董进宇讲座
董进宇：学习的规律
董进宇：学习的规律董进宇:各位朋友大家上午好～谢谢大家的热情。
很高兴第五次来到这个论坛，一个学习型的论坛应该说在讲师的道路上说我成长的平台。
所以首先借助大家的掌声对学习型中国世纪成功论坛我们表示衷心感谢～我想我第一次听到这个论坛的时候当时我眼睛一亮，当时我就为主办人的眼见而折服，因为中国是一个学习型的时代到来了，第一次是做学员参加的。
在会后，下午自由分享的时候讲了15分钟，第二次也是作为学员参加的，也是讲了15分钟，第三次到今天我都是演讲嘉宾。
我想中国要想21世纪进入世界强国之路只有一条道路就是学习。
重要性不讲了，五年已经过去了，很多老朋友在这里我们现在在深化关于学习规律的时候，提高能力的时候，李健老师的观点说要快，我们天天听到说我们要成功的话就要快速学习，关键是怎样才能学习。
所以今天大约50分钟的时间跟大家探讨一下关于学习的规律。
今天重点不在于让大家热情，重点是我们研究一下关于学了现象。
现在问各位朋友，如果认为我的观点正确的请您举手。
我们发现一个人要学习好要在学业上取得成绩的话他必须刻苦、努力、有毅力才能做到。
认为我的观点正确的请举手(集体举手)，大家记住这个观点是完全错误的。
学习的重要性上，全中国人都知道，但是学习的规律的掌握上我们民族还停留和粗浅的程度，我们的祖先在学习上犯了一个原则性的错误。
学习上我们的祖先2000年前，因为学习把人化的过程加快了，所以我们成为世界上最伟大的种族之一。
但是学习规律的探讨上我们至今仍停留在非常粗浅的程度，我们祖先教导我们学习的时候，他们的人生经验是学习是一个苦差事，所以一个人要想在学业上取得成功的话必须刻苦、吃苦才能学好。
这是祖先向我们传达的文化信息。
古人在三字经上讲，要头悬梁、锥刺骨。
所有讲成才的故事都是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这都是传达一个观念就是学习是苦的我告诉大家这是绝对的误解。
要知道，我是在学业里滚了40年，之所以把两个弟弟，三个妹妹，这五个人带出上大学，我告诉大家学习的问题上我从来就没刻苦过，它是一个重大的误解。
著名家庭教育专家董进宇讲座
著名家庭教育专家董进宇讲座:如何引导孩子成长引导孩子家长得有办法才行家长手中最重要的七个工具第一个工具是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。
她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊‘该炸！’”然后，老师说：‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说：‘老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***’。
有效沟通与成功心理
有效沟通与成功心理演讲者简介：董进宇，吉林大学法学院副教授、法律硕士导师，吉林学源律师事务所律师，吉林省博瑞智企业管理顾问公司首席培训师，兼任平安保险、河北华龙集团(长春)公司、中国人寿、长春国商等大型企业的法律顾问和培训顾问正文：北大的老师和同学请我来作这个讲座，我想到了很多，首先想到的是这些年发生在北大的一系列故事，其次是想今天向大家传达一些什么信息，再就是怎样和大家沟通。
事实上，今天由我一个人来和大家沟通，能否沟通好，是检验我们今天讲座成功的尺度。
我想任何有效的沟通，它都需要相同的知识背景，相同的思维方法，相同的价值理念。
如果不是这样的话，我们从不同的角度看同样的问题，恐怕就不能完全达到沟通的效果。
曾经有一个演讲者想证明酒精的害处，他在讲台上摆了两个透明的玻璃杯，一个装的是白水，另一个是酒精。
这个演讲人拿一个虫子放到白水里，虫子游来游去，他又把虫子拿出来放到酒精里，虫子游了几下就不动了，死掉了。
这时演讲者非常得意地对观众说：“各位！这个实验说明了什么？”沉默很久也没有人吱声，后来后排有一个醉醺醺的声音说：“这说明人要是喝酒他就不招虫子。
”我想，这就是说要做有效沟通，我让你往西考虑，你偏往东考虑，那么我们就没有办法达到沟通效果。
事实上，我们如果了解了一点语言哲学的话，就会知道一个特定的句子，在去掉上下文后可以任意解释。
也就是说，一个语句如果没有特定的语言背景的话，这句话没有确定的意思。
因此我希望今天我们能够遵循沟通的基本原则，即先不去批判，把我们的注意力放到搞懂对方的意思上。
待我们真正弄懂了对方的意思后，再发表自己的看法。
这样我们才能做到有效沟通。
我认为要研究沟通，实际上是研究语言的艺术。
