智慧树知到《妙语人生—教师口语与普通话训练》章节测试答案

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智慧树知到《妙语人生教师口语与普通话训练》见面课答案

见面课：强化技能，改变习惯1、本次见面课练习的第一个绕口令是：A.牛郎年年恋刘娘B.一平盆面烙一平盆饼C.八面标兵奔北坡D.狮子山上狮子寺正确答案：牛郎年年恋刘娘2、本次见面课中山东师范大学的几位同学想请老师解答的主要问题是：A.重音B.节奏C.恐惧D.成功正确答案：恐惧3、本次见面课首先解决的是口语表达中的哪个问题：A.胆小B.声小C.话少D.情少正确答案：胆小4、本次见面课中，教师强调在演讲练习过程中可以通过三句话的方式，第1句是：A.感谢B.表扬C.问候D.心情正确答案：表扬5、本次见面课，重点讲解练习了口语表达中的“变化”问题，包括：A.服饰变化B.表情变化C.手势变化D.声音变化正确答案：表情变化 ;手势变化;声音变化6、“下雨1天留客2天3留我不4留”这句话，如果想表达客人征询主人意见的意思，应该在哪处有明显停顿：A.1B.2C.3D.4正确答案：3见面课：树立信心，制定规划1、“远方不是脚到达的地方，而是心超越的地方。

”这句话的重音是：A.不是而是B.脚心C.到达超越D.远方地方正确答案：脚心2、《妙语人生》课程的学习目标是：A.掌握口语表达的理论与方法B.敢于发声，勇于实践C.提高朗诵、演讲、解说技能D.克服恐惧，突破桎梏正确答案：掌握口语表达的理论与方法;敢于发声，勇于实践;提高朗诵、演讲、解说技能;克服恐惧，突破桎梏3、《妙语人生》第一章的主题是：A.励志明理B.固本强基C.博采众长D.厚积薄发正确答案：励志明理4、“自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么。

”这句话的重音是：A.自由可以B.想不想C.不是而是D.不是可以正确答案：想不想5、看在党国的份上，拉兄弟一把呀！A.看拉B.党国拉C.党国兄弟D.份上一把正确答案：党国拉6、“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！”这句话中可以读的快一些的词语是：A.尊敬B.各位领导C.同学们D.晚上好正确答案：各位领导7、本次见面课，我们重点强调了口语表达中的“变化”问题，包括：A.声音变化B.表情变化C.手势变化D.服饰变化正确答案：声音变化;表情变化;手势变化8、在朗诵李白《静夜思》这首诗时，读的最慢的应该是：A.床前B.明月C.举头D.思故乡正确答案：思故乡见面课：激情展现，魅力自我1、本次见面课的主讲教师来自黑龙江省哪所高校：A.牡丹江师范学院B. 黑龙江幼儿高等师范专科学校C.牡丹江大学D.哈尔滨师范大学正确答案：牡丹江师范学院2、本次见面课的学习要求是：A.勇敢B.细心C.揣摩D.改变正确答案：勇敢 ;细心;揣摩;改变3、“重音就是说话要有轻有重。

2020智慧树,知到《普通话训练与测试》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《普通话训练与测试》章节测试完整答案智慧树知到《普通话训练与测试》章节测试答案见面课：命题说话的准备与训练1、问题:普通话水平测试第四题命题说话可以使用网上的范文。

( )答案: 【错】2、问题:普通话水平测试第四题命题说话内容要紧扣话题，如果离题要酌情扣分。

( )答案: 【对】3、问题:下列句子没有语法错误的是( )选项：A:张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。

B:我估计她大概是出去看电影了!C:天气这么冷，他依然坚持锻炼身体。

D:人们的生活环境在不断地改善和提高。

答案: 【天气这么冷，他依然坚持锻炼身体。

】4、问题:下列属于方言的词语是( )选项：A:小孩B:毛毛C:婴儿答案: 【毛毛】5、问题:下列属于普通话用词的是( )选项：A:扯皮B:吵棚C:吵架答案: 【吵架】见面课：普通话水平测试概说1、问题:普通话水平测试采取口试的形式进行，既有有文字凭借内容的检测，又有无文字凭借内容的检测。

( )答案: 【对】2、问题:普通话水平测试第三题朗读中的语音缺陷不逐个扣分，而是按语音缺陷的系统性视程度扣分。

( )答案: 【对】3、问题:普通话水平测试成绩是85.8分，等级为( )选项：A:一级乙等B:二级甲等C:二级乙等答案: 【二级乙等】4、问题:下列词语不是轻声的是( )选项：A:队伍B:管理C:交情答案: 【管理】5、问题:下列句子没有语法错误的是( )选项：A:小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

B:菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

C:春天的北京是一年中最美丽的季节。

D:在困难面前，我们要经得起考验。

答案: 【在困难面前，我们要经得起考验。

】绪论1、( )年，普通话写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话”。

A.1982B.1985C.1998D.1990答案: 19822、分布地域最广，使用人口做多的方言是( )A.吴方言B.湘方言C.北方方言D.粤方言答案: 北方方言3、普通话的语音标准，应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及1996年版的( )为规范。

