均衡化档案盒总目录参考(每个B级一个拉杆夹、做为封面标签)

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怀远县张八郢初级中学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B1 生均校舍建筑面积

目录1.校舍面积详细统计表(附照片及相关材料)

2.校舍建筑面积情况说明(校舍总面积、学生数、生均校舍面积、上级标准等内容,体现达标)

3.校园平面图

材料标签

A1: 十项办学条件

B2 生均运动场地面积

目录

1.相关场地设施详细统计表(篮球场、足球场、器材场地等分块统计)

2.运动场地平面图

3学校运动场地情况说明(场地面积、学生数、生均场地面积、上级标准等内容,体现达标)

4. 体育场地图片(注:图片下方配说明)

5. 体育设施图片(注:图片下方配说明)

材料标签A1: 十项办学条件

B3 生均图书册数

目录1.古城乡××小学生均图书达标情况说明

2.图书室制度(上墙)

3.图书台账

4.图书验收报告单

5.图书总括登记本

6.图书个别登记本

7.师生图书借阅登记表

8.更新图书目录

9.图书室防火设备、窗帘图片(现场)

材料标签A1: 十项办学条件

B4 生机比

目录

1.微机室布置(电线和网线不能裸露,机器与桌子干净整洁,有防尘布)现场、图片;学生有固定机位表。

2.微机室配备、使用情况说明

3.微机室管理制度

4.电脑使用和维修记录

5.计算机台账

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B5 接入互联网宽带

接入互联网相关协议(不低于10M)

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B6 教师网络学习空间开通率

目录1.教师注册信息及注册统计表

2.教师学习空间截图

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B7 实验室配备

目录

1.各科教师教学计划

2.实验通知单

3.仪器使用记录表

4.学校实验开出情况统计表

5.实验室配备清单

6.实验室及所有功能室图片(注:实验室、科学仪器室图片。外部、内部各一幅,使用场景1幅,配上说明、学校名称)

7.功能室制度

8.各功能室安装防火设备及窗帘图片

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B8 教师学历合格率

目录1.学历登记表

2. 学历复印件

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B9 多媒体教室(班班通)

目录

1、设备清单

2、管理制度

3、古城乡XX小学接入互联网协议

4、古城乡XX小学“班班通”设备台账

5、验收报告单

6、古城乡XX小学“班班通”设备使用场景图

7、古城乡XX小学“班班通”使用记录

古城乡××小学均衡发展资料建设

材料标签

A1: 十项办学条件

B10 课程方案实施情况

目录1.省市县教育局关于课程方案的相关文件

2.课程设置实施方案

3.课表(总课表、教师任课一览表、教师课表、班

级课表,要做到四表统一)

4.教师教案

材料标签A2: 功能室

B11 图书室(阅览室)

目录1、古城乡××小学生均图书达标情况说明

2、图书室制度(上墙)

3、图书台账

4、图书验收报告单

5、图书总括登记本

6、图书个别登记本

7、师生图书借阅登记表

8、更新图书目录

9、图书室防火设备、窗帘图片(现场)

材料标签A2: 功能室

B12 实验室

目录

1.各科教师教学计划

2.实验通知单

3.仪器使用记录表

4.学校实验开出情况统计表

5.实验室配备清单

6.实验室及所有功能室图片(注:实验室、科学仪器室图片。外部、内部各一幅,使用场景1幅,配上说明、学校名称)

7.功能室制度

8.各功能室安装防火设备及窗帘图片

材料标签

A2: 功能室

B13 仪器及器材储存室

目录

1、省颁仪器配备标准

2、仪器验收报告单

3、资产台账

4、教学仪器总账、教学仪器明细账、低值易耗品账、教学仪器存橱卡“三账一卡”填写规范

5、产品说明书

6、危险品管理制度

7、危险药品登记清单

8、实验记录

9、仪器摆放地点清楚,仪器编号标识清楚(现场)

材料标签A2: 功能室

B14 音乐室

目录

1、古城乡XX小学音乐器材分架存放、分类贴标、摆放整齐(含图片)、使用场景图

2、古城乡XX小学音乐器材台账

3、古城乡XX小学音乐器材验收报告单

4、古城乡XX小学音乐器材使用记录

5、音乐电子有效使用

古城乡XX小学均衡发展资料建设

材料标签

A2: 功能室

B15 美术室

目录1、古城乡XX小学美术器材使用场景图

2、古城乡XX小学美术器材台账

3、古城乡XX小学美术器材验收报告单

4、古城乡XX小学美术器材使用记录

5、学生美术作品

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