今天我为大家简单地带来一些关于这方面的知识。
第一个话题：你沟通的品质决定你人生的品质这是一个命题，这个命题深刻可以深刻到人生的最深层。
人的一生有三个最基本的关系：第一是你和你自己的关系，第二个是你作为一个独立的个体跟别人的关系，第三个是你跟上帝的关系。
董进宇讲座的观后感
前几天我去听了董进宇的讲座。
那场面，可热闹了。
一进会场，哇，好多人啊。
我赶紧找了个位置坐下。
旁边坐着一个阿姨，她笑着跟我打招呼：“你也是来听讲座的呀？” 我点点头说：“是啊，听说董进宇的讲座很不错，就来听听。
”
讲座开始了，董进宇老师一上台，那气场，一下子就把大家给吸引住了。
他说话可幽默了，时不时地逗得大家哈哈大笑。
“嘿，这老师还挺有意思。
” 我心里想。
董进宇老师讲了很多关于教育孩子的方法。
有一个例子我印象特别深刻。
他说有个孩子考试没考好，回家很沮丧。
这时候家长要是一顿批评，那孩子肯定更难受了。
但是如果家长能理解孩子，鼓励孩子，那孩子就会更有动力。
我想起我小时候，有一次考试没考好，我爸妈就狠狠地批评了我一顿，当时我心里可难受了。
要是他们能像董进宇老师说的那样做就好了。
讲座中间有个互动环节，大家可以提问。
有个大哥站起来说：“我家孩子特别调皮，怎么说都不听，咋办啊？” 董进宇老师笑着说：“孩子调皮是正常的，说明他有活力。
你可以多和他沟通，了解他的想法，然后引导他。
” 大哥听了，若有所思地点点头。
讲座结束后，我和旁边的阿姨聊了起来。
“这讲座真不错，学到了不少东西。
” 阿姨说。
“是啊，我也觉得。
以后教育孩子得注意方法了。
” 我点头表示赞同。
哎呀，说了这么多，听了董进宇的讲座，真的让我对教育孩子有了新的认识。
以后我可得好好运用这些方法，让自己和孩子都能更好地成长。
董进宇讲座观后感
听董进宇博士讲座心得2014年运动会期间的校本培训，我有幸观看了来自吉林大学法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士于《造就卓越教师》的视频感受到这些教育优秀者看问题的细致和透彻。
董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言非常朴实，阐述的道理却非常深刻。
如：学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。
中国有句老话说，学海无涯苦作舟。
一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。
这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。
其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。
当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。
学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。
是克服困难后的愉悦。
真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。
学生的学习兴趣有了，即找到了快乐，学习也就不再是一件苦事了。
董博士一开始就举了一个很典型的例子，说明人具有动物所有的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。
说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。
作为老师首先要知道教师与学生之间是一种平等合作的关系。
其次要知道教育者的天条，“你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
”再次说到了理解的前提：一、相同的背景知识。
二、要相同的词汇定义。
三、相互的立场。
四、相同的价值观。
五、相同的思维方法。
他幽默的语言时常让大家听的很轻松，愉快，他还特别注重与现场老师的互动交流。
最后董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清楚真知。
点出成为名师的条件。
对照一下自己还差的很远，自己需要努力和改进的还很多。
他还以学生的语气给老师写了一首诗《如果您能理解—写给教师的诗》，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越教师，都是我们应该去努力的。
