《廉洁教育》教案
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
关于廉洁教育教案(精选
关于廉洁教育教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会和谐你我他”，具体内容为第26课“廉洁教育”。
详细内容包括了解廉洁的含义，认识廉洁的重要性，学习如何做到廉洁自律，以及探讨廉洁对社会和谐的作用。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义，认识到廉洁对个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高道德素养。
3. 使学生能够自觉践行廉洁行为，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和谐的作用。
重点：培养学生廉洁自律的品质，使学生能够自觉践行廉洁行为。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：教材、笔记本、随堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个廉洁小故事，引导学生思考廉洁的含义和重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍教材内容，引导学生学习廉洁教育。
（2）学生自主阅读教材，了解廉洁的含义和作用。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解例题，分析廉洁行为的具体表现。
（2）引导学生讨论廉洁对社会和谐的作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 廉洁的含义2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的具体表现4. 廉洁对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁的理解。
（2）列举三个廉洁自律的具体表现。
2. 答案：（1）廉洁是指遵循社会道德规范，严守法律法规，自觉抵制不良诱惑，保持清正廉洁。
（2）示例：不收受贿赂、不占公家便宜、不违规操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生掌握廉洁知识的情况。
2. 拓展延伸：（1）开展廉洁教育主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
（2）组织学生参观廉政教育基地，了解廉洁文化。
（3）鼓励学生向家长、朋友宣传廉洁知识，共同营造廉洁社会氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
初中廉洁教育读本教案
初中廉洁教育读本教案教学目标：1. 让学生理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，提高学生的道德修养。
3. 引导学生自觉抵制不良风气，做到诚实守信、公正无私、自律自强。
教学内容：1. 廉洁的定义和内涵2. 廉洁的重要性3. 如何在日常生活中践行廉洁4. 廉洁人物的典范教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是廉洁？廉洁的重要性是什么？2. 学生发表自己的观点和理解。
二、讲解廉洁的含义和内涵（10分钟）1. 教师详细讲解廉洁的定义，包括清廉、洁白、公正无私、诚实守信等内涵。
2. 引导学生理解廉洁对于个人和社会的重要性。
三、举例说明廉洁的重要性（15分钟）1. 教师通过讲解廉洁人物的典范，如包拯、海瑞等，让学生了解廉洁人士的精神风貌和崇高品质。
2. 学生分享自己了解的廉洁人物和他们的故事。
四、讨论如何在日常生活中践行廉洁（20分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中做到廉洁，如诚实守信、公正无私、自律自强等。
2. 学生分组讨论，并提出具体的实践方法和建议。
五、总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，并反思自己在廉洁方面的优点和不足。
2. 学生分享自己的感悟和决心。
教学评价：1. 学生对廉洁的理解和认识程度。
2. 学生日常生活中践行廉洁的情况。
教学资源：1. 廉洁教育读本或相关教材。
2. 廉洁人物的案例和故事。
教学建议：1. 教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的自主学习能力。
3. 结合学生的实际生活，引导学生将廉洁理念融入日常生活中。
教学反思：本节课通过讲解廉洁的含义和重要性，举例说明廉洁的重要性，讨论如何在日常生活中践行廉洁，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
同时，教师要注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，引导他们在日常生活中践行廉洁，为社会的和谐发展做出贡献。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会道德规范，做一个有道德、有品质、有担当的人。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁行为的培养与实践4. 廉洁人物的典范故事5. 廉洁教育在生活中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解廉洁教育的意义，树立正确的价值观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁人物的典范故事，引导学生从中汲取正能量。
4. 实践演练法：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解。
五、教学准备：1. 教材：廉洁教育相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：准备一些廉洁人物的典范故事视频，用于案例分析。
4. 实践活动道具：根据实践演练内容准备相关道具。
教案编辑专员：敬上六、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁教育的定义与意义，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解廉洁自律的重要性，让学生明白廉洁行为对个人和社会的积极影响。
3. 案例分析：分享廉洁人物的典范故事，引导学生从中学习廉洁品质，培养正确的价值观。