智慧树知到教师口语艺术章节测试答案

智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。

A.语言能力B.语篇能力C.策略能力D.管理能力答案: 语言能力,语篇能力,策略能力2、以下属于教师口语特点的是：A.艺术性B.针对性C.情感性D.时代性答案: 艺术性,针对性,情感性,时代性3、从使用环境上，教师口语可以分为：A.教学口语B.教育口语C.课堂口语D.课外口语答案: 课堂口语,课外口语4、个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点A.针对性B.感染性C.现实性D.及时性答案: 针对性,感染性,现实性,及时性5、以下不是教师口语特点的是（）A.教育性B.科学性C.娱乐性D.艺术性答案: 娱乐性第一章1、我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_进行的A.前后B.交叉C.同时D.交互答案: 同时2、一个汉字音节的发音过程分为_几个阶段A.字头B.字腹C.字尾D.字神答案: 字头,字腹,字尾3、有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系A.咬字B.吃字C.倒字D.丢音答案: 吃字,倒字,丢音4、在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）A.字头B.字腹C.字尾D.字神答案: 字腹5、呼气的关键是要具有（）A.长时间B.控制力C.力量大答案: 控制力第二章1、教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：A.响度B.亮度D.清晰度答案: 响度,亮度,清晰度2、多用于疑问句和祈使句的语调是：A.平直调B.弯曲调C.上扬调D.下降调答案: 上扬调3、表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在A.上区B.中区C.下区D.三区答案: 上区4、多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B.弯曲调C.上扬调D.下降调答案: 平直调5、重音的表现方法主要有（）B.拖长音C.对比法D.借用法答案: 重读,拖长音,对比法第三章1、导入语要做到A.目的明确B.紧扣课题C.新颖有趣D.巧具匠心E:简明扼要答案:ABCDE2、课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.导入语B.讲授语C.提问语D.应变语E:总结语答案:C3、课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和）（A.教学对象B.教学内容C.教学方法D.教学评价答案:AB4、具体说来，总结语的作用有A.概括整理B.巩固记忆C.启发思维D.开拓视野E:陶冶情操答案:ABCDE5、讲授语的类型有（）A.叙述性B.解释性C.分析性D.评点性答案:ABCD第四章1、一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A.主题性原则B.平等性原则C.适时性原则D.诱导性原则答案:ABCD2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A.直答B.迂回C.反问D.点拨E:诱导答案:ADE3、批评语的类型主要有A.肯定法B.暗示法C.幽默法D.宽容法答案:ABCD4、课外教育口语的类型有（）A.谈话语B.指导语C.总结语D.评价语答案:ABD5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）A.和风式B.诱导式C.警戒式D.直接式E:示范式答案:ABCDE第五章1、朗读的技巧主要有A.重音B.停连C.语调D.节奏答案:ABCD2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.口语化B.规范化C.个性化D.鲜明性答案:ABCD3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A.标题B.主题C.开头D.主体E:结尾答案:CDE4、根据是否有准备，发言可以分为（）A.会议发言B.聚会发言C.即兴发言D.专题发言答案:CD5、发言的主要作用是（）A.传递信息B.总结评论C.促进交流D.活跃气氛答案:ABCD第六章1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A.阅读能力B.逻辑思维能力C.语言能力D.审美能力答案:BCD2、教师口语艺术风格的主要特征是A.创造性B.个体性C.鲜明性D.审美性答案:ABD3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有A.表达主体B.接受主体C.表达对象D.表达载体答案:ABCD4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）A.文化积淀B.审美修养C.整体素质D.语言能力答案:ABCD5、任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）A.语音B.词汇C.语法D.辞格答案:ABCD第七章1、教师口语表达存在的问题主要有A.语言单调B.口齿不清C.语调平淡D.多口头语答案:ABCD2、教师讲课应该采用正确的音高音量A.音量适中B.字字有声C.高音为主D.高低适宜答案:ABD3、课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A.深入了解学生B.理解教学内容C.语言表达简练准确D.提高趣味性答案:ABCD4、课外教育用语容易出现的失误主要有（）A.语言粗暴B.态度冷漠C.情绪失控D.话语失实答案:ABCD5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）A.有批评有肯定B.有分析有勉励C.语言委婉含蓄D.有启发性。

《妙语人生教师口语与普通话训练》见面课及答案

《妙语人生教师口语与普通话训练》见面课及答案见面课：强化技能，改变习惯1、本次见面课练习的第一个绕口令是：A.牛郎年年恋刘娘B.一平盆面烙一平盆饼C.八面标兵奔北坡D.狮子山上狮子寺正确答案：牛郎年年恋刘娘2、本次见面课中山东师范大学的几位同学想请老师解答的主要问题是：A.重音B.节奏C.恐惧D.成功正确答案：恐惧3、本次见面课首先解决的是口语表达中的哪个问题：A.胆小B.声小C.话少D.情少正确答案：胆小4、本次见面课中，教师强调在演讲练习过程中可以通过三句话的方式，第1句是：A.感谢B.表扬C.问候D.心情正确答案：表扬5、本次见面课，重点讲解练习了口语表达中的“变化”问题，包括：A.服饰变化B.表情变化C.手势变化D.声音变化正确答案：表情变化 ;手势变化;声音变化6、“下雨1天留客2天3留我不4留”这句话，如果想表达客人征询主人意见的意思，应该在哪处有明显停顿：A.1B.2C.3D.4正确答案：3见面课：树立信心，制定规划1、“远方不是脚到达的地方，而是心超越的地方。

2020年智慧树知道网课《普通话口语训练(山东联盟)》课后章节测试满分答案

第一章测试
1
【单选题】(10分)
在我国，“普通话”是指
A.
现代汉民族共同语言
B.
普普通通的话
C.
普通人说的话
D.
北京话
2
【单选题】(10分)
在改革开放的今天，在全社会推广普通话
A.
有必要
B.
无所谓
C.
没有必要
D.
很有必要
3
【单选题】(10分)
在我国，推广普通话工作
A.
仅有一般规定
B.
已列入《宪法》
C.
不清楚
D.
仅列入《教育法》
4
【单选题】(10分)
国家公务员的普通话水平不低于（）。

A.
二级乙等
B.
三级甲等
C.
二级甲等
5
【单选题】(10分)
某一方言区的一种语音现象，只有该方言区的人才能理解和使用，也是那一小社会区域的人们约定俗成的。

因此，（）是语音的根本属性。

A.
物理性
B.
生理性
C.
社会性
6
【多选题】(10分)
现代汉语普通话音节有()等特点。

A.
一个音节最少要有一个辅音音素
B.
每个音节都必须有声调
C.
一个音节中没有两个辅音相连的现象
D.
一个音节最多有三个音素
E.
一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素
7
【多选题】(10分)
普通话音节中不能缺少的是()
A.
韵头
B.
声母
C.
声调
D.
韵腹
E.
韵尾
8。