本学期我教的是英语，回想我平时的课堂教学，惟恐学生的研究不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为教师所拥有，教师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探索。
吉林大学副教授 成功学教育专家 董进宇博士
吉林大学副教授成功学教育专家董进宇博士：如何培育优秀子女董进宇：各位家长大家上午好！我想今天我们在这里探讨关于教育孩子的话题，应该说这个话题是咱们在座的各位任何一个人都可以到前台讲两个小时，我们都曾经被人教育过，也正在教育自己的孩子，可以根据自己的经验、感受谈上两个小时。
教育孩子是人生最快乐的一件事，现在有人把人生最快乐的事搞成了人生最痛苦的事，曾经拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这种事的家长麻烦你举手，根据你的观察比完之后，孩子发奋学习没有？没有，人和人之间是没有可比性。
你拿你的孩子跟他更优秀的孩子比，这个正是好孩子没有学习动力的原因，跟你的愿望正好相反。
有两个孩子，彼特是班级第一名，约翰是班级第35名，这两个孩子的爸爸在同一个公司工作，彼特学期结束后拿了个奖状回来，他爸爸就在公司里说儿子怎样怎样，非常自豪。
结果所有人把目光不约而同转向了约翰父亲的身上，他彻底伤自尊了，下班回到家，看到儿子在看电视，火一下子就上来了，为什么人家学习成绩这么好，你每次最后一名，我真为你感到丢脸。
这个孩子终于听明白了，孩子说你看电视，看什么电视，那不就是克林顿讲话了，老爸同样都是46岁的男人，克林顿当美国总统，你为什么只是一个小职员，我真为你感到丢脸。
我们要按规律做事，按照人的成长、人的心理规律、学习规律把事情做对了，如果家长没按规律做事，你就指责孩子你不觉得孩子太冤枉了吗。
美国的戴尔卡内基他本人死了50年，他所创立的成人教育课程目前在全世界70个国家方兴未艾，他只发现一个小小的人性弱点，就是任何人都不喜欢批评，批评于事无补，关键是后面这句话，他不会让人感觉到缺点。
六年前，长春有个孩子，有一个妈妈来咨询，她大约哭诉了40分钟，我大声说你别哭了，她没有想到一个博士这么粗暴，各位今天上午的大会结束了，你就知道为什么我那么不耐烦了。
孩子有问题，百分之百是家长有问题，绝不是99%，说实话，在六年前我在提出这个口号的时候，很多人提异议，直到我说完了，才明白，孩子有问题，家长是百分之百有问题。
吉林大学法学院副教授、亲子教育专家董进宇：孩子如果拥有健全的人格，学习成绩好不好都是人才
17是将孩子培养成尖子生，送进名校，所以对孩子的学习成绩格外上心。
您是博士，并把弟弟辅导成博士、女儿培养成博士，那么您赞同望子成龙的家教观点吗？董进宇：我不赞同。
我认为孩子的学习成绩是学校的事，不是家长的事。
家长要做的，不是抓孩子的学习成绩，而是抓孩子健全人格的塑造。
孩子如果拥有健全的人格，学习成绩好不好都是人才。
相反，如果孩子没有健全的人格，笔者：家长如何种好自家的田，塑造孩子的健全人格呢？董进宇：想塑造孩子的健全人格，需要给孩子的内心植入6个“软件”。
第一个是“自尊心”。
自尊心是一个人精神的脊梁。
如果孩子没有自尊心，就不会在意别人的看法，不会研究人群的行为规则，不会寻求别人的尊重和认可，也就不会拥有上进董进宇成为博士之后，成功地把弟弟辅导成博士，后来把自己的女儿他发现家庭教育对孩子的成长起着决定性作用，而家庭教育的重点则是塑造孩子的健全人格。
吉林大学法学院副教授、亲子教育专家董进宇：孩子如果拥有健全的人格，18心。
孩子没有上进心，你怎么批评、教育他都没有意义。
因为他没有在群体中出类拔萃的欲望。
自尊心是生命之火、成长之源。
自尊心没有建立，等于生命之火没有点燃、成长之河源头枯竭。
想帮助孩子建立自尊心，首先要尊重孩子，平等地对待孩子。
当家长尊重孩子时，孩子才会尊重自己，进而尊重他人。
其次要无条件地爱孩子。
当家长无条件地爱孩子时，孩子才会感受到自我价值，才会产生“我要变得更好”的内驱力。
第二个是“自信心”。
对家长来说，帮助孩子建立自信心，即便不是一辈子的任务，也至少是孩子18岁前的任务。
孩子离家前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。
自信心的建立是一个动态的过程，一时有自信不等于一辈子有自信。
有些人以为“自信就是走路抬头挺胸”，其实，没这么简单。
自信是做事的心理运算程序，比如，面对数学考卷，自信的孩子大脑会积极思考，找出条件，尽量把题做对。