5. 实践演练：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解，提高廉洁意识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在廉洁方面的优点和不足，并提出改进措施。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：评估学生在实践演练中的表现，检验学生对廉洁行为的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的廉洁行为表现，评估教学效果的持久性。
八、教学拓展：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆，加深对廉洁教育的认识。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私、拒绝腐败的意识和品质。
3. 提高学生遵守法律法规、维护社会公平正义的能力。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化传承4. 廉洁的实践与案例分析5. 青少年如何践行廉洁三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生深入理解廉洁的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，提高学生的实践能力。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，激发学生的廉洁意识。
四、教学准备1. 准备廉洁的相关资料和案例，以便进行讲解和分析。
2. 准备讨论话题，引导学生积极参与讨论。
3. 邀请有关人士进行经验分享。
五、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁重要性的认识和体会。
3. 学生参与讨论和分享的情况，以及实践廉洁的行动表现。
六、教学活动及时间安排1. 导入：介绍廉洁的基本概念和内涵（10分钟）2. 讲解廉洁的重要性（15分钟）3. 分析廉洁在我国的历史与文化传承（20分钟）4. 分享廉洁的实践案例（25分钟）5. 讨论青少年如何践行廉洁（30分钟）6. 总结与反思（10分钟）七、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考廉洁的含义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承，让学生深入了解廉洁。
3. 分析：分析廉洁的实践案例，引导学生认识到廉洁的重要性。
4. 分享：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，让学生感受到廉洁的力量。
5. 讨论：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，培养学生诚实守信、公正无私的品质。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，强调廉洁的重要性，鼓励学生积极践行廉洁。
八、教学延伸1. 开展廉洁主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁演讲比赛等，巩固学生对廉洁的认识。
廉洁教育教学教案
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践。
二、教学内容1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁与诚信的关系3. 廉洁的重要性与价值4. 廉洁行为的实践与培养5. 廉洁教育的途径与方法三、教学重点1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁的重要性与价值3. 廉洁行为的实践与培养四、教学难点1. 廉洁教育的实践与培养2. 引导学生自觉遵守社会规范，积极参与廉洁建设的实践五、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
3. 小组讨论法：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
4. 实践活动法：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
六、教学准备1. 准备廉洁教育的相关资料和案例。
2. 准备教学PPT或教学课件。
3. 准备廉洁教育的实践活动资源。
七、教学过程1. 导入：引导学生思考廉洁教育的意义和重要性。
2. 讲解：讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
4. 小组讨论：分组讨论廉洁教育的实践方法，促进学生思考与交流。
5. 实践活动：组织学生参与廉洁建设的实践活动，培养学生的廉洁行为。
6. 总结：总结廉洁教育的重要性和实践方法，强调学生的主体作用。
八、课后作业1. 请学生写一篇关于廉洁教育的心得体会。
2. 请学生设计一个廉洁教育的宣传活动。
3. 请学生思考如何在日常生活中践行廉洁行为，制定一个实践计划。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生的课后作业质量和完成情况。
3. 学生实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现和成果。
十、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。
廉洁教育教案大学
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解廉洁的含义和重要性，掌握廉洁自律的基本原则和规范。
2. 能力目标：提高学生的道德判断力和自我约束能力，学会在实际生活中践行廉洁自律。
3. 情感目标：培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 廉洁的含义和重要性2. 廉洁自律的基本原则和规范教学难点：1. 如何在实际生活中践行廉洁自律2. 如何应对诱惑，保持清正廉洁教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、廉洁自律相关案例、讨论话题2. 学生准备：预习廉洁自律相关内容，收集廉洁自律的正面典型和负面案例教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍廉洁的含义和重要性，引导学生思考廉洁与个人成长、社会发展之间的关系。
2. 学生分享自己对廉洁的理解和感悟。
二、讲授新课1. 廉洁的含义和重要性- 廉洁是指不贪污、不腐败、不滥用职权、不谋取私利等道德品质。
- 廉洁是个人品德修养的重要体现，是社会发展的重要基石。