智慧树知到《普通话口语训练》章节测试[完整答案]

智慧树知到《普通话口语训练》章节测试[完整答案]智慧树知到《普通话口语训练》章节测试[完整答案 ]智慧树知到《普通话口语训练》章节测试答案第一章1、在我国，“普通话”是指A:普普通通的话B:现代汉民族共同语言C:北京话D:普通人说的话正确答案：现代汉民族共同语言2、在改革开放的今天，在全社会推广普通话A:很有必要B:没有必要C:无所谓D:有必要正确答案：很有必要3、在我国，推广普通话工作A:不清楚B:仅列入《教育法》C:已列入《宪法》D:仅有一般规定正确答案：已列入《宪法》4、国家公务员的普通话水平不低于( )。

A:三级甲等B:二级乙等C:二级甲等正确答案：三级甲等5、某一方言区的一种语音现象，只有该方言区的人才能理解和使用，也是那一小社会区域的人们约定俗成的。

因此，( )是语音的根本属性。

A:物理性B:社会性C:生理性正确答案：社会性6、现代汉语普通话音节有( )等特点。

A:每个音节都必须有声调B:一个音节最多有三个音素C:一个音节最少要有一个辅音音素D:一个音节中没有两个辅音相连的现象E:一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素正确答案：每个音节都必须有声调,一个音节中没有两个辅音相连的现象,一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素7、普通话音节中不能缺少的是( )A:声母C:韵腹D:韵尾E:声调正确答案：声母,韵腹,声调8、在现代汉语普通话音节中，元音不等于韵母，辅音不等于声母。

( )A:对B:错正确答案：对9、现代汉语普通话的音节，最多可由四个音素构成，最少有一个音素。

( )A:对B:错正确答案：对10、普通话共有三十八个韵母，根据内部不同构成成分可分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。

A:对B:错正确答案：错第二章1、声母，就是汉语音节中开头部分的( )。

B:辅音C:韵头正确答案：元音2、“一粒种子的力量之大，如此如此。

”中的重音要( )。

A:长读B:轻读C:变读正确答案：长读3、下列韵母自成音节使用y 的有( )。

智慧树知到教师口语艺术章节测试答案

智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下_____ 能力的培养。

A. 语言能力B. 语篇能力C. 策略能力D. 管理能力答案: 语言能力, 语篇能力, 策略能力2、以下属于教师口语特点的是：A. 艺术性B. 针对性C. 情感性D. 时代性答案: 艺术性, 针对性, 情感性, 时代性3、从使用环境上，教师口语可以分为：A. 教学口语B. 教育口语C. 课堂口语D. 课外口语答案: 课堂口语,课外口语A. 针对性4、个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出）等特点A. 针对性B. 感染性C. 现实性D. 及时性答案: 针对性,感染性,现实性,及时性5、以下不是教师口语特点的是（）A. 教育性B. 科学性C. 娱乐性D. 艺术性答案: 娱乐性第一章进行的1、我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是A. 前后B. 交叉C. 同时D. 交互答案: 同时2、一个汉字音节的发音过程分为_几个阶段A. 字头B. 字腹C. 字尾D. 字神答案: 字头, 字腹, 字尾3、有人说话含混不清，出现____ 等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系A. 咬字B. 吃字C. 倒字D. 丢音答案: 吃字,倒字,丢音4、在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）A. 字头B. 字腹C. 字尾D. 字神答案: 字腹5、呼气的关键是要具有（）A. 长时间B. 控制力C. 力量大答案: 控制力第二章1、教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：A. 响度B. 亮度D. 清晰度答案: 响度, 亮度, 清晰度2、多用于疑问句和祈使句的语调是：A. 平直调B. 弯曲调C. 上扬调D. 下降调答案: 上扬调3、表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在A. 上区B. 中区C. 下区D. 三区答案: 上区4、多用于陈述句和说明句的语调是A. 平直调B. 弯曲调C. 上扬调D. 下降调答案: 平直调5、重音的表现方法主要有（）B. 拖长音C. 对比法D. 借用法答案: 重读,拖长音,对比法第三章1、导入语要做到A. 目的明确B. 紧扣课题C. 新颖有趣D. 巧具匠心E:简明扼要答案:ABCDE2、课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A. 导入语B. 讲授语C. 提问语D. 应变语E: 总结语答案:C3、课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和（）A. 教学对象B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案:AB4、具体说来，总结语的作用有A. 概括整理B. 巩固记忆C. 启发思维D. 开拓视野E:陶冶情操答案:ABCDE5、讲授语的类型有（）A. 叙述性B. 解释性C. 分析性D. 评点性答案:ABCD第四章1、一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A. 主题性原则B. 平等性原则C. 适时性原则D. 诱导性原则答案:ABCD2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A. 直答B. 迂回C. 反问D. 点拨E:诱导答案:ADE3、批评语的类型主要有A. 肯定法B. 暗示法C. 幽默法D. 宽容法答案:ABCD4、课外教育口语的类型有（）A. 谈话语B. 指导语C. 总结语D. 评价语答案:ABD 5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）B. 主题A. 和风式B. 诱导式C. 警戒式D. 直接式E: 示范式答案:ABCDE第五章1、朗读的技巧主要有A. 重音B. 停连C. 语调D. 节奏答案:ABCD2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A. 口语化B. 规范化C. 个性化D. 鲜明性答案:ABCD3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A. 标题C.开头D. 主体E:结尾答案:CDE4、根据是否有准备，发言可以分为（）A. 会议发言B. 聚会发言C. 即兴发言D. 专题发言答案:CD5、发言的主要作用是（）A. 传递信息B. 总结评论C. 促进交流D. 活跃气氛答案:ABCD1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A. 阅读能力B. 逻辑思维能力C. 语言能力D. 审美能力B. 主题答案:BCD 2、教师口语艺术风格的主要特征是A. 创造性B. 个体性C. 鲜明性D. 审美性答案:ABD3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有A. 表达主体B. 接受主体C. 表达对象D. 表达载体答案:ABCD4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）A. 文化积淀B. 审美修养C. 整体素质D. 语言能力答案:ABCD5、任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）A. 语音B. 词汇C. 语法D. 辞格答案:ABCD第七章1、教师口语表达存在的问题主要有A. 语言单调B. 口齿不清C. 语调平淡D. 多口头语答案:ABCD2、教师讲课应该采用正确的音高音量A. 音量适中B. 字字有声C. 高音为主D. 高低适宜答案:ABD3、课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A. 深入了解学生B. 理解教学内容C. 语言表达简练准确D. 提高趣味性答案:ABCD4、课外教育用语容易出现的失误主要有（）A. 语言粗暴B. 态度冷漠C. 情绪失控D. 话语失实答案:ABCD5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）A. 有批评有肯定B. 有分析有勉励C. 语言委婉含蓄D. 有启发性。