不自信的孩子大脑会停留在试题表面，感受试题带来的压力：这题真难，我做不出老师肯定会批评我。
董进宇训练营现场讲稿
张立东老师：国内前沿的亲子教育和家庭教育专家，青少年心理学专家，具有较强烈震撼力的演说家，优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。
段子我充分的了解这些科学家们的心智模式。
一个法国化学诺贝尔奖获得者贝尔教授，有一个记者采访他。
问他“你今天获得这样的伟大科学成就，你童年的家庭教育有没有什么因果联系？”这个人几乎不加思考地说：“太有了！”他说：“我的今天的成就应该归结给我妈妈。
为什么这样说？有一件事让我终身无法忘怀。
”他说：“在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，三斤装玻璃瓶的牛奶放在冰箱里，一下子没抓住，打到厨房的地上。
妈妈听到了响声赶紧跑过来，一看，玻璃碎片满地都是，牛奶撒了一地。
”他说：“本以为妈妈会打他一顿，结果妈妈愣了一下突然笑了，洒了的牛奶想想他还有什么用途吗？撒了的牛奶不是一个海洋吗？叠纸船，把他平时的纸船找出来划纸船。
在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。
然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。
妈妈说，‘这是一个海洋，白色的海洋，我们俩玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，‘好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧。
然后，妈妈把他领到院子里，找了一个一模一样的瓶子灌满水说，‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。
’教他直到他在花园里学会了拿牛奶瓶为止。
这件小事后来影响了科学家一生，给他两点启发。
第一，在大量科学实验中，绝大多数实验是不成功的，每当在实验失败的时候，他就想起妈妈把牛奶变成白色海洋的这件小事，从一个失败当中如何获取相对有价值有意义的经验和教训。
第二，也是最重要是，这件事发生以后，让他从童年开始就不害怕失败，不害怕犯错，一个人任何错误都可以犯，只要以后改了就可以，下次做对就可以了。
这是他成功的关键秘诀。
段子这里给大家，介绍一本书，作者是奥地利的心理学家，名叫阿特勒，我建议每一个父母都应该读读他的书，书名叫《自卑与超越》，或者叫《超越自卑》，只是版本不同。
董进宇博士关于学习方法的讲座内容(全文)文档
董进宇博士关于学习方法的讲座内容（全文）文档Dr. Dong Jinyu's lecture on learning methods (full text)编订：JinTai College董进宇博士关于学习方法的讲座内容（全文）文档小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
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董博士说初中小孩家长应从以下几方面培养孩子的兴趣：a、给小孩传输“学习是快乐的”观点；b、引导孩子从最简单的做起，比如从例题做起，让他找到成功感；c、及时鼓励表扬；d、引导孩子寻找学习方法；e、引导孩子主动体会学习的快乐；f、继续鼓励，持之以恒地鼓励，从而形成主动学习习惯。
1、观念转型，学习是快乐的，不是痛苦的；2、从最简单的地方开始学起，使自己找到最简单的胜任感；3、寻找学习方法，增长能力；4、主动体会学习的快乐（yes）；5、维持足够长的时间；二、掌握学习程度和程序1、学习的程度：听懂了-记住了-学会了-掌握了董进宇博士指出，学习有四种程度：听懂，记住，学会，掌握。
其相对应的学习程序则是要：专心听课（听懂），认真看书（记住），做例题（学会），做习题（掌握）。
他表示，人的听力系统会自动漏掉80％，所以孩子在上课时重在听懂老师的意思，课后重在把老师所讲内容重看，眼睛是视觉扫描仪，能弥补听觉漏掉的内容。
2、学习的程序：专心听课-认真看书-做例题-做习题四个程度是相对应四个程序的，只有专心听课才能是听懂了，听了课后再认真看课文，才能记住老师所讲的，然后盖住例题的答案自己再做一遍例题才是学会了，最后做课后的习题来检验自己是不是掌握了。
董进宇博士：让老师告诉你,一个班级孩子间差异的原因
董进宇博士让老师告诉你，一个班级孩子间差异的原因董进宇博士说到，“孩子之间的竞争，归根道理是家长综合素质和付出心力的竞争。