2. 廉洁自律的基本原则和规范- 诚实守信：做到言行一致，言出必行。
- 公正公平：对待事物公正无私，不偏不倚。
- 责任担当：对自己、对他人、对社会负责。
- 勤俭节约：不浪费资源，合理使用财物。
三、案例分析1. 教师展示廉洁自律的正面典型和负面案例，引导学生分析案例中人物的行为，探讨廉洁自律的意义。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。
四、课堂小结1. 教师总结廉洁自律的重要性，强调大学生要树立正确的价值观，践行廉洁自律。
2. 学生表达自己的决心，表示将努力做到廉洁自律。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？有哪些感悟？2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
二、实践活动1. 教师组织学生进行“廉洁自律践行者”评选活动，让学生在日常生活中寻找身边的廉洁自律榜样。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的廉洁自律践行者的事迹。
三、课堂小结1. 教师总结本次课程的学习内容，强调大学生要树立正确的价值观，践行廉洁自律。
廉洁教育教案(精选
廉洁教育教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章《廉洁自律，诚信做人》，具体内容包括：第一节“廉洁的含义与意义”，第二节“诚信的价值与要求”，第三节“自律与他律”，以及第四节“廉洁诚信与个人成长”。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
2. 培养学生诚信做人的品质，提高道德修养。
3. 引导学生树立自律意识，增强法制观念，为他律打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：廉洁自律与诚信做人的内在联系，以及如何将廉洁自律融入日常生活。
教学重点：廉洁的含义与意义，诚信的价值与要求，以及自律与他律的实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：教材、《思想品德》学习指导书、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的典型事例，引发学生对廉洁教育的关注，进而导入新课。
2. 新课内容讲解：（1）讲解第一节“廉洁的含义与意义”，引导学生理解廉洁的内涵，阐述廉洁对社会和个人的重要性。
（2）讲解第二节“诚信的价值与要求”，通过实例分析，让学生认识到诚信做人的价值，并提出具体要求。
（3）讲解第三节“自律与他律”，让学生了解自律与他律的含义，以及如何将二者相结合，做到廉洁自律。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 廉洁的含义与意义2. 诚信的价值与要求3. 自律与他律4. 廉洁诚信与个人成长七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁自律的认识。
（2）列举三个诚信做人的事例，并分析其价值。
（3）结合自身实际，谈谈如何做到自律与他律。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，严守法律法规，自觉抵制不良诱惑，保持清正廉洁的道德品质。
（2）事例及价值见教材。
（3）结合自身实际，从学习、生活、工作等方面阐述自律与他律的方法。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德教育》教材第八章“廉洁自律，共建和谐社会”，内容包括：廉洁自律的含义与意义，廉洁自律的基本要求，如何做到廉洁自律以及廉洁自律对社会和谐的作用。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义和意义，认识到廉洁自律对社会和谐的重要性。
2. 使学生掌握廉洁自律的基本要求，提高自身的道德修养。
3. 培养学生具备廉洁自律的品质，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律对社会和谐的作用，并将廉洁自律的品质内化为自身行为。
教学重点：廉洁自律的含义、意义、基本要求及实践方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、随堂练习册五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的典范图片，引发学生对廉洁自律的思考，进而导入新课。
2. 第一环节：廉洁自律的含义与意义（1）讲解廉洁自律的定义，让学生了解廉洁自律的内涵。
（2）分析廉洁自律对社会和谐、个人成长的重要性，引导学生认识廉洁自律的必要性。
3. 第二环节：廉洁自律的基本要求（1）列举廉洁自律的基本要求，如遵纪守法、诚实守信等。
（2）通过案例分析，让学生理解廉洁自律在实际生活中的应用。
4. 第三环节：如何做到廉洁自律（1）引导学生从思想上认识到廉洁自律的重要性，树立正确的价值观。
（2）教授实践方法，如自律、自省、慎独等。
5. 第四环节：廉洁自律对社会和谐的作用（1）分析廉洁自律对社会和谐的具体作用。
（2）结合实际，让学生谈谈如何在自己的生活中实践廉洁自律。
6. 随堂练习：发放练习册，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律的含义与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 如何做到廉洁自律4. 廉洁自律对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识和体会。
答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
2. 课后实践：开展“廉洁自律在我身边”的活动，让学生观察身边的廉洁自律现象，并记录下来。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/81331ca4f80f76c66137ee06eff9aef8951e486c.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性和意义，认识廉洁自律对个人和社会的积极影响，探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力，使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律，抵制诱惑，做到知行合一。