教师口语知到章节答案智慧树2023年山东工业职业学院

教师口语知到章节测试答案智慧树2023年最新山东工业职业学院第一章测试1.针对性又称为（）参考答案:可接受性2..口语主要包括（）。

参考答案:一般口语;专业口语3.教师语言的规范性主要包括（）。

参考答案:语法规范;语音规范;词汇规范4.教师口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语（）参考答案:对5.科学性是指不同学科的教学，使用相同的术语和概念。

（）参考答案:错第二章测试1.普通话与北京话完全相同。

（）参考答案:错2.所有辅音发音时的气流均来自肺部。

（）参考答案:错3.元音发音时，开口度大也可以描述为舌位低。

（）参考答案:对4.普通话声母z对应的音标是[z]。

（）参考答案:错5.普通话测试中的词组“梨核儿”应读作“lihur”（请忽略声调）。

（）参考答案:对第三章测试1.强调性停连包括哪几种（）。

参考答案:生理性停连;区分性停连;转换性停连;并列性停连2.童话从内容形式上可以分为哪几种（）参考答案:寓言童话;故事童话;科学童话3.重音包括语法重音和逻辑重音两类（）参考答案:对4.语调是指话语中声音的高低升降的变化趋势（）参考答案:对5.表达喜爱、兴奋、愉快、惊喜、威胁、恐吓、惊惶等情绪要慢读（）参考答案:错第四章测试1.教师对学生做出评价最基本的要求是什么（）。

参考答案:客观公正2.教育口语的基本要求有哪些（）。

参考答案:启发性;艺术性;教育性;规范性3.师生交流时，沟通造成的效果比本意更重要。

（）参考答案:对4.教师的课堂教学语言艺术包括哪些（）。

高超的语言水平;娴熟的教育技巧;丰富的知识沉淀;先进的教育思想5.“表扬”仅仅是优等生的专利。

（）参考答案:错第五章测试1.教师有哪两大职责（）。

参考答案:教书育人2.学会好好说话，可以锻炼你的（）。

参考答案:促进工作、生活中的沟通;逻辑思维能力;建立良好的人际关系;心情舒畅、事业更上一层楼3.学生所期盼的教师形象是“平等相待”和“良师益友”。

教师口语知到章节答案智慧树2023年安阳幼儿师范高等专科学校

教师口语知到章节测试答案智慧树2023年最新安阳幼儿师范高等专科学校第一章测试1.下列加点字读音正确的一项是（）参考答案:催促 cù2.下列词语读音正确的一项是（）参考答案:松散sōnɡ sǎn3.下列词语的读音和音调标注完全正确的一项是（）参考答案:庄重zhuānɡzhònɡ 转折zhuǎn zhé4.下列句子中音节没有发生音变的是哪一项（）参考答案:我终于考上市第一中学了！5.请选出下面字的声母完全相同的一项（）参考答案:超吵唇成6.下列句子中的“啊”字音变后与其他三项不同的是哪一个（）参考答案:写得多好啊！7.结构完整的复韵母可以分为哪几部分：（）参考答案:韵腹;韵尾;韵头8.下面的哪几个音属于双唇音：（）参考答案:p;b;m9.普通话是以北方话为标准音，以北京方言为基础方言，以现代文作为语法规范的现代汉民族共同语。

（）参考答案:错10.普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。

在语流中，有的音节失去原来的声调，变成轻而短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

（）参考答案:对第二章测试1.按照相关要求，现阶段我国报考教师资格证的人员，普通话水平不得低于（）参考答案:二级乙等2.“攥”字的读音，正确的是（）参考答案:zuàn3.“浸”字的读音，正确的是（）参考答案:jìn4.“抻”字的读音，正确的是（）参考答案:chēn5.词语“藏掖”的正确读音是（）参考答案:cángyē第三章测试1.选出对“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”理解正确的选项。

（）参考答案:朗读要自然流畅，是指不可以在影响语意的地方停顿，不可以重复，不可以仅仅照字读音不顾意思表达。

;朗读者要仔细品析字里行间所蕴含到情感，恰如其分地用声音传递出作品的思想感情，让听者受到感染，得到启迪。

2.关于强调停连的表述错误的是（）参考答案:语法停连的时间要长于强调停连的时间。

3.下面是同一个故事中的句子，请选出重音正确的一项（）参考答案:一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，放下钓鱼竿儿，就去捉蜻蜓。