”“所谓智力，就是阅读能力，而读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃”。
每一点都非常赞同。
你是家长吗？这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3、同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。
然后心平气和做该做的事。
5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是如此。
6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
董进宇博士说过，如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
9、所谓智力，就是阅读能力。
10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
董进宇博士11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
董进宇《中国家庭教育成功之路》讲座实录
董进宇《中国家庭教育成功之路》讲座实录董进宇《中国家庭教育成功之路》讲座实录成功之路第一张主要内容：了解我们孩子的神秘世界成功之路第二张主要内容：培养孩子的六大精神软件1成功之路第三张主要内容：培养孩子的六大精神软件2成功之路第四张主要内容：激发孩子创造巅峰学习状态成功之路第五张主要内容：培养优秀孩子的八大工具成功之路张六张主要内容：十四个全新家庭教育理念第一盘（主持词）：孩子是我们的未来，是我们的希望，谁都希望自己的孩子成为同龄的佼佼者，但是做为新时期的父母，不能与时俱进的学习新的科学的教育理念和方法，也是培养不了优秀的子女，必须从经验型教育转变成科学型教育。
今天我们各位聆听到的是中国著名教育专家董进宇博士的演讲。
董进宇博士出生在内蒙古一个贫穷的农家。
不但个人学业有成，而且帮助了两个弟弟完成了博士学业。
目前都是我国著名大学的知名副教授。
董进宇博士现任教中国吉林大学法学院中国亲子关系第一人，著名的教育专家，人生激励导师。
董二博士，董相庭博士现任中国长春理工大学材料学院院长博士后，化学家，博士研究生导师。
董三博士，董玉庭博士现任教黑龙江大学发学院法学教授，博士后，博士研究生导师。
农家三博士学习成长的经历被我果国家45家电视台媒体先后报道。
被400余家报纸杂志媒体先后报道。
农家三保守学习成长的故事激励着无数学习完成他们的学习，改变他们的命运。
董进宇博士现在创设的亲子关系模型图，是现在中国家庭教育理念的权威。
董进宇博士创设的教师育人模型图，是中国新时期教师育人新的理念。
董进宇博士是目前国内最权威，最受欢迎的教育演讲家。
每天在中国不同的城市进行着演讲。
每年都360余场报告会，100余场中学生家长培训营的课程。
董进宇博士是中国家庭教育的形象大使。
今天各位聆听到的是董进宇博士最前沿，最革命性的家庭教育理念。
下面让我们各位家长用我们的掌声有请董进宇博士给我们的精彩家庭教育理念。
掌声有请：各位家长上午好！今天我们来讨论关于家庭教育这个话题。
董进宇博士关于学习方法的讲座内容摘录
董进宇博士关于学习方法的讲座内容摘录一、学习的目的和动机董博士首先强调了学习的目的和动机对学习效果的影响。
他指出，学习的目的应该是为了获取知识、提高技能和培养能力，而不是仅仅为了应付考试或满足他人的期望。
同时，学习动机是学习的推动力，只有真正的热爱和兴趣才能激发学习的潜力，达到更好的学习效果。
二、学习环境和时间管理董博士强调了学习环境对学习效果的重要性。
他提出了一个“三好”原则，即好地点、好时间和好心情。
好地点是指找一个安静、舒适的地方进行学习；好时间是指选择在自己最精力充沛的时段进行学习；好心情是指保持积极的情绪和态度，克服学习中的困难和挫折。
在时间管理方面，董博士强调了合理安排学习时间的重要性。
他建议学生使用时间表来规划每天的学习计划，充分利用碎片时间，合理分配学习任务的优先级，避免拖延和浪费时间。
三、主动学习和多种学习方式结合董博士提倡主动学习，他认为学生应该尽可能地参与到学习过程中，通过提问、思考、讨论等方式去激发自己的学习兴趣和内在动力。
他建议学生从各个角度去理解和掌握知识，通过多种学习方式结合，提高学习效果。
董博士还介绍了一些有效的学习方法，如归纳法、分类法、比较法等。
他指出，通过将知识进行分类、比较和归纳，可以帮助学生更好地理解和记忆，提高学习效果。
