文，分析第②段场景描写的作用。

9 . 反讽即陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾。

阅读全文，选择以下人物之一，结合相关内容简析小说是如何制造反讽艺术效果的。

（备选人物）
A．奥希科尔纳老爹B．镇长C．群众
10 . 读完《绳子》一文，小瓯用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。

联系小说与诗歌，结合你的思考，推测小瓯这样做的理由。

无论谁死了，
都是我的一部分在死去，
因为我包含在人类这个概念里。

因此
不要问丧钟为谁而鸣，
丧钟为你而鸣。

——摘自约翰·多恩《没有谁是一座孤岛》
三、对比阅读
阅读下面文言文，回答下列小题。

三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11 . 解释下列加点的词语。

（1）略无阙处（______）
（2）猛浪若奔（______）
（3）负势竞上（______）
（4）属引凄异（______）
12 . 翻译下列句子。

（1）经纶世务者，窥欲谷忘反。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

13 . 两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的____，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的____。

14 . 从《三峡》全文看，第四段中引用渔歌的作用是什么？
四、句子默写
15 . 古诗文默写
（1）____________，悠然见南山。

（《饮酒》陶渊明）
（2）____________，铜雀春深锁二乔。

（《赤壁》杜牧）
（3）报君黄金台上意，____________。

（《雁门太守行》李贺）
（4）无可奈何花落去，____________。

（《浣溪沙》晏殊）
（5）《生于忧患，死于安乐》中阐述经历磨难的意义的句子是：____________，____________。

（《孟子》）五、诗歌鉴赏
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

16 . 诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是哪两句？
17 . 请简析“涨”字在诗句中的作用。

六、语言表达
18 . 选词填空（4分）
（1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。

这并不是_________。

（A.骇人听闻 B.危言耸听）
（2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。

（A.情不自禁 B.不能自已）
（3）那头奶牛_________（A.依赖 B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。

（4）老师的谆谆教导_________（A.铭刻 B.雕刻）在心，使我一生受用不尽。

七、名著阅读
阅读下面的连环画，完成下题。

1．大相国寺的酸枣门外菜园
附近，原有二三十个泼皮，常
来菜园偷菜。

这日他们又来偷
菜，见门上新挂榜文，就商议
要打鲁智深一个下马威。

2．这二三十个泼皮拿些菜盒酒
礼，前来见礼。

只望和尚走近，
好乘势动手。

鲁智深见了，心
里早已疑惑。

3．鲁智深大步走近众人面前。

为首的几个便一个来抱左脚，
一个来抱右脚，想把鲁智深扔
进附近的粪窖。

4．鲁智深____。

5．后头那二三十个泼皮惊得目
瞪口呆，刚要逃走，被鲁智深
一声喝住，都不敢动。

只见那
两个在粪窖里探起头来讨饶。

6．鲁智深叫人拉他们上来，冲
洗净后换过衣服，都来廨（xiè，
官吏办事的地方）宇里坐地说
话。

众人见他有这般武艺，都
跪下愿听使唤。

19 . 连环画的故事来自中国古典小说《水浒传》，作者是① 。

从小说中，我们得知，鲁智深因为② ，又因为大闹五台山，所以沦落到酸枣门外的菜园。

结合课文《智取生辰纲》，我们发现，连环画中的鲁智深虽然和杨志一样，都出生行伍、武艺高强，但是他机智、③ ，所以赢得了寻衅泼皮的佩服。

（第②空填情节，第③空填人物特点）
20 . 根据前后内容，为第四幅图补上相应的文字。

（不超过30个字）
答：
八、综合性学习
21 . 综合性学习。

学校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下列问题。

（1）《西游记》中的唐僧是如来佛祖的第二个徒弟，是投胎转世，他身世坎坷，自幼出家，法名叫。

（2）《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中，作者小时候床头贴的两张花纸是《》和《》。

（3）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。

（4）同学们准备把平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》，请为这本专刊设计两个栏目。

（5）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下，请你根据表格写出你发现的中学生阅读上普遍存在的两个问题。

中学生课外阅读情况调查表
你的结论：
①
②
九、作文
22 . 作文。

美丽无处不在，美丽恒久绵长，美丽就在我们的日常生活中！美丽也许就在眼前，却有人视而不见；美丽也许隐藏在苦难中，却有人不懂得珍惜。

美丽也许平凡，也许伟大，也许……一沙一世界，一花一天堂。

无限掌中置，刹那成永恒。

请以“如此美丽”为题，叙写自己真实的生活故事。

要求：（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。

（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。