智慧树知到《妙语人生—教师口语与普通话训练》章节测试答案

答案: 不预则废
6、授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是（）。
那个
然后
的
呢
答案: 然后
7、民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是
萧楚女
毛泽东
孙中山
陈独秀
答案: 萧楚女
8、改革开放后，我国口才学迅猛发展。1981年，哪所大学成立了全国第一个校园演讲协会？
马克思
恩格斯
列宁
斯大林
答案: 列宁
第二章
1、张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗于大理”来劝诫其要多读书。请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相？
寇准
王安石
司马光
文天祥
答案: 寇准
2、语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：
体态语言
时间语言
物体语言
前事有负雅意，十分抱歉，尚希恕之。
答案:承蒙厚惠，赐我多珍，拜领之余，曷胜道谢。
9、不适合做寒暄话题的是。
公司的机密史
国际形势
答案:公司的机密史
10、如何回答“原单位为什么解雇你？”
我和董事长的亲戚发生了矛盾
是我自己辞职的
答案:是我自己辞职的
第六章
1、电话铃声响后,最好不超过 () 声就应该接听。
9、随着我国的国力日臻强盛，国际威望日益提高，来华留学的人员日益增多，许多国家都专门开设汉语课程，（）学院遍布世界，中国话正在走向世界。
中华
汉语
老子
孔子
答案:孔子
10、“所有同学都要认真学习语言表达，一个也不例外。”这句话要强调的重音是：

2020智慧树,知到《普通话训练与测试》章节测试完整答案

A.对
B.错
答案:对
6、《汉语拼音方案》的原则是( )
A.国际化原则
B.音素化原则
C.标准音原则
D.简单化原则
答案:国际化原则,音素化原则,标准音原则
7、国家机关以( )为公务用语用字。
A.汉语和汉字
B.普通话和规范汉字
C.中文
答案:普通话和规范汉字
8、《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定： “国家推广普通话，推行规范汉字” 。
A.对
B.错
答案:A
5、“我怎么比拟得出呢?”这句话应该使用( )
A.升调
B.降调
C.平调
D.曲调
答案:A
6、语速与停顿关系密切，停顿少，语速快，停顿多，语速慢。
A.对
B.错
答案:A
7、直连的特点是：顺势连接，不露接点。
A.对
B.错
答案:A
8、朗读的基本要求是正确、流利、有感情。
A.对
B.错
答案:A
B.错
答案:错
第三章
1、一般来说，句子中的( )成分需要读重音。
A.定语
B.状语
C.补语
D.主语
答案:ABC
2、“你可真积极呀!”这句话要表讽刺的意思，应该使用( ) A.升调
B.降调
C.平调
D.曲调
答案:D
3、在结构停顿中，逗号的停顿时间长于分号和冒号。
A.对
B.错
答案:B
4、朗读时，慢速大多用来表达沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情。
答案:【毛毛】
5、问题:下列属于普通话用词的是( )
选项：
A:
扯皮
B:
吵棚
C:
吵架

智慧树知到《教师口语》章节测试[完整答案]

智慧树知到《教师口语》章节测试[完整答案]智慧树知到《教师口语》章节测试答案第一章1、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：( )。

A:包谷B:棒子C:玉米D:珍珠米正确答案：玉米2、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：( )。

A:馅儿B:心子C:馅头D:馅子正确答案：馅儿3、下列各组句式，符合普通话句式的是：( )。

A:找不到他B:找他不到C:他个子比我长得多D:我有收到信正确答案：找不到他4、下列各组句式，符合普通话句式的是：( )。

A:他脚很长B:这件衣服老漂亮的C:他个子比我高得多D:他要不要来?正确答案：他个子比我高得多5、给下列字音的声母正确的：( )A:费 =fB:虎=fC:互=fD:环=f正确答案：费 =f6、把下列各字字音的正确韵母的是:( )A:鹰(in)B:冰(in)C:宾(in)D:灵(in)正确答案：宾(in)7、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“闸”=( ) A:zhB:zC:chD:c正确答案：zh8、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“池”=( )A:shB:chC:sD:c正确答案：ch9、判断下个句子“啊”音变，把相对应的音变字番号选择括号内: 例句：多美的画啊( )!A:呀B:哇C:那D:啊正确答案：呀第二章1、口语交际应遵循以下几个方面的原则( )A:合作原则B:同一原则C: 得体原则D: 角色原则正确答案：合作原则,同一原则 , 得体原则, 角色原则2、停连运用的基本原则主要有( )A:吐字归音B:标点符号C:语法关系D:情感表达正确答案：标点符号,语法关系,情感表达3、降调是指说话时句尾下降，即前高后低的句调。

通常在表达下列哪些情感时使用( )A:惊异B:哀伤C: 肯定D: 赞扬正确答案：哀伤, 肯定, 赞扬4、重音并不只是加重声音的简称，其表现方式多种多样，包括( ) A:顿字法B: 延音法C: 轻读法D: 实中转虚法正确答案：顿字法 , 延音法 , 轻读法, 实中转虚法5、下列复述的形式哪些属于原创性复述( )A: 扩展复述B: 详细复述C:简要复述D: 再造性复述正确答案：详细复述,简要复述6、下部共鸣腔靠下的部分起泛音共鸣的作用，影响声音的音色( )。

教师口语智慧树知到答案章节测试2023年山东工业职业学院

第一章测试1.针对性又称为（）A:目的性B:指向性C:相关性D:可接受性答案:D2..口语主要包括（）。

A:学习口语B:应用口语C:一般口语D:专业口语答案:CD3.教师语言的规范性主要包括（）。

A:语法规范B:语音规范C:词汇规范D:行为规范答案:ABC4.教师口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语（）A:错B:对答案:B5.科学性是指不同学科的教学，使用相同的术语和概念。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.普通话与北京话完全相同。