四、专注力和注意力的培养董博士认为，专注力和注意力是学习的基础和前提。
他介绍了一些培养专注力和注意力的方法，如戒掉手机、电脑等干扰物，保持良好的学习姿势和坐姿，做好学习环境的调整等。
此外，他还建议学生进行一些专注力训练的活动，如冥想、打字、做拼图等，以提高专注力和注意力的水平。
五、反思和总结的重要性董博士提醒学生要及时反思和总结自己的学习过程。
他鼓励学生在学习结束后对自己的学习进行反思，思考学习中的问题、困难和解决方法。
同时，他还建议学生定期进行学习总结，将所学的知识进行整理和归纳，加深对知识的理解和记忆。
六、合理安排休息和放松董博士提醒学生要合理安排休息和放松时间。
董进宇--家庭教育有所为有所不为
董进宇博士：谈家庭教育有所为有所不为董进宇博士：我国著名亲子教育专家、人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，被众多的媒体誉为‚中国亲子关系第一人‛。
家庭教育大型报告:培育优秀子女的规律。
在报告中详细阐述了其教育理念：1、孩子有问题，百分百是家长有问题；2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘；3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法；4、教育重在心灵教育；5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用；6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道；7、天才是被教育出来的；8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力；9、人的身体、智力、心灵必须同步成长；10、爱是孩子生命的阳光。
报告引言：不要拿你的孩子跟更优秀的孩子比，你要知道人和人之间是不能比的，美国有两个孩子，都12岁在同一个班级，一个是比利，一个约翰，比利是第一名，约翰是第35名（全班就35人），而这个孩子的爸爸都在同一个单位工作，有一天比利的爸爸谈起自己的儿子特别自豪，同事们都很羡慕他，羡慕他的同时，话题转到约翰的父亲身上，父亲当时特恼火，回到家看见儿子在看电视，就把他叫过来批评了他一顿，我真为你感到羞耻，然后儿子说老爸你说什么，然后老爸更生气说了，说为什么同样是12岁的男孩，你学习那么差，人家学习那么好，这孩子终于听明白了，这儿子说老爸看电视，老爸说那不是克林顿讲话，有什么看的，儿子说同样都是46岁的男人，为什么克林顿做总统了，你怎么还是个小职员。
任何人都不喜欢批评，批评于事无补，解决不了问题。
一定要知道批评是绝对不会让人发奋学习的。
要想把你的孩子激励起来，只有指着孩子的脑门说，在爸爸、妈妈眼中你就是最好的，我绝对相信你，这样你才能把他激励起来。
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，‚什么都做‛和‚什么都不做‛都过于极端，而不可取。
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董进宇讲座心得体会
今天我听了董博士的讲座，受益匪浅，为我教育孩子指点了迷津。
董教授所说的六大精神品质我认为对教育孩子是重中之重。
“兴趣是最好的老师”，这种兴趣就是孩子的积极心态，有了这种积极心态，孩子也就具备了董教授所说的六大精神品质。
其实，对于孩子我们首先要培养其责任心。
在生活中，孩子无论做什么事，都要让他知道要认真做，要尽力去做。
比如说：为自己做的作业要认真，为别人做事要尽力，要讲信用。
久而久之，在孩子心理种下了做事不能敷衍的信念。
第二，生活中要培养孩子的自信心。
孩子在认真做好了事情后，家长一定要给予肯定，要让孩子在夸耀中体会成功的喜悦。
在遇到困难时，要鼓励他：相信自己，我能做好。
在困难中帮助孩子，成功后让孩子感知做这件事根本就不难。
但是不能让孩子产生依赖的习惯，第一次和孩子一起做并教方法，第二次自己去做，要给予鼓励和赞扬，这样孩子会有一种成功感。
有了责任心和自信心其他的主动进取心也就水到渠成了。
再有，我认为董教授所说：在教育孩子的过程中，作为家长要尊重孩子，这一点尤为关键。
只有这样孩子才能尊重你，信服你。
在今后的教育中，我一定会把董教授的理论应用于生活中，让孩子健康成长，快乐成长。
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