教学重点：理解廉洁自律的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现实生活中的廉洁故事，引发学生对廉洁自律的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现，结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学以致用。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论：分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践，分享经验和感悟。
8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解。
（2）请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，自觉抵制诱惑，做到诚实守信、廉洁奉公。
（2）例如：考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
廉洁教育教案完整版
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第七章《廉洁自律，共建和谐》的第一节“廉洁教育”，详细内容包括：理解廉洁的内涵与意义，掌握廉洁自律的基本要求，了解反腐败的重要性，以及如何在日常生活中践行廉洁。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
3. 培养学生的反腐败意识，激发他们积极参与反腐倡廉的社会实践。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁的理念内化为自身的行为准则。
教学重点：廉洁的内涵与意义，廉洁自律的基本要求，反腐败意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的对比图片，引发学生对廉洁问题的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解廉洁的内涵与意义，引导学生认识廉洁对社会和个人的重要性。
4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让学生了解反腐败的重要性，认识到腐败的危害。
5. 随堂练习：设计相关题目，让学生运用所学知识进行分析，提高实践能力。
6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行廉洁，培养学生的廉洁意识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 反腐败的重要性4. 日常生活中如何践行廉洁七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识，以及如何在日常生活中践行廉洁。
答案要点：（1）理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
（2）掌握廉洁自律的基本要求，如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等。
（3）在日常生活中，做到言行一致，自觉抵制不良风气，积极参与反腐倡廉实践。
2. 课后反思：要求学生结合自身实际，思考如何在日常生活中更好地践行廉洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 学生反思：通过课后作业和课堂表现，了解学生对廉洁教育的认识和掌握程度，激发学生自我教育的意识。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5a30b74bdd126fff705cc1755270722192e59d3.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课选自《德育》教材第六章“廉洁自律”，具体内容包括：廉洁的定义与意义，廉洁自律的重要性和必要性，如何在日常生活中践行廉洁自律，以及我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的定义和意义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高道德修养。
3. 使学生了解我国廉洁自律的法律法规和政策措施，增强法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律。
教学重点：廉洁的定义与意义，廉洁自律的重要性和必要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段廉洁自律的公益广告，引发学生对廉洁自律的关注和思考。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解廉洁的定义和意义。
（2）分析廉洁自律的重要性和必要性。
（3）介绍我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
4. 实践情景引入：讨论日常生活中如何践行廉洁自律，举例说明。
5. 例题讲解：分析一道关于廉洁自律的选择题，讲解解题思路。
6. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁自律的重要性与必要性3. 我国廉洁自律的法律法规与政策措施4. 日常生活中的廉洁自律实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的定义和意义。
（2）请举例说明如何在日常生活中践行廉洁自律。
（3）请列举我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
2. 答案：（1）廉洁是指遵循道德规范，严守法律法规，不谋取不正当利益，保持清正廉洁的行为品质。
（2）例如：不收受他人的礼物；不参与赌博活动；遵守学校纪律，不作弊等。
（3）我国的廉洁自律法律法规和政策措施包括：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》、《中国共产党纪律处分条例》等。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/526fca905ebfc77da26925c52cc58bd631869389.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材《思想品德》第十五章“廉洁自律，共建和谐”的第二节“廉洁教育与我们的生活”进行展开。
详细内容包括：认识廉洁教育的重要性，了解廉洁自律的基本要求，掌握廉洁行为在生活中的具体表现。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的内涵，认识到廉洁教育对个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好品质，提高道德素质。