（）A:错B:对答案:A2.所有辅音发音时的气流均来自肺部。

（）A:错B:对答案:A3.元音发音时，开口度大也可以描述为舌位低。

（）A:对B:错答案:A4.普通话声母z对应的音标是[z]。

（）A:对B:错答案:B5.普通话测试中的词组“梨核儿”应读作“lihur”（请忽略声调）。

（）A:对B:错答案:A第三章测试1.强调性停连包括哪几种（）。

A:生理性停连B:区分性停连C:转换性停连D:并列性停连答案:ABCD2.童话从内容形式上可以分为哪几种（）A:寓言童话B:故事童话C:科学童话D:人物童话答案:ABC3.重音包括语法重音和逻辑重音两类（）A:对B:错答案:A4.语调是指话语中声音的高低升降的变化趋势（）A:对B:错答案:A5.表达喜爱、兴奋、愉快、惊喜、威胁、恐吓、惊惶等情绪要慢读（）A:错B:对答案:A第四章测试1.教师对学生做出评价最基本的要求是什么（）。

A:客观公正B:赢得信任C:心平气和D:助于合作答案:A2.教育口语的基本要求有哪些（）。

A:启发性B:艺术性C:教育性D:规范性答案:ABCD3.师生交流时，沟通造成的效果比本意更重要。

（）A:错B:对答案:B4.教师的课堂教学语言艺术包括哪些（）。

A:高超的语言水平B:娴熟的教育技巧C:丰富的知识沉淀D:先进的教育思想答案:ABCD5.“表扬”仅仅是优等生的专利。

（）A:对B:错答案:B第五章测试1.教师有哪两大职责（）。

2020智慧树,知到《妙语人生-教师口语与普通话训练》章节题完整答案

2020智慧树，知到《妙语人生-教师口语与普通话训练》章节题完整答案智慧树知到《妙语人生-教师口语与普通话训练》章节测试答案第一章1、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

请问这句名言哪位名人说的：爱迪生爱因斯坦高尔基高更答案: 高尔基2、“三人行必有我师”，按照这个逻辑推理，教师在讲解中提出了三人行我必为师三人行师必有我三人行有师必我三人行我师必有答案: 三人行我必为师3、授课过程中教师说“幸福不是( )，不会自己从天上掉下来。

”馅饼毛毛雨太阳月亮答案: 毛毛雨4、王国维在《人间词话》中对人生三种境界的解释：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第几境界?123答案: 25、授课过程中教师说：“凡事预则立，( )。

”废则不预不废则预不预则废预则不废答案: 不预则废6、授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是( )。

那个然后的呢答案: 然后7、民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是萧楚女毛泽东孙中山陈独秀答案: 萧楚女8、改革开放后，我国口才学迅猛发展。

1981年，哪所大学成立了全国第一个校园演讲协会?复旦大学清华大学北京大学哈尔滨工业大学答案: 复旦大学9、齐景公酷爱打猎，豢养了几只抓免子的鹰。

有一天负现喂养鹰的烛邹不小心把鹰弄丢了一只，齐景公生气地要杀他。

是谁巧妙地历数了烛邹的三大罪状后，让齐景公知错放了烛邹?触龙晏子苏秦张仪答案: 晏子10、同志们你们必须要记住：我们只有一条出路，那就是胜利。

还有另外一条路那就是死亡。

死亡不属于工人阶级!请问这句话是哪位名人说的?马克思恩格斯列宁斯大林答案: 列宁第二章1、张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗于大理”来劝诫其要多读书。

请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相?寇准王安石司马光文天祥答案: 寇准2、语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：体态语言时间语言物体语言空间语言答案: 体态语言,时间语言,物体语言,空间语言3、课程中强调口语表达应满足的要求是：世俗化趣味性实用性哲理性答案: 世俗化,趣味性,实用性4、从吸入气体的量的多少来看，腹式呼吸要比胸式呼吸吸入的气体：多少一样答案: 多5、胸腹式联合呼吸法的要领是：吸气时以鼻为主呼气时收紧小腹肩膀上提使胸腔扩张持腆胸收腹的状态答案: 吸气时以鼻为主,呼气时收紧小腹,持腆胸收腹的状态6、要使声音圆润清晰，需要改变口腔条件，锻炼发声器官，可采取哪些训练方法?半打哈欠做口操发音节答案: 半打哈欠,做口操,发音节7、你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖我的炖冻豆腐。

教师口语艺术智慧树知到答案章节测试2023年内蒙古师范大学

第一章测试1.从社会角色的对应性来看，教师的社会角色对应于（）A:学生B:主播C:公众D:粉丝答案:A2.人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”比喻教师怎样的职业操守（）A:自律自爱B:克己奉公C:甘于寂寞D:诲人不倦答案:D3.从话语交际的原则来看，教师口语更注重教师语言的哪些原则（）。

A:尊重原则B:配合原则C:主体原则D:恰当原则答案:ABD4.教师口语在教育、教学活动中，涵盖的知识面更宽泛、需要情感、态度、价值观等更多维度的教学设计。

（）A:对B:错答案:A5.教师口语中，老师的“说”与学生的“听”是一个积极互动的过程。

（）A:对B:错答案:A6.教师的课堂教学一般都是依托于某种教材、形成教案或者讲义，也就是说——是在书面语制约下的讲述，所以教师口语不同于一般的口语，它更具有书面语特征。

（）A:错B:对答案:B第二章测试1.要使态势语在口语交际中产生积极的表达效果，要注意做到（）A:追求奢华B:夸张一点C:准确得体D:注重时尚答案:C2.西服的穿法要注意一些细节，符合“三一定律”，也就是（）A:鞋子、袜子、公文包应基本一色B:鞋子、腰带、公文包应基本一色C:鞋子、腰带、衬衣应基本一色D:鞋子、腰带、领带应基本一色答案:B3.态势语包括的内容有（）A:美观和谐的身姿B:得体大方的服饰C:简约准确的手势D:丰富自然的表情答案:ABCD4.马卡连柯指出，教师的技巧表现在多方面，但其中很重要的一点就是，教师需要学会掌握自己的（）A:微笑B:声调C:言谈D:表情答案:BD5.穿正装西服和正装皮鞋的时候，袜子也需要要求穿同色系的袜子。

搭配黑皮鞋；一定是黑色袜子。

（）A:对B:错答案:A第三章测试1.两个地方的人互相听不懂，问题出在（）。

A:语法B:字音C:字义D:字形答案:B2.“反复”按照声母的发音部位是（）。

A:舌面音B:双唇音C:舌尖音D:唇齿音答案:D3.人的发音器官有（）。

A:呼吸器官B:共鸣器官C:发声器官D:呼吸系统答案:ABC4.说普通话，就要规范（）。

智慧树知到教师口语艺术章节测试答案

智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下_____ 能力的培养。

智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案

智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案智慧树知到《教师口语艺术》章节测试答案绪论1、要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下____能力的培养。

A.语言能力B.语篇能力C.策略能力D.管理能力答案: 语言能力,语篇能力,策略能力2、以下属于教师口语特点的是：A.艺术性B.针对性C.情感性D.时代性答案: 艺术性,针对性,情感性,时代性3、从使用环境上，教师口语可以分为：A.教学口语B.教育口语C.课堂口语D.课外口语答案: 课堂口语,课外口语4、个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出（）等特点A.针对性B.感染性C.现实性D.及时性答案: 针对性,感染性,现实性,及时性5、以下不是教师口语特点的是（）A.教育性B.科学性C.娱乐性D.艺术性答案: 娱乐性第一章1、我们可以基本这样理解，播音表达过程和语音发出过程是_进行的A.前后B.交叉C.同时D.交互答案: 同时2、一个汉字音节的发音过程分为_几个阶段A.字头B.字腹C.字尾D.字神答案: 字头,字腹,字尾3、有人说话含混不清，出现____等现象，与缺乏吐字归音训练有直接关系A.咬字B.吃字C.倒字D.丢音答案: 吃字,倒字,丢音4、在一个汉字的发音过程中，口腔开合度最大，泛音共鸣最丰满，声音最响亮的就是（）A.字头C.字尾D.字神答案: 字腹5、呼气的关键是要具有（）A.长时间B.控制力C.力量大答案: 控制力第二章1、教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：A.响度B.亮度D.清晰度答案: 响度,亮度,清晰度2、多用于疑问句和祈使句的语调是：A.平直调B.弯曲调C.上扬调D.下降调答案: 上扬调3、表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在A.上区B.中区C.下区D.三区答案: 上区4、多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B.弯曲调D.下降调答案: 平直调5、重音的表现方法主要有（）B.拖长音C.对比法D.借用法答案: 重读,拖长音,对比法第三章1、导入语要做到A.目的明确B.紧扣课题C.新颖有趣D.巧具匠心E:简明扼要答案:ABCDE2、课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.导入语B.讲授语C.提问语D.应变语E:总结语答案:C3、课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（）和（）A.教学对象C.教学方法D.教学评价答案:AB4、具体说来，总结语的作用有B.巩固记忆C.启发思维D.开拓视野E:陶冶情操答案:ABCDE5、讲授语的类型有（）A.叙述性B.解释性C.分析性D.评点性答案:ABCD第四章1、一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A.主题性原则B.平等性原则C.适时性原则答案:ABCD2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A.直答B.迂回C.反问D.点拨E:诱导答案:ADE3、批评语的类型主要有A.肯定法B.暗示法C.幽默法D.宽容法答案:ABCD4、课外教育口语的类型有（）A.谈话语B.指导语C.总结语D.评价语答案:ABD5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）B.诱导式C.警戒式D.直接式E:示范式答案:ABCDE第五章1、朗读的技巧主要有A.重音B.停连C.语调D.节奏答案:ABCD2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.口语化B.规范化C.个性化D.鲜明性答案:ABCD3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A.标题B.主题D.主体E:结尾答案:CDE4、根据是否有准备，发言可以分为（）A.会议发言B.聚会发言C.即兴发言D.专题发言答案:CD5、发言的主要作用是（）A.传递信息B.总结评论C.促进交流D.活跃气氛答案:ABCD第六章1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A.阅读能力B.逻辑思维能力C.语言能力D.审美能力2、教师口语艺术风格的主要特征是A.创造性B.个体性C.鲜明性D.审美性答案:ABD3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有A.表达主体B.接受主体C.表达对象D.表达载体答案:ABCD4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）A.文化积淀B.审美修养C.整体素质D.语言能力答案:ABCD5、任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）A.语音B.词汇D.辞格答案:ABCD第七章1、教师口语表达存在的问题主要有A.语言单调B.口齿不清C.语调平淡D.多口头语答案:ABCD2、教师讲课应该采用正确的音高音量A.音量适中B.字字有声C.高音为主D.高低适宜答案:ABD3、课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A.深入了解学生B.理解教学内容C.语言表达简练准确D.提高趣味性答案:ABCD4、课外教育用语容易出现的失误主要有（）A.语言粗暴B.态度冷漠C.情绪失控D.话语失实答案:ABCD5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）A.有批评有肯定B.有分析有勉励C.语言委婉含蓄D.有启发性。