3. 引导学生将廉洁行为融入日常生活，共建和谐校园。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁行为内化为自身的道德品质，并在实际生活中践行。
教学重点：廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求以及在生活中的具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁教育图片，引发学生对廉洁教育的关注，提出本节课的主题。
2. 讲解：讲解教材内容，阐述廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求及生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉洁行为和不良行为，提高学生的实践能力。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 廉洁教育的重要性2. 廉洁自律的基本要求3. 廉洁行为在生活中的具体表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述廉洁教育的重要性。
（2）列举生活中的廉洁行为。
（3）谈谈如何将廉洁行为融入日常生活。
2. 答案：（1）廉洁教育有助于提高个人道德素质，预防腐败现象，促进社会和谐。
（2）如：诚实守信、遵纪守法、公平竞争、勤俭节约等。
（3）树立廉洁意识，从小事做起，如：不抄袭作业、不考试作弊、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生掌握了廉洁教育的基本知识。
廉洁教育教案
廉洁教育教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会公平与正义”中的第3课时，主题为“廉洁教育”。
教学内容主要包括：理解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性；了解社会中存在的不廉洁现象及危害；掌握如何做一个廉洁的人。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
2. 使学生了解社会中存在的不廉洁现象，认识到其危害，增强反腐倡廉意识。
三、教学难点与重点重点：理解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性，学会做一个廉洁的人。
难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁，抵制不良风气。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的图片，引发学生对廉洁问题的思考，进而导入本课。
2. 新课内容：（1）讲解廉洁的含义，让学生理解廉洁对社会和个人的重要性。
（2）分析社会中存在的不廉洁现象及危害，提高学生的反腐倡廉意识。
3. 例题讲解：通过讲解廉洁相关例题，让学生进一步巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生完成随堂练习册中的廉洁相关问题，检验学习效果。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行廉洁，分享经验和心得。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 廉洁的重要性3. 社会中的不廉洁现象及危害4. 如何做一个廉洁的人七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的含义及其重要性。
（2）举例说明社会中的不廉洁现象及危害。
（3）结合自身实际，谈谈如何做一个廉洁的人。
2. 答案：（1）廉洁是指公正无私，廉洁奉公。
廉洁对社会和个人的重要性体现在维护公平正义、促进社会和谐、树立良好风气等方面。
（2）社会中的不廉洁现象有贪污腐败、权力寻租、利益输送等，其危害包括损害国家利益、破坏社会公平、腐蚀人们心灵等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注廉洁相关的新闻和事件，增强反腐倡廉意识，将廉洁理念融入日常生活。
关于廉洁教育教案(精选
关于廉洁教育教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章“法治与德治”第三节“做一个廉洁的人”。
详细内容包括：廉洁的定义和重要性，廉洁与道德、法律的关系，廉洁教育的意义，如何在生活中实践廉洁。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的定义和重要性，认识到廉洁对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生树立廉洁意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 培养学生运用法治思维，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁的重要性。
教学重点：培养学生树立廉洁意识，自觉践行廉洁行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁公益广告，引发学生对廉洁的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）廉洁的定义和重要性。
（2）廉洁与道德、法律的关系。
（3）廉洁教育的意义。
（4）如何在生活中实践廉洁。
3. 实践情景引入：（1）请学生举例说明身边的廉洁现象。
（2）讨论：如何抵制不良风气，践行廉洁行为。
4. 例题讲解：（1）解释廉洁的定义。
（2）分析廉洁与道德、法律的关系。
5. 随堂练习：（1）判断题：关于廉洁的几个观点，判断正误。
（2）选择题：关于廉洁行为的选择题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的定义及其重要性。
（2）谈谈你对廉洁与道德、法律关系的理解。
2. 答案：（1）廉洁是指遵守道德规范，严守法律法规，诚实守信，公正廉洁的行为。
廉洁的重要性体现在：①有利于个人品质的提升；②有利于维护社会公平正义；③有利于国家的发展和民族的进步。
（2）廉洁与道德、法律关系密切。
道德是廉洁的基础，法律是廉洁的保障。
遵守道德规范，能够培养廉洁意识；遵守法律法规，能够规范廉洁行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了廉洁的定义和重要性，培养了学生的廉洁意识。
廉洁教育教案(全一册
廉洁教育教案(全一册一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《廉洁自律，诚信做人》，内容包括：廉洁自律的含义与重要性，诚信做人的价值，腐败现象的危害，以及如何树立廉洁意识和诚信意识。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚信做人的价值观，提高道德素质。
3. 使学生了解腐败现象的危害，增强反腐败意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将廉洁自律和诚信做人的理念内化为自己的行为准则。
重点：廉洁自律的含义与重要性，诚信做人的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律和腐败现象的图片，引发学生对廉洁问题的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）讲解廉洁自律的含义与重要性。
（2）分析诚信做人的价值。
（3）举例说明腐败现象的危害。
3. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何树立廉洁意识和诚信意识。
4. 随堂练习：让学生针对教材中的案例进行讨论，分析案例中的人物是如何做到廉洁自律和诚信做人的。
5. 小组讨论：分组讨论如何将廉洁自律和诚信做人的理念运用到日常生活中。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁自律的含义及其重要性。
（2）举例说明诚信做人的价值。
（3）谈谈你对腐败现象的认识。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循道德规范，自觉抵制不良诱惑，保持清正廉洁的行为。
廉洁自律对个人成长和社会发展具有重要意义。
（3）腐败现象是指滥用权力、以权谋私、贪污受贿等行为。
腐败现象损害国家利益，破坏社会公平正义，影响社会和谐稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、例题分析等多种教学方法，让学生了解廉洁自律和诚信做人的重要性。
课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解并接受廉洁自律的理念。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会廉洁问题，了解反腐败工作的最新动态，将廉洁自律和诚信做人的理念融入到日常生活中。
廉洁教育教案完整版
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“法治与责任”第三节“廉洁教育”，主要内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁的内涵与要求，掌握廉洁自律的基本方法，培养诚实守信的品质。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的内涵与要求，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，提高廉洁自律的意识。
3. 使学生掌握廉洁自律的基本方法，能在实际生活中践行廉洁。
三、教学难点与重点教学难点：廉洁自律的方法与技巧。
教学重点：廉洁的内涵与要求，诚实守信的品质培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组廉洁与腐败的图片，引导学生观察并思考：为什么廉洁对社会和个人的重要性？2. 新课讲解（1）廉洁的内涵与要求通过讲解、举例，让学生了解廉洁的含义，明确廉洁的要求。
（2）廉洁的重要性分析廉洁对社会、国家、个人的意义，让学生认识到廉洁的重要性。
（3）廉洁自律的方法与技巧介绍廉洁自律的方法，如自我约束、抵制诱惑、诚实守信等，并进行实践操作。
3. 例题讲解结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生掌握廉洁自律的方法。
4. 随堂练习设计与廉洁相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与要求2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的内涵与要求。
（2）结合实际，谈谈你在生活中如何践行廉洁。
2. 答案：（1）廉洁是指公正无私，不贪污腐败，诚实守信，遵纪守法。
（2）示例：在学习中，不抄袭作业，诚信考试；在生活中，不占小便宜，遵纪守法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了廉洁的内涵与要求，提高了廉洁自律的意识。
但在廉洁自律的方法与技巧方面，还需加强实践操作。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展廉洁主题活动，如演讲比赛、征文活动等。
（2）结合家庭教育，让家长参与学生的廉洁教育，共同培养孩子诚实守信的品质。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与伦理”第二节“廉洁教育”，主要内容包括：廉洁的含义与重要性，腐败的危害与廉洁自律的必要性，以及如何践行廉洁教育。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁对个人和社会的重要性。
2. 使学生了解腐败的危害，学会廉洁自律，树立正确的价值观。
3. 培养学生从自身做起，践行廉洁教育，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解廉洁的重要性，并付诸实践。
重点：廉洁的含义、腐败的危害、廉洁自律的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁与腐败的实际案例，引发学生对廉洁教育的关注。
2. 新课导入：（1）讲解廉洁的含义，让学生明白廉洁是一种美德。
（2）分析腐败的危害，使学生认识到廉洁自律的必要性。
（3）讨论如何践行廉洁教育，引导学生从自身做起。
3. 例题讲解：（1）给出一个关于廉洁的典型例题，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：（1）设计一些有关廉洁的选择题、填空题和简答题，让学生当堂练习。
（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 腐败的危害3. 廉洁自律的方法4. 践行廉洁教育七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对廉洁教育的认识。
（2）列举一些腐败现象，分析其危害。