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马克思
恩格斯
列宁
斯大林
答案: 列宁
第二章
1、张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗于大理”来劝诫其要多读书。请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相？
寇准
王安石
司马光
文天祥
答案: 寇准
2、语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：
体态语言
时间语言
物体语言
开门见山式
哲理启发式
制造悬念式
妙语诙谐式
答案:妙语诙谐式
5、没有魅力的结尾，会使一席演讲前功尽弃。好的结尾：
给人铿锵有力之感
有余音袅袅之味
既别开生面，又顺其自然
谦虚低调地说：我说得不好，没时间准备，耽误大家时间了！
答案:给人铿锵有力之感有余音袅袅之味既别开生面，又顺其自然
6、辩论的特点是：
立场尖锐对立
鲁国方言
鲁国官话
普通话
雅言
答案:雅言
2、教学中的导入语设计要遵循的原则是：
画龙点睛
意在言外
醍醐灌顶
推陈出新
答案:画龙点睛意在言外醍醐灌顶推陈出新
3、讲授语的要求是：
形象直观
生动有趣
科学准确
富于启发
答案:科学严谨针对教学目的生动传神
4、一位教师在讲遗传和变异时，引用了两句民谚：“老百姓常说，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，这是遗传”；“一娘生九子，个个不相同，这是变异”。这种教学技巧属于：
空间语言
答案: 体态语言,时间语言,物体语言,空间语言
3、课程中强调口语表达应满足的要求是：
世俗化
趣味性
实用性
哲理性
答案: 世俗化,趣味性,实用性
4、从吸入气体的量的多少来看，腹式呼吸要比胸式呼吸吸入的气体：
多
少
一样
答案: 多
5、胸腹式联合呼吸法的要领是：
吸气时以鼻为主
呼气时收紧小腹
肩膀上提使胸腔扩张
轻声
儿化
变调
声音化妆
答案: 变调
第三章
1、朗诵时，不要急于开口，先调整情绪，使感情“到位”；在朗诵过程中始终不“散神”，要始终与作者心灵相感通。这样，才能做到：
语随情出
言为情发
一气呵成
感染听众
答案:语随情出言为情发一气呵成感染听众
2、朗诵的基调，是指作品的整体风格和情调，是声与情的和谐统一，反映了作品的“主旋律”，一般可分为庄严、赞颂、祝愿、欢快、调侃、激励、哀怨、贬斥、痛悼等。《再别康桥》、《一月的哀思》、《雷电颂》的基调分别为：
赞颂痛悼欢快
赞颂痛悼控诉
离别痛悼控诉
离别痛悼哀怨
答案:离别痛悼控诉
3、演讲的特点是：
鲜明的目的性
感人的艺术性
和谐的综合性
立场尖锐对立
答案:鲜明的目的性感人的艺术性和谐的综合性
4、美国黑人约翰·罗克在一次听众都是白人的演讲会上发表了要求解放黑人奴隶的演说。一开头，他说：“女士们、先生们，我到这里来，与其说是发表讲话，还不如说是给这一场合增添一点‘颜色’。”这种演讲的开头方式属于：
智慧树知到《妙语人生—教师口语与普通话训练》章节测试答案
第一章
1、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。请问这句名言哪位名人说的：
爱迪生
爱因斯坦
高尔基
高更
答案: 高尔基
2、“三人行必有我师”，按照这个逻辑推理，教师在讲解中提出了
三人行我必为师
三人行师必有我
三人行有师必我
三人行我师必有
复旦大学
清华大学
北京大学
哈尔滨工业大学
答案: 复旦大学
9、齐景公酷爱打猎，豢养了几只抓免子的鹰。有一天负现喂养鹰的烛邹不小心把鹰弄丢了一只，齐景公生气地要杀他。是谁巧妙地历数了烛邹的三大罪状后，让齐景公知错放了烛邹？
触龙
晏子
苏秦
张仪
答案: 晏子
10、同志们你们必须要记住：我们只有一条出路，那就是胜利。还有另外一条路那就是死亡。死亡不属于工人阶级！请问这句话是哪位名人说的？
思维活跃敏捷
用语严谨激烈
友谊第一折中表述
答案:立场尖锐对立思维活跃敏捷用语严谨激烈
7、对客观事物或事理作准确的介绍和说明的口语表达方式是：
交谈
辩论
演讲
解说
答案:解说
8、“什么是警句？是发人深思让人警醒的句子。”这种解说方式叫：
纲目性解说
阐明性解说
细致性解说
简约性解说
答案:简约性解说
9、不去注意就要开始的演讲，而是关注其它事物，如关注一下房间布置、建筑特色等，以分散注意力，减轻压力。这是演讲中克服怯场的有效方法，称为：
答案: 不预则废
6、授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，频繁使用的一个口头语是（）。
那个
然后
的
呢
答案: 然后
7、民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是
萧楚女
毛泽东
孙中山
陈独秀
答案: 萧楚女
8、改革开放后，我国口才学迅猛发展。1981年，哪所大学成立了全国第一个校园演讲协会？
唇
舌
齿
鼻
答案: 舌
8、读“空筐工矿开阔快滚宽沟开口”时，要口张大些，让发音部位后移，气满口，用较强气流吐字送音。这些词语属于：
弹舌音
爆发音
展唇间
开喉音
答案: 开喉音
9、重音分为：
语法重音
逻辑重音
感情重音
语气重音
答案: 语法重音,逻辑重音,感情重音
10、口语交流中，由于相连音节的相互影响使某个音节的调值发生了变化，这叫：
持腆胸收腹的状态
答案: 吸气时以鼻为主,呼气时收紧小腹,持腆胸收腹的状态
6、要使声音圆润清晰，需要改变口腔条件，锻炼发声器官，可采取哪些训练方法？
半打哈欠
做口操
发音节
答案: 半打哈欠,做口操,发音节
7、你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖我的炖冻豆腐。这段绕口令主要练习的发音器官是：
变调技巧
幽默技巧
引用技巧
翻新技巧
答案:引用技巧
答案: 三人行我必为师
3、授课过程中教师说“幸福不是（），不会自己从天上掉下来。”
馅饼
毛毛雨
太阳
月亮
答案: 毛毛雨
4、王国维在《人间词话》中对人生三种境界的解释：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第几境界？
1
2
3
答案: 2
5、授课过程中教师说：“凡事预则立，（）。”
废则不预
不废则预
不预则废
预则不废
呼吸松驰法
注意力转移法
目光回避法
精神胜利法
答案:注意力转移法
10、朗诵过程中，要注意避免平淡，可贯彻这样的原则：
句首避免同一起点
句腹避免同一波形
句尾避免同一落点
排比句式避免相同
答案:句首避免同一起点句腹避免同一波形句尾避免同一落点排比句式避免相同
第四章
1、孔子有弟子三千，来自五湖四海，其不同的方言隔阂可想而知。因此，孔子在诵读《诗经》、《书经》及执掌礼仪等事时，所用的语言都是：

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