（3）从自身做起，如何践行廉洁教育？2. 答案：（1）廉洁教育是一种培养人们廉洁自律、树立正确价值观的教育。
（2）腐败现象如贪污、受贿等，其危害在于损害国家利益、破坏社会公平正义、削弱国家实力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、新课讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了廉洁教育的含义和重要性，但仍有部分学生对廉洁自律的认识不够深刻。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加廉洁教育主题活动，提高学生的廉洁意识。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，明确廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
3. 提高学生的道德修养，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
四、教学准备1. 教材：《廉洁教育读本》2. 课件：廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的基本概念和内涵，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。
3. 案例分析：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。
6. 课后实践：布置作业，引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁的重要性的认识。
3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。
4. 学生通过案例分析获得的启示。
5. 学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证。
七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览，增强学生的直观感受。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。
3. 举办廉洁知识竞赛，检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。
4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
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页眉内容《廉洁教育》教案第一篇人生在勤俭以养德第一课时感悟故事一、教学内容：感悟故事二、教学目的：1、通过学习勤俭节约的故事，认识到勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、让学生树立勤俭节约的意识，知道新时代下如何节俭。
三、教学重点：感悟故事内容，树立勤俭节约的意识。
四、教学过程：一、导入新课：记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这首诗使我们从小就懂得了要勤俭节约。
你们听说过“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话吗?勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
今天我们就来学习《廉洁教育》的第一篇，板书课题：人生在勤俭以养德。
二、感悟故事1、勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样。
2、学习《伟人勤俭节约的故事》。
（1）、自由读故事，边读边体会。
（2）、指名读故事。
（3）、交流读后感受。
（4）、你还知道哪些勤俭节约的故事？指名讲故事。
3、教师小结：国家主席毛泽东所有衣服中竟没有一件不打补丁的；敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉。
他们为什么要这样做呢?那便是为了替国家省下建设的资金!英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是：节约便士，英镑自来。
每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫走廊的灯。
她坚持皇家用的牙膏要挤的一点也不剩。
由此可见伟人在勤俭节约方面为国人做出来了表率。
三、感悟《既“勤”又“俭”，方能持家》的故事。
1、自由读故事，边读边悟。
2、小组交流读后感悟。
3、全班交流：大儿子和二儿子分别得到了什么？他们最后懂得了什么道理？教师小结：从这个故事中我们懂得了人生在勤，俭以养德的道理。
四、拓展延伸，深化主题。
1、同学们，俭以养德，艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德，也是我们小学生应该继承和发扬的光荣传统，新时代条件下你是如何理解“节俭”的呢？请写下来与小伙伴们共同分享。
2、学生写下自己的理解。
3、同位交流自己是如何理解“节俭”的。
4、全班交流。
5、教师小结：节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。
小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。
今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!第二课时古滕正气教学目标1.了解家乡墨子关于“勤俭节约”的重要思想以及滕州的悠久文化2.学习古人的勤俭精神，养成勤俭节约的好习惯教学过程导入同学们，上节课我们知道俭以养德、艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德。
提到这种悠久的美德，不得不提起我们滕州的一个历史名人——墨子。
他的思想在历史上影响深远。
学生介绍墨子，教师补充，激发学生的认同感和荣誉感。
二、学习课文第一部分1.自学读课文，思考墨子“节用”的主张好在哪里，对我们现在的生活有什么实际意义？2.提一生读墨子的这一段话，并谈自己的理解。
师补充：春秋时期的历史背景和卫国在整个中国的国力和地位，引导学生理解墨子“节用”主张的必要性。
3.创设情景：卫国虽然不是诸侯国争霸的佼佼者，但如果接受了墨子的主张，国家会变得怎样？师小结：对于一个国家来说，在那样的历史条件下，是生存并保持不败的重要法则，正因如此，墨子的这种看似简单但又非常重要的思想在很多国家受到重视。
三、学习课文第二部分过渡：对于一个国家，勤俭时立国之本。
那么对于一个家族，甚至个人又有什么意义呢？1.生自学买狗嫁女的故事2.学生复述故事，并说说自己的感受。
师引导，难道他家里真的没有钱，为什么对家里的婚姻大事还要这样呢？3、生思考，并将自己的感想写在课文横线处小结：这是他的持家之本，更是他的做人原则。
主张节约，反对奢华是人的一大美德。
4.现在这种美德在我们小学生身上还要不要坚持呢？引导学生结合自己身边的生活实例或者父母工作赚钱的不容易说说自己的体会和做法。
5、积累并背诵课后关于勤俭的相关名句附板书：勤俭节约买狗嫁女第三课时活动平台教学目标通过交流讨论，加深对勤俭节约的认识，规范并养成勤俭节约的好习惯教学过程导入生回忆上节课所学内容，背诵积累的关于勤俭的名句，并说说自己对勤俭节约的认识。
二、新闻我来评1.生默读自学课文中的案例，并按勤俭的原则，说说自己的感想。
2.小组交流，将自己的感想与自己的伙伴分享。
畅所欲言，集思广益。
3.全班交流。
这五个孩子的做法到底对不对呢？跟有钱有没有关系？应怎么做呢？小结：劳动积极性可能是很高的，但节约更是一种美德。
应该在节约的前提下积极劳动。
4.在我们平常的之日当中有没有类似的浪费现象。
5.生将自己的感想写在课文空白处。
三、名言我来接解过渡：大家都有对勤俭独到深刻的见解，我想古人和大家想的应该一样吧，看看下面的有关节俭的名言你能不能说出他们的意思。
1.生默读后小组交流。
2.全班交流，相互纠正。
明确：由节俭变成奢侈容易，但由奢华变成勤俭就难了。
穿衣服不追求华丽，吃饭食物寡淡也不挑食。
四、班会我主持过渡：在生活中，你有没有关于勤俭的做法来让大家借鉴学习。
下面我们来开一班会。
1.生默读班会内容2.班内分角色演这次班会五、布置作业课后“看一看，议一议”第二篇谦虚谨慎戒骄戒躁第一课时感悟故事一谈话导入1.板书：谦虚使人进步，骄傲使人落后2.指名读，让生说说这句话的意思。
3.师:在生活中，我们要学会谦虚，不要骄傲自大。
今天我们就来学习第二篇谦虚谨慎戒骄戒躁。
4.板书课题，齐读课题。
5.指名读前面的导入语。
6.过渡：课本上给我们讲述了孔子谈谦虚的小故事。
二感悟故事１.让生默读: 孔子谈谦虚质疑：有没有读不懂的地方？指名说，小组讨论。
文中讲了怎样的故事？指名说。
师小结：孔子用这个器具盛水的例子让他的学生们明白做人要谦虚，要用退让的办法来减少自满。
指名再读孔子的话：世上绝顶聪明的人，应当用持重保持自己的聪明；誉满天下的人，应当用谦虚保持他的功劳；勇敢无双的人，应当用谨慎保持他的本领。
这就是说要用退让的办法来减少自满。
孔子谦虚的观点对你有怎样的指导作用呢？让学生谈自己的收获。
你还知道哪些人谦虚的例子或骄傲的例子？小组交流。
三再读课题，升华主题第二课时古滕正气一、阅读并感悟《谦虚谨慎的滕文公》一文。
二、生自由读文，读准字音，读通句子。
不认识的字、不理解的词自己查字典解决。
三、指名读。
比比谁读的正确、流利。
师、生相机正音。
比如：礼聘、出谋划策、施行仁政、舆论、络绎不绝四、小组交流：从这篇文章中读懂了什么？五、全班交流。
师根据学生的发言相机引导，使学生从具体的词句中感受到滕国国富民强的原因，真正感受到滕文公的谦虚谨慎。
一、熟读“拓展视野”中的内容。
1.正确、流利地读好《我只是人民的勤务员》、《萨天锡拜一字师》两篇文章。
2.交流知道的一字之师的故事。
并说一说你的周围有没有你的一字之师？三、积累背诵。
1.熟读名人名言和成语：虚怀若谷。
2.你从这两处经典语句中感受到什么？全班交流。
3.当堂背诵。
四、你还知道哪些关于中华民族传统美德（尤其是谦虚谨慎）的故事、格言？回家查阅相关资料，下节课交流。
第三课时活动平台一、交流收集的故事或格言。
二、交流“名言我来讲”的内容。
生说出对“胜不骄，败不馁”这句话的理解。
找出这句话中的反义词。
胜——败骄——馁回忆一下，哪些同学在这一点上做得最好？可用具体的事说一说。
你自己打算以后怎样做呢？写一写自己的决心与希望。
一、看一看，议一议。
1.熟读短文。
2.用“-----”画出爱因斯坦的比喻。
小组交流：你是怎样理解的？鼓励生说出自己的想法。
3.生看漫画，结合爱因斯坦的比喻，写一段话，把自己的想法写下来。
4.找几位学生读读自己的想法。
其他学生认真听，然后做以评价。
四、回家后，把故事读给父母听，并和爸爸妈妈互相交流、讨论彼此的想法。
第三章自律自省见贤思齐教学目标：1.通过学习故事，明白自律自省的重要性。
2.在平时的学习和生活中，及时做到自律自省，有则改之。
3.学习身边的榜样，不断鞭策自己完善自己。
教学难点：将所学知识融汇在行动中，真正做到自律自省。
课时安排：三课时第一课时感悟故事一：导入并板书自律自省见贤思齐1回忆上学期背诵的名人名言“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”2说说这句话的意思二：读感悟故事：自由朗读“做官即不许发财”这个故事，想想从中知道了什么找同学读故事，其余同学边听边感悟小组交流收获。
找同学说说自己小组的收获，其余同学及时补充三．填一填，留下思考的痕迹1.读完故事，你要学习吉鸿昌哪些优秀品质呢？先想一想，然后填在书上。
2.找同学读读自己填的内容（围绕当官清白廉政，为天下穷人着想，时刻自律自省即可）四.课外拓展1.搜集阅读关于自律自省方面的故事，与他人交流2.摘抄关于自律自省的名句第二课时古滕正气一、阅读并感悟《唐碑染山爷娘庙碑》1.生自由读文，读准字音，读通句子。
不认识的字、不理解的词自己查字典解决。
2.指名读。
比比谁读的正确、流利。
师、生相机正音。
3.小组交流：你读懂了什么？4.全班交流。
让学生树立成为“人民公仆“的决心。
二、学习《狐狸看仓库》的故事1、默读故事。
2.试着讲讲这个故事。
3.讨论：你有什么感想？三、积累背诵1.自由读读名言。
2.指名读。
3.小组合作：理解名言的意思。
4.当堂背诵。
四、作业（1）摘抄名言（2）搜集有关“自律,自制”的小故事第三课时活动平台一、交流搜集的小故事二、交流“问题我来说”1. 默读29页。
思考：自信、自立、自强、自律方面的问题你有吗？2.指名说3.小组讨论：针对这些问题，你应该怎样做呢？4.指名说。
5.把你的决心写下来。
三、学习“榜样在身边”1.你的同学、亲戚或朋友，在自律、自省方面肯定有突出的地方，请你把他们的名字写下来，并说给大家听。
2、指名说。
3、此时，你有什么感想？四、议一议1.熟读两个问题。
2.小组讨论：如果你遇到这样的情况，该怎么办？3.找同学说说自己的想法。
五、作业搜集关于“自律、自省”的名言警句并背诵。
第四篇清正廉洁一尘不染第一课时感悟故事教学目标1.了解卢怀申的廉洁故事，学习他清正廉洁、不争名利的优秀品质。
2.联系生活实际，加深认识，提高自己的思想修养。
教学过程一、导入回忆复习上节课学习的中华民族的传统精神，并说说自己对此的看法。
作为一个人的修身之本，还有一样非常重要。
板题齐读“清正廉洁一尘不染”二、感悟故事1、生默读课文中的廉洁故事，感悟他的思想品质。
2、提读并交流三、结合具体的描述，交流体会卢怀申崇高品质的体现1.他能做到这样，的确令人敬佩，难怪这段美谈会流传至今。